口语交际《演讲》（大单元教学设计）六年级语文上册（统编版）.docx

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1、课题口语交际演讲部编版六年级上册第二单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1 .能理解什么是演讲，并能以“爱国”为话题，拟定演讲题目，根据要求写观点鲜明、材 料运用恰当的演讲稿。2 .能进行一次用语气语调恰当、态度大方、有感染力和表现力的演讲。3 .理解积累，并运用课内外表达爱国情感的名人名言，受到热爱祖国，奋斗不息精神的熏 陶。学习 重难点提出自己明确的观点，并围绕观点选择有说服力的材料，表达有条理。学情分析学生对演讲并不陌生，难点在于如何写好演讲稿，如何演讲。所以，创设情境，让学 生人人参与，大胆发言是很重要的，是本课训练的重点。教学辅助演讲视频和授课课件学生：课前搜集的有关爱国故事等资料

2、学习任务一：谈话导入，促发演讲1 .揭示学习内容2 .交流演讲经历学生回忆在哪些场合进行过演讲，交流演讲的经历与感受。竞选班干部开学典礼国旗下演讲演讲比赛3 .明确演讲：演讲就是一个人围绕一个话题，用讲述的方式把自己的观点传达给别人。一次好的演讲，可以深入听 者的灵魂深处，具有很强的感染力和号召力。这节课我们一起来学习如何写好演讲稿，同时学习一些演讲 技巧，也来做一名演讲者，尽情地发表自己的观点。学习任务二:明确要求，学写演讲稿（-）选定题目1 .选定主题出示教材中关于演讲的话题范围，引导学生交流对哪方面的话题感兴趣，并说说感兴趣的理由。（1）科学 （2）读书 （3）家乡新貌 （4）健康饮食预

3、设1：我参加过科学种植，航模表演等活动，对“科学”这个话题感兴趣。预设2：我从小到大看过很多书，对“读书”这个话题感兴趣。如果同学们还有其他感兴趣的话题，引导学生把这些话题分享出来，与大家交流。2 .根据演讲主题，你会确定什么题目呢?围绕国庆节主题，拟定题目我爱我们的祖国奋进吧，我的祖国勿忘国耻，振兴中华祖 国在我心中3 .题目表达的内容或主题要具体。“读书的快乐”，看到题目就知道以“快乐”为核心，由此还可以引出“读书的乐趣”“读书的价值”“读书伴我成长”等题目，主题突出，表达目标更为明确。“拒食野味，从我做起”，题目表达的内容具 体明确，从自身做起，拒绝食野味。4 .题目要完整。“远离垃圾食

4、品，关注身体健康”确，听众难以快速了解演讲者的观点,就是一个完整的题目。如果只说“远离垃圾食品”，则目的不够明而点出“关注身体健康”，题目的意义和目的就一目了然了。如,“节约用水”就是一个只有做法没有目的的题目，而“节约用水，保护地球水资源”就是一个完整的、明 确的题目；“学会垃圾分类”也是一个只有做法没有观点的题目，完整的题目应该是“学会垃圾分类，变 废为宝，减少污染”。【预设】看到“勿忘国耻，振兴中华”这个题目，我想到这篇演讲将回忆战争岁月，激励我们强国富 民。这个题目既有警醒作用，又有很强的号召力。教师总结：一个好的演讲题目能够让听众对于演讲内容一目了然，既要观点明确，也要描述完整，体现

5、意图。(-)讲解格式。(课件出示一篇演讲稿)1 .交流学格式：演讲稿一般有三部分：称呼：称呼要有礼貌，写清演讲的对象。开头：开头要亮出观点。正文：围绕观点使用具体的材料进行说明。结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。2 .学写正文寻法得法一篇好的演讲稿可以把演讲者的观点与情感传递给听众，让他们产生共鸣，直至认同。交流写正文的方法:观点鲜明；引经据典；点面结合，列举代表性真人真事，也可以写自己的亲身经历；引用生动的故事；运用排比句式，增强有感染力3 .梳理资料具有说服力的演讲稿具有针对性、可讲性和鼓动性等特点。不仅要有明确的观点，还要用具体的材料来支撑自己的观点，需要梳理自己课前搜集的材料。4

6、 .例文指导:拒食野味，从我做起尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“拒食野味，从我做起”。在这个蔚蓝的星球上，我们人类和野生动物和谐共生。但却有很多人对野味趋之若鹫，这不仅给自己 的健康埋下了隐患，也伤害了美丽的大自然！野生动物携带大量的病毒，这些病毒传染性非常强，一旦进入人体，可能会严重影响身体健康，甚至 威胁生命。有人千方百计地花重金寻求野味佳肴，导致越来越多的野生动物濒临灭绝。拒食野味，否则我们将为自己无知的行为买单。我呼吁：拒食野味，从我做起，还野生动物以美好家 园，还生态系统以平衡，还我们以美好的明天！我的发言到此结束，谢谢大家！小结点评：演讲稿一般由称呼语、开头、

