统编版语文七年级上册第二单元单元检测.docx

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1、示例一：这里“咀嚼”是回忆、回味的意思，表明母亲当年宽容无私的爱一直记在我心底, 时时提醒我。示例二：作者通过长久的品味，理解了月饼中蕴含的母亲无私、宽容的爱，以及家乡祭拜月 亮、祈求团圆的古老习俗。示例一：她是一个关爱孩子并很公正的母亲，从文中母亲分月饼给孩子可看出；宽 容的母亲，母亲发现我偷吃了月饼，但并没有责怪我；有教育智慧的母亲，母亲让我到她 房间去像“变戏法一样拿出月饼，说本来是留给我的；无私的母亲，母亲说自己不爱吃月 饼，却捡吃散落在纸上的月饼屑，她将最好的东西都给予了孩子。示例二：藏月饼留着给“我”吃，不责怪“我”偷吃月饼，捡月饼屑子，说自己不爱吃沙甜月饼 等情节，可以看出，文中

2、的母亲是一位关爱孩子、有教育智慧、无私、宽容的母亲形象。本文作者抒发了对母亲的思念、牵挂和感激之情。荷叶母亲运用比喻的修辞手法，写 出荷叶对红莲的保护就像母亲保护儿女那样，不惜一切，甚至生命，突出了母爱的伟大，表 达对母爱的赞美之情。告诉我们，只有母亲是保护我们度过人生路上的风风雨雨，坎坷磨难 的人，母亲是我们生命中永远为我们遮风避雨的人。19.范文：一个难忘的眼神眼睛是心灵的窗户，是人与人之间心灵交流的桥梁。翻开记忆的相册，回忆如海浪般汹 涌而来，有些人、有些事我已经淡忘了，但唯独那一个眼神，仿佛是开在记忆深处的花，永 远历久弥新。要知道我从小就很胆小，每次老师让同学们举手发言时，我总是坐在

3、一旁沉默着。记得 有一次，老师提出了一个问题，让同学们积极举手发言，而我还是像以前一样默默地坐着, 一声不吭，心里不停地打着鼓：拜托，千万不要叫到我，千万不要叫到我。可是，事不尽如 人愿，老师叫到了我的名字，这对于我来说可以算是晴天霹雳了。我惶恐不安地站了起来, 心里像揣着只小兔子似的，七上八下，手紧紧地捏着，冒出了汗来，脸涨得通红，可还是没 挤出一句话。老师和同学们都在静静地等待着我的发言。过了一分钟，我抬起头来，正遇上老师的目光。我看见老师的目光充满着对我的期待和 信心，好像在说：“加油，我相信你，你一定能行的，大胆说出来吧！”老师的眼神就像一缕 春风，唤醒了我的自信。我终于鼓起了勇气，回

4、答了老师的问题。我坐下的时候，同学们的 掌声就响了起来，老师也流露出赞许的目光。我的心灵逐渐充盈了起来，变得自信，也从那 一刻开始，我变得越来越活泼、开朗了。我永远也忘不了那个眼神，那使我变得自信的眼神，它会烙印在我的心里，永远都那么 清晰。而那份自信，也会伴随着我，即使遇到再难以克服的困难，只要想起那个眼神，我就 会依旧坚持下去，不失去对自己的信心。那个让我难忘的眼神，会像一朵花一直开在我内心深处，永远清新艳丽、历久弥新。B.撒盐径中/差可拟C.陈太丘与友期行D.待君/久不至，已去6.下列句子节奏划分正确的一项是（）A.撒盐/空中差/可拟B.白雪场纷何斯似C.未制卯絮/因风起D.过/中不至，

5、太丘啥去7 .下列句子的朗读停顿划分有误的一项是（）A.元方/入门/不顾8 .陈太丘/与友/期行C.元方时/年七岁D.君与家君/期日中9 .文学文化常识南文：孔兄请唤（1） （A.令郎B.小儿）上来，让余认识。孔父：承蒙南文兄错爱，（2） （A.犬子B.令郎）年幼，望南文兄不吝（3）（A.请教B.赐教）。下面是希望中学七年级（1）班的横小水同学写的一出孔融让梨课本剧片段，请根据 情景，选择合适的词语补全人物对话。（2）世说新语是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，这个学期我们学习的 两篇短文分别出自和。10 【梳理一】用联想法积累字词、文化知识当他读到荷叶母亲这段时，他联想到同音同形的

6、现象。半夜听见0n杂的雨声，我觉得有些西n闷。从窗内往外看，那朵红莲，被打得左右 敬斜。在窗口徘徊了一会，我忽然看到红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在 红莲上面看到这一幕，我心中深深地受了感动母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中 的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？根据相同的拼音写汉字。 （2）由相同偏旁的“徘徊”联想到秋天的怀念也有一个类似的词qiRocul，也是两 个相同偏旁的字组成，形容人面色差。关于称呼，由语段中“红莲”联想到莲花的别称“苗音可见同一事物有不同的称呼与叫法。例如发表意见，自谦时叫做;尊称时叫做 o （A.高见B.愚见）10.阅读下面的诗歌，完成下列小

