饮水有益健康 （教学设计）（表格式） 人教版体育一年级下册.docx

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1、饮水有益健康教学设计教学目标使学生懂得水的重要性及怎样喝水才健康。致力于培养 学生学习兴趣，运用多种的教学手段，激发学生思维活跃的 多种活动，培养学生主动学习的能力，课堂中联系学生日常 生活进行讲解，喝水的时间点、日常喝水杯子、喝水的种类 等等，强化喝水知识点，让学生养成爱喝水的好习惯。教学重难点1、 过本课通过现实生活案例抛出问题，让学生研究问题并记录，培养学生对学习的兴趣和热情。2、 认识过多的饮用碳酸饮料、含糖饮料带来的危害，懂得饮水卫生。3、 理解日常喝水量。活动过程Activity教师活动Activitiesof teacher学生活动Activitiesofstudents设计意图

2、Design purpose第一阶段（开始）身体活动激发兴趣提出问题猜谜语;老师 相信小朋友 们猜谜语也 很棒，那么接 下来我们来 猜猜谜语。o通过谜语同学们积极 动脑头脑风暴，为学生创 设问题情景引导学生 提问题，并通过学习1、水在我们 生活当中非 常重要，对人 体也非常重 要，那么我们 该如何正确 喝水呢？（播 放）喜欢的学习方式进行 讲解，学生带着问题 去寻找答案并强化学 生喝水意识。并培养 学生学会观察的好行 为。第二阶段（基础）问题大闯关：第一关1、每天什么时候该多喝水？第二关1、该多喝什么水1.教师讲解 每天什么时 候该多喝水。1、大屏幕展 示学生生活 当中常见的 饮料和矿泉 水、

3、白开水 等。1.汇报分享早上多喝水、运动后 十分钟喝水、生病多 喝水、午睡后多喝水 等等学会与他人分享的优 秀品质，提高学生与他 人的相处和沟通能 力。2、讲解不同种类水的危害和益处，让 学生养成多 喝白开水好 习惯。3、邀请智慧 老人为同学1、认真倾听智慧老人 将的知识点，为什么 多喝白开水有益健 康.培养学生表达能力，认真倾听别人说话的 习惯，并相互学习分 享学习中的成果第三关1、每天要喝多少水第三阶段（总结）1、喝水歌们解答为什么要多喝白开水。1、学生分享自己喝水杯子的造型，跟老师1、教师展示 不同盛水容 器的大小，包 括同学们日 常喝水的水 杯和常见的 喝水容器。展示的杯子进行对 比，

4、得出自己杯子的 盛水量，并分享自己 的喝水量。3、学生坐姿端正。通过学生熟悉的喝水 工具，来加深学生对 喝水量的印象，强化 学生喝水意识。同过 分享自己的喝水器具 和观点，来培养学生 会分享的优点。2、教师将本节课知识点喝水歌，学生拍手有节奏 读，加深喝水 意识，养成良在最后喝水歌中，加 强学生喝水意识，养 成良好的喝水习惯。好喝水习惯。培养学生的问题意整理总结:识，不断地从学习中 发现新的可研究的问今天的学习了解了很多 喝水的知识， 希望同学们 课后养成良 好喝水习惯， 并将自己本 堂课所掌握 的知识点带 给爸爸妈妈， 好不好？同 学们在课后找出新的问 题并去查阅 资料研究，下 次课与同学 们一起分享。 在本次课中 老师也发现 了同学们沟 通分享的优 秀品质，期待 同学们继续 带着这份求 知上进的精 神走下去。