苏教版六年级下册语文第9课词两首教学设计课件教案板书.docx

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1、苏教版六年级下册语文第9课词两首教学设计PPT课件教案板书苏教版六年级下册语文第9课词两首教学设计PPT课件 教案板书教学目标：一、明白得渔歌子的词氤体会作者的思想情感。二、背诵并默写这首词。3、想象“青箸笠,绿蓑衣,斜风小雨不须归”这句话的画面， 并描述出来。教学重点：学习词的内容，想象词中描述的情景。教学难点:结合文句展开想象，并能描述出来。教学时刻：一课时课前预备：背诵课文查阅资料了解有关词的知识。教学进程一、导入：欣赏唐宋名家名词。二、自读渔歌子明白得词意自读全词，整体感知。读渔歌子有什么感觉？这首词写了哪些景 物？自读词，提出疑问。四、细读渔歌子明白得词意二渔歌子的作者是谁？哪个朝代

2、的人？二自学、对照注解或字典明白得字词的意思。读生字：塞箸蓑斜风：轻风归：回家、归去3、明白得全首词的意思。在漂亮的西塞山前，几只白鹭飞上天空。河边 粉红色的桃花正在盛开，清澈见底的河水中有肥美 的鳏鱼在游动。在风光如画的河边，诗人头戴青箸 笠身穿绿蓑衣,洗澡着斜风小雨,久久不肯离去。五、总结升华一、请同窗们志愿明白得词意。二、全词表达了作者如何的思想情感？（大自然）3、有情感地朗诵词两首板书设计：白鹭飞斜风小雨渔歌子桃花流水酷爱大自然鳏鱼肥不须归二、自读渔歌子明白得词意自读全词，整体感知。读渔歌子有什么感觉？这首词写了哪些景 物？自读词，提出疑问。四、细读渔歌子明白得词意二渔歌子的作者是谁？

3、哪个朝代的人？二自学、对照注解或字典明白得字词的意思、。读生字：塞箸蓑斜风：轻风归：回家、归去3、明白得全首词的意思。在漂亮的西塞山前，几只白鹭飞上天空。河边 粉红色的桃花正在盛开，清澈见底的河水中有肥美 的跚鱼在游动。在风光如画的河边，诗人头戴青箸 笠;身穿绿蓑衣,洗澡着斜风小雨,久久不肯离去。五、总结升华一、请同窗们志愿明白得词意。二、全词表达了作者如何的思想情感？（大自然）3、有情感地朗诵词两首板书设计：白鹭飞斜风小雨渔歌子桃花流水酷爱大自然鳏鱼肥不须归苏教版六年级下册语文第9课词两首教学 设计PPT课件教案板书教学目标:一、明白得渔歌子的词意，体会作者的思 想情感。二、背诵并默写这首词

4、。3、想象“青箸笠，绿蓑衣，斜风小雨不须归” 这句话的画面，并描述出来。教学重点：学习词的内容，想象词中描述的情景。教学难点：结合文句展开想象，并能描述出来。教学时刻：一课时课前预备：背诵课文查阅资料了解有关词的知识。教学进程一、导入：欣赏唐宋名家名词二、自读渔歌子明白得词意自读全词，整体感知。读渔歌子有什么感觉？这首词写了哪些景 物？自读词，提出疑问。四、细读渔歌子明白得词意二渔歌子的作者是谁？哪个朝代的人？二自学、对照注解或字典明白得字词的意思。读生字：塞箸蓑斜风：轻风归：回家、归去3、明白得全首词的意思。在漂亮的西塞山前，几只白鹭飞上天空。河边 粉红色的桃花正在盛开，清澈见底的河水中有肥

5、美 的鳏鱼在游动。在风光如画的河边，诗人头戴青箸 笠身穿绿蓑衣,洗澡着斜风小雨,久久不肯离去。五、总结升华一、请同窗们志愿明白得词意。二、全词表达了作者如何的思想情感？（大自然）3、有情感地朗诵词两首板书设计：白鹭飞斜风小雨渔歌子桃花流水酷爱大自然蹶鱼肥不须归苏教版六年级下册语文第9课词两首教学 设计PPT课件教案板书教学目标：一、明白得渔歌子的词意，体会作者的思 想情感。二、背诵并默写这首词。3、想象“青箸笠，绿蓑衣，斜风小雨不须归” 这句话的画面，并描述出来。教学重点：学习词的内容，想象词中描述的情景。教学难点：结合文句展开想象，并能描述出来。教学时刻：一课时课前预备：背诵课文查阅资料了解有关词的知 识。教学进程一、导入：欣赏唐宋名家名词。