解析：青海省海东市2022-2023学年七年级下学期第二次月考语文试题（解析版）.docx

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1、七年级第二学期学习评价语文（3）满分：120分一、基础知识与运用能力展示（共18分）1 .下列各组词语中字形和加点字的注音不完全正确的一项是（）A.仙露琼浆血气方刚迸溅(beng)修葺（qDB.如释重负诲人不倦譬如(pi)商酌(zhuo)C.悲天悯人苛捐杂税门槛(kan)荒僻（pi）D.沥尽心血鞠躬尽粹污秽(sui)滞笨(zhi)【答案】D【解析】【详解】本题考查字音字形。D.鞠躬尽粹鞠躬尽瘁，污秽（sui）hui；故选Do2 .下列句子中加点词语的运用，不恰当的一项是（）A.这个十岁的小朋友，在大庭广众之下演讲，精彩的表现让人赞赏不已。 B.杨虎城是中国著名的爱国民主将领，他为促进国共合作以

2、身殉志的历史功绩永垂不朽。 C.当今中国的创业洪流颠沛流离，一浪接着一浪，这就是中国的未来，也是中国的希望。 D.这位老红军身上有许多鲜为人知的故事，我们得想办法，让他打开话匣子。 【答案】c【解析】【详解】本题考查成语。A.大庭广众：指聚集很多人 公开场合，指小朋友在公开场合演讲，符合语境；B.永垂不朽：意思是指人物贡献的光辉事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭，这里指杨虎城这位爱国将领的功绩不会被磨灭，符合语境；C.颠沛流离：形容生活艰难，四处流浪，这里指中国的创业洪流艰难、四处流浪，和“这就是中国的未来，也是中国的希望”语境不符，错误；D.鲜为人知：意思是很少有人知道，和“让他打开话匣子”

3、的语境相符；故选C。3.下列句子没有语病的一项是（）本题考查形象分析。联系段“榨油是个季节性的活儿。为了节流开源，三舅在花生生长的榨油淡季炒制茶叶。就这样，三舅 凭着自己勤劳的双手和年轻的体力，一边耕种着自己的承包地，一边干着季节性的副业，硬是把几间瓦房 换成了崭新的二层楼房”，段“三舅既身体力行，又言传身教，多次对表弟妹们讲，要努力拼搏，脚踏 实地，艰苦奋斗；要注重品行，实在做人，热心助人；要诚实正直，表里如一，不欺不诳”可知，三舅一 边种地，一边承包榨油厂，淡季炒制茶叶，严格要求儿女的为人处世，看出他勤劳，作为父亲尽职尽责； 联系段“一天中午出工回来，向来和蔼可亲的三舅厉声朝我吼道：跪下！

4、从没见他发这么大脾气， 这一吼把我吓蒙了，号啕大哭起来。三舅仍不依不饶：怎么能偷生产队的红薯藤来喂家里的猪呢？ 一个 细就干这事，长大后还不反天呀！直到我拼命解释红薯藤是捡来的，三舅的脸色才由阴转晴”可知，三舅 以为“我”偷拿了生产队的红薯藤，虽然平时疼爱“我”，但是此时却严厉地批评“我”，看出三舅非常 在意品行，看出他的善良正直；联系段“他常对我们讲，现在赶上了党的好政策，他在家把田种好，叮嘱我们在外好好工作，要对得起 这个好时代”可知，三舅教育“我们”赶上了党的好政策，好好工作，要对得起这个好时代，看出他对 党、对时代都非常满意、感恩，表现他的感恩知足。【20题详解】本题考查内容理解。根据

5、段“三舅同中国亿万农民一样，坚信勤劳改变命运，日子总会好起来。他一边种地，一边承包了原 生产队的榨油厂”和段“这就是我的三舅，普通得不能再普通，朴实得不能再朴实”可知，三舅没有惊 天动地的业绩和惊世骇俗的高论，只是一个普通、朴实的农民，因此，说他平凡；根据段“他常对我们讲，现在赶上了党的好政策，他在家把田种好，叮嘱我们在外好好工作，要对得起 这个好时代”和段“他同中国亿万农民一样，身上体现出的勤劳尽责、善良正直、感恩知足的精神，却 在我们血液中流淌、传承，日用而不知”可知，三舅同中国亿万农民一样具有的勤劳尽责、善良正直、感 恩知足的精神，因此，说他“不平凡”；据此分析可知，“平凡”是指身份和事

