江西省三清山初中语文九年级期末高分通关题详细答案和解析.docx

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1、九年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、积累运用1、下列加点字的注音完全正确的一项是（）倒坍（ta）酝（yM）酿逶迤（yD汲（ji）取恻(ce)隐炽(chi)热伶(ling

2、)仃强聒(kud)A.祈祷（虎o）B.真谛（di）C.阔绰（chuo）D.拮据（ju）龙吟凤啰（hui） 惟妙惟肖（xiao） 鳞次栉（jie）比 心无旁鹫（wCj）密封线2、下列词语中,字形和加点字的读音完全正确的一项是（）A.冠冕（guan） 秘诀（ju旨）B.麾下（hui） 端详（x匕ng）C.恣睢（zi） 遁词（dDn）箴言(jian)纶(lun)巾 伎俩(lia)抽丝剥茧一曝十寒 如雷惯耳D.聒噪（gud） 逞能（chVng）蓦然（md） 走投无路3、下列各句加点词语的使用，恰当的一项是（）A.时间真如行云流水，刚进入初中时的豪言壮语犹在耳畔，中考的决胜时刻就已经来临。B.漫步文化广

3、场，我们用相机捕风捉影，记录家乡的民俗风貌。C.在信息爆炸的年代，我们的阅读需要断章取义，搜集把握主要信息。【羿桁】【小题1】本题考查根据拼音写汉字.鲜（*n）鲜妍：光彩美艳的样子，色彩鲜妍美丽.注意不要写成鲜艳二积（zan） 一积攒：一点一点地聚集。相得益（力而始）一相得益彰：两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。注意“彰”的书写。【小题2】本题考查字音。不容小觑（qu）：不能小看，不能轻视。觑：读前，本意是窥视，泛指看。选民冠（guan）冕：意为古代帝王或官员戴的帽子.,、冠、名词，帽子。当其意为“第一名或名词作动词时才读空而小。这里用作 名词，读gudn.选A。【小题3

4、】本题考直使用成语的能力.A.不求甚解：意思是只求僮得大概，不求深入了解常指学习或研究不认真、不深入。含贬义；B.孜孜以求：意思是不知疲倦地探求。是褒义词；C.墨守成规：指思想保守，守着老规矩不肯改变。含贬义；D.强聒不舍：形容别人不愿意听还絮絮叨叨说个不停。含贬义；根据上半句,、可贵的是无数文人墨客“可知，这里应选择褒义词。故选B。【小题4】本题考直名句积累.默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三 是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字.本题中的、蜡炬、茅、衰朽、沧、侧”等字词容易写错。空，注意要用四字词语对杭城之善材M进行概括，并结合诗文

5、意义.、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”表现了诗人的坚定 信念和乐观精神，与题干中聋哑人坚定信念创立咖啡店的精神相符合，故可归纳精神为：乐观坚定、奋勇向前、乐观上进、坚 忍不拔等。【小题5】本题考查句子仿写。注意,用一种颜色;表达对,杭城之美的理解，参照句子格式进行仿写。根据例句，此题答题格 式为：我心中的杭城之美是X色的.因为X色既是的体现，也是的象征.示例一：我心目中的杭城之美是黄色的.因为黄色既是杭城丹桂飘香的江南之美的体现，也是杭州诗意文化与自然景观交相呼 应的象征.示例二：我心目中的杭城之美是金色的.因为金色既是杭城阳光灿烂的江南之美的体现，也是杭城美好品质与自然美景交相辉 映的象征

6、。【答案】U）示例一：我选择青松；因为青松象征者顽强向上、不屈不挠的精神品质，寓意者积极向上、不畏艰辛的人生态度；这和,、含 辈当自强、的主题非常吻合.示例二：我选择雄鹰；因为鹰象征着自由、力量、勇猛和胜利；青年人应该朝气蓬勃，充满着力量和对未来的美好追求,雄鹿 搏击天空，正是我们自强自信的典范.示例：一时的失败并不能代表永远失败，未来的道路还很远，参加活动获奖的机会还有很多，小文，你应当从失败中汲取经 验和力量，争取下一次取得成功我为你加油！（3）示例：人生豪迈，在你瞩意的目标上闪烁着你永恒的自信；在你前进的道路上，汗水将为你打造一条通向成功的康庄大道； 未来可期，在这里预祝你凌绝顶俯就人间

