大学教学成果奖申报书两篇.docx

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1、大学教学成果奖申报书两篇篇一：XX学院教学成果奖申报书成果名称成果完成人申报单位填表时间年 月 日成果所属科类编 号填报说明XX学院教学成果奖申报书（以下简称申报书）是教学成果奖申请、评审、 批准的主要依据，必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。 封面：1、成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号） 不超过35个汉字。教学成果如为教材，在成果名称后加写“（教材）2、成果完成人、成果完成单位：按其贡献大小，从左至右，从上到下顺序排列。3、申报单位：指申请人所在系（部门）。4、填表时间：为申报单位决定申报教学成果奖的时间。5、成果所属科类按教育部公布的本科或专

2、科目录规范填写。6、编号由教务处教研科统一填写。现从事工作及专长电子信箱通讯地址邮政编码何时何地受何奖励20XX、20XX年，指导学生参加大学生电子设计竞赛省级二等奖1次，三等奖1次1、作为电子信息工程教研室的专职教师，参与了我院电子信息工程专业的规划与课程体系、实践教学体系的创新设计。2、先后承担了文献检索与科技论文写作、现代电子设计理论、信号检测技术、数字电路原理、电磁场理论与微波技术、DSP技术与应用等课程的理论教学和实验教学工作。主3、承担了 20XX-20XX届毕业生的毕业设计及论文指导工作。其中20XX届和20XX届各指导一名学生获得校级优秀毕业论文。要4、完成了生产实习、电子系统

3、设计、综合电子设计、毕业实习等实践环节的教学任务。贡1、指导学生参加20XX年全国大学生电子设计竞赛，获得省二等奖。2、指导学生参加20XX年湖南省首届大学生电子设计竞赛，获得三等奖。献3、发表2篇科研核心论文，撰写了多篇研究报告。本 人 签 名：课题组负责人签名：第（5）完成人姓名性 别出生年 月最后学历参加工作时间高校教龄专业技术职称现任党政职务工作单位联系电话现从事工作及专长电子信箱通讯士也址邮政编码何时何地受何奖励1、作为电子信息工程教研室的专职教师,参与了我院电子信息工程专业的规划与课程体系、实践教学体系的创新设计。2、先后承担了信号检测技术、通信电子线路、语音信号处理等课程的主理论

4、教学和实验教学工作。3、承担了 20XX-20XX届毕业生的毕业设计及论文指导工作。要4、完成了生产实习、电子系统设计、综合电子设计、毕业实习等实践环节的教学任务。贡4、指导学生参加20XX年全国大学生电子设计竞赛，获得省二等奖。5、指导学生参加20XX年湖南省首届大学生电子设计竞赛。献本人签名：课题组负责人签名：年 月 日二、主要完成单位情况第（1）完成单位名称主管部门联系 人联系电话传真电子信箱通讯地址邮政编码主要贡献信息工程系是该项目的唯一贡献单位，主要贡献有：1、为本项目的实施提供了人力、物力、财力保障。先后参与本项目的人员共 有XX学院信息工程系专业教师近10人，涉及教研室2个、涉及

5、实验室3个， 并且学院先后投资近30万元组建了电子创新实验室，嵌入式系统实验室,20XX 年电子信息工程专业被评为省首批特色专业，配套建设的电子工程实践中心 20XX年被评为省示范性实验中心，并分别于20XX年和20XX年通过验收。2、为本项目多出成果、多出人才提供了强大的推动力量。在20XX年一20XX 年三次组队参加全国大学生电子设计竞赛，成绩比较理想，为项目的实施奠 定了一定的基础，参与的学生和教师也得到了很好的锻炼，其中有的学生在 校就获得了嵌入式系统设计师等中级职称，有的申请了专利，陈玮老师获得 了硕士学位。3、为本项目的实施引进了优秀人才，本项目的主要完成人员中，余建坤是学 校引进

6、的具有丰富科研、生产实践经验，经历丰富的双师型教师，李菲、胡 湘娟等都是引进的硕士，他们都为项目的实施做出了突出贡献。系部盖章年 月 日三、成果介绍成果曾获奖励情况获奖时间获奖种类获奖等级奖金数额阮）授奖部门20XX国世平科研奖20XX0XX学院20XX全国大学生电子设计竞赛国家二等奖，赛区一等奖3000教育部高教司20XX挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛省三等奖共青团省委省教育厅20XX天华杯全国电子专业人才设计与技能大赛全国优秀奖、三 等奖各1,赛区一等奖2个，二等奖1个，三等 奖1个中国电子学会20XX全国计算机技术与软件专业技术资格考试第6名湖南省软件专业技术资格和水平考试办公室20X