6、业，“不平凡”是指品德 和精神，因此不矛盾。（二）（12 分）阅读下面的选文，完成下面小题。绿萝之念写这篇小文时，我是心怀歉意的。盥洗室里有一罐绿萝，为水养。为的是装点环境，改善空气所用。算起来，该有三四年时间。平日里，血洗空是进进出出的场所。但除了洗漱、照镜、整整衣冠之外，很少去看绿萝一眼。更没 有把它放在心上，连给它见见阳光，呼吸一下新鲜空气，都忽略了。没有阳光和新鲜空气，不知它是怎么 坚持到今天的。叶，依然绿，只是少了一些自然光泽。枝Y有点弯曲，可能是缺氧的缘故。那天，天气酷热，血洗室里甚是闷郁。打开水龙头，抹一把脸，感觉凉爽了许多。遽然，有一股草 木的清香，扑入鼻孔，心一喜。抬头，见是

7、那一罐绿萝，依然默默地待在那里，似熟悉又陌生。它的这般 无怨无悔的坚持，使我猛然清醒，继而羞愧难当。是什么样的一种冷漠心态，遮蔽了我心灵的窗子，如此 对待一个与我们“同甘共苦”的植物朋友。于是，我把它轻轻地拿了下来，将三片黄叶掐掉，用干净的湿布，把所有的叶片擦拭一遍，喷洒清 水。而后放于阳光不太强烈的地方，让清风微微吹拂它。叶片上留有晶莹的清水一粒，像一滴孤泪。我的心，沉了一下。细想起来，人世间有多少美好事物，曾经被我们忽略？真是难以计数，这是人生的一大缺憾。凡美 好事物，都有一个共性：那就是它们不事张扬、煽情、炒作，不媚俗，不出售灵魂，又甘于寂寞，守身如 玉。它们的存在，就是德泽的存在，不然

8、世界会变得虚无一片，暗淡一片。这一罐水养的绿萝，假若被置于阳台上，栽于新土里，一定长得又粗犷又精神，而且定有几来长 了。如是，我也不会视而不见了。让它在水罐里生存，也不要长势很旺，是我的设计和需要。它无言地服 从于我，委屈地活着，净化着盥洗室里的空气。按理，更应得到格外的料理和呵护，然而，被我忽略了， 它却依然如故，不改绿萝应有的本色。它，也是一种盆景式装点，美化着一处生活空间，一特就是几个春 秋。它，当属于美好事物。被忽略，错不在它，而在于我。我千不该万不该，以位置决定它的处境，甚 或命运。我喜爱一切的草木和花卉。我从不迷信奇花异木之类称谓，凡有绿叶者，我都视为上宾。在初秋的太行山脉，我见到

9、金色的、小小的悬崖菊时，心，不啻有感动，更有所震撼了。它们爬满 了悬崖峭壁，显得那样坚韧和果敢，紧紧贴于石壁，在迎风盛开，像一群金色的蝴蝶，合翅吸附在那里。 它们的生命力如此顽强，如此生意盎然，不能不使我心生感佩。这种感动，其实只与自己的生活经验有 关。于是，我站在峭壁下，口赞小诗一首：“太行有金菊，悉于峭壁间。根生无土处，何恐回首看。” 我是有些担心它们的生存之境的，一旦有强势风雨来临，能否安然无恙？不过，有一点值得思考。那就是，这些悬崖菊，假如不在悬崖上生长，而在公园里的平地上，我会 不会如此精心地观察，并生出异样的感动？位置，究竟是什么“怪物”，让人发生错觉或偏执，甚至让人 糊涂？其实，

10、世间万物都有自己所处的位置和运行轨道。高处和低处，只是视觉上的差别，而无生命意义 上的差别。这里的悬崖菊，和我盥洗室里水养的绿萝，生命意义是相等的。不相等的，是人的视觉和内心世界 的等级观念。善待万物，乃人生的必修课，也是自我完善的最好体现。生命的轮回，属于自然规律，而非 人的意志所能驾驭的。其间的生生灭灭，都是自然而然发生的，并无特例。写完这篇小文时，室外高温。 我的绿萝，见了阳光与清风，倒是显得精神了许多。我暗自提醒自己，每日都要让它见得阳光和清净的空 气，并有友好的抚摸。不能让它再有丝毫的伤痛与失落感。而让我庆幸的是，自己竟有了一点悟性和自察 精神。就如一位师者所言：“用惭愧心看自己，用

11、感恩心看世界。”（选自纪检监察报，有则改）21 .根据-段内容，梳理出“我”对绿萝的心理变化过程。一心一喜_-羞愧_22 .请从词语运用的角度赏析下面句子。它们爬满了悬崖峭壁，显得那样坚韧和果敢，紧紧贴于石壁，在迎风盛开，像一群金色的蝴蝶，合翅 吸附在那里。 23 .文章题目为绿萝之念，作者写到绿萝，同时还写到悬星菊，有什么作用？24 .请结合选文和生活谈谈你对第段画线句的理解。【答案】21.冷漠 .清醒 .沉了一下22 . “爬，“紧紧贴，“迎风盛开，“吸附，等词语写出了悬崖菊在悬崖上生长的形态，表现了悬崖菊的坚 韧、果敢、生命力顽强、生意盎然，表达作者的感佩、震撼。23 .将作者对悬崖菊的

