三年级语文下册第八单元27漏第2课时教案新人教版.docx

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1、27漏第课时1 .会写13个生字。2 .选择喜欢的部分，和同学分角色朗读，体会故事的趣味。3 .借助示意图，复述这个故事。重点1 .会写13个生字。2 .分角色朗读课文，体会故事的趣味。难点借助示意图，复述这个故事。教学过程一一、复习导入1 .复习本课要求会认的字词。2 .指名说说“漏”指什么。二、分角色朗读课文，体会故事的趣味1 .选择自己喜欢的部分，和同学分角色朗读，教师随机指导。2 .全班展示读，说说哪里让自己觉得有趣。（展示读时，读的内容不要重复，尽量将文本内容都读到。） 三、借助示意图，复述故事1 .出示示意图，学生自读。2 .说一说示意图中的总结分别对应文中的哪部分内容。3 .指名

2、学生根据示意图复述故事。4 .组内复述。5 .再次指名学生根据示意图复述故事。四、总结课文，交流体会1 .课文讲了一个什么故事？2 .从这个故事中，你明白了什么？五、指导写字1 .学生认读田字格中的生字，仔细观察字形。2 .教师范写“喂、贼、厉、偏”这四个字。3 .指名学生到黑板上书写其余的字，学生评价。4 .学生在写字本上抄写本课生字，教师巡视指导。六、布置作业课外阅读中国民间故事这本书。板书设开漏漏喂胖驴贼狼莫厉抱架胶粘偏I教学反思七6本课教学时，我先通过问题“漏是指什么”引入新课，激发同学们的学习兴趣。接着介 绍本文相关的文学常识，让学生初步感知民间故事的特点。再出示文中的图片，引导学生认 识本课的人物，理清思路，了解故事的前因后果，从而为后面的复述故事奠定基础。然后， 我让学生交流有意思的内容、和同学分角色朗读自己最喜欢的内容，在自由宽松的氛围里, 学生乐于投身其中，体会到故事的趣味。最后出示示意图，读示意图，了解示意图分别是哪 部分内容，再通过一个学生的示范复述激发更多学生复述故事的兴趣，让每位同学都能参与 其中。当学生在小组内复述后，再次指名学生复述故事，这一次的复述就更加流利、通畅了， 学生对故事的印象也更加深刻了。