7、X全国大学生数学建模竞赛大专组二等奖教育部高等教育司、中国工业与应用数学学会20XX挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛省三等奖共青团省委省教育厅20XX全国大学生电子设计竞赛赛区二等奖三等奖各1省教育厅20XX全国大学生英语竞赛国家级一等奖2个，三等奖1个全国大学外语教学研究会20XX全国计算机技术与软件专业技术资格考试第4名、第6名湖南省软件专业技术资格和水平考试办公室20XX大学生机械创新设计大赛省二等奖省教育厅20XX挑战杯大学生创业计划竞赛铜奖共青团省委省教育厅20XX中南地区大学生机 械设计制造创新大 赛赛区二等奖中南地区金工协会河南省教育厅20XX湖南省大学生电子设计竞赛省三等奖省教

8、育厅项目研究起止时间起始：20XX年1月1日完成：20XX年1月1日主题词电子信息工程；实践创新型人才培养；教学体系；课程体系1.基本内容我院电子信息工程本科专业建设，从20XX年起步，20XX年被确定为湖南省首批特色 专业，20XX年顺利通过省校二级验收，得到良好评价。本项目是特色专业建设配套 项目。本项目研究的目的是为特色专业建设中电子设计与制造特色专业方向建立与特 色专业建设相适应的课程体系和创新型实践教学体系。特色专业建设，做为我国高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要组成部分，其 目的旨在根据国家经济、科技、社会发展对高素质人才的需求，引导不同层次、类型 的高校根据自己的办学定位，

9、确定自己的个性化发展目标，发挥已有的专业优势，办 出自己的专业特色，从而实现对不同层次、类型高校的分类指导。做为地方性本科院 校来讲，在本科院校中，处于底层，要保证该层次、类型本科教学质量，专业建设是 关键，因此专业建设应成为该类院校整个本科教学质量与教学改革工程的核心。本专业特色专业建设，是要通过4的时间，将本专业建设成为教学质量高、科研成果 突出、地方服务紧密、就业前景广阔、学生与家长高度认同，具有广泛知名度和美誉 度的专业。力争到“十一五”期末，电子信息工程专业本科办学达到省内同类高校先 进水平，为同类型高校相关专业建设和改革起到示范和带头作用。我院电子信息工程专业是在原XX师范高等专科

10、学校应电技术教育专业和原XX高等专 科学校低压电器专业基础上发展起来的，原有师范特色和电气特色，但不可能做为电 子信息工程本科专业的特色专业方向来发展。如何建设好具有自身优势，符合市场需 要的电子信息工程本科专业，必须找到具有特色的专业方向。但做为地方性的本科院 校，没有国家部属院校的行业背景，而做为内地院校，由于地方电子信息产业相对落 后，没有产业依托，如何适应市场，办出自己的特色，是专业发展中必须解决的难题, 对特色专业建设具有非常重要的意义。本项目的改革目标是：明确电子设计与制造方向人才培养目标与定位，建立完整的电 子设计与制造方向课程体系和创新型实践教学体系，构建合理的模块式课程体系和

11、教 学内容，并应用于XX学院，为学院建设及电子信息类专业的发展提供必要的资源， 研究成果达到省内领先水平。本项目已完成的主要研究与改革内容有：(1)电子信息类学科内在联系及对课程要求研究；(2)电子信息工程本科专业各方向内在联系及对课程要求研究；(3)专业方向课程教学大纲的制定全部完成；(4)专业方向课程实验大纲的制定全部完成；(5)骨干专业课程EDA试题库已建立；(6)专业方向课程模块式课程结构和体系已构建；(7)创新型实践教学体系建立及相应实验项目建设完成。(8)专业方向课程教材出版4部(2门理论课教材，1门独立设置实验课教材，1门 课程设计教材)。本项目解决了以下关键问题：(1)电子信息