12、认识和感动与对绿萝的冷落进行对比，表现人常常因为生命所处的位置不同，发生错 觉或偏执，甚至会糊涂。丰富文章内容，使文章更深刻。24 .人应该做到善待万物，善待植物、善待动物、善待身边的人，善待所有的生灵就是善待我们自己，人能 做到善待万物，就是在慢慢自我完善。（意思对即可）【解析】21题详解】本题考查文段的信息提取与概括能力。根据题中已有的内容加以分析，梳理出“我”对绿萝的情感变化过 程，题干已给定答题区间一段，从“心一喜”可定位至文中第段“突然，有一股草木的清香，扑入鼻孔，心一喜”，从相关段落提取出 有关情感变化的关键词。一空，从第段原文“平日里，盥洗室是进进出出的场所。但除了洗漱、照镜、整

13、整衣冠之外，很少去看 绿萝一眼。更没有把它放在心上，连给它见见阳光，呼吸一下新鲜空气，都忽略了，提取关键词“忽 略”或“冷漠”；二空，可从第段“它的这般无怨无悔的坚持，使我猛然清醒”，提取出关键词“清醒”；三空，可从第段“我的心，沉了一下”，提取出关键词“心沉了一下”。【22题详解】本题考查对文章词句的赏析。要求从词语角度赏析。贴：紧挨着；粘在一起。吸附：是指当流体与多孔固体接触时，流体中某一组分或 多个组分在固体表面处产生积蓄的现象。结合“显得那样坚韧和果敢” “它们的生命力如此顽强，如此生 意盎然，不能不使我心生感佩”分析，“贴”“吸附”这两个动词，生动形象地写出悬崖菊在悬崖上顽强 生长的

14、样子，表现了它们的坚韧和果敢，有顽强的生命力。表达出“我”对悬崖菊的佩服和敬意。【23题详解】考查对文章内容的理解。根据第段“被忽略，错不在它，而在于我。我千不该万不该，以位置决定它的处境，甚或命运”，第 段“不过，有一点值得思考。那就是，这些悬崖菊，假如不在悬崖上生长，而在公园里的平地上，我会不 会如此精心地观察，并生出异样的感动？位置，究竟是什么怪物，让人发生错觉或偏执，甚至让人糊 涂”分析，绿萝因位置而被“我”忽略，悬崖菊因位置而让“我”感动，震撼，两者形成鲜明的对比，深 刻表达出位置“让人发生错觉或偏执，甚至让人糊涂”，以及“我”对绿萝的歉意。结合第段“这里的 悬崖菊，和我盥洗室里水养

15、的绿萝，生命意义是相等的”分析，用悬崖菊来衬托绿萝也有一样的生命意 义，表现了绿萝生命力的顽强。【24题详解】 本题考查重点句子理解。结合第0段“这里的悬崖菊，和我盟洗室里水养的绿萝，生命意义是相等的。不相等的，是人的视觉和内 心世界的等级观念”分析，悬崖菊和绿萝的生命意义是一样的，它们都具有顽强的生命力。由此启示我们 要平等地对待每一个生命，不要因我们的视觉和内心的等级观念而区别对待。善待万物，普待所有的生灵 实际也就是善待我们自己。人的内心只有树立平等意识，善待万物，才能不断实现自我完善。五、写作能力展示（50分，其中卷面整洁、字体规范美观3分）请从下面两题中任选一题作文。25 .请以“我

16、的榜样”为题目，写一篇文章。要求：文中不得出现真实的人名、校名、地名；文体不限，诗歌除外；500字左右。【答案】例文：我的榜样不知何时，脑海中尽是你的影子。你走过的辉煌，已烙在我的心上；你经过的风霜，已成为我前进的动 力；你远行的模糊的影子，已成为我的榜样。是沙漠中有形的海市，给我力量，指引我方向我幼稚的脸庞中闪过几许青涩时，总能在人们言谈中听见你的名字，学校的教师光荣榜上，总有您的照 片。我也曾踮着脚尖趴在窗口，看着你望向回家的孩子，白皙的脸上是止不住的关心，让我为之动容不已。年轮转了几圈，光阴变了几载。我如愿进了你的班，开学那天你好像在对我笑，还是当年的神情，面若桃花 目似辰，整个人都闪着

