人教A版选修11教案141生活中的优化问题举例(2)(含答案).docx
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1、1. 4. 2生活中的优化问题举例(2)【学情分析】:在基本方法已经掌握的基础上,本节课重点放在提高学生的应用能力上。【教学目标】:1 .掌握利用导数求函数最值的基本方法。2 .提高将实际问题转化为数学问题的能力.提高学生综合、灵活运用导数的知识解决生活中问题的能 力3 .体会导数在解决实际问题中的作用.【教学重点】:利用导数解决生活中的一些优化问题.【教学难点】:将生活中的问题转化为用函数表示的数学问题,再用导数解决数学问题,从而得出问题的最优化选择。【教法、学法设计】:练讲练.【教学过程设计I教学环 节教学活动设计 意图复 习引 入:1、建立数学模型(确立目标函数)是解决应用性性问题的关键
2、2、要注意不能漏掉函数的定义域为课 题作 铺 垫.典 型例题 讲解例1、用总长为14.8m的钢条制作一个长方体容器的框架,如果所制作的容器的底面的 一边比另一边长0.5m,那么高为多少时容器的容积最大?并求出它的最大容积。解:设容器底面短边长为x m,则另一边长为(x+0.5)m,高为(14.8-4x-4(x+0.5)/4=(3.2-2x)m则 3.2-2x0, x0,得 0x1.6.设容器体积为y m,则y = x (x+0.5) (3.2 - 2x)32= -2x +1.6x (0x1.6)y* = - 6x2+4.4x+1.6,令 y= 0 得 x = 1 或 x =-4/15(舍去),
3、当 0xl 时,y、0,当 lxL6 时,y*0,在x=l处,y有最大值,此时高为l.2m,3O选择 一个 学生 感觉 不是 很难 的题 目作 为例 题, 让学 生自 己体 验一 下应 用题 中最 优化 化问 题的 解。例2、有甲、乙两个工厂,甲厂位于一直线河岸的岸边A处,乙厂与甲厂在河的两侧, 乙厂位于离河岸40km的B处,乙厂到河岸的垂足D与A相距50km,两厂要在此岸边 合建一个供水站C,从供水站到甲厂和乙厂的水管费用分别为每千米3a元和5a元,问 供水站C建在岸边何处才能使水管费用最省?(注:不计河宽)40TC7T解:设N3CO = &则3C =,-(0)=3a(50-40cot6 )
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