01 词性（实词虚词）【语法宝典】高中语文现代汉语语法知识精讲与通关训练（全国）（解析版）.docx

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1、【现代汉语语法知识】知识精讲与通关训练01词性（实词虚词）名词实词动词形容词数词量词代词副词介词连词 虚词助词叹词A词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。词分为实词和虚词两大类，实词包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词，虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。实词、虚词及兼类十二小类词类定义特点词类定义举例实词表示实 在意义 的词1 .一般都具有实在意 义，表示客观存在的 事物或事物所具有 的属性、动态、数量。 许多实词能被感知， 可以比较，可以定 义、计数2 .实词和实词可以名词表不人或事物的名称 的词李白、文化、秋季、木、 上、左、战争动词表示动作、行为，

2、或存 在、变化，或心理活动， 或使令，或可能、意愿， 或判断的词说、扩大、想、打发、 行驶、能够、进来形容 词表示性质或状态的词高、白、愉快、庄严、 火热、流畅、可敬C “学习”为动词。D. “通过为介词。故选Ao阅读下面的文字，完成下面小题。心理暗示在日常生活中无处不在，它是人或环境以非常自然的方式向个体发出隐晦信息， 个体无意中接受这种信息，从而做出相应反应的一种心理现象。暗示的心理机制，是外界影响 在不知不觉中渗入到个体的内心，在潜意识层面形成的一种心理倾向。良性的心理暗示可以给患者带来积极向上的精神，稳定情绪，树立自信心；不良的 心理暗示可以造成身体各个系统和心理之间的功能异常，致使机

3、体免疫力下降、代谢失调，最 后产生疾病。不良的心理暗示还会增加患者的恐惧感，导致内在的承受能力变差，这样更容易 出现问题。还有，吃药的时候，（2）,即便是没有产生副作用的情况下，他们也会出现一些药 物反应。研究发现，如果患者真的相信药物会发生作用，那么即便在使用安慰剂的情况下，也 可以达到跟使用真药一样的效果。当然，在治疗中，不同的患者接受心理暗示的程度是不同的。这对治疗也有一定的影响。 有的患者更容易受到心理暗示，o这些人处于陌生的环境时，湍1自己完全保护起来，这时 候心理暗示就很难被他们接受。17.下列句子中的“影响”和文中加点处的“影响”，用法相同的一项是（）A.父母们应该用自己的模范行

4、为去影响孩子。B.部分私家花园受西学影响，向公众开 放。C.此人之言，实属影响附会之辞，不可全信。D.基因多态对抑制剂的免疫效果有重要 影响。 18.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过15个字。【答案】17. D 18.其作用有积极和消极两种如果患者执着于药物的副作用有的患者可能对心理暗示比较麻木【解析】17.本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。文中加点处的“影响是名词，指对人或事物所起的作用。A.动词，指对别人的思想或行动起作用；B.动词，指对别人的思想或行动起作用；C.形容词，指传闻的，没有根据的； D.名词，指对人或事物所起的作

5、用。 故选D。18 .本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，此处用在段首，是对后文的总说。结合下文“良性的心理暗示可以给患者带来积极向 上的精神；不良的心理暗示可以造成身体各个系统和心理之间的功能异常”，推断 处是说心理暗示会产生积极或消极的作用，可以填入“其作用有积极和消极两种”之类的内容。 第二空，结合下文“即便是没有产生副作用的情况下，他们也会出现一些药物反应。研究发现, 如果患者真的相信药物会发生作用，那么即便”，推断处是假设患者特别在意药物副作 用的情况，可以填入“如果患者执着于药物的副作用”之类的内容。第三空，结合上文“不同的患者接受心理暗示的程度是不同的”“有的患者更容易

6、受到心理暗示” 和下文“这些人处于陌生的环境时，将自己完全保护起来，这时候心理暗示就很难被他们接受”, 推断处是说有的患者不太容易受到心理暗示的影响，可以填入“有的患者可能对心理暗示比 较麻木之类的内容。阅读下面的文字，完成下面小题。最近，“一听黄河大合唱DNA就动了”这句话火爆全网，“红色经典”节目从延安出发掀 起收视热潮。（D?首先，这与当代年轻人的文化消费观密不可分。就像“国潮”流行一样，当 代年轻人对于社会、国家的认同感推动了红色文化再掀热潮，让“90后”“00后”成为红色文化的 “新粉”。此夕卜，年轻人进行文化消费的目的更着重艺术熏陶、精神满足和审美提升。“红 色经典”的顶级视听盛安