17、光，那么好，那么亮。你眼中的关切，微风般惊动了我内心的秋波，泛起涟漪阵阵。 啊，我的老师，我也能成为你这样岁月静好的人吗？雨打在窗户上啪啪作响，窗外的巨怪在咆哮着，嘶吼着， 映得屋内的人都瘦小了几分。伴随着天空中一声惊雷，整个教室好像被套上了黑色的口袋，孩子们如鸟兽般散成一片。有人已经止不 住地大哭，一时间，风声、雨声、哭喊声响成一片。电光火石间我听到了你的声音，微弱而有力量。我挤过 人群向你那边涌去，大声呼喊着：“老师，老师！”突然，明亮的光充满了整个教室。我抬头看向光源处， 原来是你打开了手电筒，心里仅剩的忧愁也化作彩云散。这时，班里竟没有孩子哭喊了。我惊于你的神力，能让全班孩子们安心的神

18、力，能让人依靠的神力。你 又顶着风雨送孩子们回家，额头的那丝碎发已被打湿，分不清是汗水还是雨水了。你骑电动车的身影开通了 全班孩子们回家的路，那刻，你是我心中永恒不变的榜样。我决心要成为你那样的人，有着如此神力的人。 滴嗒，又是个雨天。啊，老师，我如今已不在你的羽翼下，但我相信你给予我的力量定会让我翱翔于天际之间。【解析】【详解】本题考查全命题作文。一、审题立意。以“我的榜样”为题目，写一篇文章。中心词是“榜样”。“榜样”基本的意思为“样 子、模样”“情形、状况”，深层次理解为“楷模”“典型”。生活中，许多人都会把影星、歌星之类的 名人定为自己的榜样。其实，每个人都有值得他人学习的地方，只要用

19、心体会，会发现榜样就在身边。许 多平凡人可以作为我们的榜样，他们也一样有着许多闪光点是值得我们去学习的。写作时，我们应该把榜 样理解为一种理想人格。如以“感动中国人物为榜样，就是要领会他们的价值观、人生观，并学习之， 使自己具有榜样的精神品质。二、选材构思。我们可以从身边选材：父母可以是我们敬老 榜样，老师可以是我们言行一致的表率，同 学可以是我们勤奋学习的榜样也可以把目光投向社会、投向历史：在社会上，有很多值得我们学习的 榜样，如最美乡村教师、全国道德模范等；在历史上，有很多可歌可泣的榜样人物，如精忠报国的岳飞、 勤奋刻苦的宋濂、坚强执着的贝多芬等。可以在作文中具体展现一个人或一个事物的榜样

20、作用，也可以选 择几个人或几个事物的事例来写。在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主 题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。26.给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个退路，让自己拥有一份希望；给自己一个机 会，让自己拥有一份快乐。亲爱的同学，你想给自己一个什么呢？ 请以“给自己一个为题，写一篇文章。要求：请先把题目补充完整；文体不限，诗歌除外；500字左右；文中不得出现真实的人名、校 名、地名。【答案】例文:给自己一个想念掬一捧时光，让心境澄澈任岁月回转；揽一弯银月，悠悠然，让指尖轻触细碎的回忆。岁月无数次吹落那一

21、瓣瓣枣花，风起，簌簌无声胜有声，在空中轻舞，不曾落下，又见那一方小 院，时日缱绻，衬出你、我。总喜欢在你怀中嬉戏，流连，似有无限温暖。在那颗枣树下，看它的浓阴如盖，翠色欲滴，叶隙间 斑驳的阳光照耀下，抚摸枣树身上流淌的岁月。就这样在温婉的熏风中，在你怀中，痴痴地望着你。专 注地看天，听你讲陶公祠前的那方菊。虽不懂，却也陶醉、流连。渐渐、渐渐，便困了，乏了，在你怀 中欣然睡去，梦里花落知多少。时日交替，带着翩然韵致的枣花悄然在秋声中退去，树枝头仿佛听见了号召，叶间露出了带着笑意 的枣。情不自禁地我也被感染，脸上漾出笑颜。你见了，便轻抚我的头，笑道：“为什么不去摘？ ”虽 如此，你却仍搬来梯子，帮

22、我摘枣去了。你把每个枣都洗过，递给我，你却不吃，总喜欢靠在枣树苍桑 的皮肤上，在虫鸣鸟叫中，在丝丝枣的欢欣中，倾听枣树的声音，捕捉枣叶见细密的阳光，空气中氤氟 的枣香。时日如细沙一般，握得越紧，反而消失得越快。转眼间冬的帷幕拉开，遮住了秋的颜色。那个枣 树，也刻上了时间的印痕，脱光了叶，憔悴，干枯。不曾忘记那一天，我与你在机场分别。在你眼中， 我分明看到了期待和不舍。我默然，转身，离开，手中的那颗你赠与我的枣却早已被不舍浸染，心中也 有了淡淡凄楚。现在的我也喜欢看天，只是不再拘泥于叶隙间的天，而是广阔的苍穹，看那流云的足迹，听那岁月 的低吟。心中仍想念那个枣树，想念，原来这样快乐。生命这条平静