7、正文、结束语这几部分组成。称呼语要有礼貌，写清演讲的对象；开头 要亮出观点；正文部分则说明观点；结尾要有感染力，升华观点。 上文正文太简略，不足以说明观点。5.引导选材：默读下面四则材料，你觉得哪些材料可以说明“拒食野味，从我做起”这个观点？在括号里里打上对 钩，并说明你的理由。（学生自由交流）材料一：梁从诫先生曾告诫：“自然界的生态平衡犹如一张大网，每个物种都是网上的一道经纬，任 何一个物种的灭绝都会使这个大网上出现孔洞，任何一个孔洞对人类来说都是绝对危险的。”（）材料二：禾花雀本是一种有漂亮黄肚皮的野生小鸟，却由于人类对野味滋补的迷信而被大量猎杀，现 被认定为世界濒危物种。吃野味，不仅害了

8、自己，也伤害了美丽的大自然！（）材料三：野生动物携带较多的细菌、病毒、寄生虫，其安全性不如家养动物。这些细菌、病毒、寄生 虫存在于动物的肌肉、血液里，通过蒸煮很难杀死，而且传染性很强。内蒙古发生的鼠疫，病源是活泼可爱的土拨鼠；非洲的埃博拉病毒，据说主要宿主是果蝠。（）材料四：4月11日，好朋友丽丽所在的景田社区开展“拒食野味，从我做起”志愿者倡议行动，大家 积极参与。活动过程中大家积极制作倡议宣传海报，运用社交平台将自己的倡议发布到朋友圈，让更多的 人关注到，通过自身行动的力量影响身边的人。（）小结：材料的选择至关重要，名人名言、具体事例、调查结果、身边人的故事都可以作为我们 的材料，但要注意

9、紧扣观点，选材恰当。（板书：选材恰当）6,范例对比，寻找方法。禾花雀本是一种有漂亮黄肚皮的野生小鸟，却由于人类对野味滋补的迷信而被大量猎杀，现被认定为 世界濒危物种！吃野味，不仅害了自己，也伤害了美丽的大自然！禾花雀本是一种有漂亮黄肚皮的野生小鸟，你知道它为什么会成为与大熊猫同一级别的濒危物种吗？ 那是因为人类对野味滋补的迷信，导致禾花雀被大量猎杀。除了禾花雀，其他许多野生动物也遭遇了厄运。 为取鳞片，穿山甲被剥皮；为吃熊掌，大量黑熊遭遇灭顶之灾；为尝虎肉，野生虎已所剩无几。大自然母 亲给了我们可口的蔬菜、家畜的盛宴，但人类不知足！悲哉！惜哉！正如甘地所言：“从一个民族对待动 物的态度，可以看

10、出这个民族的道德高度。”为了不让人类成为世界上的最后一种动物，拒食野味，从我 做起。全班交流，教师相机点拨。预设：第二个演讲稿运用排比、设问、引用等修辞手法，更能感染听众。7.小结：巧用修辞，可以大大增强演讲稿的感染力。（板书:巧用修辞）学习任务三:演讲要求和方法1 .播放演讲视频，学生直观地去感受演讲，发现演讲者的魅力。2 .演讲技巧：（1）语气、语调适当，姿态大方。（2）利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。预设1：演讲时我们要用恰当的语气、语调来表达。预设2：演讲时我们要注意仪态，姿态要大方，目光要看着大家，与观众有眼神的交流。预设3：在问题提出的地方，我们可以稍作停顿。预设4

11、：在演讲的过程中，不要僵硬地站在那里，我们可以适当地加上动作辅助表达，强调要点。2.小结：教材对语气、语调、停顿、姿态、动作等方面作了提示，演讲时注意与听众产生情感的沟通,增强演讲的表现力。（板书：语气恰当 姿态大方 强调要点）学习任务四：开展比赛，评价总结1 .指导了解演讲技巧，感受演讲的表现力。出示“小贴士” O演讲，最重要的还是“讲”。老师再给大家送上两点小秘籍，请阅读教材内容，学习方法。欣赏经典视频请同学们感受演讲者的表现力。（播放爱国主义教育演讲片段。）学生观看之后，分享在视频中看到的演讲者是如何用语气、语调、动作来增强表现力。2 .小组内交流，从以下三个方面对同学的演讲进行评价，提

12、出建议：观点鲜明吗？事例支持观点吗？事例的顺序是否条理？3 .教师相机指导，注意引导学生聚焦到最有代表性的材料，并关注演讲稿的条理性。4 .演讲比赛。按照演讲比赛形式，进行“我爱我的祖国”演讲比赛。5 .教师总结。同学们的展示与点评精彩极了！这节课我们对于演讲稿、演讲技巧进行了了解。时间有限，我们不能 听到更多同学的精彩演讲，希望大家课后再把自己的演讲稿进行修改，并练习演讲，我们将利用班会时间 正式进行一次演讲比赛，期待大家踊跃参加。课堂小结：在这节口语交际课当中，我们知道了在作演讲时要注意语气、语调、停顿、姿态、动作等方面， 通过演讲与听众产生情感的沟通，增强演讲的表现力。在演讲后，我们要虚心听取他人的建议，不断 提高自己的演讲水平。板书设计：口语交际：演讲看 感受“演讲”的魅力学 了解演讲稿想 确定演讲话题写学写演讲稿说自信演讲评选出“最佳演讲者”