7、胜景。【详弊】(I)本题考查选择意象绘制海报的能力.需要从、青松和“雄鹿两个中任选一个，从两者的象征义出发，说明，、言辈当自强”的 主题，言之有理即可。示例一：选择青松为主要元素.青松四季常青，尤其在寒冷的冬季万木萧疏，其枝叶仍翠绿可爱，迎风傲雪而不改色，寓意者 坚毅、挺拔，象征着革命斗士和军人，代表了他们坚韧不拔、宁折不弯的刚直与豪迈，不畏艰难、雄气勃发、愈挫弥坚的精 神.符合,、吾辈当自强”主题。示例二：选择雄鹰为主要元素。鹰常常在天空中徘徊寻找猎物，当看到地上有奔眼的野兔时，它就会径直俯冲下去用利爪把猎 物抓死，因此鹰也象征着勇猛和力量.在自然界中，鹰也是不可多得的好猎手，它们大多喜欢在

8、白天活动，抓捕自己的猎物. 在鹰的身上我们可以看到一种非常顽强的精神，往往它们有着不屈不挠的拼劲，以及一种锲而不舍的坚韧毅力。当遇到崎岖坎 坷时它不会轻言放弃，它敢于拼搏，始终保持饱满旺盛的干劲.符合吾辈当自强”主题。(2)本题考杳语言的得体.劝说时要注意语言的委婉，要有肯定和鼓励，给予小文信心，言之有理即可.示例：小文，没关系，虽然这次没获得一等奖，但我们也努力了，人生不是只有一等奖，更是有不像的努力和奋斗，相信我们 会越来越好.(3)本题考查写赠言.因为是送给即将迈上人生新征程的同学，要表现出激励、不负青春的信息，言之有理即可.示例：愿你们用最热爱的方式面对生活，乐观自信、浪漫不渝；愿你们

9、善于思辨并坚持自我，坚定方向、逐风挽浪；愿你们不 流于空想、不鹫于虚声，全力以赴，去追赶更好的自己！7、【答案】【小题I】读书的环境和心情(读书要讲究一点环境和心情)读书的好处(能够从书中获得立世之本)读书的方法(读书要举一反三，至于多看或是精读要灵活变通)【小题2】A【小题3】不赞同这种说法。孩子的专注力会减弱，分散孩子的注意力；在心理上产生出欲言又止的落差；长久下去会 养成注意力不集中，作业拖拉，直接影响到学习效率和效果，对孩子有害无益.因此，孩子在写作业、看书时，家长应该给孩 子一个良好的环境，最好能和孩子一起学习，这才是正确的陪伴。【笄桁】【小题1】此题考查学生对文章内容的理解和概括能

10、力.从第段中,、读书是要讲究一点环境和心情”可以概括出：读书的环境和心情；从第段中、，读书的最大好是能够把别人的知 识、学问、道理，与自己主观的理解、感受，甚至是教训相结合起来，然后化天地为境界，化知识为格局，化学问为胸怀，化 道理为智慧，这些，无形之中成为立世之本”可以概括出：读书的好处；从第段中,、读书贵在多还是精？这个问题、仁者见 仁、智者见智读书是、多、还是，精，因人而异”、多看或是精读，在知识需求上要灵活变通，适合自己的才是最理想状态可以 概括出：读书的方法.【小题2】此题考直学生对文章内容的理辫分析能力.A.有误，从第段中“最好是一家人都读书，特别是阅读纸质书:第段中、在读纸质书还

11、是电子书的选择上，这是每个人的自 由。相比而言，用手机读书还是比较考验人的专注度，因为外界信息很容易分散人的注意力。要想心无旁鹫地好好阅读,与手 机保持着一定的距离很有必要可知，作者认为读纸质书还是手机阅读可以自由选择，他提倡阅读纸质书，因为手机阅读对专注 度的要求比较高； 故选A.【小题3】此题考查学生对文章内容的理解和发表自己观点的能力.作答时，首先明确自己的态度：不赞同这种说法，然后结合文章内容阐述理由从第段中有些时候，我们孩子在写作业或是 静心看书，大人如果刷着手机，还时而唁唁哈哈一下，那孩子的专注力自然会有所减弱，特别是会在心理上产生出欲言又止的 落差”可知，孩子写作业时需要一个安静