7、，满足了年轻人对文化生活的新期待。其次，以匠心打磨经典保证了 作品较高的艺术水准。高品质的文化消费，对于现代年轻人来说，已是必不可少的。原创舞剧 永不消逝的电波让观众重温了这部63年前的经典之作，致敬革命者永不褪色的爱与信念。 舞蹈、交响乐等艺术形式的运用，让舞台艺术更加丰富饱满：话剧直播开国大典在充分尊 重史实的前提下，通过科技与艺术相结合的形式改变过去“红色经典”单一的类型化面貌，打开 了 “红色经典”更广阔的创作空间。这都表明了 O19 .请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过14个字。20 .文中划线句子加点“的”字用法，与下列句子中加点

8、“的”字用法不同的一项是（）A. “不要喝。”“我要喝的，陛下。”（哈姆莱特） B.我们这些教师都是有思想的、很正派的。（装在套子里的人）C.这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的。（拿来主义） D.这是经过复原的奥斯维辛毒气室。人们对他说，这是“小的”。（奥斯维辛没有什么新 闻）【答案】19.“红色经典”为何能让年轻人心动不再只是单纯娱乐红色经典既要传承又要创新20. A【解析】19.本题考查学生情境补写的能力。第空，后文的内容“首先，这与当代年轻人的文化消费观密不可分此外，年轻人进行文 化消费的目的”回答了年轻人喜爱红色经典的原因，结合句后的“？ ”，故可填写“红色经典 为何能

9、让年轻人心动”之类的句子。第空，此句为照应句，与后文“更着重艺术熏陶、精神满足和审美提升”构成递进，强调年轻 人进行文化消费的目的不再是最简单的娱乐，故可填写“不再只是单纯娱乐”之类的句子。第空，前文所句的例子“原创舞剧永不消逝的电波让观众重温了这部63年前的经典之作, 致敬革命者永不褪色的爱与信念。舞蹈、交响乐等艺术形式的运用，让舞台艺术更加丰富饱满: 话剧直播开国大典在充分尊重史实的前提下，通过科技与艺术相结合的形式改变过去红 色经典，单一的类型化面貌”都强调了红色经典因为传承与创新的结合，打开了“红色经典”更广 阔的创作空间，故可填写“红色经典既要传承又要创新”之类的句子。20.本题考查

10、学生理解词义的能力。原文“的”为助词，不可删去；A.“的”为语气词，可以删去；B.“的”为助词，不可删去；C.“的”为助词，不可删去；D.“的”为助词，不可删去。故选Ao阅读下面文字，完成下面小题新能源汽车蓬勃发展，快速渗透。软件定义汽车的时代即将来临，汽车智能化成为电动化 后新的发展阶段。我国是全球最大的汽车消费市场，通信基础设施、智能化道路基础设施也配 套齐全，消费者对新事物接受度高、市场活跃，O智能驾驶发展也是大国博弈的一环。欧盟、美国、日本都在轮流出台政策抢占制高点。我 国政策呵护智能驾驶行业发展，L3、L4等高级别智能驾驶逐步试点，技术和标准趋于完善。日前，智能驾驶正处于从低级别驾驶

11、辅助到高级别真正自动驾驶的关键时期，技术和安全 是首要考量。智能驾驶的实现，本质上是看感知、决策、执行三大核心系统的协同发展。感知 层好比五官，感知环境、搜集数据；决策层就是大脑，处理数据、输出指令；（2）,执行智能 驾驶指令。车载摄像头、超声波毫米波雷达、激光雷达、高精地图、算法、AI芯片、计算平 台、线控制动、线控转向等智能驾驶相关技术领域的迭代发展，。21 .下列句子中加点的“和”字与文中加点的“和”字用法相同的一项是（）A. “不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”这才是那最重要的一句。 B.鲁迅曾经批评过这种人，他说：“辱骂和恐吓决不是战斗。” C.只要有养料，也和朋友们像萝卜

