寻找许愿星教案.docx

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1、找寻许愿星教案找寻许愿星教案1设计思路：本班是全托班，孩子刚入园时，为了稳定他们的情绪，我时 常想方设法劝慰他们。在孩子心中，星星是神秘的、美好的、令人 憧憬的，因而我时常带幼儿唱星星的歌，讲星星的故事，让星星把 心里话带给妈妈，以减轻他们的焦虑情绪。在本次活动中，我为幼 儿创设了银河场景，供给了各种自然物作为拓印材料，让孩子边粘 贴、拓印，边表达本身的愿望，在兴致勃勃地作画的同时进展语言 表达本领，加添艺术情趣。教学目的：1 .通过表述愿望，激发想像力，抒发美好时情感。2 .培育参加美术活动的爱好。教学准备：1 .用纸在地面上铺成弯弯曲曲的银河。2 .有关星空的背景音乐。3 .在幼儿腰间的小

2、布袋中藏有亮光纸做成的彩色星星。4 .水粉颜料、盘子及各种用蔬菜刻成的拓印物若干。教学过程：1 .谈论有关许愿星的话题还记得许愿星的故事吗？假如你碰到一颗许愿星，你 想跟它说个什么愿望呢？（我想吃巧克力糖、我想要一辆大警车、我想让妈妈早点来接我等。）你们看，前面有一条银河，银河里住着很多小星星，它们知道许愿星在哪里，让我们一起飞到银河去问问它们吧！带领幼儿随着音乐“飞”向“银河”。2 .找寻许愿星带领幼儿在“银河”里“飞旋”，察看各种星星，请幼儿说说看到了什么颜色的星星。小星星来欢迎我们了，它们已经飞到我们身边，让我们找一找，它们在哪儿？幼儿从本身的小布袋里惊喜地发觉星星并取出各色小星星。启发

3、幼儿边在“银河”里粘贴星星，边向小星星询问：“小星星，请告知我许愿星在哪里？ ”3 .在拓印中表达愿望小星星告知我们，许愿星住在更远的天涯，让我们一起去找吧！带领幼儿“飞”到拓印处，找寻许愿星，发觉它们在土豆里、荚白里、番茄里我找到一颗许愿星，你们有什么愿望想告知它吗？老师边蘸颜料拓印，边说出本身的愿望：“许愿星，我幼儿边拓印，边说出本身的愿望。老师与幼儿个别交流, 了解幼儿的想法，并作适当引导。4 .相互交流本身的愿望请幼儿说说本身对许愿星表达了什么愿望。天亮了，许愿星要忙着为人们送去美好的愿望，让我们和 许愿星说“再见”吧！找寻许愿星教案2设计思路：本班是全托班，孩子刚入园时，为了稳定他们

4、的情绪，我时 常想方设法劝慰他们。在孩子心中，星星是神秘的、美好的、令人 憧憬的，因而我时常带幼儿唱星星的歌，讲星星的故事，让星星把 心里话带给妈妈，以减轻他们的焦虑情绪。在本次活动中，我为幼 儿创设了银河场景，供给了各种自然物作为拓印材料，让孩子边粘 贴、拓印，边表达本身的愿望，在兴致勃勃地作画的同时进展语言 表达本领，加添艺术情趣。活动目标：1 .通过表述愿望，激发想像力，抒发美好时情感。2 .培育参加美术活动的爱好。3 .让幼儿体验自主、独立、制造的本领。4 .喜爱参加艺术活动，并能大胆地表现本身的情感和体验。5 .激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备：1 .用纸在地面

5、上铺成弯弯曲曲的银河。2 .有关星空的背景音乐。3 .在幼儿腰间的小布袋中藏有亮光纸做成的彩色星星。4 .水粉颜料、盘子及各种用蔬菜刻成的拓印物若干。活动过程：1 .谈论有关许愿星的话题还记得许愿星的故事吗？假如你碰到一颗许愿星，你 想跟它说个什么愿望呢？（我想吃巧克力糖、我想要一辆大警车、 我想让妈妈早点来接我等。）你们看，前面有一条银河，银河里住着很多小星星，它们 知道许愿星在哪里，让我们一起飞到银河去问问它们吧！带领幼 儿随着音乐“飞”向“银河”。2 .找寻许愿星带领幼儿在“银河”里“飞旋”，察看各种星星，请幼儿 说说看到了什么颜色的星星。小星星来欢迎我们了，它们已经飞到我们身边，让我们

6、找 一找，它们在哪儿？幼儿从本身的小布袋里惊喜地发觉星星并取出各色小星星。启发幼儿边在“银河”里粘贴星星，边向小星星询问：“小星星，请告知我许愿星在哪里？ ”3 .在拓印中表达愿望小星星告知我们，许愿星住在更远的天涯，让我们一起去 找吧！带领幼儿“飞”到拓印处，找寻许愿星，发觉它们在土豆里、菱白里、番茄里我找到一颗许愿星，你们有什么愿望想告知它吗？老师 边蘸颜料拓印，边说出本身的愿望：“许愿星，我想”幼儿边拓印，边说出本身的愿望。老师与幼儿个别交流， 了解幼儿的想法，并作适当引导。4 .相互交流本身的愿望请幼儿说说本身对许愿星表达了什么愿望。天亮了，许愿星要忙着为人们送去美好的愿望，让我们和许愿星说“再见”吧！活动反思：从效果上可以看到，幼儿充分表现了本身的想法，画面内容 丰富、富有童趣，活动充足了幼儿的创作和表达的欲望。从中也看 出，老师的引导到位的话，能不断提高孩子的表现欲望。