12、的环境，需要有专注的态度，家长在旁边刷手机，会分散孩子的注意力，使他们不能把 全部精力用到学习上，影响学习的效果。从心理方面来分析，家长刷手机会让写作业的孩子心理不平衡，想抗议又不敢，心理 落差会很大，影响孩子的健康发展.因此，在孩子写作业或看书时，家长在旁边刷手机，并不是是一种陪伴与监督，家长要为 孩子创造一个良好的学习环境，营造学习的氛围最好是一家人都读书，特别是阅读纸质书”才是最好的陪伴方式，这样家长 才会和孩子一起学习，一起进步.【答案】【小款1】B【小题2】D【小题3】潜心阅读；与善者为伴，与智者同行，与高人为伍；面对挫折时积极自我疗愈.【小题4】示例一：钢铁是怎样炼成的中的保尔.保

13、尔投身革命后，多次与命运进行抗争，成长为一名钢铁战士，即便最 后被病痛折磨，他依然坦然面对，通过文学创作践行生命的誓言。示例二：西游记中的唐僧.唐僧意志坚定，他面对取经路上的千难万险，始终不改初心，并带领徒弟们一起克服重重困 难，最终取得真经，修成正果。【鲜柠】【小题1】本题考查语句衔接。A.表明强大的意志可以战胜困难;B.表明只有经历挫折，才能取得成功；C.表明积累的重要性；D.阐述的是成败观；阅读第段作者想要表达的观点是：面对困难和挫折时，保持积极的心态，做出正确的选择，可以让自己变得更强大.再结合 横线后的关键是，经历风雨之后的正确选择”可知，B项与文意最符合。故选B。【小题2】本题考查

14、对文章内容的理解与分析D.根据文章最后一段一命运自有其不可违拗之处.始终修炼自己，总有一天，会柳暗花明，开云见日、可知，坚持奋斗和自修 自悟是可以改变命运的，选项表述有误.故选D.【小题3】本题考查对文章内容的理解与概括.由第段,、显然，潜心阅读属于最大的捷径”可知，途经之一为：潜心阅读；由第段除了读书，还可以，与善者为伴，与智者同行，与高人为伍可知，途经之二为：与善者为伴，与智者同行，与高人 为伍；由第段面对挫折与逆境，不同的人，各有内在的修为:第段，由此看来，命运自有其不可违拗之处，同时，人也有奋斗 与自修自悟、改变命运的强大力量”可知，途经之三为：面对挫折时积极自我疗愈.【小题4】本题考

15、查对文章内容的理解与拓展运用.开放性试题，答案不唯一.如选保尔，可就保尔作为钢铁战士，与命运抗争的战斗精神；如选唐僧，可谈唐僧为取得真经，不 惧路途艰险，最终修成正果。示例：钢铁是怎样炼成的中的保尔.在战场上，保尔多次遭受重伤，甚至失明。然而，他从未停止战斗的脚步，继续为了 祖国和人民的解放而奋斗.他不畏艰险、不怕流血，用自己的血肉之躯书写着共产主义的胜利他的坚韧精神和勇气不仅感染 了战友，也给了无数读者力量和启示。【答案】【小题I】景物描写，作用：点明离别的季节：暮春；渲染离别时悲凉凄楚的气氛；情景交融，烘托主人公离别时痛苦凄楚的 心情.【小题2】合理。这两句诗巧用比喻和双关，借春蚕和蜡烛表

16、现出无私奉献的崇高精神，用来颂扬奋斗在教育事业第一线的兢 兢业业的老师们再合适不过.【羿桁】【小题I】本题考查诗句的理解和分析能力.,、东风无力百花残”的意思是：况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。此句描写暮春时节，百花凋落的情 形，属于环境描写，点名时为“暮春、采用情景交融的手法，通过描写花朵的凋零渲染凄凉、离别的氛围，进而烘托人物因离 别而产生的凄芸的心情.【小题2】本邈考查诗句的理解和运用能力.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意思是：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡i由才能滴干。如同 春蚕吐丝，到死方休现在常用来表达奉献精神。因此，此句用来从给老师

17、，以评赞扬老师的敬业精神很合适，因为老师的特点 也是燃烧自己，照亮别人，鞠躬尽瘁，如春蚕，如红烛。10、【答案】U )因为。在之前。第二年。到。(2)B(3)如果没有这种人，我同谁一道呢？忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了.(4)范仲淹的、,忧乐观.,是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。苏轼的“忧乐观,、是：与民同乐.【详鲜】(1)本题考查词语解释。句意：不因为外物的好而喜欢。以，因为.句意：在天下人忧之前先忧。先，在.之前.句意：我到扶风的第二年。明年，第二年.句意：到了三月.越，至山(2)本题考查一词多义。、予尝求古仁人之心”中、，之,是助词，的。A.之，助词，