12、白菜一样的吃掉。 D.没有和人民群众接触过，语言不丰富，单纯得很，那是难怪的。 22 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过20个字。【答案】21.B 22.具备发展智能驾驶的优势条件/智能驾驶发展前景广阔执行层类似四肢为智能驾驶落地保驾护航/为智能驾驶的实现提供技术和安全保障【解析】21.本题考查学生理解虚词用法的能力。文中加点的“和”字是连词，表并列关系。A.介词，引出相关对象；B.连词，表并列关系；C,介词，引出相关对象；D.介词，引出相关对象；故选B。22 .本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，该空是对前文内容的概括，由“我国

13、是全球最大的汽车消费市场”“通信基础设施、智能 化道路基础设施也配套齐全”“消费者对新事物接受度高、市场活跃”这三个有利条件可知，我国 已经具备发展智能驾驶的优势条件，智能驾驶发展前景非常广阔，据此可写“具备发展智能驾 驶的优势条件”或“智能驾驶发展前景广阔”；第二空，根据文中的分号可知，该句与前文“感知层好比五官”“决策层就是大脑”在结构与内容 上相对应；根据“执行智能驾驶指令”可知，此处陈述的是“执行层”，它能执行指令，故喻体为“四 肢”，据此可写“执行层类似四肢”；第三空，根据文意可知，该空的内容是“智能驾驶相关技术领域的迭代发展”对于智能驾驶的现 实意义，“车载摄像头、超声波毫米波雷达

14、、激光雷达、高精地图”有助于智能驾驶的实现, 是智能驾驶的技术支持和安全保障，据此可写“为智能驾驶落地保驾护航”或“为智能驾驶的实现 提供技术和安全保障”。阅读下面的文字，完成下面小题。“中国人走到哪里，都可以想办法种点儿菜。”以往，这句话总用来形容中国人的“种菜情结”。 当下语境中的种菜，已不是长辈的专属，。对城市里的年轻人来说，时尚性是当今阳台种菜的第一位。“今天，你种菜了吗？ ”成了都 市流行寒暄语。不少年轻人还将阳台种菜视为一种自我减压的方式，小阳台成为“桃花源”。阳 台虽小，但在方寸之间，与泥土、种子相处，_,放松身心，享受难得的田园时光。“阳台 种菜”是一种精神寄托，种下的是“希望

15、”，盛开的是“诗与远方”之芬芳。因为有了阳台种菜，庸 常的生活也多了许多期待。当然，在住宅小区的阳台种菜也要注意一些问题，毕竟城市空间人口密集，楼上楼下邻居 因为阳台浇菜渗水而争吵的现象时有发生。&是建设“阳台菜园”的先决条件。只有这样，才 能让自家和邻居共享瓜果之乐。23 .下列句子中的“你”和文中画横线处的“你，用法相同的一项是（）A.鲁侍萍：我是你的你打的这个人的妈。B.请你认真分析这次考试的得失，争取下次更优秀。C.祖国啊！我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和。D.早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色。24.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字

16、语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过12个字。【答案】23. D24.而成为城市年轻人的时尚能让人缓解压力不影响邻里关系(邻居和他人)【解析】23.本题考查学生分析代词的用法的能力。题干中的“你”是泛指，没有具体指代某人或某物。A. “你”是特指，指周萍。B. “你”是特指，指说话的对象，此处应指某一学生。C. “你堤特指，指祖国。D. “你”是泛指，没有具体指代某人。故选D。24 .本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，对应上文“已不是”，下文应用“而是”，结合下一段首句“对城市里的年轻人来说，时尚 性是当今阳台种菜的第一位”可知，此处是说“种菜已成为城市年轻人的时尚”，所