12、工程专业各方向内在联系及对各课程教学的影响；(2)新升本科院校电子信息工程本科专业方向选择及课程体系的处理；(3)新升本科院校电子信息工程本科专业电子设计制造方向合理教学知识点的确定及模块化课程结构体系的构建；(4)各课程理论知识与能力培养关系的处理；(5)创新型实践体系的建立。通过本项目的研究和改革，可以得到以下几点结论：(1)电子信息工程专业电子设计与制造方向人才培养目标与定位明确，与专业定位一致，适应市场需要（2）电子设计与制造方向课程设置合理，构建的模块式课程体系和教学内容完备， 并具有特色（3）创新型实践课程设置合理，实践教学体系完备，特色鲜明2 .创新点课题组进行了周密和科学地理论

13、研究和实践探索，比较系统地进行了理论和实践总结，有诸多创新之处，主要表现在以下几个方面：（1）对专业方向进行了全方位研究，专业定位清楚，特色鲜明本专业主要培养德、智、体全面发展，能在信息、电子行业与计算机通信领域内从事 电子设备和信息系统研究、设计、制造、应用、教学、管理和营销等工作的厚基础、 宽口径、强能力、懂管理的高素质应用型人才。（2）课程体系创新，理论与实践完美结合根据特色专业建设要求，落实“突出能力、强化特色；因材施教、发展个性；校企合 作，面向市场”的专业办学思路，按照我专业设置的电子工程（电子设计与制造）方 向和信息工程（计算机信息处理）方向，建立突出实践创新能力培养的课程体系，

14、课 程由基础教育系列课程、技术基础系列课程、专业平台课和专业方向选修课构成，理 论和实践紧密结合，理论围绕实践，理论指导实践，实践推动理论教学。（3）实践教学体系创新本专业根据“突出能力、强化特色”的要求，设置的实践课程，基本上都是特色课程, 这些课程，是本专业毕业生在就业市场上取得成功的根本保证。大学四年，创新型集 中实践环节不断线。多年来，通过不断探索和总结，将按课程开设的实践项目、课程设计，实训、实习整 合为反应课程知识的基础实践、突出应用能力的综合性实践、培养创新素质的设计性 实践和探索研究性科研项目，形成了 “基础性实践-综合性实践-设计性实践-研究探 索性实践”四个层次递进的实践教

15、学体系。3 .应用情况该成果经我院20XX级-20XX级电子信息工程专业，20XX-20XX级通信工程专业，20XX-20XX级电子科学与技术专业，各个年级各专业都取得了成功。在英语竞赛、数 学建模、机械创新、挑战杯和大学生电子设计竞赛上都取得了优异的成绩，证明本专 业在实践能力培养上是成功的；学生在研究生入学考试上，基本保持了 10%以上的入 学率，证明本专业理论教学是成功的。随着教学改革的不断深入，学生的工程实践能力和创新能力不断提高，在生源规模不 断扩大，质量有所下降的情况下，确保了教学质量，确保了学生一次就业率100%。随着该成果已成功推广至我院其他本科专业，其他专业的成绩也越来越突出

16、，尤其是 电子科学与技术专业，发展势头良好，通信工程在研究生入学考试上，独具优势，相 信不久的将来，我院电子信息类本科专业亦将大焕异彩。四、评审意见系（部门）推荐意见:本项目选题正确，研究内容充实，目标明确，方案可行，方法科学，实施组织得力， 对深化我校专业建设改革，加强“应用创新型”人才培养，具有重要的研究价值和现 实意义。项目负责人和项目主要参与者多年来一起从事电子信息工程专业教学和科研工作，具 有扎实的理论知识和专业知识，有较强的科研能力，并积极地参与了教学教改工作。项目实施后，教学成效显著，学生工程实践和创新能力显著提高，电子信息工程专业 学生就业率达到95%以上，专业发展迅速。学生招

17、得进，学得会，分得出。经过4年多的研究与改革实践，总结了成功经验，取得同行了公认的成绩，发表论文 10多篇，出版教材10余部，培养学生硕果累累，特别是该课题组为电子信息工程特 色专业建设、电子工程实践中心建设的圆满成功，立下了汗马功劳。特推荐参评XX学 院20XX年教学成果奖。负责人签字：年 月 日专家组评审意见:专家组组长签章: 一、主要完成人情况1、主要完成人情况是核实是否具备获奖条件的依据，应按表格要求逐项填写。2、“主要贡献” 一栏应如实地写明该完成人对本成果做出的贡献。3、集体成果除本人签名外，还要有课题组负责人签字；如果本人签名与课题组 负责人签名为同一人时，课题组负责人签名则要改