18、的；B.之，代词，代指曹刿；C.之，助词，的；D.之，助词，的；故选B。(3)本题考查句子翻译。重点词：微,如果没有.斯人，这样的人.谁与归，就是与谁归 归，归依。重点词：以，因为.愈，痊愈，病好.适，正好.(4)本题考查学生的比较阅读能力.根据甲文中.、其必日，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,乎、可知范仲淹的忧乐观是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐.根据 乙文中吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与怀于野。忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成“可知，苏轼的“忧乐观”是：与 民同乐【点话】参考译文：甲唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和

19、自 己处境的变化而喜悲.在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危.这样来说在朝廷做官也 担忧，在僻远的江湖也担忧.既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说： 、在天下人忧之前先忧，在天下人 乐之后才乐”.唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日.乙这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭 子,在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当做休息的场所.这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认 为今年有个好年成.然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日

20、，天才下雨，甲子日又下雨，百 姓们认为下得还不够；丁卯日又下了大雨，一连三天才停止.官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在 野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了.【答案】示例：为试探师徒四人的禅心是否坚定，四位菩萨(黎山老母、观音、普贤、文殊)化身母女，假意要招他们为夫婿。唐僧 不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师父，八戒却动了凡心.四圣用、撞天婚戏耍八戒，最后八戒被四圣设计用珍珠嵌锦 汗衫捆住，吊在树上。【详典】本题考查名著故事情节积累的能力.这首诗涉及到四位菩萨，写他们幻化成美女在树林中.依据西游记第二十三回主要内容可知，在过了

21、流沙河之后的某天，师徒四人路过了一户庄院，请求在那里借宿一晚.这家 有三个女儿，这家女主人有意把他们几个人招为女婿，就劝说他们，其他人不在意，只有猪八戒心里盘矗欲动，晚上其他人都 休息了.猪八戒就去找那家女主人叫丈母娘，但最终却被她的三个女儿戏弄，把它绑上在树上吊了一夜.第二天一早才知道原 来那是几个菩萨在试探他们，只有猪八戒没有通过考验，有待改过.【答案】 又要尽量做到与时俱进 规范性和准确性至关重要【详笄】本题考查情景补写能力.学生需首先通读语段，了解句意，然后注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和 呼应自然.语段介绍了最新修订的新华字典（第12版）的修订及相关情兄第一空，

22、根据前文,最新修订的新华字典增补新义新用法等8项内容“在科学性、规范性和实用性等方面更能满足读者 需要”的特点，再根据前面的句子、新华字典作为一个全民使用的基础性字典，既要反映国家各项语言文字的标准”和下 文,、因此，其定期修订不仅确保了内容的准确性，也与当下的汉语教学、汉字普及相衔接，更确保了在网络流行语对汉字传统用 法造成冲击甚至曲解的情况下，汉字音形义和用法的稳定性”可知，此处要填的内容和是对下文内容的概括.据此，可确定答 案：又要尽量做到与时俱进.第二空，前文说修订的新华字典确保了汉字的规范性、准确性、稳定性，对于中小学生而言，汉字的规范性十分重要，所 以应该把新华字典作为重要的工具书

23、，可填,规范性和准确性至关重要”或，需要规范准确的字典作参照）13【答案】范文我曾经错过每个人曾经都错过一些东西，这些东西可能很小，也可能在我们的心里被无限放大，可能让我们惋惜，也可能让我们悔不 当初，在这一切错过的背后，可能都是一次又一次的刻骨铭心.初一时，老师发出了征文比赛的通知.让我和几个成绩好的同学参赛.我想着：又要写作文啊，我才不写呢，作业这么 多，哪有什么时间写作文啊，再说写了这么多次也没见着那次获了奖啊！抱着这样的想法，我对老师说： ,、我不参加.”你可要 考虑好了，这个比赛是全国性的，获了奖还能作为凭证优先录入好的初中呢L老师说。可我还是拒绝了,每次作文比赛，她总 是这么漂我玩

24、得很轻松，别人都在课间很努力地写作文，改作文我却到处晃来晃去，还时不时地笑他们： ,、写了有什么用啊，反正 又不会获奖我看着他们一遍遍地誉写，修改，再誉写，再修改，我心里很轻松：反正也是石沉大海，幸好我这么聪明，才不 去呢！日子像水一样静静流淌而过，他们的作文杳无音讯，我笑：、我说吧，你们又白写了，早就应该和我一样不参加的.”可是 一天上课的时候，老师带来了消息，上次参加作文比赛的一个同学获了全国二等奖！我正纳闷是谁呢，一听才知道原来是一个 作文写得比我差得多的同学，我的心顿时凉了半截。看着他兴高采烈地上台领奖，我剩下的那半截心全凉了.我悔啊，要是我 参加了，会比他差？再怎么说也是个一等奖吧！