17、以，此处可填 “而成为城市年轻人的时尚”。第二处，上文说“不少年轻人还将阳台种菜视为一种自我减压的方式”，下文“放松身心”则是压 力得到缓解的结果，所以，此处应填“能让人缓解压力”。第三处，上文说楼上楼下邻居因为阳台浇菜渗水而争吵的现象时有发生，所以，“建设阳台菜 园的先决条件”是应解决好邻里关系问题，所以，此处可填“不影响邻里关系”。阅读下面的文字，完成下面小题。网上一直流传着“空调开到26摄氏度最省电”的说法，这个节电“偏方”，很多人都尝试过。 不过，专家表示，这个说法是没有根据的，空调耗电量。首先，耗电量和空调设定的温度有关。据测算，空调制冷温度如果由26摄氏度降至25摄 氏度，耗电量会

18、上升47.89%；如果空调设定的温度从27摄氏度降到25摄氏度，那么耗电量 将暴增134.35%。也就是说，(2),耗电量越大。其次，不同匹数和能效的空调，耗电量也 有所不同。一级能效的空调比三级能效空调更省电；匹数越高的空调，制冷越快，但耗电量也越大。最后，空调耗电量大小还和室外温度有关。若室内外温差过大，也会增加一定的耗电量。 通常室内温度与室外温差在4摄氏度左右时，空调比较省电。把空调叶片调至向上吹风, 由于冷空气重，会下沉，因此比直接往地面吹冷风，更容易将凉意扩散至房间内。此外，&Q 在开空调的同时，还可以搭配使用电扇，借助电扇将冷风扩散到房间各个角落。这两种办法都 可以快速将室内温度

19、降至设定温度，减少空调运转，从而节省电量。25 .下列句子中的“我们”和文中画横线处的“我们”，用法相同的一项是（）A.导演李前宽对参演重庆谈判的演员们说：“我们是演员，职责就是要演好每个角色。” B.我们说中国地大物博，历史悠久，这有其丰富而生动的历史与现实依据，绝非自卖自 夸。C.毛主席访问苏联时对留苏学生们说：“世界是你们的，也是我们的，归根结底是你们的！” D.菲罗撰文记述世界七大奇迹，序云：“我们以其他六大奇迹为荣，而敬畏宙斯神像。” 26.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过12个字。【答案】25. B 26.受很多因素的影响空调设

20、定的温度越低空调省电还有两个小窍门【解析】25.本题考查学生对人称代词意义的分析理解能力。 文中“我们在开空调的同时”中的“我们”是泛指，泛指所有人。 A.“我们”是特指，是指参演重庆谈判的演员们。B.“我们”是泛指，泛指所有人。C.“我们”是特指，指包括说话人在内的中年群体。D.“我们”是特指，在书序这一特定语境中，单指说话人自己。故选Bo26 .本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，从后文“首先，耗电量和空调设定的温度有关”“其次，不同匹数和能效的空调，耗电量 也有所不同”等内容可以推知，空调的耗电量受到多种因素的影响，故可以填入“受很多因素的 影响，第二空，从前文“据测算，空调制

21、冷温度如果由26摄氏度降至25摄氏度，耗电量会上升47.89%；如果空调设定的温度从27摄氏度降到25摄氏度，那么耗电量将暴增134.35%”可 以推断出，空调设定的温度越低，其耗电量越大。故可以填入“空调设定的温度越低， 第三空，从后文这两种办法都可以快速将室内温度降至设定温度，减少空调运转，从而节省 电量”可知，这句是对前面内容的总结，而又根据对这两种办法的具体介绍部分推断，前面需 要一个总括性的句子来引出这两种省电办法，故可以填入“空调省电还有两个小窍门”。27 .请将下列虚词归类。A.副词 B.叹词 C.介词D.拟声词越发（）除了 （ 沿着（）索性（ 屡次（）何必（）始终（）依照（）扑

22、通（）哦（）自从（）砰（）啊（）【答案】A C A CCADB A A C【详解】本题考查学生对词性的把握能力。对词性的把握，可以通过平时的积累，还可以结合平时的使用习惯。“越发”常常修饰形容词， 所以为副词；“除了”后面常常带有名词或代词，构成介词结构，所以为介词；“始终”常常修饰 动词或形容词，所以为副词；“依照”后面常常带有名词或代词，构成介词结构，所以为介词； “沿着”后面常常带有名词或代词，构成介词结构，所以为介词；“索性”常常修饰形容词，所以 为副词；“扑通”形容落水的声音，所以为拟声词；“哦”，表示沉吟之声，所以为叹词；“屡次” 常常修饰动词，所以为副词；“何必”常常修饰动词，所

23、以为副词；“自从”后面常常带有名词或 代词，构成介词结构，所以为介词；“砰”表示猛地碰撞或关上的声音，为拟声词；“啊”表示惊 讶，所以为叹词。28 .指出下列句中加点词的词性。（1）他昨天上午在家里，下午在图书馆看书，现在在开会。 （2）两块连草都不长的地连起来了。 （3）你比我强，我比不过你。 （4）你为什么老向着他而不向他提意见？ （5）到了北京，我就赶快跑到医院去看病。 【答案】（1）动词、介词、副词 （2）介词、动词 （3）介词、动词 （4）动词、介词 （5）动词、介词【详解】本题考查学生对词语词性的把握能力。(1) “在”后面加了地点名词“家里”，作“他”的谓语，所以为动词；“在”和

24、“图书馆”构成地点状语 修饰动词“看书”，所以为介词；“在”修饰动词“开会”，所以为副词。(2) “连”和“草”构成介词结构，作“不长”的状语，所以为介词；“连”是“两块连草都不长的地” 的谓语，所以为动词。(3) “比”和“我”构成介词结构，作“强的状语,所以为介词；“比”为“比较”的意思，“不过”是“比” 的补语，所以为动词。(4) “向着”是“你”的谓语，后面带了宾语“他”，所以为动词；“向”后面带有宾语“他”构成介宾结 构，共同修饰“提意见”，所以为介词。(5) “到了”后面带有宾语“北京”，所以为动词；“到”和“医院”构成借宾结构，共同作“看病”的状 语，所以为介词。按照一定的顺序直

25、 接组合成短语或句 子。也就是说，实词 可以充当短语或句 子成分3 .在一定的语言环 境里，实词带上语调 能独立成句，也可以 单独回答问题4 .实词在语句里的 位置是不固定的数词表示数目的词一、十九、一半、三倍、0.5量词表示计算单位的词个、尺、年、杯、次、回代词代替别的词语以表示 人、事物或数量、性质、 状态、程度等的词我、我们、你、你们、 他、他们、他人、谁、 这、那虚词不表示 实在意 义而表 示语法 意义 的词1 .一般不表示具体意 义，所以一般无法感 知，无法比较，无法 计数2.虚词一般不作句 子成分，不能像实词 那样直接组合成语 句，必须和实词在一 起才能组合成语句 3.虚词一般不能

26、单 独回答问题。某些虚 词虽然能单独成句， 但不能单独回答问 题4.虚词的基本用途 是表示语法关系和 某种逻辑联系，是组 合实词的重要语法副词在动词或形容词前面， 表示程度、范围、时间、 频率、语气、情貌等方 面状况的词（副词属于 虚词，但它有一定的意 义，有少数能单独回答 问题。这在虚词里是比 较特殊的）很、全然、凡是、互相、 正在、又、屡次、务必、 也许、互相、猛然、居然、顿时介词用在名词、代词或名词 性词组的前面，合起来 表示方向、处所、时间、 对象、目的等的词从、向、当、对、对于、 为了、比、除了、按照连词连接词、短语或句子等 各级语言单位的词。有 的连词只能连接某些 语言单位，有的连

27、词可 以连接词以上各级语 言单位和、及、以及、不但、而且、因此、于是、但是、然而手段虚词不表示 实在意 义而表 示语法 意义 的词5 .虚词的数量是有限 的，所以又称虚词是 封闭型的词。虚词派 生新词的能力极差， 也不会跟着客观事物的增加而增加6 .虚词的出现频率 比实词高。这个特点 是和虚词在构成语 句中的重要性相联 系的7 .绝大部分的虚词 在语句里的位置是 固定的8 .有些虚词要配套 使用，如“如果 就”等助词附在词、短语、句子后 面起辅助作用的词的、地、得、所、了、 着、过叹词表示感叹、呼唤、应答 的词。叹词的独立性很 强，常常可以独立成句啊、哼、唉、嗯、喂拟声 词模拟声音的词哇、砰、

28、叮当、汪汪、 沙沙、稀里哗啦词的兼类所谓兼类，指的是有些词在不同的环境里经常具有两类或几类词的语法特点 并且意义上有联系的现象。具有这种特点的词，我们称之为“兼类词”通关训练1.下列加点词的词性判断正确的一项是()(1)海燕在高傲地飞翔。(2)我们在党的关怀下成长。 (3)我在。 (4)游击队员们战斗在华北平原。 A.介词介词动词副词B.副词介词动词介词C.副词动词介词介词D.副词副词动词介词【答案】B【详解】本题考查学生判断词语的词性的能力。（1） “在”表示“正在，修饰动词“飞翔”，是副词。（2）表示动作、情态所涉及的处所、时间、范围等。“党的关怀”是“成长”的环境状语，“在”是 介词。（

29、3） “在”陈述动作、情况，是动词。（4）表示动作、情态所涉及的处所、时间、范围等。“华北平原”是地点，所以“在”是介词。 故选B。2.下列说法有误的一项是（）A. “我把眼镜拿出来牢牢地戴上”一句中的“我”是代词，“戴”是动词。 B. ”他打算明天去滨湖湿地公园”和“我真的不清楚他的打算”中两个“打算”的词性不同。 C. “我相信你一定能越来越坚强！ ”这一句中加点词语分别是动词、副词和形容词。 D. “哎呀，合肥一中的校园真是美极了！ ”这一句中“哎呀”是拟声词。 【答案】D【详解】本题考查学生辨析词语的词性的能力。D.“哎呀”是感叹词，不是拟声词。故选D。3.下面的词语，从词性上看,分类

30、正确的一组是（歌唱 讨厌 今天揣摩英语生长 模糊 狭窄增加勤劳A./B./C./D./【答案】B【详解】本题考查学生分析理解汉语字词词性的能力。动词，唱（歌），或用唱歌、朗诵等形式颂扬，也泛指一般的颂扬；。（形）惹人烦恼。（形）事情难办使人烦。（动）不喜欢。本题应该看成动词才能得出 答案。时间名词。动词，反复地思考琢磨。名词，是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使 用面积最广的语言。动词，在一定的生活条件下生物体体积和重量逐渐增加、由小到大的过程。或者出生和成长。形容词，不清楚；不分明。或者动词，混淆。本题中取形容词性，才能得出答案。形容词，宽度小。或者心胸

31、、见识等不宽广、不宏大。动词，在原有的基础上更进一步。形容词，努力劳动，不怕辛苦。综合分析可知，均为名词；均为动词；均为形容词。故选Bo4.下列加点的词词性不同的一项是（）A.那时候，徐老师教给了我许多与困难做斗争的经验。B.她从不显露她同这些人的矛盾。C.在写作中，人物的语言和动作必须符合各自的身份和性格特点。D.离开王老师已经十多年了，他仍然没有忘记老师当初同他说的那些话。【答案】c【详解】本题考查学生正确判断词性的能力。A. “与”,介词。B.同，介词。C. “和”,连词。D. “同”，介词。故选Co5 .选出下面一句话中，加横线的词语词性正确的一组（）雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐

32、工，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。A.名词介词动词B.介词名词动词C.动词介词名词D.动词名词介词【答案】B【详解】本题考查学生理解分析词性的能力。“水声为主语，“在下”为介宾短语，作句子的状语，“在”为引出地点的介词，“下”为方位名 词，“陪伴”为谓语动词。故选Bo）月色便朦胧在水气里。6 .下面各组中加点词词性相同的一项是（ A.这朦胧的月光，实在照不了多远B.掌握法律武器，增强禁毒意识。朋友，你是否意识到你在幸福之中呢?C.工作随便，学习松懈。刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的 身体里松懈下来了。 D.酒香不怕巷子深。这本书的内容很深，可真难懂。 【答案】D【详解】本题

33、考查学生分析词性的能力A.朦胧：形容词，动词。B.意识：名词，动词。C.松懈：形容词，动词。D.深：都作形容词。故选D。7.下面句中加点词的词性完全相同的一项（）A.他在学校里他在阅览室学习 B.这座房子朝南他朝北走去了 C.物质文明建设和精神文明建设应该一起抓 张健和李升一同到北京去了 D.运动会上，他得到了百米冠军他的字写得很工整 【答案】C【详解】本题考查学生掌握并分析词语词性的能力。 A.动词/介词； B.动词/介词； C.连词； D.动词/助词。故选Co8.下列句子中加点词与“老师正和小红谈话”中“和”的词性相同的是（A.他早点吃的是牛奶和面包 *B.范进向他作揖，坐下C.我从此便整

34、天的站在柜台里，专管我的职务【答案】B【详解】本题考查学生掌握现代汉语词性的能力。例句：和，介词，引出对象。A.和，连词。8 .向，介词，引出对象。C.里，名词，里面。故选B。9 .下列词语不都属于形容词的一组是（）A.诚实善良弯曲顽强B.飞快兴奋幸福笔直C.高红缓慢伟大D.讨厌悲伤优秀卑鄙【答案】D【详解】本题考查学生掌握并运用词语的能力。“讨厌”即可以被认为是帮忙哪里D.“讨厌”，（形）惹人烦恼；（形）事情难办使人烦；（动）不喜欢。形容词，也可以被认为是动词，所以该选项不都属于形容词。故选D。10 .下列词语都是动词的一组是（）A.学生热爱跳舞允B.讨厌上去是C.支持爱护悠闲憎恶D.扩大思

35、念激动【答案】B【详解】本题考查学生语言表达之把握词性的能力。A. “学生”是名词；C.“悠闲”指悠然自在，闲适自得，是形容词；D. “哪里”是疑问代词。故选B。11.下列词语中不都属于名词的一组是（A.学生 鲁迅 上午 左右B.东西星期一英雄 黑板C.风筝 红旗 保卫高兴D.巴金思想 夏季 花朵【答案】C【详解】本题考查学生辨析词性的能力。C.“保卫”是动词，“高兴”是形容词。故选Co12.词性完全相同的一组是（)A.宝贵英明通红战友B.制造报答高寻求C.角色语文经常兴趣D.非常偶尔楚 风景【答案】B【详解】本题考查学生辨析现代汉语常见词语词性的能力。A.宝贵、英明、通红，都是形容词；战友，

36、名词；B.都是动词；C.角色、语文、兴趣都是名词；经常，是副词；D.非常、偶尔是副词；清楚是形容词；风景，是名词。故选B。13.选出下列带点词词性不同的一项（）A.电灯突然亮起来了。 B.这场雨下得太突然。 C.心脏突然停止了跳动。D.突然，掌声暴风雨般地响起来。【答案】B【详解】本题考查学生正确运用词性的能力。“突然”是形容词，除了做状语以外，还能作定语、谓语、补语。A.形容词,作状语;B.形容词,作补语;C ,形容词,作状语;D .形容词,作状语。故选B。14 .选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组（）明天早晨我和李光同学在学校集合去爬山。A.副，连，代，连，动B.副，介，代，介，名

37、C.名，连，名，介，动D.名，介，名，动，名【答案】C【详解】本题考查学生正确辨析词性的能力。“早晨”，作时间状语，是名词；“和”，连接“我”与“李光同学”，前后可以调换顺序，是并列连词;“同学”，是名词；“在”，是介词；“去”，是动词，其后接名词宾语“爬山”。故选C。15 .下列词语的词性分类正确的一项是（）A.副词：十分曾经重新作为B.介词：把从为了只是C.连词：或者既因为如果D.助词：轰隆的着啊【答案】C【详解】本题考查学生对词语的词性的掌握的能力。A.“作为”是名词、动词或介词。B. “只是为连词或副词。D. “轰隆”为拟声词。故选C。16.下列词语的词性分类正确的一项是（）A.名词：拖拉机 白居易 南面 动作B.动词：能够审查 上来 范畴C.形容词：学习死板 奢侈 胆小D.代词：我们这样 什么 通过【答案】A【详解】本题考查学生分析词语词性的能力。B. “范畴”为名词。