23、的河流缓缓地流淌，终于我看见，那爱恋，那牵绊，终都浇灌了我们人生的根。那是 我们的起点，也是我们的终点啊！给自己一个想念，不要让人生的根枯萎。【解析】【详解】本题考查半命题作文。第一，审题：根据题目前的材料可知，空白处要填一个词语或是短语，这个词语或是短语就决定文章的主 旨。在填写时，一定要保证积极向上，可以根据材料中的提示来补齐，也可以自行拟写。横线上所填的内 容大多是抽象的事物，比如目标、压力、信心、闲适、想念、希望等，也可以是带有象征意义的具体事 物，比如大海、蓝天、梅花等这些象征意义的具体事物。自己觉得哪一方面的内容最熟悉，最好写，就写 什么内容，关键是化大为小，变抽象为具体，能够挑选

24、出具体的材料，从中找到切合文体的意蕴和深度 来。这里的“自己”可以指“我”，可使用第一人称的写法来写文章，也可使用第二、三人称，“给自己 一个微笑”是别人的一种体验，写作时 要注意到这一点，可按后面的思路来写，作文更容易出彩。第二，文体和选材：本题适合写记叙类的文章。给自己一个梦想，激发自己前进的潜力；给自己一个拥 抱，让自己的心灵更加温暖；给自己一个目标，让自己有规划的前行。选择生活中的一种难忘的经历，写 出自己的感悟和认识。在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、 对话等描写，表达内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。A. “双减”政策的推广与实施，拉开了

25、新时代学校教育改革的序幕。B.为了防止网络暴力的侵扰，我们每个人都应该做到上网时控制情绪化表达，避免言辞不激烈。C. 70年来，南航为国防科技事业和国民经济发展培养了近18万名社会栋梁和工程英才。D.纳米科学与技术作为21世纪最热门的研究领域之一，对当前集成化、智能化发展有重要推动。【答案】D【解析】【详解】本题考查病句的辨析。A.有误，“推广与实施”语序不当，可把“推广”与“实施”调换位置；B.有误，“避免言辞不激烈”否定不当，可去掉“不”；C.有误，并列不当，“社会栋梁”与“工程英才”是包含与被包含关系，不能并列，可去掉“工程英 才”；故选Do4 .选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项。

26、一个人小时候喜欢的味道，会“蛊惑”他的一生。最野蛮的要数夜来香了，白天倒温和，一到晚上，烈得近不可闻；梅花香得凛然，即使是最豪奢的新贵站在她面前，也会受到威胁,；柑 橘花的香是潮湿的，飞不远，让人觉得就在周围，觉得牢靠。像酒精勾兑的假酒 像翅膀沾了雾气的虫子 像不肯俯就的没落贵族A.B.C.D.【答案】C【解析】【详解】试题分析：根据语境填空题要注意两点：（1）认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语句间的呼应 与衔接。（2）明确要填充的内容，句式，使语意连贯。解答时首先要弄清叙述的对象。如语境是“烈得近不 可闻”，所以选“假酒、“飞不远”自然是形容“像翅膀沾了雾气的虫子工5 .请补出下列各句中的

27、空缺部分。（1）斯是陋室，o （刘禹锡陋室铭）（2） ,百般红紫斗芳菲。（韩愈晚春）（3）万里赴戎机，o朔气传金柝，o （木兰诗）（4）李商隐贾生中“, ”两句借古讽今，揭示了唐晚期皇帝求仙访道、不顾国计民生的现实，也寄寓了诗人怀才不遇的感慨。（5）岑参逢入京使一诗中写诗人行色匆匆，用捎口信的方式表达思亲之情的两句：(6)谁家玉笛暗飞声，o此夜曲中闻折柳，O(李白春夜洛城闻笛)【答案】 .惟吾德馨 .草树知春不久归 .关山度若飞 .寒光照铁衣 .可怜夜 半虚前席 .不问苍生问鬼神 .马上相逢无纸笔 .凭君传语报平安 .散入春风满洛 城 .何人不起故园情【解析】【详解】本题考查对名篇名句和古诗文

28、的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真 审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“德、馨、虚、凭”等字的写法。二、综合性学习能力展示(共12分)“孝”是中华民族的传统美德。希望中学七年级(2)班正在开展“孝亲敬老，从我做起综合性学习活 动，请你积极参与并完成下面小题。6 .活动开始时，每个同学都需要用一句话来表达自己对“孝”的理解。下面是王梅同学说的话，请你仿照 她说的话，写出你对“孝”的理解。王梅：孝是精纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。7 .活动中，资料组的同学搜集了六个句子，请你从中精选出四句，使之形成两副对联，并抄写到

