人教版小学美术一年级下册《瓢虫的花衣裳》word教案(3).docx
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1、瓢虫的花衣裳教学目标:1 .观察瓢虫,能够说出它们的外形特征,让学生养成爱护益虫,保护环境的习惯。2 .在教学活动中,培养学生的想象力和创造力。3 .在学习活动中,让学生学习和掌握用几种方法来表现瓢虫。教学重点:瓢虫的结构教学难点:如后拓展学生的想象,瓢虫衣裳图案的设计。教学过程:一、组织教学二、课题导入1 .讲述一个七星瓢虫的故事(录像),老师有一个瓢虫的故事,大家要认真听、认 真看并回答问题:(1)瓢虫有什么特点。生答略师小结:富有光泽,有斑点,且左右对称,色彩也很丰富,有黄色、红色、黑色、 灰褐色等。(2)瓢虫有几部分组成。生答略(3)瓢虫有什么本领。生答略师小结:原来我们熟悉的七星瓢虫
2、本领这么大,那同学们要不要爱护它们呀?2 .师总结:瓢虫也像同学们喜欢穿上漂亮的衣裳。瓢虫也有自己美丽的花衣裳。引出课题一一瓢虫的花衣裳三、新课教授(发展阶段)1 .瓢虫的种类。瓢虫约有5000种,我国有300种左右,大部分是益虫。农民伯伯喜欢叫它们“花大姐”,知道为什么吗?学生答:略。2 .引导学生观看多媒体课件主要有:身体:呈 翅膀展开为半头部:基脚:有三3.(拓展小组讨论:如:O OO瓢虫有几个部分组成,说一说,都有哪些漂亮的衣裳。半球状,翅膀为半圆形、上面还布满花点。飞行时, 圆;休息时,俩翅膀合成一圆形。本为半圆形,头上有一对触角。想象)你们想瓢虫可以有哪些漂亮衣裳呢? 除了花纹,颜
3、色对比也要强,指瓢虫背上与花纹的色彩对比。对4 .看书上使用了哪些材料,他们又是怎样进行交流的?(学生讨论)答:略师小结:有的用绘画形式、还有的使用橡皮泥、彩色纸等制作美丽的瓢虫。5.同学们想怎么打扮瓢虫呢?学生1:我想为瓢虫画上美丽的花衣裳,用绘画来表现学生2:我想把美丽的飘虫做出来,用橡皮泥或彩色纸等来制作学生3:我想自己变成美丽的瓢虫,穿上漂亮的花衣裳,四、分组活动(学生实践活动)L活动开始:(学生自由组合分成5个大组)二组为绘画、二组为手工制作、一组为化妆瓢虫2 .师建议可以个人创作,鼓励集体创作。3 .学生实践活动开始,教师巡视,并参与活动。五、展示成果(每小组推荐若干名同学)L绘画:说一说你们设计了多少种瓢虫的花衣裳。2,制作:都给瓢虫做了多少花衣裳。4 .化妆:展示瓢虫的花衣裳,表演(童乐声起)把瓢虫的花衣裳穿在自己的身上翩翩起舞。六、收拾整理整理桌面,收拾工具和材料。七、课题拓展欣赏蝴蝶标本。师小结:自然界中有许多动物、植物身上都有漂亮的图案。只要小朋友认真观察就 能发现自然界存在许多美好的事物。
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