2022年上海尚德实验学校学费-上海尚德实验学校的校长是谁.docx

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1、2022年上海尚德实验学校学费|上海尚德实验学校的校长是谁 信任许多家长除了要了解清晰上海尚德试验学校这所学校的相关信息以外，还会新奇该校的校长究竟是谁。快来看看小编为你解答上海尚德试验学校的现任校长，欢迎大家阅读! 上海尚德试验学校的校长姜晓勇 校长简介：姜晓勇，1985年起先从事校长工作，在上海曾先后担当颇有影响的上海市建平中学西校和上海市建平试验学校校长并被浦东新区两次记大功。他管理阅历丰富，擅长借鉴、融合、创新、反思，具有终身学习的理念，获得MBA硕士学位，是一位风格独特、注意实干、脚踏实地、勇于开拓的校长。 2002年，出任上海尚德教化投资发展有限公司董事长兼民办尚德试验学校校长。

2、他站在教化的内部看教化，探讨教化的自身规律：从学习型团队建设和打造优秀老师团队思索教化管理和质量;从学生的爱好、习惯、方法、信念入手，培育学生诚恳、守信、公正、责任与合作精神;站在教化的外部看教化，站在社会发展的大背景上，用企业文化、企业管理的眼光透视教化，探讨教化的最终目标，教化的社会功能，教化自我价值的实现，教化成本的积累和教化的效益;站在自己当校长的实践看教化，追求胜利的教化，追求不留下缺憾的教化，让每个学生学会经营自己华蜜的人生;站在将来看今日的教化，追求教化适度的超前发展，高效地培育人才。 学校名为尚德，姜校长认为：尚德重义是做人之本，聪慧才智是发展之本，社会信誉是强校之本，综合素养

3、是立校之本。 不留恋昨天的辉煌，立志书写中国教化辉煌的明天。创办一所上海市目前规模最大的学校是他的惊世之举，在中国民办教化领域构建一个拥有自己品牌的学校是他的骇俗之梦。 教化的最大魅力就是让每一位学生拥有希望，教化的最大功能就是影响受教化者并分类推动! 上海尚德试验学校的教学特色 多元课程 为了让尚德的每个学生都可以得到最大限度的发展，依据上海市课改精神和多元智能理论，构建了具有尚德特色的基础型课程、拓展型课程、探究型课程三个版块课程。开设具有好用性与前瞻性的情趣选修课程，如：儿童书法启蒙教程、机器人制作、数学智能训练、小记者主持人培训教程、艺术体育类课程(钢琴、管乐、古筝、将棋、陶艺、拉丁舞

4、、塑身操等)。 上海尚德试验学校课堂教学 让每一堂课都精彩，让每一堂课都高效是尚德人对教学工作的追求。尚德试验学校小学部汇合了以教化专家、优秀老师和外籍老师共同组成的名师队伍，他们年轻有为、有活力、有激情、有创建力。一流的师资队伍是对课堂教学的有力保证。老师围绕爱好、习惯、方法设计课堂教学，促进学生主动学习，让学生在课堂中充分发挥学习的主体作用，引导学生走向胜利。 上海尚德试验学校学科特色 为通过现代化的教化手段拓展学生的信息渠道，语文学科中心进行了校本课程视听观赏课程的开发，全面提升学生看、听、说的实力。此外通过参加国家级课题创新写作的教学实践，还孩子以想象的自由，写作的自信，言语的自我;数

5、学是熬炼思维的体操，数学学科注意学生思维训练，将数学手指操;数学记忆操与课堂教学整合，并形成数学智能训练体系;英语学科利用学校外教及网络资源，为学生创设情境，供应模拟真实的英语学习环境，如，超市、车站、海关、森林等等。小学部学生人手一本社区护照，欢乐参加英语模拟社区活动，用才智和英语实力去赢取收获。 上海尚德试验学校德育模式 小学部的德育教化以学生为中心，以活动为载体，体现尚德参加、体验、感悟为特色的德育模式。学校编写尚德礼仪读本，对学生进行传统美德教化，要求学生做到个个都能背诵三字经、弟子规等蒙学读物，并在实际生活中敬重长辈、孝敬父母，帮助他人，知书懂礼。通过参加体验活动，内化为学生自身感悟

6、，培育尚德学生的大爱。 上海尚德试验学校阳光活动 依据小学生的年龄特点，在小学部全方位开展阳光工程。从老师形象、教室布置、到活动支配都力求营造充溢童心、充溢阳光的氛围。每天下午小学部开展的师生户外互动嬉戏，已经成为深受学生宠爱的阳光活动，学生在活动中伸展身心、磨砺意志;师生在活动中沟通情感，增进感情。读书节、艺术节、科技节、亲子运动会、六一庆典、中秋之夜、圣诞晚会、迎新活动细心的设计，多彩的活动，不断带给孩子欢乐与惊喜。 为了给学生一个有梦的童年，一段难忘的回忆，让尚德成为欢乐的源头、希望的热土、成长的乐园，小学部在姜晓勇校长的带领下走出了一条特色发展之路。办学以来，小学部捷报频传、硕果累累：儿童剧特别法庭荣获上海市青少年庄臣绿色生活行动环保儿童剧一等奖;小学部塑身操队荣获上海市塑身操锦标赛金奖;小学部学生在上海市科技英语竞赛中荣获一等奖;小学部的机器人队伍多次荣获全国、市级竞赛一等奖;上海市第四届小学生现场作文竞赛共有19名学生荣获一等奖;学生书画作品频频在国际级竞赛中获得殊荣 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页