29、相应的横 线上。春风如霭润有泽父母恩德四季在冬目如冰寒人心儿女敬孝一生安亲思似水深无底子女孝心三春暖(1)上联一：下联一： (2)上联二：下联二：8 .活动即将结束，你作为本次活动的主持人，请拟写一段结束语，不少于40字。【答案】6.示例：孝是设身处地的理解，孝是知恩顺意的回报。7.上联一：父母恩德四季在.下联一儿女敬孝一生安.上联二：亲恩似水深无底.下联二：春风如霭润有泽8 .示例：“百善孝为先”，木兰替父从军，白居易孝亲敬老，郑板桥责行孝道从这些故事中，我们领 悟到秉承孝行的可贵和可敬。一杯茶、一碗饭，点点滴滴见真情；一件衣、一床被，丝丝缕缕连爱心。让我 们践行孝义，让孝与和谐相伴，让孝与

30、爱心同行。【解析】【6题详解】本题考查句子的仿写。仿写句子的时候要求内容协调一致、句式要统一、修辞要相同。本题的例句是“孝 是”的格式，我们可以根据自己对“孝”的理解，结合实际，把“孝”理解成为“付出”“坚持” 等。然后写出语句通顺、句意完整的句子。示例：孝是难以留驻的彩虹；孝是千金难买的回忆。【7题详解】本题考查对联。根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。仔细阅读语句可知，“亲恩似水深无底”和“春风如霭润有泽”结构相同，可以组成对联；“父母恩德四 季在”和“儿女敬孝一生安”结构相同，可以组成对联；上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是 平声，“底”“在”是仄声，为上联；“泽”“安”是

31、平声，为下联。“冬日如冰寒人心”和“子女孝心 三春暖”结构不一致，不能组成对联。据此填空即可。【8题详解】本题考查拟写结束语的能力。解答时，要围绕活动主题“孝亲敬老”作出总结，阐述活动的意义，最后发 出号召。表达要流畅。示例：同学们，“孝亲敬老”是中华民族的传统美德，我们为有这样的传统美德而感到骄傲与自豪。一直 以来，有许许多多尊老爱幼的事例，如春风一般感染着我们，打动着我们纯洁幼小的心灵。古人说：“老 吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”我们不仅要孝敬自己的父母，还要尊敬别人的老人，爱护年 幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风。名著阅读。9 .海底两万里是 （国籍）作家 （作者）的“

32、海洋三部曲”之一，也是他的代表作。小说讲述了一个神奇的故事：一位叫 的船长驾驶自己设计制造的潜艇，在大海中自由航行。这艘潜艇是以 为动力的。当时人类还没有如此先进的发明，这都是作者的幻想。 【答案】 .法国.儒勒凡尔纳.尼摩 .电【解析】 【详解】本题考查文学常识和名著内容识记。海底两万里是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为格兰特船长 的儿女和神秘岛）的第二部。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼 叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。鹦鹉螺号（又音译为诺第留斯号）是凡尔纳经典科幻小说海底两万里中的潜水艇。它在当时的世界上 是绝

33、无仅有的，是一艘潜艇。作为尼摩船长的座驾鹦鹉螺号是完全超越了当时的科技水平的产物。小说中 描述鹦鹉螺号为长70米，宽8米的细长纺锤型潜艇，航行性能很好，最高航速可达50海里每小时。这是 一艘理想化的潜艇，艇的驱动完全靠电力供给，而电力则是从海水提取钠，将钠与汞混合，组成一种用来 替代本生蓄电池单元中锌元素的合金，再转化成电后取得的，储存在电池里。据此总结作答即可。三、古诗文阅读能力展示（共15分）（一）（5 分）阅读下面这首诗，完成下面小题。泊秦淮杜收烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。10 .下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是（）A.第一句写景，第二句叙事、写景

34、。第二句把近酒家放在句末，为写商女“犹唱后庭花”做铺垫。B.诗中描绘秦淮迷蒙冷清的寒江夜色，寄寓了诗人的忧愁与伤感。C.全诗表现了诗人对国家命运的关怀和深切忧虑，语言清新洗练，化用典故，是唐诗绝句中的优秀诗 篇。D.商女热衷歌唱玉树后庭花的靡靡之音，诗人既批判了她的幼稚无知，又抒发了忧时伤世之慨。11 .品析“烟笼寒水月笼沙”中两个“笼”字的妙处。【答案】10.D11.两个“笼”字，将烟、月、水、沙和谐地融在一起，描绘出一幅秦淮月色图，为商女的出场渲染了气氛。【解析】【10题详解】本题考查诗歌内容理解和辨析。D.“诗人既批判了她的幼稚无知”表述有误。商女热衷歌唱玉树后庭花，表面是从“商女”那里

