统编版七年级语文上册期末练习（二）（ 有答案）.docx

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1、练习（二）题型：文化常识、成语、语病、图文转换、小说阅读1.下列对文化常识相关内容的解说，不正确的一项是（）A.，中华，一词来源于上古时期，因为华夏族居四方之中的黄河流域一带，故称“中华。后常用来泛指中原地区。B. “顿首”是古时的一种拜礼，为“九拜”之一，俗称叩头。行礼时，头碰地即起。因其头 接触地面时间短暂，故称顿首。通常用于下对上及平辈间的敬礼，如官僚间的拜迎、拜送, 民间的拜贺、拜望、拜别等。C. “博士”在古代为学位名称，现为官名。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成 为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。D. “序”是周代学校的名称。古人常以庠序称地方学校，或泛指学

2、校或教育事业。2.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）当前国际局势复杂多变，我国处在经济转轨、社会转型的特殊时期，各种社会矛盾和危机 多发，各种思想和言论难免,我们一定要擦亮双眼。受叙利亚紧张局势影响，叙利亚难民纷纷穿过北部边境，涌入伊拉克库尔德人控制地区， 大量人员进入，导致,专家表示伊拉克安全局势令人担忧。中国人强大的购买力震惊国外，中国旅游团常被当地媒体冠以“疯狂购物游客团”的名号,但旅游纪念品往往，中国消费者在旅游购物时要注意甄别。A.鱼目混珠 泥沙俱下 鱼龙混杂C.鱼龙混杂泥沙俱下鱼目混珠3.下列各句中，没有语病的一项是（B.泥沙俱下 鱼目混珠 鱼龙混杂D.泥沙俱下鱼龙混

3、杂鱼目混珠A.本届斯诺克世锦赛继续进行，在首轮的一场比赛中，对阵双方为丁俊晖与伯内特。最终,他凭借绝佳的状态，以10 ： 2的总比分横扫对手成功晋级。B.临床表明，有很多的幼儿白瘢风都是由饮食不当引起的，白瘢风严重制约着患者的心理, 患者遭受的心理上的痛苦远大于身体上的痛苦。C.经过20年的努力，中国已经成为全球网民数量最多，全球最大的电子信息产品生产基地, 全球最具成长性的信息消费市场。D.星际穿越为我们讲述了人类遭遇生存危机时，穿越星系，寻找新家园的故事。影片 所描绘的情景令人神往，主人公突破时间空间的藩篱，改变了人类命运。4 .下面是中国国家形象调查报告2015中中国文化元素代表问卷调查

4、情况统计表，请 把这个调查情况统计表所反映的内容写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不中国文化元素代表（单位）超过150个字您认为以下脚几个方面最能代表中国文化？武术 中快 饮食 孔子、儒家思想 书法、绘画、篆刻民俗 戏曲、相声、杂技海外5 .在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。大家最好多进行一些鲜活生动的探索，而不是。假如有人向你描述了一种景色，你来到这 里的时候，那么他人的观点很可能会影响你自己的判断，因为每个人的描述都有自己的 影子。你必须亲自去经历它，看到它，感受它，。6、阅读下面的小说，完成后面的练习。破晓歌声

5、（美）雅典娜阿塔温1916年，第一次世界大战中期。今年的圣诞雪应当是红色的，因为战争不会看在节日的 面子上停歇。战况日益激烈，德国人、英国人的鲜血在新年继续交融、浸染着佛兰德斯 的土地。吉姆朝背后殷红的战场扫了一眼，回到营房。哨兵呼地站起来，微微一抬左手里的刺刀。“是我！”吉姆叫道。“吉姆？ ”哨兵放下步枪，“谢天谢地，你还活着。”他如释重负地说。“你好，沃特。”吉姆招呼老朋友。沃特凝视着他，眼窝深陷的大眼睛在黑暗中看不清 楚。“给什么事耽搁啦？ ”沃特平静地问。“你没回战壕，我们还以为你栖牲了。我让其他 人睡觉，我来放哨，想看看有没有消息”“我没事。一位战友中弹，我把他背回战壕了”吉姆解释。

