第5课《铺满金色巴掌的水泥道》（第二课时）（分层作业）三年级语文上册（ 统编版）.docx

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1、第5课铺满金色巴掌的水泥路第二课时分层作业作业内容 分层要求【阅读与鉴赏】一、理解词语我有办法。啊!多么明朗的天空。通过查字典，我发现“明朗”有三个意思：光线充足（多指室外）；明显；清晰；光明磊落；乐观，开朗；爽快。联系课文第二小节中“天开始放晴了”，可知这句话中“明 朗”的意思应选第一种。我还试着把“明朗”这个词拆开分别组词帮助理解，“明”的意 思是, “朗”的意思是，“明朗的天空”就是指。下列句子都含有“明朗” 一次，其中与“明朗的天空”中“明朗”的意思相同的一项是（）OA.这些作品都具有明朗的风格。 B.那天晚上的月色格外明朗。 C.他对这件事的态度始终不明朗。 二、课外类读必做题观“画

2、”黄翠秋天像童话里一位美丽的仙女，悄悄地走进了这个五彩缤纷的大世界。早晨， 我坐在窗前全神贯注地欣赏着那神奇而又美丽的“画”。瓦蓝瓦蓝的天空像一面无边无际的大镜子。如烟似雾的云从天空慢慢飘过， 几乎不（留 流）一点儿痕迹。忽然，我欣喜地发现天空出现了一个黑色的字。 是“一”字，不，是“人”字，是一群大雁整齐地排着队向南方飞去。啊，“画” 中的天空充满着勃勃生机！一棵棵树都经不住秋天的考验，一片片黄叶（旋 悬）挂在树上，一阵风拂 过，黄叶打着旋儿，从树上纷纷落下，我还以为是一群黄蝴蝶飞来了。弯曲得很 古怪的枝干上.偶尔有一两只鸟停在那里，好久好久，一动不动，衬着碧蓝的天 空像一幅古画。最引人注目

3、的是松树，它穿着碧绿的衣裳、仍然昂首挺胸立在那 儿.活像一名全（副 附）武装的士兵，花儿弯着腰垂头丧气、等待着来年春天 给它们新的力量与生命。一些小草枯萎了，还有一些却在跟大自然作最后的拼搏。“画”中的花草树木总给人一种神秘的感觉。虽然秋天没有春天的的生机勃勃，没有夏天的鸟语蝉鸣，没有冬天的银装素 裹、可它比春天更富有欣欣向荣的景象，比夏天更富有（绚 炫）烂灿丽的色彩， 比冬天更富有诗情画意，我爱秋天的一切。（选自小学生作文分类安徽美术出版社）2,给括号中正确的字下面画“ J 。3 .（）没有在作者秋天的画里。A.花草树木8南飞的大雁C,碧绿的湖水4“欣欣向荣”的意思是-用“欣欣向荣”造 句：

4、O5 .概括最后一段话的意思：【表达与交流】选做题6 .秋天，是诗人笔下最美的季节之一。秋天的诗歌，多以落叶、凉风、寂寞、离别等元素为 主题，写尽了秋天的美好和凄凉。让我们一起走进诗人笔下的秋天，感受古人的情感世界， 开启和古人的对话。王维笔下的秋如诗如画，美到令人心醉：“空山新雨后，天气晚来秋。,清 泉石上流。”刘禹锡笔下的秋天气势雄浑，给人力量：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春 朝。，便引诗情到碧霄。”张继笔下的秋天，有着旅者的淡淡愁思，孤寂： “月落乌啼霜满天，O姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”杜牧笔下的秋天 绚丽多彩，赏心悦目：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林 晚，O ,

5、【梳理与探究】理解难懂词语的方法“找近义词法”“结合生活实际法”“联系上下文法”是理解难懂词语的常用方法。在 阅读中，如果遇到难懂的词语，我们就可以用这些方法来理解。读一读下面的句子，理解句中加点的词语。（1）农民们挥舞着镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流狭背，却仍面带笑容。 汗流淡背：（2）梨香香的，菠萝甜甜的小朋友的脚，常被那香味勾住。 勾住：（3）他没有完成作业，上课时看到老师向自己走来，心中有些忐忑不安。 忐忑不安：选做题今天我收获了颗星，我已经积累了颗星，真棒啊，继续努力！参考答案:作业内容分层要求【阅读与鉴赏】一、理解词语我有办法。啊！多么明朗的天空。通过查字典，我发现“明朗”