35、听到 亡国之音，其实是对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人表示忧虑和愤慨； 故选Do【11题详解】本题考查词语赏析。“烟笼寒水月笼沙”意为：浩渺寒江之上弥漫着迷蒙烟雾，皓月的清辉洒在白色沙 渚之上。两个“笼”字，把“烟雾、寒水、月光、沙滩”四种景物整合为一个统一的整体，用词准确形 象，富有画面感，描绘了一幅朦胧、凄清、孤寂、悲凉的画面，渲染出一种凄凉的气氛，使全诗笼罩了一 层淡淡的哀伤与抑郁之情，寄托了作者的哀愁与伤感。（二）（10 分）阅读下面的文言文，完成下面小题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不 染，濯清涟而不妖，中

36、通外直，不蔓不枝,香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之 爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。12 .解释下列句中加点词的意思。（1）亭亭净植：（2）可远观而不可亵玩焉： 13 .下列语句朗读节奏划分有误的一项是（）B.自李/唐来D.陶后/鲜有闻A.可爱者/甚蕃C世人/甚爱牡丹14 .用现代汉语翻译文中画线的句子。中通外直，不蔓不枝。15 .文中最能概括莲的高贵品质的句子是： 16 .本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱” “牡丹之爱”呢?【答案】12.竖立 .亲近而不庄重 13.B14 .（莲

37、的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。15 .莲，花之君子者也16 .以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲之高洁，赋予莲花美好的品质，同时表达作者洁身 自好、不慕名利、正直伟岸的高尚情操。【解析】【12题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。句意为：笔直洁净地立在水中。植：竖立。句意为：（只）可以远远观赏，却不能靠近赏玩它。亵：亲近而不庄重。【13题详解】本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培 养语感并能根据句子中词语的意思含义来划

38、分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语 气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。B.有误，“自李唐来”句意为：从李氏唐朝以来。“自”介词，于“李唐来”构成介宾结构，可停顿； “李唐”指唐朝，专有名词可停顿。故划分为：自/李唐/来；故选Bo【14题详解】本题考查翻译句子。作答时应注意如下重点字词的意思：中通外直：内部贯通，外部笔直。蔓：名词做动词，横生藤蔓。枝：名词做动词，旁生枝茎。【15题详解】本题考查对文章内容的理解。作者在最后一段发表了自己的观点，“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者 也”作者用“菊”正衬，用“牡丹”反衬，用“莲，花之君子者也

39、”概括了莲的高贵品质。【16题详解】本题考查衬托的作用。从第段“自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲”和第“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵 者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”，可 知以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲之高洁。同时表明作者的态度：既不愿像陶渊明 那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正 直的品德。【点睛】参考译文：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上 的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污

40、染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎 内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏 玩它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜 爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很 多人了！四、现代文阅读能力展示（共25分）（一）（13 分）阅读下面的选文，完成下面小题。我的三舅三舅生肖属牛，在嫡亲叔伯兄弟四人中排行第三，是外公家的长子，我妈是长女。我出生在外公外 婆家，作为长甥，成了家中的掌上明珠，自然也得到了特殊的关注关爱。我记事时还是人民公社

41、制，尚未实行家庭联产承包责任制，每家仅有两三分自留地作菜园。那时三 男、小男、小姨都没结婚，生产队的活干完了，总要到自家菜园里拾摄拾援。人勤地不懒，菜长得也好。 我家则不同，父母都是全劳力，忙活一天下来还得照顾我们兄弟任，菜势自然比不上外公家。那些年，我 常端着一碗白来饭到舅舅家，他们从不嫌弃，有菜就往我碗里夹。有时过去晚了点，菜已分完了，三舅便 把自己碗里的菜夹给我。农闲时，公社会安排到各生产队轮流放电影，每听说十里入村有放电影时，三舅顾不上一天出工的 劳累，为赶时间，下午回家就三下五除二地把饭扒进肚里，背上我去看电影。各村之间多是崎岖乡间小 路。看场电影，路上就得走三四十分钟。我年小个矮，

42、根本看不到电影银幕，三舅就抱着我看。累了，再 换个姿势背歇着、肩扛着。现在，我已记不起电影内容了，但三舅手、背、肩并用的温暖，却如电影般历历在目一天中午出工回来，向来和蔼可亲的三舅厉声朝我吼道：“跪下！ ”从没见他发这么大脾气，这一 吼把我吓蒙了，号响大哭起来。三舅仍不依不饶：“怎么能偷生产队的红薯藤来喂家里的猪呢？ 一个细伤 就干这事，长大后还不反天呀！ ”直到我拼命解释红薯藤是捡来的，三舅的脸色才由阴转晴。记忆里，这是三舅唯一一次对我发火。后来我考上军校，在各级领导培养和战友帮助下，成长为共 和国大校军官，三舅特别高兴。当年春节家人围坐，我问三舅：“还记得哪件事对我帮助最大吗？ ”三舅 端