6、想到这场可怕的战争随时随 地可能夺走任何人的生命，他俩不禁打了个寒战“你能想象吗？有一段时期我们压根儿没想过死亡这回事。”吉姆说。“那是两年之前了，我们在教堂为圣诞音乐会做最后的排练。”沃特回忆道。“你沙哑着嗓子参加合唱。”“唱平安夜的时候，我砸场了。”沃特十分伤感地说，“当时尴尬得要命，因为平 安夜一向是我最喜欢的圣诞歌曲。”“喂，你不应该说喜欢它！”吉姆生气地低语，一下子将沃特从逝去的好时光中拽回来。“为什么不该？ ”“你不知道是谁写的那首歌？ ”“当然知道，弗朗兹格鲁布。”“他是德国人。”“那又怎么样？ ”“沃特史密斯下士，两年来，我们英国人一直在向德国阵地开火。怎么能够一边和德 国人打

7、仗一边依然喜欢他们呢？ ”雅各布只晓得冬天到了，对于德意志威廉皇帝麾下的战士而言，几月几号的概念毫无价 值。时间融化成一片硝烟，如同白雪在千万双皮靴底下被踏成泥浆。弗兰德斯不是梦想 家的乐土。琥珀色的朝阳即将升起，雅各布从新鲜的积雪上面踩过去。他年轻，头发乌黑，眼神精 明沉稳，眉毛陷在额共一条深深的皱纹里。他曾是一位温文尔雅的音乐家，现在却一脸 老气横秋。战斗把他变硬了。“早上好。”雅各布向大土坑弯下腰。“也祝你早上好，”他对招呼自己的士兵卡尔说，“尽管并没有什么好事儿。”“你怎么知道呢？ ”卡尔反问。”或许今天是英国的投降日，我们不用再打仗了。”雅各布嗤之以鼻，“你想要胜利？你找错地方了，小

8、兵。”“想想吧，”卡尔补充道，“你最后一次聆听和平之音是什么时候？自从1914年，我们 就一直在跟英法军队交火。”“那又如何？ ”雅各布问。“嗯，你不认为一切总有结束的一天吗？有朝一日大家会厌倦战争，会渴望停下来听一 听子弹以外的声音。”“不！”枪炮的怒吼声中，吉姆看见沃特倒下了，他大叫一声，跃出战壕跑到好友身边。鲜血从沃特土黄色军装的前襟扩散开来。不可能，这一定只是场噩梦！ 一定是!看在上帝的份儿上，眼下可是12月24号，平安夜一一，惊喜奇迹之夜啊。沃特似乎有同样的念头。“平安夜到了。”他嘶哑着嗓子说。“不不。”吉姆感觉自己的泪水流淌下来，“沃特，听我说，你必须活下去，你必须 好起来。”然而

9、沃特的目光逐渐散开，直视苍穹，仿佛对话星攫住了他的眼球。他说：“吉姆，我们应该合唱一首，平安夜”“坚持住，你会没事的。”吉姆哽咽得说不下去了。“平安夜，吉姆。”他轻声说，“请开始吧。”“平安夜吉姆呆呆地重复道。沃特深吸一口气，微启嘴唇，他最喜爱的圣诞歌曲的第一句音符飘了出来。他们周围，激战正酣。然而在那一刻，对于吉姆，全世界只剩下挚友美妙的歌声。吉姆 的心在剧烈颤抖。随后他的歌声汇入沃特的歌声，帮助他把调子接下去。像多年来一样， 他俩一块儿唱啊唱。“雅各布！” 一只手推推他的肩膀。雅各布跳将起来，步枪差点落地。“你知道自己在做 什么吗？ 他责问道。“听！”卡尔在枪林弹雨的呼啸声中大喊，“圣诞节

10、！圣诞节！”雅各布竖起耳朵，然后听到了阔别许久的声音。歌声越来越响亮。熟悉的旋律！“平安夜卡尔高喊。“弗朗兹格鲁布的歌。他们在唱！他们不完全讨厌德国人呵！” 雅各布听不见卡尔在讲什么。他侧耳倾听，全神贯注于音乐。随后他跟着哼起来，记起 了歌词一一突然他开始用母语演唱平安夜，他的声音甚至盖过了隆隆的战火。在他四周，士兵们垂下手中的枪支，瞪大亮晶晶的眼睛。朋友和敌人都停止拼杀，静静 站立，屏息谛听。他们听见两个男人在唱歌 个用英语，一个用德语一一歌唱希冀 地球和平的同一首歌。这幸福的一刻。当歌声余韵袅袅升入星空，大地一片安宁。(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分

