人美小学美术一上《卡通明星总动员》word教案(2).docx

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1、学校福州馆 小学学科美术年级一年级日期课型新授执教人余丽课题卡通明星总动员学情分析本课利用孩子们对卡通画的喜好，通过欣赏和了解卡通画来提升学生对美术的兴趣，在 浓厚兴趣的基础上，培养学生用语言表达自己对卡通作品中形与色的感受，以及对真、善、 美的认识。从而发展一年级学生语言表达能力，培养他们的想象力和创造力。教材分析在当代少年儿童的心灵世界里，卡通占据着极其重要的一片天地。美国的米老鼠、唐老 鸭，我国的哪吒、孙悟空等卡通形象图案充斥在全世界无数儿童的学习和生活中，卡通画逐 渐成为人们尤其是青少年特别喜爱的一种绘画形式。卡通片具有寓教于乐、寓教于美的特性， 对青少年的影响不容置疑。学习卡通画，能

2、够帮助我们提高观察生活的能力，增添幽默和智 慧，丰富我们的精神世界。教学目标：1、知识与技能：通过欣赏中外卡通形象，使学生认识更多的卡通形象，认识到卡通形象的 造型与色彩具有夸张性，并能够用自己的语言描述喜爱的卡通形象。2、过程与方法：初步尝试用自己喜爱的色彩装扮卡通或以拼贴、重组等简单方式设计自己 的卡通明星。3、情感、态度和价值观：通过教学引导学生大胆发表自己的感受，初步树立真、善、美的 价值观念，抓住时机进行适度的德育教育，培养学生热爱学习、热爱祖国的优良品质。教学重点欣赏中外卡通形象，了解卡通形 象的造型与色彩特性，用自己的 语言描述喜爱的卡通形象，用色 彩进行初步的卡通画创作。教学难

3、点用自己喜爱的色彩装扮卡通或以 拼贴、重组等简单方式设计自己 的卡通明星。课前准备(-)学生课前准备：彩纸、白纸、剪刀、胶棒、油画棒(二)教学器材：电视、电脑第一课时教学目标知识与技能：通过欣赏中外卡通形象，使学生认识更多的卡通形象，认识到卡 通形象的造型与色彩具有夸张性。过程与方法：初步尝试用自己喜爱的色彩装扮卡通或以拼贴、重组等简单方式 设计自己的卡通明星。情感、态度和价值观：通过教学引导学生大胆发表自己的感受，初步树立真、 善、美的价值观念，抓住时机进行适度的德育教育，培养学生热爱学习、热爱 祖国的优良品质。教学重点欣赏中外卡通形象，了解卡通形 象的造型与色彩特性，用自己的 语言描述喜爱

4、的卡通形象，用色 彩进行初步的卡通画创作。教学难点用自己喜爱的色彩装扮卡通或以 拼贴、重组等简单方式设计自己 的卡通明星。教师活动学生活动特需生意图时间一、新课引入学生观看多媒体播放在表述方设计意图4分看一看（约5分钟）国内外经典动画片片面给予具利用卡师：“今天我们班来了许多可爱段，学生一一指出卡体的指导通片“声色的客人，看看它们都是谁？ ”用通明星的名字。及相应的夺人”，无须多媒体播放国内外经典动画片片提示只言片语，第段，学生一一指出卡通明星的名一时间即捕字。获学生视线。师：“今天真热闹！有这么多卡通明星来到我们的课堂上。”揭示课题一一卡通明星总动员。设计意图二、新课教学促进交说一说流，使同

5、学们师：“你最喜欢哪个明星？ ”认识更多的“你为什么喜欢他（她）？ ”卡通形象，发“你能说说关于他（她）的故事展一年级学8分吗？”生语言表达师：表扬并总结，灌注真、善、能力；初步树美的价值观念，抓住时机进行适立真、善、美度的德育教育。请几名学生上台表的价值观念，动一动演，模仿一些卡通明与思想品德表扬并红花奖励星的动作和表情。课进行学科（选择表情或动作夸整合。8分张、生动有趣的一些设计意图演一演典型形象来作为模仿多给学师：在黑板左边出示一些五官不对象。）生展现自我、完整的卡通明星的脸型图片，在锻炼胆量的黑板右边出示一些表情丰富的五同学上来做游戏机会，感受卡官形状的图片“给明星找五通明星的个官,，