18、为课题组其他所有的主要完成 人签名。二、主要完成单位情况申请人所在系、部应如实地写明学校对该成果的制度、政策支持和经费保障以及 系、部做出的贡献。三、成果介绍1、成果曾获奖励：指学校、省、自治区、直辖市政府和国务院有关部门设立的 教学奖励；经登记常设的社会力量设立的教学奖励，但不包括商业性的奖励。2、主题词：按国家汉语主题词表填写3至7个与推荐成果内容密切相关的 主题词，每个词语间应加“；”号。3、项目研究起止时间：起始时间指立项研究、开始研究日期，完成时间指项目 通过验收、鉴定或实施日期。4、基本内容：是评价该成果是否符合受奖条件的主要依据。凡涉及到该项成果 实质内容的说明、论据及实验结果等

19、，均应直接叙述，一般不应采取“见*附件” 的表达形式。5、创新点：是成果详细内容在创新性方面的归纳与提炼。应简明、准确、完整 地阐述，无须用抽象形容词，各创新点的内容须相对独立。字数不超过400汉字。6、应用情况：应就成果的应用、推广情况及预期应用前景进行阐述；或就成果学校审核意见:（盖章）年 月 日篇二：XX学院教学成果奖申请书成果名称成果完成人成果完成单位填表时间填报说明XX学院教学成果奖申请书（以下简称申请书）是教学成果奖申请、评审、 批准的主要依据，必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。 封面：1、成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号） 不超过

20、35个汉字。教学成果如为教材，在成果名称后加写“（教材”2、成果完成人、成果完成单位：按其贡献大小，从左至右，从上到下顺序排列。3、填表时间：为申请单位决定申请校级教学成果奖的时间。一、主要完成人情况1、主要完成人应为直接参加成果的方案设计、论证、研究和实施过程并做出主 要贡献者。2、主要完成人情况是核实推荐校级教学成果奖主要完成人是否具备获奖条件的 依据，应按表格要求逐项填写。3、“主要贡献” 一栏应如实地写明该完成人对本成果做出的贡献。集体成果除本人签名外，还要有项目组负责人签字；如果本人签名与项目组负责 人签名为同一人时，项目组负责人签名则要改为项目组其他所有的主要完成人签 名。二、主要

21、完成单位情况1、主要完成单位应为在成果的方案设计、论证、研究和实践的过程中做出主要 贡献的主要完成人所在的单位。2、主要完成单位情况是具体核实申请校级教学成果奖主要完成单位是否具备获 奖条件的依据，应准确无误，并在单位名称栏内加盖成果完成单位公章。3、主要贡献：应如实地写明该完成单位对本成果做出的贡献。三、成果介绍1、项目研究起止时间：起始时间指立项研究、开始研究日期，完成时间指项目 通过验收、鉴定或实施日期。2、主题词：按国家汉语主题词表填写3至7个与推荐成果内容密切相关的 主题词，每个词语间应加“；”号。3、基本内容：是评价该成果是否符合受奖条件的主要依据。凡涉及到该项成果 实质内容的说明

22、、论据及实验结果等，均应直接叙述，一般不应采取“见*附件” 的表达形式。4、创新点：是成果详细内容在创新性方面的归纳与提炼。应简明、准确、完整 地阐述，无须用抽象形容词，各创新点的内容须相对独立。字数不超过400汉字。 5、应用情况：应就成果的应用、推广情况及预期应用前景进行阐述；或就成果 在国内外公开发行的书刊中的评价及引用情况进行说明。一、主要完成人情况第（1）完成人姓名性另U出生年 月最后学历参加工作时间高校教龄专业技术职称现任党政职务工作单位联系电话现从事工作及专长电子信箱通讯地址邮政编码何时何地受何奖励20XX年湖南省优秀教师、XX学院首届“教学明星”；20XX年被评诜为XX学院教学

23、名师1、率先在全国开出课程。中国商品市场运行概论课程是由XX教授在全国率先开出的商品流通类专业课程，也是迄今为止在全国同类高校中唯一开 出的课程，每学期均圆满完成本门课程的教学任务，课程教学比较好地凸现 了 XX学院合格评估以后鲜明的办学定位与办学思路、凸现了应用型商科专 业人才的能力培养特色，旨在培养商品市场营运公司所需要的专业营运与管 理人才，具有不可替代、不可或缺和原创性色彩。主要贡献2、艰苦奋斗组织课程建设。在前期建设学校没有分文资助的情况下，9年艰 苦奋斗，课程教学建设的基础工作扎实，并通过课程网站得到充分体现，修 改后的网站信息量达到747条，开通访问量达2522次；主要建设工作全