7、题。清晨我漫步在山坡谷地，晨光宣泄着永恒的秘密，山涧里流倘出一条小溪，她在歌、在唤、在吐露心曲：生活并非安逸，它是思念和希冀。死亡并非哀歌，它是失望与憔悴。智者不在言词，其秘密在言词背后藏市。伟人不在高位，不屑权位者才配享荣誉。（节选自纪伯伦小溪，你说什么）根据拼音写出相应的汉字，或给加点的字注音。安逸（）藏市（ ）不屑（） 文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。（3）“宣泄”在现代汉语词典中有下面三个义项。请根据诗歌语境，选择恰当的一项（）A.使积水流出去B.舒散C.泄露诗中画线句子运用了 和 的修辞手法。（三）古文阅读阅读一：阅读下面两个选段，完成下面小题。（-）陈太丘与友期

8、行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门 外戏。客问元方：“尊君在不？ ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人 期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。（二）孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，诣门者，皆俊才清称及中表亲戚， 乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。“既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对 日：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。元礼及宾客莫不奇 之。太中大夫陈曲后至，人以其语语之，疑曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小 时，

9、必当了了。“魅大跟躇。（节选自世说新语，有删改）【注工俊才清称：才华出众和有好名声的人。中表：古代父亲姐妹的儿女为外表，母 亲兄弟姐妹的儿女为内表，合称中表。伯阳：即老子，姓李，名耳。小时了了（1血脸。）： 小时聪明。了了：聪慧。跋躇（cujl）局促不安的样子。11.解释下面句中加点词语的意思。（1）太丘舍去，去后乃至去： 乃： （2）与人期行，相委而去期： 委： 12 .把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。13 .世说新语依内容可分为“德行”“言语”“方正等三十六类，请仿照下面的示例，分析 语段二所属的门类，并阐明理由。德行：指值得学习、可以作为

10、准则和规范的言语行动的美好道德品行。言语：指人会说话， 善于言谈应对。方正：指人的行为、品行正直，合乎道义。示例：语段一出自方正篇。理由：陈太丘依约行事，朋友失约时，他决然舍去。陈太丘的友人言而无信，失约却不自省， 反而怒骂别人。陈元方据理抗辩，小小年纪就懂得“信”“礼”的重要性，有理有据、落落大方 地指出父亲友人的错误，以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严，所作所为合乎道 义，有“方正”之气。阅读二：班级组织“跟着古人学交友”的专题活动，请你参加并完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门 外戏。客问元方：“尊君在不？ ”答曰：“待君久

11、不至，已去。”友人便怒日：“非人哉! 与人期行，相委而去。“元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则 是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自世说新语）【乙】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不 亦君子乎？ ”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（选自论语）14 .下面说法不正确的一项是（）A.世说新语是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。B.论语是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，也是“四书”之一。C.【甲】文中的“家

12、君”是敬辞，指的是对方的父亲。D.【乙】文中曾子的话说明自省是儒家弟子自我教育、自我修德的方法和途径。15 .解释下列加点词语在句子中的意思。（1）陈太丘与友期行 期：（2）相委而去 委： *（3）不亦说乎 说： *（4）人不知而不愠 愠： *16 .用现代汉语说说下面句子的意思。择其善者而从之，其不善者而改之。17 .在与朋友相处时，我们应该遵循哪些交友原则？请结合两则材料，说说你的看法。（四）现代文阅读18 .阅读下文，完成下列各题。思念一块月饼张金春古人说：“明月千里寄相思。“每到中秋月圆之时，我的思绪总是湿漉漉的。自打十八 岁打起背包出来当兵闯世界，平均两年回家一趟的频率，怎能解我焦渴

13、的思念之苦？父爱母 爱只能书写在信笺里，流淌在电波里，凝聚在盼望的目光里。我老家扬州，中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。临近中秋，母亲就要 张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、微子、花生、鸡蛋到镇上做月饼。我也因此能看 到镇上老师自制月饼的情景，月饼巴掌大小，厚厚的甜甜的馅被一层层的皮包裹着，放在毛 毡纸上，沁着一片片油渍，那香甜的滋味像痒痒挠儿，将我的馋虫勾起来，我恨不得一把抢 在手里，放入口中。祭过月亮之后，母亲每次都将祭月的月饼分给每人一块，并嘱咐我们兄弟俩，要细细 吃，慢慢吃，吃完就没了。所以，我每次将月饼切成四等份，每天吃一小块，其余的用纸包 好藏在床头。有时睡醒了还拿出来看