6、有三个意思：光线充足（多指室外）；明显；清晰； 光明磊落；乐观，开朗；爽快。联系课文第二小节中“天开始放晴了”，可知这句话中“明 朗”的意思应选第 种。我还试着把“明朗”这个词拆开分别组词帮助理解，“明”的 意思是一明亮，“朗”的意思是_JM_, “明朗的天空”就是指 明亮晴朗的天空 。下列句子都含有“明朗” 一次，其中与“明朗的天空”中“明朗”的意思相同的一项是 （B ） oA.这些作品都具有明朗的风格。 B.那天晚上的月色格外明朗。 C.他对这件事的态度始终不明朗。 二、课外类读观“画”黄翠必做题秋天像童话里一位美丽的仙女，悄悄地走进了这个五彩缤纷的大世界。早晨， 我坐在窗前全神贯注地欣赏

7、着那神奇而又美丽的“画”。瓦蓝瓦蓝的天空像一面无边无际的大镜子。如烟似雾的云从天空慢慢飘过， 几乎不（流）一点儿痕迹。忽然，我欣喜地发现天空出现了一个黑色的字。 是，一”字，不，是“人”字，是一群大雁整齐地排着队向南方飞去。啊，“画” 中的天空充满着勃勃生机！一棵棵树都经不住秋天的考验，一片片黄叶（旋 率）挂在树上，一阵风拂 过，黄叶打着旋儿，从树上纷纷落下，我还以为是一群黄蝴蝶飞来了。弯曲得很 古怪的枝干上.偶尔有一两只鸟停在那里，好久好久，一动不动，衬着碧蓝的天 空像一幅古画。最引人注目的是松树，它穿着碧绿的衣裳、仍然昂首挺胸立在那 儿.活像一名全（, 附）武装的士兵，花儿弯着腰垂头丧气、

8、等待着来年春天 给它们新的力量与生命。一些小草枯萎了，还有一些却在跟大自然作最后的拼搏。“画”中的花草树木总给人一种神秘的感觉。虽然秋天没有春天的的生机勃勃，没有夏天的鸟语蝉鸣，没有冬天的银装素 裹、可它比春天更富有欣欣向荣的景象，比夏天更富有（?炫）烂灿丽的色彩， 比冬天更富有诗情画意，我爱秋天的一切。（选自小学生作文分类安徽美术出版社）2,给括号中正确的字下面画“ J 。3（C）没有在作者秋天的画里。A.花草树木B.南飞的大雁 C.碧绿的湖水4.“欣欣向荣”的意思是.形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。用“欣欣向荣”造句：春雨滋润着花儿和小草，它们快乐地生长，天地间呈现出一片鸟语

9、花香、欣欣 向荣的景象。S 概括最后一段话的意思：作者通过对四季特点的概括和对比，着重表现了秋的美好及对秋的热爱。【表达与交流】6.秋天，是诗人笔下最美的季节之一。秋天的诗歌，多以落叶、凉风、寂寞、离别等元素为选做题主题，写尽了秋天的美好和凄凉。让我们一起走进诗人笔下的秋天，感受古人的情感世界， 开启和古人的对话。王维笔下的秋如诗如画，美到令人心醉：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照, 清泉石上流。”刘禹锡笔下的秋天气势雄浑，给人力量：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春 朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”张继笔下的秋天，有着旅者的淡淡愁思，孤寂：“月 落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。姑苏城外

10、寒山寺，夜半钟声到客船。”杜牧笔下的秋 天绚丽多彩，赏心悦目：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,【梳理与探究】理解难懂词语的方法“找近义词法”“结合生活实际法”“联系上下文法”是理解难懂词语的常用方法。在阅读中，如果遇到难懂的词语，我们就可以用这些方法来理解。读一读下面的句子，理解句中加点的词语。（3）农民们挥舞着镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得吁领徐苜，却仍面带笑容。选做题汗流狭背：汗水湿透了背上的衣服，形容汗出得多。为（4）梨香香的，菠萝甜甜的小朋友的脚，常被那香味勾住。 勾住：吸引住。（3）他没有完成作业，上课时看到老师向自己走来，心中有些忐忑不安。 忐忑不安： 心里害怕，心神不安定。今天我收获了 颗星，我已经积累了 颗星，真棒啊，继续努力！