25、可我怎么就没有参加?我怎么就没有参加呢？我在心里一遍遍地问自己，可事情 已经过了，我终是错过了这个机会，失去了原本应该属于我的一切.我曾经错过的不是一次比赛，而是一次机会.一次让我可能实现梦想的机会。失去了，我才便得要珍惜，失去了我才明白 原来错过了，就再也没有机会了！【洋弊】本题是一道命题作文。1 .审题立意：题目中有三个词语，我曾经、错过我”表明写作的主体应该是作者自己，即我叙记忆的美丽，述心中的真 情； ,、曾经”表明已经发生，要写过去的事情； 错过,表明了事件的性质，主要是因为自己的原因做错过一些不应该做错的事或 者错过了一些不应该错过人、事、物等,而不是本身和实质就是错误的事或物.，

26、、错过”是文章的重点，详写、,曾经错过的事情 及原因，从而生动地展现、我”的心路历程，表现出自我认识提高的过程，突显悔悟自新、向上向善的主感。2 .选材构思：我们可从时间与空间的角度来选材，即从个人成长的经历和个人生活的空间（学校、家庭、社会）来梳理生活积 累与情感积淀，可从经验、教训I、哲思来选取典型的素材.比如，你曾经误解了某一位同学，现在知道事情的真相.写作此文 要围绕错过来构思，纵向行文，层层推进，一定把，错过”的过程写得一波三折，写作时可倒叙开篇，造成悬念；可采用对 比，引人入胜；可先抑后扬，扣人心弦.D.诵读经典对提升学生修养，陶冶学生性情的作用是不容置疑的。4、下列句子没有语病的

27、一项是()A.通过开展全国文明城市创建活动，我区环境卫生状况有了很大改变。B.这个学校的共青团员，决心响应团委人人为希望工程献爱心。C.王老师耐心地纠正并指出了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。D.在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变换的舞台背景让人目不暇接。二、古诗文默写5、班级要举办以善城杭州志为主题的展览活动，请你完成下列任务。 【活动一：拟写前言扬杭城之名】刖B八千年文明史，众芳摇落独鲜(y粉),杭州，在时代更迭中积(Z加)力量，成为一座不容 小觑的历史名城。她有许多华贵的名号，甚至被予以天城之冠冕。这方宝地，人与自然和谐互 动，相得益(zh2ng) ,更可贵的是无数文人墨客,赋

28、予山水诗情画意。”江南忆，最忆 是杭州这数不尽的华美篇章，让杭州成为心灵栖息的一方圣地。2 .根据拼音，在词语空缺处填写汉字。(1)鲜(yn) (2)积(zan) (3)相得益(zhang) 3 .给语段中加点的字选择正确的读音。(1)觑 (Axu B.qu) (2)冠 (A.guan B.guan)4 .填入上文横线处的词语，恰当的一项是()A.不求甚解B.孜孜以求C.墨守成规D.强聒不舍【活动二：确定主题 赞杭城之善】5 .同学查阅新闻，整理古诗文材料，确定展览主题，请你将下表补充完整。主题 古诗文杭城之善坚守创 李商隐无题：李兰娟院士坚守抗疫一线，致力于科技抗疫研究，在春蚕到死丝方尽，吃

29、苦耐 劳O温庭筠商山早行：批判中创新，构筑人类共同防线。.霜。抗台风烟花，清晨天未亮，九千余名环卫工人设置 警示标志，成为人型立牌。忠于事 业拼搏奋 进韩愈左迁至蓝关示侄孙湘: 欲为圣明除弊事， 。李白行路难（其一）：，。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上年近六旬的老教授直播上课，声情并茂地演示栽培中 修剪工具的使用手法。杭州小伙李樟煜挑战极限，在场地自行车男子C1-3 级1000米计时赛夺金破世界纪录。聋哑人杨迪创立杭城最具人气手语咖啡店，传递爱和噌一一叫【活动三：拟写结语 抒杭城之美】6 .撰写组拟写展览结语,需要几位同学各用一种颜色表达对杭城之美的理解。请你结合展览内容, 按照示例，仿写句子，表达