43、起酒杯，嘿嘿笑着说：“喝酒喝酒！”三舅小时体质瘦弱，身高不到一来七，长期的田耕地作使他身材健硕壮实，播种、收割，辈田、把 地，都是好把式。大别山区的沃土造就了三舅朴实、知足、乐观的性格。特别是改革开放的春风，大大激 发了三舅依靠勤劳双手致富的热情。也许是属牛的缘故，他身上总有牛一般用不完的干劲，不知疲倦地鼓 捣那十几亩承包地，日子有了很大起色。1980年后，两个表弟、一个表妹相继出生，家中增添了无穷欢乐，但家境慢慢变得拮据起来。三舅 同中国亿万农民一样，坚信勤劳改变命运，日子总会好起来。他一边种地，一边承包了原生产队的榨油 厂。榨油是个季节性的活儿。为了节流开源，三舅在花生生长的榨油淡季炒制茶

44、叶。就这样，三舅凭着 自己勤劳的双手和年轻的体力，一边耕种着自己的承包地，一边干着季节性的副业，硬是把几间瓦房换成 了崭新的二层楼房。三舅既身体力行，又言传身教，多次对表弟妹们讲，要努力拼搏，脚踏实地，艰苦奋斗；要注重品 行，实在做人，热心助人；要诚实正直，表里如一，不欺不诳。他常对我们讲,现在赶上了党的好政策， 他在家把田种好，叮嘱我们在外好好工作，要对得起这个好时代。这就是我的三舅，普通得不能再普通，朴实得不能再朴实，平凡得不能再平凡。但三舅同时又是不 平凡的，他同中国亿万农民一样，身上体现出的勤劳尽责、善良正直、感思知足的精神，却在我们血液中流淌、传承，日用而不知（选自齐鲁晚报，有改动）

45、17 .第段加点词有什么表达效果？18 .第段画线句子运用了哪种修辞手法？有什么作用？19 .文中 三舅是一个怎样的人？请概括并找出依据。20 .选文结尾段说三舅是平凡的又是不平凡的。这种说法是否矛盾？为什么？【答案】17.“抱着”“背驮着”“肩扛着”几个动词（属于动作描写），生动形象地写出了三舅为了让年 小个矮的“我”看到电影变换各种姿势的努力、不易，表现了三舅对“我”特殊的关爱和呵护。18 .运用排比的修辞手法，增强语言气势，突出了三舅对“我们”为人处事方面的严格要求，表达了对“我 们”深深的期许。19 .勤劳尽职：三舅一边种地，一边承包榨油厂，淡季炒制茶叶，严格要求儿女的为人处世。善良正

46、直： 三舅以为“我”偷拿了生产队的红薯藤，严厉地批评“我”。感恩知足：三舅教育“我们”赶上了党的好 政策，好好工作，要对得起这个好时代。20 .不矛盾。“平凡”是指三舅没有惊天动地的业绩和惊世骇俗的高论，是普通、朴实的农民。“不平凡” 是指三舅同中国亿万农民一样具有的勤劳尽责、善良正直、感恩知足的精神。【解析】【17题详解】本题考查词语赏析。联系段“我年小个矮，根本看不到电影银幕，三舅就抱着我看。累了，再换个姿势背驮着、肩扛着”可 知，“抱着”“背驮着”“肩扛着”都是动词，运用了动作描写，三个不同的动作都是写三舅的，生动形 象地写出了三舅为了让年小个矮的“我”看到电影变化各种姿势的样子，结合段段“我出生在外公外婆 家，作为长甥，成了家中的掌上明珠，自然也得到了特殊的关注关爱”可知，表现了三舅对“我”特殊的 关爱和呵护。【18题详解】本题考查句子理解赏析。联系“三舅既身体力行，又言传身教，多次对表弟妹们讲，要努力拼搏，脚踏实地，艰苦奋斗；要注重品 行，实在做人，热心助人：要诚实正直，表里如一，不欺不逛”可知，“要努力拼搏，脚踏实地，艰苦奋 4；要注重品行，实在做人，热心助人；要诚实正直，表里如一，不欺不逛”运用了排比的修辞手法，这 么多的要求写出了三舅对“我们”为人处事方面的严格要求，这其中又蕴含着对“我们”深深的期许，从 句式上看，句式整齐，富有气势。【19题详解】