24、部 完成，在XX学院的课程建设中形成了独特的建设模式。3、科研促进教学，课程建设特色显著。通过10多年持续不懈的努力，尝试 着通过教学、科研与实践相结合，探索出了 “个人在专业前沿潜心调研一一 将科研体会编写成教材并融入课程教学一一教学与科研双向互动”这样一个 思路，在省级以上学术刊物公开发表了 100篇以上这一方向的专业学术论文, 公开出版了3本这一方向的个人学术专著。专业理论基础扎实，课程教学效 果良好，多次获省教育厅和学校教学优秀奖，被省商务厅聘为湖南省商品市 场运行调控专家，在国内学术同仁中有一定影响。4、课程教学每学期都获得了选课学生好的评价。XX教授主讲的中国商品 市场运行概论课程

25、于20XX年、20XX年两次获XX学院院级优秀课程。作为 一门选修课程，已经很不容易；课程教学与课程建设获得了省内外专家好评。 本 人 签 名：项目组负责人签名：主要完成人情况第（2）完成人姓名性另U出生年 月最后学历参加工作时间高校教龄专业技术职称现任党政职务工作单位联系电话现从事工作及专长电子信箱通讯地址邮政编码何时何地受何奖励被评选为XX学院教学十佳1、进行课程教学。每学期讲授部分内容，教学效果好。2、参加课程建设。协助课程负责人参加教学参考文献的组织，实践性教学主的组织。3、科研促进教学，课程建设特色显著。在省级以上学术刊物公开发表了 20要篇以上这一方向的专业学术论文，参加了 2项这

26、一方向的省部级科研课题。专业理论基础扎实，课程教学效果良好，多次获省教育厅和学校教学优秀奖，贡在学校学术同仁中有一定影响。献本人签名：项目组负责人签名：年 月日主要完成人情况第（3）完成人姓名性 别出生年 月最后学历参加工作时间高校教龄专业技术职称现任党政职务工作单位联系电话现从事工作及专长电子信箱通讯地址邮政编码何时何地受何奖励主要贡献1、负责课程教学。近三年担任课程的主要讲授任务，教学效果好。2、参加课程建设。协助课程负责人参加教学参考文献的组织，实践性教学 的组织，课程网站的建设。3、科研促进教学。在省级以上学术刊物公开发表了 5篇以上这一方向的专 业学术论文，参加了2项这一方向的省部级

27、科研课题。专业理论基础扎实， 课程教学效果良好，是XX学院一名优秀青年教师。本 人 签 名：项目组负责人签名：年 月 日二、主要完成单位情况第（1）完成单位名称主管部门联 系 人联系电话传真电子信箱通讯地址邮政编码主要课程建设的指导与监控1、参加课程教学改革课题的主题思想讨论；2、作为课程归属部门的教学副院长，代表学院对课程建设进行全程指导、质量监控贡献单位盖章年 月 日三、成果介绍项目研究起止时间起始：20XX年03月 日完成：20XX年12月30日主题词1、基本内容用10年时间在全国同类院校率先创建一门具有完全知识产权的商品流通类课程1、20XX年我校迎接教育部本科教学工作合格评价正式通过

28、时，出于深入落实评估专家 的整改建议，落实学院提出的“进一步凸现商科办学定位、进一步凸现应用型人才培 养”的办学思路，由经济学系教授牵头，开设了包括中国商品市场运行分析在内的一批全院性任选课程，并列入20XX年的专业培养方案（修订稿）中。周学时为23 学时，受到学院的重视。2、20XX年，由课程组教师XX教授牵头，以个人学术专著经济起飞过程中的农村消 费品市场培育中的学术思维框架为基本平台，以全院任选课的形式正式开出中国 商品市场运行分析课程，周学时为2课时；以专业限选课程形式在经济学专业开设, 周学时为3课时。3、20XX年，课程主讲人XX教授自编了中国商品市场运行分析教材（内部印刷本）,