30、你的理解，关联词自选。示例：我心目中的杭城之美是绿色的。因为绿色既是杭城诗意浓郁的江南之美的体现，也是杭州 善城文化与自然景观和谐辉映的象征。三、综合性学习6、班级开展吾辈当自强主题活动，你参与其中。【我设计】活动之前，班长请你以青松或雄鹰为主要元素绘制海报，说说你的选择和理由。【我劝说】活动之中，同桌小文编排的诗朗诵黄河颂未能获得一等奖，他有些失望。你这样劝说他：【我赠言】活动最后，你自创一则赠言，送给即将迈上人生新征程的同学。你这样写：四、现代文阅读7、读书的道理4月23日是世界读书日。读完梁实秋先生的书房一文之后，我更加期盼家里新书房的落 成。妻子告诉我，一定满足我四周摆满书柜，然后会有

31、一张大大的书桌，可以让我尽情地看书, 既可以摆上笔记本写作，还能铺上毛毡垫练习书法。实话实说，我没有半点附庸风雅的意思，家里现在确实需要有一个书房来放书，两千来本书 零落堆在小书柜、飘窗、床头，连女儿房间的双层木床上面都放着她读过的一些书。我喜爱读散 文、哲学一类的书籍，妻子偏向于科技、管理、教育之类，孩子因为还是中学生的原因，主要看 与学习关联度比较高的一些书籍，我们仁各看各的书，有时也会交换看对方感兴趣的书。总之在 我们家，书本是最受欢迎的。读书是要讲究一点环境和心情，开着电视机，或是玩着手机，那读书这件事自然谈不上有什 么好的效果。有些时候，我们孩子在写作业或是静心看书，大人如果刷着手机

32、，还时而嘻嘻哈哈 一下，那孩子的专注力自然会有所减弱，特别是会在心理上产生出欲言又止的落差。因而，最好 是一家人都读书，特别是阅读纸质书，还有就是去适合读书的空间里看书，比如图书馆、购书中 心，也可以是芳香幽静的咖啡店。如果现在读书还需要拿书中自有黄金屋，书中自有颜如玉这样的道理去激励，那肯定体会 不到读书之中的无穷乐趣。捧着一本书细品慢读，仿佛和作者，作品中的人一起对话交流，有这 般意境，就真进入了好好读书模式。阅读的时间越长，次数越多，所带来的愉悦感就会变成一种 诚挚深切的友好心情。在读了很多诗书，明了很多知人论世的道理以后，逐渐领悟到，读书的最大好处是能够把别 人的知识、学问、道理，与自

33、己主观的理解、感受，甚至是教训相结合起来，然后化天地为境界， 化知识为格局，化学问为胸怀，化道理为智慧，这些，无形之中成为立世之本。不可取的是，书上有什么你就看什么，说什么你就信什么，那样还不如这世上没有这本书。 读书一定要举一反三，从书本中读出作者没有解释清楚的事，或是启发自己要立即去找到另外一 本书来读的愿望。读书人有善于独立思考的主动性，才不会成为一个死记硬背而不会学以致用的 书呆子。读书贵在多还是精？这个问题仁者见仁智者见智。万卷书中多智慧，问之越多越泛，读之 越多越明，人之所得便越来越精深；与好书为伍而专心精读，精挑细选，精读细读，你取其神、 求其深，人之所获便不仅知其然，而且还会知

34、其所以然。这样一来，读书是多还是精， 因人而异。现在进入信息知识5G时代，读书也要有苟日新，日日新，又日新般的猎奇心， 多看或是精读，在知识需求上要灵活变通，适合自己的才是最理想状态。在读纸质书还是电子书的选择上，这是每个人的自由。相比而言，用手机读书还是比较考验 人的专注度，因为外界信息很容易分散人的注意力。要想心无旁鹫地好好阅读，与手机保持着一 定的距离很有必要。孟子说：不为也，非不能也。像脱离手机的束缚、戒掉手机心这样的事不 是做不到，往往是没有去大胆尝试而已。常读书、多读书、读好书，把它当作每天吃饭睡觉一样的正常事来做，无论是阅读本身，还 是求知积累过程，最终取悦的是自己。一个最有说服

