一级语文上册《江南3》教案.docx

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1、5、江南（两课时）教师活动学生活动教学反思课 文1.导入“同学们，江南水乡，河流 众多，许多人家房前屋后随处可见 碧波荡漾的池塘，我们一起去看看 吧！”1.学生自由读课文，不懂的字，通过拼音 帮忙。教2. 一行。“这美丽的地方就是江南，2.学生反馈问题。学生想象画面有感情读学江南可米莲，知道莲指的什么呢？ ” 出示莲蓬的图片。3 .第二行。出示荷叶图片，“同学 们说一说荷叶是什么样子的”“田田” 一词的解释。4 .第三行。“看到采莲姑娘这么开 心，小鱼儿也来凑热闹了”“如果你是一条小鱼，在这池塘中 你想做什么呢？ ”“戏做游戏。5 . 47行。“鱼儿是怎样做游戏的 呢？ ”出示板书，“小鱼儿在

2、莲叶间，一会 儿游到东面，一会儿蹿到西面，一 会儿钻到南面，一会儿溜到北面， 它们在来莲叶间到处玩耍嬉戏。你 觉得这时候小鱼儿心情怎么样” 6.放课文音乐。第一句。3 .学生反馈。并读第二句，读出荷叶茂盛 的，采莲人很高兴的情感。分男女比赛读。4 .学生反馈。读第三行诗句5 .齐读课文47行。看黑板，指导其理清方向顺序。带着快乐的 心情读课文47行。分小组读。6 .认真听，试着跟着唱识1.出示生字卡片，教读，组词。1.齐读，学生组词。分组读、分男女生读字 教 学“今天这首诗里，我们又认识了几 个新的汉字了，同学们我们一起来， 熟悉它们吧”2.写字练习。“同学们会认一些字 了，我们再来学习写写一些字哟”， 教读笔顺笔画，再板书。提示学生 书写中注意的事项。生字教学完后指名反馈教学识字情况。学生告诉老师她的笔顺笔画。老师板书学生练习书写。板 书 设 计江南北西鱼东南