29、供选课学生使用。4、20XX年，完成了课程教学计划、课程教学大纲、课程考试大纲、教学日历、集体备 课课程教案、多媒体课件、课程教学参考文献、课程教学案例集、网络教学资源、课 程建设与管理规划、实践性教学条件与教学设计安排、课程教学质量控制流程、试卷 标准化设计与制作等课程建设的基础性工作，课程建设与教学管理的基础工作得到夯 实；4、20XX年，开始建设中国商品市场运行概论课程网站一一，设有教材简介、教学 大纲、经济文献、主讲教师、参考试卷、教学辅导、课程习题、教学课件、网络资源、 课程总结、文章导读、留言互动等12个栏目；课程教材中国商品市场运行分析（内 部印刷本）进行了第二版改稿，并投入使用

30、。5、20XX年，升级了课程网站一一，有教学队伍、教学内容、教学条件、教学方法、教 学效果、课程管理与特色6个栏目、36个下拉式菜单，增大了教学信息量，提高了课 程教学的支持效果。XX教授主讲的中国商品市场运行分析课程获XX学院院级优秀 课程。6、20XX年，以学院迎接教育部本科教学工作水平评估为动力，参照国家精品课程建设 评估的指标体系，明显加大了课程建设的力度。自编的课程教材进行了第三版改稿； 第二次修订了课程教学计划、课程教学大纲、课程考试大纲、教学日历、集体备课课 程教案、多媒体课件；课程网站的信息由20XX年未的324个文档增加到20XX年未的 532个文档，内容明显丰富。7、20X

31、X年，XX教授的个人学术专著中国商品市场运行研究正式由国防科技大学 出版社出版，同时作为选修课程的选用教材；选编了课程教学案例集；课程网站的信 息由20XX年未的532个文档增加到20XX年6月的687个文档，并增加了课程组主要 成员的教学录像，内容明显丰富。课程组在总结课程建设的业绩基础上第一次申报院 级精品课程。8、20XX年，第三次修订了课程教学计划、课程教学大纲、课程考试大纲、教学日历、 集体备课课程教案、多媒体课件；课程组在总结课程建设的业绩基础上，修订了课程 建设规划，并于20XX年第二次申报校级精品课程并成功立项。9、20XX年，XX教授的个人学术专著专业市场的演进：基于交易费用

32、的研究正式 由国防科技大学出版社出版；同时，作为选修课程的选用教材一一中国商品市场运 行概论书稿也正式交付中南大学出版社付印，于20XX年1月正式出版；课程网站的 信息由20XX年6月的687个文档增加到20XX年12月的747个文档，XX教授被省商务 厅聘为湖南省商品市场运行调控专家。课程建设不断上台阶。按照国家精品课程评估体系扎实推进课程建设1、课程教学的基础建设全面推进。完成了课程教学计划、课程教学大纲、课程考试大 纲、教学日历、集体备课课程教案、多媒体课件、课程教学参考文献、课程教学案例 集、网络教学资源、课程建设与管理规划、实践性教学条件与教学设计安排、课程教 学质量控制流程、试卷标

33、准化设计与制作等课程建设的基础性工作，课程建设与管理在国内外公开发行的书刊中的评价及引用情况进行说明。一、主要完成人情况第（1）完成人姓名性 另出生年 月最后学历参加工作时间高校教龄专业技术职称现任党政职务工作单位联系电话现从事工作及专长电子信箱通讯地址邮政编码何时何地受何奖励1992年获机电部科技进步三等奖；20XX、20XX年获湖南省高等教育教学成果三等奖；20XX-20XX年指导学生参加大学生电子设计竞赛、挑战杯获得省级二等奖2次，三等奖3次，20XX 年获湖南省高等院校电子技术教学研究会优秀论文奖的基础工作非常扎实;2、课程教学的平台建设全面推进。按照国家精品课程评审指标体系的要求建设

34、了课程 网站，设有教学队伍、教学内容、教学条件、教学方法、教学效果、课程管理与特色6 个栏目、36个下拉式菜单，每学年不断更新课程网站的教学信息，累计上传了 687个 文档，网站信息容量在XX学院已建的课程网站中名列前茅。3、课程教学的内容建设全面推进。主要通过教材来集中体现。20XX年，由课程组教 师XX教授个人学术专著经济起飞过程中的农村消费品市场培育中的学术思维框架 为基本平台，以专业选修课、全院任选课的形式正式开出课程，周学时为23课时； 20XX年，自编了中国商品市场运行分析课程教材（内部印刷本），供选课学生使 用。20XX年，课程教材中国商品市场运行分析（内部印刷本）进行了第二版改