35、力的证明就是你能把一些繁杂的问题、复杂 的过程用简单的讲述、简约的结果告知给众人，让大家享受到文化带来的简明、方便和实用，深 切感悟到知识改变生活和命运的真理。读书如此，立身处世很多事都是一样的道理。（羊城晚报2021年4月21日）9 .作者从全家人爱读书的现象引出话题读书，依次谈论了、读书的方式（读纸质书还是电子书）等四个方面的问题。10 .下面对文章内容的分析理解，不正确的一项是（）A.作者认为我们要大胆尝试用手机阅读，增加阅读量，加大信息量。B.孟子说：不为也，非不能也。因此读书要戒掉一些诱惑，并且大胆去尝试，做到常读书、 多读书、读好书。C.宋苏轼的腹有诗书气自华，读书万卷始通神名句可

36、以用作文章第段论据。D.作者认为只要领悟到书中的知识，让知识为自己所用，读书多看或是精读都是可以的。11 .有些家长认为在孩子写作业或看书时，自己在旁边刷手机，也是一种陪伴与监督。请结合文 章内容谈谈你的看法。8、人贵在自修张燕峰作家梁晓声说：人有三命，那就是天命、实命与自修命。何为天命？父母给的叫天命。一个人无法选择自己的父母，也无法选择出生于怎样的家庭， 既然无法选择，那就坦然接受。何为实命？生活经历给你的就是实命。生活赐予我们的无论是蜜汁还是苦酒，都是我们每个 人必须实实在在去经历的。在现实生活中，当然不应被动接受所谓命运的预先安排了。史记陈涉世家写道：王侯将相宁有种乎！ 两千多年过去了

37、，这种感叹依然激荡着每颗 胸怀天下的人心。显然，没有不可改变的东西，只要靠智慧的大脑、勤劳的双手，一定能改善自 己的生活状况与现实处境。于是，经常看到许多人在饮尽生活赐予的苦酒，遍尝命运赐予的磨难 之后，终于成功逆袭，实现了华丽转身。很遗憾，也出现了不少沉溺于物质享乐的人，终归精 神缺钙、一事无成。殊不知，苦难堪称人生的财富，在苦水中摸爬滚打，重新站起来，才能被锻 造为实干先锋或铁骨硬汉。何为自修命呢？其实，自修命附带着更深厚的文化气质。生命是一场漫长的修行。每个人 的修养，除了来自先天继承与家庭教育之外，更重要的莫过于个人的修为。那么，应该如何自修 呢？显然，潜心阅读属于最大的捷径。读几本好

38、书，就是与很多灵魂高尚的人畅谈。一本好书能 传授很多优良品质，比如，智慧、坚韧、达观、善良、宽容在书籍的润泽下，一个人的修养 将不断加强，内心世界也会变得柔软慈悲，有同理心。除了读书，还可以与善者为伴，与智者同行，与高人为伍。与勤奋的人在一起，就不会懒 惰；与积极的人在一起，就不会消沉；与善良的人在一起，则不会邪恶；与智者在一起，注定不 同凡响；与高人在一起，总会登上另一座思想与实践的高峰。修，是一方面，它面对着更重要的另一个层面。俗话说：O关键是， 经历风雨之后的正确选择。有人因一次或多次受伤，就让复仇的火焰烧焦自己，心智偏离了正义 与良知的方向，成为比坏人更坏的角色。有人在遭受欺骗伤害之后

39、，积极自我疗愈，让自身变得 强大起来，绝不与坏人为伍。难怪了凡四训I写道：人为善，福虽未至，祸已远离；人为恶， 祸虽未至，福已远离。养德远祸，好的修为会为自己赢得福报，相反，则只会招来祸患，贻害 无穷。面对挫折与逆境，不同的人，各有内在的修为。牢骚太盛防断肠，抱怨是把刀刃向内，带 给自己更多的伤害；而豁达淡定，是把刀刃向外，将外界的伤害消弭于无形。同样是面对被贬的 厄运，柳宗元愁苦难安。在他笔下，永州秀丽的山水，也呈现一种凄清孤绝之美，他自己的生命， 也于46岁黯然落幕。苏东坡被贬黄州之后，放下个人荣辱恩怨，专注于当下，甩开膀子像真正 的农夫一样，开荒种地，亲自做美食，安之若素。最终，他熬过了

40、命运的凄风苦雨。由此看来，命运自有其不可违拗之处，同时，人也有奋斗与自修自悟、改变命运的强大力量。 无论遭遇什么，只要精神不委顿下去，始终修炼自己，总有一天，会柳暗花明，开云见日。13 .下列谚语或俗语中，最适合填写在文中画横线处的一项是（）A.没有比人更高的山B.不经历风雨，怎能见彩虹C.天才在于积累D.不以成败论英雄14 .下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.天命和实命无法改变，但在生活中，我们不应被动接受所谓命运的安排。B.自修命是指人除了接受来自先天和家庭给予的条件之外，还要加强个人的修为。C.面对生活中的逆境与挫折，不同人表现的状态不同，这与其内在的修为有关。D.命运有