11、)A.沃特之所以主动请求放哨，就是为了等待吉姆的消息。这体现了两人之间深厚的情谊, 也为下文情节发展做铺垫B.沃特一直为两年前在圣诞音乐会上唱平安夜砸场之事耿耿于怀，因而在深受重伤、 生命垂危之际还要唱一遍C.雅各布本是一位温文尔雅的音乐家，是战争把他变得面容沧桑，思想僵硬；他对胜利虽不抱希望，但仍然坚持服从D.小说以第一次世界大战中期的英德战场为背景，叙述了一个发生在平安夜的悲剧故 事，战争场面落墨不多却扣人心弦E.小说中的对话十分精彩，通过对话不仅巧妙地展示出敌对双方人物迥然不同的心理与 性格，而且推动故事情节的发展（2）第一段文字有何作用？请联系全文简要分析。（6分）（3）小说中吉姆这一

12、形象有何特点？请简要分析。（6分）（4）这篇小说以“歌声”为题，有着多方面作用。请从主题思想、人物塑造、故事情节 等方面任选两个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分）答案与解析1 .选C博士”在古代为官名，现在为学位名称。2 .选D泥沙俱下，泥土和沙子都跟着水一块流下来，比喻好的坏的混杂在一起。“鱼龙混 杂，比喻坏人和好人混在一起。鱼目混珠，拿鱼的眼睛掺杂在珍珠里面，比喻以假乱真。 句是说各种思想和言论混杂，不能用只限用于人的鱼龙混杂，应用可以形容事物的泥 沙俱下；句是指人物成分复杂，应用形容人的鱼龙混杂；句说的是旅游纪念品有以 次充好的，应用鱼目混珠。3 .选DA项，他是丁俊晖还是伯

13、内特，指代不明；B项，制约和心理，搭配不当；C项, 成分残缺，应为中国已经成为全球网民数量最多的国家。4 .参考答案：国内外受访者对中国文化代表元素的看法存在一定差异。中医、武术和饮食 是受访者眼中最能代表中国文化的元素；对孔儒思想、书法绘画篆刻、民俗、戏曲相声杂技 等传统文化，海外受访者的认可度明显低于国内受访者。（这一差异为今后提高我国对外文 化传播怕精准性、针对性、有效性提供了借鉴。）5 .先听了别人的描述后再去探索 头脑里带着那些描述 才能真正获得属于自己 的真相6 .（1）答D给3分，答A给2分，答B给1分。（B项，对原因的解说不够深入，根本原因是对安宁和平的向往。C项，“思想僵硬但

14、仍然坚持服从”不准确，后来他也停止战斗, 用德语唱歌。E项，“迥然不同的心理”不准确，双方都有对战争的厌倦、对和平的向往。） （2）交代故事发生的时间、地点以及时代背景，渲染出残酷惨烈的战争气氛；突出战争时间之长，暗示人们对战争的厌倦，为下文人们的言行做铺垫；点明圣诞节这个特定日子，为双方同唱平安夜埋下伏笔。（每点2分，共6分）（3）英勇无畏，关心战友：先是冒险将中弹的战友背回战壕；后来，当沃特中弹了，他 又在炮火中守护、安慰朋友，并与他一起唱歌。热爱祖国，但思想有些狭隘：作为英国人，他仇视德国人，以致不喜欢德国人写的平安 夜。向往和平：在沃特的感召下，最终唱起了希冀地球和平的平安夜。（每点2

15、分， 共6分）（4）示例：（任选两个方面回答即可，每个方面4分；概括2分，解说2分）观点一：使主题思想更加含蓄、深刻。以英、德士兵在破晓时分同唱的平安夜，隐喻战争的黑夜即将结束，和平的黎明就要 到来；表达和平之音终将战胜枪炮之声的坚定信念；抒发全人类共同的愿望：希冀和平，远离战争，过上幸福安宁的生活。观点二：使人物形象更加鲜明、突出。通过不同人物对待歌声的不同态度和言论，巧妙地展示出人物不同的思想性格；通过同一人物对待歌声前后态度的变化，揭示人物心理、感情的变化过程；通过敌对双方停止拼杀、屏息谛听两个男人用不同语言唱同一首歌，刻画出厌恶战争、向 往和平的人物群体形象。观点三：使故事情节更加紧凑、曲折。以“歌声”作为贯穿全文的线索，使小说情节集中紧凑，不枝不蔓；围绕“歌声”交错展示英、德两军战场上的情景，使情节安排自然巧妙，波澜曲折；由谈“歌”到唱“歌”再到听“歌声”，层层递进，推动小说情节的发展。