6、性特点，了解师：“今天，卡通明星欢聚一堂，卡通艺术的玩得实在太开心，太激动了，结夸张性。果把自己的五官都给弄丢了。瞧！有的丢了嘴巴，有的丢了鼻子，有的丢了眼睛明星们再也学生也分若干组，以深刻体会卡不能神气地参加演出了，真糟糕！小组合作形式进行比通的生动性5分同学们能不能帮他们找回弄丢的赛，要求可以组合成和夸张性，尝五官并帮他们贴回到脸上呢？ ”新的卡通形象，而不试组合出生（把卡通脸型分成若干组）一定是大家所熟悉的动有趣的新卡通明星的模样，只卡通形象。分一分（约4分钟）要生动有趣就可以。1、播放多媒体课件，让同学们分一分，哪些是国内的卡通片？哪些又是国外的？师：“同学们比较喜欢国内的还 是国外的

7、呢？ ”小结：同学们有的喜欢国内的， 有的喜欢国外的。的确，国外有 很多精彩的卡通片，如美国迪斯 尼公司出品的米老鼠和唐老 鸦，日本的一休等。但是， 我们国家的水墨画卡通、皮影卡 通、剪纸卡通等都很有传统特色。 近几年，我们国家又制作出了许 多精彩的卡通片，如宝莲灯、哪 咤、西游记等等。可见，我们的 卡通制作水平在不断提高。希望 你们能好好学习，以后为我们国 家各方面的进步贡献力量，包括 我们的卡通事业。播放多媒体课件，让 同学们分一分，哪些 是国内的卡通片？哪 些又是国外的？了解各国动 画片，激励学 生爱国主义 精神，与思想 品德课进行 学科整合，让 学生从各学 科都能受到 教育。第二课时教

8、学目标知识与技能：并能够用自己的语言描述喜爱的卡通形象。过程与方法：用自己喜爱的色彩装扮卡通或以拼贴、重组等简单方式设计自己 的卡通明星。情感、态度和价值观：通过教学引导学生大胆发表自己的感受，初步树立真、 善、美的价值观念，抓住时机进行适度的德育教育，培养学生热爱学习、热爱 祖国的优良品质。教学重点用自己的语言描述喜爱的卡通形 象，用色彩进行初步的卡通画创 作。教学难点用自己喜爱的色彩装扮卡通或以 拼贴、重组等简单方式设计自己 的卡通明星。教师活动学生活动特需生意图时间(4)比一比利用课件，展示真实事物与其卡 通形象，让同学们进行比较，并 得出结论。如米老鼠与真实的老 鼠相比，米老鼠穿上了美

9、丽的衣 裳，变得可爱了，动作很生动， 具有人的一些特点；尼莫与真实 的鱼相比，眼睛更大，聪明可爱， 象人会说话；卡通儿童与真实的 儿童相比，穿着更漂亮，眼睛很 大，长睫毛，很神气。而卡通故 事与真实的生活相比，显得变化 莫测，很神奇很夸张，特别有吸 引力。同学们进行比较，并 得出结论。(以上结论尽可能让 孩子们用他们自己的 语言进行描述，教师 再以浅显易懂的语言 进行提炼和总结。)利用生动直 观的图片， 培养学生的 观察对比能 力和分析能 力，使学生 深刻体会卡 通形象和色 彩的特点， 并培养其语 言表达能力。5分25分三、作业布置画一画师：“老师这里有许多卡通形象， 但是他们还不够漂亮，请同

10、学们 运用自己的智慧，利用彩色笔将 他们装扮成漂亮的明星。” 师：下发图纸，播放音乐一一一 些卡通片主题曲。师：巡回指导。4、课堂小结评一评师：展示学生作业，让学生以自 己的眼光来点评同学的作业，促 进相互间的交流。表扬并以红花 奖励。师：“卡通明星非常可爱非常迷 人，卡通世界非常精彩非常神奇， 但他们都是我们人类想出来并绘 制出来的，所以我们人类的智慧 才是最神奇的！同学们要好好学 习，勤动脑多动手，做一个充满 智慧的了不起的中国人！” 设计意图一一培养学生的欣赏和 评介能力，激励其学习自信心。同学们运用自己的智 慧，利用彩色笔将他 们装扮成漂亮的明 星给黑白卡通图形涂 色。展示学生作业，让学 生以自己的眼光来点 评同学的作业，促进 相互间的交流。表扬并以红花奖励。设置情境， 激发学生的 思维活跃 性，用色彩 进行初步的 卡通画创 作。10分板书设计:课后小结: