人教版小学美术一年级上册《下雨啦》word教案(2).docx

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1、课题：下雨啦教学目的：1.根据切身体验表现生活感受的能力。2.用线组织画面进行表现的能力。教学要点：L启发儿童充分回忆下雨时的各方面景象，以及自己身临 其境的感受，创设情境激发创作情感。2.如何运用不同的点和线表现下雨时的气氛，培养认真细 微绘画表现的态度，点和线的疏密变化。教学准备：教师：下雨的有关音像资料的图片。教学过程：一、观察与讨论提问：说一说自己经历过下雨时的感觉。教师引导儿童回 忆下雨时的情景。下小雨时，雨点淅淅沥沥地飘下来。下 大雨时，雨点很大很急，发出哗啦啦的声音，雨点连成线。 狂风暴雨时，雨水被风刮着打到脸上很疼，风夹杂着雨斜 打着雨中的人，天空中落下的急雨使地面泛出一片白。

2、提问：下雨时人们都用哪些防雨工具？教师引导儿童说说 各种雨具：雨伞，雨衣，雨披，雨靴。街上的人打伞，也 有两人共打一把伞，有骑车的人穿着雨披，有的穿着雨衣 戴着雨帽，有的穿着高筒雨靴二、作画提示1 .根据自己的经历表现下雨的情景。想表现怎样的一种 雨？人们穿戴什么样的防雨工具？雨中和什么人在一 起？2 .可以从雨中的人物着手表现，然后再添加上环境。表现 在站牌下等车，还是在路边行走，还是刚走出家门？3 .下功夫将雨画出来。不能急躁，有耐心地画出雨点，点 和线要有疏密变化。三、教师辅导1 .行间巡视要与儿童频频交谈，了解他们的想法，并给予 进一步启发。2 .根据作业进度做有序的引导，使作业能步步

3、深入。3 .注意画面收尾工作。帮助儿童能较完整地表现下雨的气 氛，以及人物与雨点的对比关系。四、作业评赏1.展示全体学生作业。互相观摩并说说自己的画面表现。选出自己喜欢的作品，讲评线和点的运用和表现。通过线 和点的不同组织，表现雨的感觉。表现雨滴的速度、方向、 大小、烘托出雨景的气氛。雨点疏密的排列变化会给人节 奏美感。雨滴中夹杂了线会有速度感。这些技巧在儿童的 绘画中随着他们的感受自然体现和运用。教学指导建议：如何通过点和线组织使画面产生美感，是对儿童进行 审美教育逐步体现在教学中的问题。用启发感受的方法，让儿童自己 去创造视觉语言表现，从而逐渐掌握疏密、节奏、对比等造型规律。 应避免先入为主地灌输知识。