《不识字的老师》 阅读答案.docx

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1、不识字的老师阅读答案不识字的老师阅读答案篇一不识字的老师那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能延续求学的方法。仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了 一个伙伴 个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他路瑟。他从不叫我 名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了 “我的孩子”。一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗 温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘 的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤 了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍

2、伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真 是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那 玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又 开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起 袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我 问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后 一步。”午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向 他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公或：再大的痛苦，再多的烦恼，总会有过去的时

3、候。不要囿于这种烦恼或者痛 苦之中，要学会解脱。（2分）13、怕一欣赏（2分）14、“我开始欣赏他真正的世界。”也温暖了心坎这习惯到今天我也承 袭着（画划一处给1分，能划两处给2分）15、温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。（能写出三点就得3分， 一个词语给1分，由此类推）享，才好吃吧。”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也 温暖了心坎。伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔 顺而甜美。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再 咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。有一天，他拿了一份文

4、件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识 字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那 黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了圣经，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了 路瑟。1、第四段划线句“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。”这句话的言 外之意是指什么？ （2分）2、从文中找出表现“我”对老师情感变化的词语。（2分）- 一忘不了3、文中哪些语句表现出路瑟对“我”的帮助之大，影响之深?请将答案抄写在 答题卡上。（2分）4、通读全文，请用简洁的语

5、言概括出老人的性格特点。（3分）参考答案：1、痛苦终于过去了。倒霉和痛苦可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种 人生是幸福、愉快的。（正确对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度。或：再大的痛苦，再多的烦恼，总会有过去的时候。不要囿于这种烦恼或者痛 苦之中，要学会解脱。（2分）2、怕一欣赏（2分）3、“我开始欣赏他真正的世界。”也温暖了心坎这习惯到今天我也承袭 着（画划一处给1分，能划两处给2分）4、温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。（能写出三点就得3分，一 个词语给1分，由此类推）不识字的老师阅读答案篇二那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yan续求学的方法。仗着身强体壮，这年我找了

6、份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了 一个伙伴一一一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不 叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了 “我的孩子”。一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那y3u黑的皮肤下，有着一 颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难 忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤 了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真 是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那 玩意儿

7、总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又 开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每 人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说： “我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向 他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公 享，才好吃吧。”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温 暖了心坎。伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔 顺而甜美

8、。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再 咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识 字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那 黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了 圣经，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了 路瑟。不识字的老师阅读答案篇三1 .注音或写汉字长者边缘yan续you黑2 .从文中找出下列两个词语的同义词温柔一一粗壮一一

9、3 .第段中“不久太阳依约下山了” 一句用了什么修辞?有何作用?O4 .第段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会 有倒霉与痛苦的。你是怎样理解这句话的？5 .通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。O6 .请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以 至“永远忘不了 ”他呢？7 .读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢?不识字的老师阅读答案篇四1 .五件：他安慰“我”；他劝架;他分给“我”面包;他说话柔顺、甜 美;他不识字。2 .怕一欣赏f不好意思f忘不了3 .“我开始欣赏他真正的世界” 也温暖了心坎 这习惯到今天我也

10、承袭着4 .5 .温柔、宽容、助人为乐不识字的老师阅读答案篇五不识字的老师通过自己的经历，表达自己对那个“不识字的老师”的情感 以及老师对我的影响。一起来看看阅读答案，欢迎读者参考！不识字的老师那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能延续求学的方法。仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了 一个伙伴个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他路瑟。他从不叫我 名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了 “我的孩子”。一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗 温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘 的长者，带领着

11、年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤 了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真 是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那 玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又 开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起 袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我 问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后 一步。”午餐时，他总爱夹条长长的.面包走过来，叫我掰一

12、段。有一次我不好意思地 向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公 享，才好吃吧。”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温 暖了心坎。伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔 顺而甜美。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再 咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识 字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那 黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都

13、能识字，除了 圣经，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了 路瑟。不识字的老师题目：12、第四段划线句“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。”这句话的言 外之意是指什么？ （2分）13、从文中找出表现“我”对老师情感变化的词语。（2分）- 一忘不了14、文中哪些语句表现出路瑟对“我”的帮助之大，影响之深?请将答案抄写 在答题卡上。（2分）15、通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。（3分）不识字的老师参考答案：12、痛苦终于过去了。倒霉和痛苦可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种 人生是幸福、愉快的。（正确对

14、待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度。或：再大的痛苦，再多的烦恼，总会有过去的时候。不要囿于这种烦恼或者痛 苦之中，要学会解脱。（2分）13、怕一欣赏（2分）14、“我开始欣赏他真正的世界。”也温暖了心坎这习惯到今天我也承袭 着（画划一处给1分，能划两处给2分）15、温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。（能写出三点就得3分， 一个词语给1分，由此类推）不识字的老师阅读答案篇六1、 zhang yuan 延黝2、柔软（温暖）硕壮3、运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳下山了。4.痛苦终于过去了。“倒霉”和“痛苦”可以充实人生，使人生更加丰富多 彩，这种人生是幸福、愉快的。（正确对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态 度）5、温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。6、因为在无奈下接近他，却发现在那里黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容 的心，更重要的是他给我做人的道理，使我认清了真正的世界。7、他虽然不识字，但却懂得许多深奥的道理，而且带领着年轻无知的灵魂看 清了真正的世界。不识字的老师阅读答案篇七12、痛苦终于过去了。倒霉和痛苦可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种 人生是幸福、愉快的。（正确对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度。