35、稿, 并投入使用。20XX年，课程教材中国商品市场运行分析（内部印刷本）进行了第 三版改稿，并投入使用。20XX年，课程教材中国商品市场运行研究正式由国防 科技大学出版社出版，同时作为选修课程的选用教材。20XX年，中国商品市场运行 概论书稿也正式交付中南大学出版社付印，于20XX年1月正式出版。4、课程教学的方法建设不断完善。结合长沙市一年一度的农博会、花博会等大型商 品市场专题活动，每个教学班级按教学计划要求组织一次课程实训教学；每学期组 织一次任课班级师生互动评教活动；收集了 36个教学案例，根据课程教学的进度安 排与内容需要用于课程教学；课程组教师利用每学年指导学生学年论文、学位论文

36、的机会，组织学生在课程教学所涉及的方向选题研究，实现课程建设、教师个人学术 方向创新、学生专业能力培养三位一体，效果十分明显。致力于打造课程建设的鲜明特色1、率先在全国开出课程。中国商品市场运行概论课程是由XX学院在全国率先开出的商品流通类专业课程（也是迄今为止在全国同类高校中唯一开出的课程），所用教材 也是国内第一本系统研究商品市场的专业课程用公开出版教材。是深入贯彻落实地方 商科院校办应用型人才培养办学定位，体现商科特色的商品流通类专业选修课程；课 程比较好地凸现了地方商科院校办学定位与办学思路、凸现了应用型商科专业人才的 能力培养特色，旨在培养商品市场营运公司所需要的专业营运与管理人才，

37、具有不可 替代、不可或缺和原创性色彩。2、课程教师爱岗敬业。在学校没有分文资助的情况下，7年艰苦奋斗，课程教学建设 的基础工作扎实，并通过课程网站得到充分体现，修改后的网站开通访问量达2066次; 课程组教师教学敬业，基础扎实，教学效果良好，多次获省教育厅和学校教学优秀奖, 在国内同类专题的学术同仁中有一定影响。3、有一批教研科研成果的集群支持。课程组教师主持或参与了较多的教研、教研课题, 研究成果集中，与课程教学结合得紧，并不断将一些最新成果引入教学中；通过7年 的努力，尝试着通过教学、科研与实践相结合，探索出了 “个人在专业前沿潜心调研 将科研体会编写成教材并融入课程教学一一教学与科研双向

38、互动”这样一个思路, 完整地体现了课程教师实现教研、科研、教学的互动。课程负责人在省级以上学术刊 物公开发表了 100篇以上专业学术论文，公开出版了 3本紧扣课程教学与研究的个人 学术专著。教师学术水平上台阶，增强了学生的学习兴趣，对开拓学生视野以及培养 学生应用能力有明显的作用，课堂教学水平明显提升。4、课程教学每学期都获得了选课学生好的评价。XX教授主讲的中国商品市场运行概 论课程于20XX年、20XX年两次获XX学院院级优秀课程。作为一门选修课程，已经 很不容易；课程教学与课程建设获得了省内外专家好评。选后有北京工商大学洪涛教 授、湖南大学陈乐一教授写来书评，并有一陌生网友写来电子邮件评

39、语。2、创新点 1、率先在全国开出这门课程，对于商品流通类课程建设、对于提升XX学院商科人才 培养特色形象做出了贡献。2、课程组负责人始终身处建设一线。从课程建设的总体规划与思路的拟定，到课程教 改教研活动的组织实施，到课程教学参考资料的收集组织，到教改教研论文的组织与 审稿，到课程建设汇报材料、申报材料的撰写，课程组负责人始终亲历亲为，以此影 响、带动全课程组的老师一道参与课程建设。3、坚持从基础工作入手，紧紧抓住教学条件建设、教学资源建设两个主要项目，成效 大，基础扎实。4、始终坚持教学与教研为中心，以教学教研促进科研，促进课程教学质量的不断提高。 课程建设在校内处于领先水平。5、全力奉献