41、其不可违拗之处，即使我们坚持奋斗和自修自悟，也难以改变。15 .生命是一场漫长的修行。针对自修，作者提出了哪些途经？请简要概括。16 .作者在文中写到面对挫折与逆境，不同的人，各有内在的修为，请从下列名著人物中任选 一位，谈谈他们面对挫折与逆境时，体现出了怎样内在的修为。钢铁是怎样炼成的中的保尔 西游记中的唐僧五、诗歌鉴赏9、阅读下面这首诗，完成下面小题。无题李商隐相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。18 .东风无力百花残这句诗是什么描写，简要分析在诗中的作用？19 .初中三年，同学们即将毕业，大家纷纷

42、在给老师的寄语一栏写下春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰 泪始干两句诗，请结合你对诗歌的理解，分析这样的引用是否合理。六、对比阅读10、阅读下面的文言文，回答问题。甲嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其 民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自范仲淹岳阳楼记）乙亭以雨名，志喜也。予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南。引流种树， 以为休息之所。是岁之春，而麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越 三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为

43、未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌 于市，农夫相与怀于野。忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。（节选自苏轼喜雨亭记）注释雨麦：麦苗反青时正好下雨。有年：丰年，年成好。忤（bian）：高兴，喜欢。解释下列句子中加着重号的词语。不以物喜：先天下之忧而忧：予至扶风之明年：越三月：（2）下列句子中与予尝求古仁人之心中之的意义和用法不同的一项是（）A.或异二者之为B.公与之乘，战于长勺C.徐公不若君之美也D.以为休息之所请将下列句子翻译成现代汉语。微斯人，吾谁与归？忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。两位作者在选文中表现出的忧乐观有何不同？七、名著阅读11、西游记中有诗云：黎山老母不思凡，南海

44、菩萨请下山。普贤文殊皆是客，化成美女在 林间。请阅读这首诗，结合名著内容，简述与此诗相关的故事情节。八、语言表达12、在横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整、连贯。最新修订的新华字典（第12版）问世。此次修订历时5年，包括增补字头、适量增补新词、 增补新义新用法等8项内容，在科学性、规范性和实用性等方面更能满足读者需要。新华字典 作为一个全民使用的基础性字典，既要反映国家各项语言文字的标准，,因此，其定期 修订不仅确保了内容的准确性，也与当下的汉语教学、汉字普及相衔接，更确保了在网络流行语对汉字传统用法造成冲击甚至曲解的情况下，汉字音形义和用法的稳定性。尤其是对中小学生而 言，他们正处于语

45、言文字的学习阶段，新华字典理所当然地成为重要的工具书。九、写作13、文题1：我曾经错过要求：(1)内容具体，感情健康，除诗歌外体裁不限；不得抄袭或套作。(2)书写规范，卷面 整洁，不少于600字。(3)文中不得透露学校、班级、姓名等信息。参考答案与解析【答案】B【详弊】A.ta-tan；C栉jiJzhi,阔绰(child)；D.聒 kudguo；故选B。【答案】D【洋鲜】A.冠冕(guan) guan,箴言(jian) zhen;B.纶(lun)巾guan；C.伎俩(lia) liang,如雷惯耳如雷贯耳；故选D.【答案】D【详鲜】本题考查成语辨析.A有云流水：形容诗文、书画、唱歌等自然流畅。

46、用来形容时间过得快，使用对象错误；B.捕风捉影：意思是想抓住麻口影子，比喻说话或做事用似是而非的迹象做根据。它不能用来形容相机；C断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中的一段或一句的意思，与句意不符;D.不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。使用正确；故选D。【答案】A【洋蟀】B.缺少宾语，在句末加,的号召、；C.语序不当，、到正与并指对调；D.搭配不当，、动情的朗诵”与,让人目不暇接,搭配不当，应删去”动情的朗诵”; 故选A.5、【答案】【小题I】妍攒彰【小磔】BA【小题3】B【小题4】蜡炬成灰泪始干玛声茅店月肯将衰朽惜残年长风破浪会有时直挂云帆济沧海沉舟侧畔千帆过病树前头万木春示例：乐观坚定【小题5】示例：我心目中的杭城之美是红色的.因为红色既是杭城鲜花烂漫的江南之美的体现，又是杭州红色文化与自然景 观相映成趣的象征。