第6课《一封信》（分层作业）二年级语文上册（统编版）.docx

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1、第6课一封信分层作业作业内容分层要求【第一关识字写字小能手】1.把下列加点字的注音补充完整。寒冷/铁锅g.肩膀上必做题重要Z削水果X2 .看拼音写词语。didnxinjinz/?U bQo，tiQnhudbi3 .将下列形近字填入相应的句子中。(1)(2)(3)）天，我独立认真完成了作业。这是一件多么（）人兴奋的消息啊!）里的花真多呀!4.读一读，连一连。一沓毛笔刮电影一束书信削胡子一封白纸修土豆一支鲜花看台灯十五的月亮像（）盘一样，高高地挂在天空上。(4)5.照样子，写一写。例：作（作业）小明在家里做作业。L 笔（）2.写（） 必做题【第二关课文内容我了解】6 .选择正确的答案。（填序号）（

2、1） “从早到晚，家里总是很冷清。”句中“冷清”的反义词是 （）A.温暖B.热闹C.炎热D.冷落（2） “从早到晚，家里总是很冷清。”句中“冷”的意思是（）A.温度低，跟“热”相对。B.生僻，少见自C.寂静，不热闹。D.不热情，不温和（3） “露西把纸揉成一团。”给这句话换种说法，要求意思不变，下列正确的一项是（A.纸把露西揉成了一团。B.露西被纸揉成了一团。C.揉成了一团的是露西D.纸被露西揉成了一团。7 .品读课文重点句子，完成练习。1.她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。（1）用圈出句中描写动作的词语。（2）仿照上句，运用一系列动词，描写老师走进教室并开始上课的情景。2,太阳闪闪

3、发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。 这两句话分别写了 和 O从加点的词语我能体会到露西此刻非常8 .根据课文内容，帮露西整理一下两封信（填序号）。自己修台灯家里很冷清看不见爸爸 太阳闪闪发光小狗又蹦又跳台灯坏了，修不好 周末去看电影第一封信的内容是 ，第二封信的内容是。9 .根据课文内容填空。露西在第一封信中写了许多 的事情，后来在妈妈的引导下，在第二封信中写了许多 的事情C我更喜欢第 封信，因为 选做题A.房檐上会滴落小雨滴B.房檐下有石板【第三关阅读小能手】数雨滴的孩子沙沙沙，沙沙沙，下小雨啦！ 竺（Z）可桢（Z/7加）搬来一只小板凳，坐在屋门旁边，出神地望着檐（诩）上滴落的小雨滴，轻轻

4、地数着“1,2, 3, 4, 5”数着数着，他像发现了什么奇迹，眼睛盯着石板出神。房檐下的石板怎么有一个一 个的小坑呢？小雨滴正好滴在小坑里，“叭、叭、叭”地响，再看看另外一块石板，也 是同样的情况。他立即跑去请教妈妈，妈妈说：“孩子，这叫水滴石穿啊！别看小小的雨滴没 有什么了不起，可是日子长了，坚硬的大石板就被滴出一个个小坑来了。读书、做事情 也是这个道理，只要坚寺下去，就能成功。”竺可桢记住了妈妈的话，后来，他坚持研究气候，成了世界著名的科学家。10 .请给文中的加点字选择正确的读音并打数着数着（5/?U shu）奇迹（/I ji） 11 . 根据课文内容选择正确的答案。（1）竺可桢在下雨

5、的时候发现的“奇迹”是（）C.房檐下的石板上有小坑D.研究气候的方法（2）房檐下的石板为什么会有小坑呢？（）D.被另一块石板砸的。A.原本就有的。B.被雨滴滴的。 C.竺可桢挖的。（3） “水滴石穿”的道理告诉我们（）。A.下雨的时候要仔细数雨滴，才会发现奇迹B.认真研究气候，长大就会成为科学家C.读书、做事情只要坚持下去，就能成功D.认真观察就能发现奇迹【第四关写信小能手】12.你有远在他乡的家人或亲戚吗？试着写一封信给他们，把想说的话写在信里。选做题今天我收获了 颗星，我已经积累了 颗星，真棒啊，继续努力!参考答案：1.把下列加点字的注音补充完整。肩膀削水果X2.看拼音写词语。重要zhon

6、Q鲜花x iGn团圆t udn dian d6ngxinjl n tiCln电灯 写信 今天zAU bGo珠宝hud bl画笔3.将下列形近字填入相应的句子中。寒冷尼匕女铁锅gwO(1)( 今)天，我独立认真完成了作业。(2)这是件多么(令 )人兴奋的消息啊!（4）十五的月亮像（）盘一样,高高地挂在天空上。（3）公（园 ）里的花真多呀!4 .读一读，连一连。5 .照样子，写一写。例：作（作业）小明在家里做作业。（1）笔（铅笔）我有一只新铅笔。（2）写（写字）我每天都认认真真地写字。6 .选择正确的答案。（填序号）（1）“从早到晚，家里总是很冷清。”句中“冷清”的反义词是 （B ）A.温暖 B.

7、热闹 C.炎热 D.冷落（2） “从早到晚，家里总是很冷清。”句中“冷”的意思是（C ）A.温度低，跟“热”相对。B.生僻，少见自C.寂静，不热闹。D.不热情，不温和（3） “露西把纸揉成一团。”给这句话换种说法，要求意思不变，下列正确的一项是（D ）A.纸把露西揉成了一团。B.露西被纸揉成了一团。C.揉成了一团的是露西D.纸被露西揉成了一团。7 .品读课文重点句子，完成练习。1 .她空调，叉）r一些土豆，I子后笆在锅里。（1）用圈出句中描写动作的词语。（2）仿照上句，运用一系列动词，描写老师走进教室并开始上课的情景。老师走进教室，拿起粉笔，教我们写字。2,太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又

8、蹦又跳。 这两句话分别写了太阳 和希比希。从加点的词语我能体会到露西此刻非常开心 。8 .根据课文内容，帮露西整理一下两封信（填序号）。自己修台灯家里很冷清 看不见爸爸太阳闪闪发光小狗又蹦又跳台灯坏了，修不好周末去看电影第一封信的内容是 ，第二封信的内容是一。9 .根据课文内容填空。露西在第一封信中写了许多不开心的事情,后来在妈妈的引导下，在第二封信中写了许多开心的事情。我更喜欢第 二 封信,因为如果爸爸收到第一封信，知道家里人过的不好，会很担心她们的。10 .请给文中的加点字选择正确的读音并打“数着数着（57?U V shii）奇迹（ji jiV ） 11 .根据课文内容选择正确的答案。（1）竺可桢在下雨的时候发现的“奇迹”是（C ）A.房檐上会滴落小雨滴B.房檐下有石板C.房檐下的石板上有小坑D.研究气候的方法（2）房檐下的石板为什么会有小坑呢？（ B ）A.原本就有的。B,被雨滴滴的。C.竺可桢挖的。D,被另一块石板砸的。（3） “水滴石穿”的道理告诉我们（C ） oA.下雨的时候要仔细数雨滴，才会发现奇迹B.认真研究气候，长大就会成为科学家C.读书、做事情只要坚持下去，就能成功D.认真观察就能发现奇迹 12.略