14、看，嗅嗅那诱人的味道，再小心翼翼的藏好吃月饼 的甜蜜回忆仿佛过日子一般，美好的一切总是会经历一番过程，一番铺垫，方才品味到幸福 的滋味和内涵。三十五年前，那时我九岁，我的月饼吃完了。中午放学回来，趁着母亲做饭的功夫, 我到处翻找母亲藏好的月饼，终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大的秘密， 悄悄盘算如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晚上放学回家，父母上工还没回来， 我迫不及待地打开箱子，发现诱人的月饼还在那儿，并深情地望着我。我下意识地咽了一口 口水，肚肠子也配合地发出“咕咕”叫声。我冲动地把月饼拥入怀中，后觉不妥，小心翼翼取 出来，掰开五分之一左右，然后包起来放回原处。那时我想

15、，要是母亲责问起来，就说是猫 或者老鼠偷吃了。想到这儿，我为自己的小聪明窃喜。大约过了两天，母亲让我到她房间里 去，说要给我变个戏法。她缓慢地从箱子里拿出那块月饼在我眼前一晃，欣喜地问：“这是 什么？“我脸火辣辣的，低着头，没敢抬头望，母亲打开纸包，盯着我看了看说：“吃吧，本 来就是留给你的！“我的头埋得更低了。母亲什么也没问，什么也没说，只是捡起散落在纸 上的月饼屑一粒粒放进嘴里。我掰开一半，说：“妈，您也吃。母亲说：“我不爱吃沙甜的， 还是皮好吃，又脆又酥。” 这块月饼我咀嚼了三十五年,体味到母亲那无私、宽容的爱，现在当我的女儿面对 一堆奇形怪状、五花八门的月饼，挑三拣四，甚至吃了一小半扔

16、在一边时，我会拿过来，一 粒一粒掰开来，放到嘴里，让它一点一点地融化在岁月的记忆里。又是一年秋风送爽时，又是一个花好月圆夜，对着如玉如银的朗朗明月，又想起那块 圆圆的月饼。月光如水，流逝不尽我的思念；月光如织，维系我永久的牵挂。(1)文章以“月饼”为线索，写了作者与“月饼”的情缘，请依次用简洁的语言梳理行文思路(每 空不超过5个字)。我看制月饼 我让月饼 结合语境，品味文中两处画线句。我迫不及待地打开箱子，发现诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我。（请从修辞角度 赏析）这块月饼我咀嚼了三十五年。（请从词语运用的角度赏析）请结合文章内容，分条概括文中的母亲形象。阅读下面的【链接材料】并回答问题。

17、【链接材料】母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮 拦天空下的荫蔽？（节选自冰心荷叶母亲）请比较本文和【链接材料】中冰心荷叶母亲分别表达了作者的什么情感？（五）写作19.（）眼睛是心灵的窗口，是心与心沟通的纽带。回首我们成长的历程，总有一些眼神让我们 刻骨铭心，甚至给我们震撼的力量。浮躁的时候，爸爸的眼神让我们警醒；失落的时候，妈 妈的眼神给我们力量；怯场的时候，老师的眼神使我们自信；苦恼的时候，同学的眼神令我 们振作给你印象最深的是什么眼神？请以“一个难忘的眼神为题写一篇文章。不少于600字。要求：（1）文体不限（诗歌除外）（2）字数不少于600字（3）文中不得出现

18、真实的人名、地名、校名。【评价量表】题目能力维度掌握水平优秀良好合格基础知识识记能力区分常用谦辞和敬辞的能力字音辨析能力朗读能力语言综合运用书写能力语言运用能力辨析修辞的能力古文阅读实词词义识记能力翻译句子能力理解文意能力比较阅读能力现代文阅读概括梳理文章内容能力句子赏析能力句意理解能力人物形象分析力思想感情的把握能力写作谋篇布局能力语言表达能力运用线索能力审题立意能力参考答案:1. D2. B3. B4. C5. C6. C7. C8. (1) (1) A (2) A (3) B言语方正9. (1) 繁 烦(2)憔悴(3) B A10. (1) yi 匿 xie流倘流淌C拟人排比11. 去：

19、离开。 乃：才。 期：约定。 委：舍弃。 12.正午您没到， 就是不讲信用；对着孩子骂他父亲，就是没有礼貌。13.示例：语段二出自言语篇理由：孔文举面对李元礼的提问，能从容引用孔子与老子的关系解释，面对陈鞋的轻视，能 用言论巧妙反驳，足见孔文举的能言善谈，善于应对。符合“言语”的内涵。14. C 15. 约定 舍弃 同“悦 愉快 生气，恼怒 16.选取他们 的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。(大意对即可)17.示例：交友要讲诚信，曾子每天要反省自己“与朋友交”是否讲诚信，陈太丘与友期行中，元方也告诉我 们和朋友交往时要讲诚信；交友要选择志同道合的人，“有朋自远方来，不亦乐乎”告诉我们 志同道合的人从远方来，交流求学的心得，探索为人的道理，是很快乐的事。(大意对即可)18. (1)我吃月饼我偷月饼我思念月饼这个句子运用了拟人的修辞手法，用啷产望”写出了“我淆见月饼还在的欣喜之情和 “我”想偷吃月饼的急切、踏实的心情。