40、的责任心。课程建设在20XX年正式立项之前，没有任何经费支持，能走 到今天这一步，全凭各位领导的鼓励与课程负责人的责任心。3、应用情况1、从20XX年起，课程每学期面向南北两院学生开出。每学期南院选课学生约200人, 北津学院选课学生约100人；年选课人数在450550人之间。2、目前，已有北京工商大学、南京财经大学、中国人民大学、湖南大学教学同行进行 了课程网站在线考察，均给予了很高的评价。填写人：年 月日四、推荐评审意见院（部）推荐意见：盖章年 月 日校评审小组意见：评审小组负责人：年 月 日评委人数表决结果同意人数获奖 等 级参加人数不同意人数弃权人数学校审核意见:盖章年 月 日中国商品

41、市场运行概论教学成果奖申请书浓缩材料一、用10年时间在全国同类院校率先创建一门具有完全知识产权的商品流通类 课程1、20XX年开始，从零起步，逐步建设，用10年时间在全国同类院校率先创建 一门具有完全知识产权的商品流通类课程二、按照国家精品课程评估体系扎实推进课程建设1、课程教学的基础建设全面推进。完成了课程建设的基础性工作，课程建设与 管理的基础工作非常扎实；2、课程教学的平台建设全面推进。按照国家精品课程评审指标体系的要求建设 了课程网站，每学年不断更新，累计上传了 687个文档，网站信息容量在XX学 院已建的课程网站中名列前茅。3、课程教学的内容建设全面推进。主要通过教材的递进建设来集中

42、体现。4、课程教学的方法建设不断完善。结合长沙市一年一度的农博会、花博会等 大型商品市场专题活动组织一次课程实训教学；每学期组织一次任课班级师生互动评教活动；收集了 36个教学案例，根据课程教学的进度安排与内容需要 用于课程教学；课程组教师利用每学年指导学生学年论文、学位论文的机会， 组织学生在课程教学所涉及的方向选题研究，实现课程建设、教师个人学术方向 创新、学生专业能力培养三位一体，效果十分明显。三、致力于打造课程建设的鲜明特色1、率先在全国开出课程。具有不可替代、不可或缺和原创性色彩。2、课程教师爱岗敬业。在学校没有分文资助的情况下，9年艰苦奋斗，课程教 学建设的基础工作扎实，多次获省教

43、育厅和学校教学优秀奖，在国内同类专题的 学术同仁中有一定影响。3、有一批教研科研成果的集群支持。课程组教师主持或参与了较多的教研、教 研课题，探索出了 “个人在专业前沿潜心调研一一将科研体会编写成教材并融入 课程教学一一教学与科研双向互动”这样一个思路，完整地体现了课程教师实现 教研、科研、教学的互动。4、课程教学每学期都获得了选课学生好的评价。XX教授主讲的中国商品市场 运行概论课程于20XX年、20XX年两次获XX学院院级优秀课程。四、课程建设的创新点显著1、率先在全国开出这门课程，对于商科院校商品流通类课程建设、对于提升XX 学院商科人才培养特色形象做出了贡献。2、课程组负责人始终身处建

44、设一线。从课程建设的总体规划与思路的拟定，到 课程教改教研活动的组织实施，到课程教学参考资料的收集组织，到教改教研论 文的组织与审稿，到课程建设汇报材料、申报材料的撰写，课程组负责人始终亲 历亲为，以此影响、带动全课程组的老师一道参与课程建设。3、坚持从基础工作入手，紧紧抓住教学条件建设、教学资源建设两个主要项目, 成效大，基础扎实。4、始终坚持教学与教研为中心，以教学教研促进科研，促进课程教学质量的不 断提高。课程建设在校内处于领先水平。5、全力奉献的责任心。课程建设在20XX年正式立项之前，没有任何经费支持, 能走到今天这一步，全凭各位领导的鼓励与课程负责人的责任心。20XX-12-16L作为电子信息工程教研室主任和本课题负责人，完成了我院电子信息工程专 业的规划与课程体系、实践教学体系的创新设计，组织了相关教师完成了各科 新的教学大纲的制修订，并制定了EDA、现代电子设计理论、智能仪器 等多门理论课程的教学大纲，生产实习、电子系统设计、综合电子设计、 毕业实习、毕业设计等实践环节的教学大纲。2 .创造性地提出了理论与实践紧密结合的模块化的课程体系，课程内容综合化, 课程功能实用化。主要贡献3 . 20XX年度开始，在XX学院信息工程系进行“新升本科院校电子信息类本科专 业微机原理与接口技术课程内容和创新实践教学体系的建设”，把嵌入式系 统、SOPC引入课堂，成绩显著，不少学