八年级历史上册第2课第二次鸦片战争教案新人教版.docx

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1、第2课第二次鸦片战争教学分析电【教学目标】知识与能力了解英法两国发动侵华战争，英法联军火烧圆明园、逼迫中国签订不 平等条约等基本史实，认识近代中国遭受的深重苦难是列强入侵和腐 朽黑暗的专匍J统治造成的；初步形成分析历史问题的能力过程与方法运用本课材料分析历史问题；识读第二次鸦片战争形式示意图沙 俄侵占中国北方领土示意图，获取有效历史信息情感态度 与价值观通过学习英法联军火烧圆明园、沙俄割占中国大片领土等侵略史实， 激发爱国主义情感【重点难点】教学重点：第二次鸦片战争；列强的侵华罪行教学难点：为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大教学过程一一、导入新课（多媒体链接诗歌朗读音频：我希望你以军

2、人的身份再生-一致额尔金勋爵）这是一位爱国文学青年写 给火烧圆明园的罪犯额尔金的，体现了一位爱国者的心声。大家知道额尔金在中国做过什么？正是他在第 二次鸦片战争期间带头洗劫了万园之园一一圆明园。今天让我们一起学习第2课：第二次鸦片战争。二、新课讲授目标导学一：英法再次发动侵华战争（-）第二次鸦片战争1 .学生自主阅读：阅读教材，讲述“亚罗号事件”“马神甫事件”。2 .史料展示：南京条约签订后，英国打开了中国的国门，资产阶级欣喜若狂，“一想到和三万万或 四万万人开放贸易，大家好像发了疯似的”，“只要中国人每年需用一顶棉帽，不必更多，那英格兰现有的 工厂就已经供给不上了”3 .学生思考：通过阅读材

3、料，分析英法发动第二次鸦片战争的原因是什么？4 .教师归纳小结：直接原因一一“亚罗号事件”“马神甫事件”（战争借口）；根本原因一一西方列强不 满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。因此，此次战争在历史上称为第二次鸦片战争。5 .图片展示：“鸦片战争形势示意图”6 .学生发言：根据教材示意图，讲述鸦片战争的过程。（方法点拨：注意关键的时间、地点、人物和事 件）提示：鸦片战争的过程分为两个阶段第一阶段从1856年10月至1858年一一炮轰广州一攻陷广州一逼近天津第二阶段从1860年一一再次占领天津一进逼北京7 .视频链接：多媒体链接视频一一第二次鸦片战争8 .教师过渡：自古以来胜者为

4、王，虚弱落后的清政府面对装备精良的英法联军毫无还手之力，只能无 条件的与俄、美、英、法四国分别签订天津条约。（二）天津条约签订1 .展示图片：中英天津条约签订时场景2.学生思考归纳：根据天津条约的主要内容分析其危害? 提示：天津条约主要内容危害外国公使进驻北京影响和操纵清朝统治核心增开汉口、南京等十处为通商口岸进一步打开市场，对中国进行侵略和 掠夺外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权丧失了内河航运权3.教师讲述：清政府在与英、法、美签订的通商章程善后条约中，被迫承认鸦片贸易合法化。目标导学二：火烧圆明园与北京条约的签订（一）火烧圆明园1 .教师讲述：天津条约的签订并没有使侵略者满足，因

5、此英、法两国故技重施，1860年再次出兵， 占领北京，对北京西郊著名的皇家园林一一圆明园进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。2 .视频链接：多媒体链接视频一一美丽的圆明园3 .教师提问：请学生说一说自己的感受，引导学生认识到列强的侵略扩张破坏了中华文明。4 .教师归纳：英法侵略者烧毁圆明园是野蛮行为，是对全人类的犯罪。圆明园被烧毁使中国的文化遗 产遭到严重损失，是中华民族的耻辱；同时: 它也让清政府的软弱无能暴露无遗，侵略者的侵略气焰更加 嚣张。它永远警示着中国人民，落后就要挨打，也激励着国人们勿忘国耻，振兴中华。5 .教师小结：圆明园，诞生在康熙年间，成长于雍正王朝，风华在乾隆盛世。乾隆皇帝说它

6、：“实天宝地灵之区，帝 王豫游之地，无以逾此”。其盛名传至欧洲，被誉为“万园之园”。法国大文豪维克多雨果在就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信中有这样的评价：“请您想像有 一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。（二）北京条约的签订1 .教师讲述：明确北京条约是在清政府承认天津条约继续有效的基础之上，增开天津为商埠; 割九龙司地方一区给英国；赔款额大幅度增加。2 .教师过渡：面对英法等列强对圆明园的空前洗劫，沙俄也趁火打劫侵占我国北方大片领土。目标导学三：沙俄侵占中国北方大片领土1 .教师讲解：第二次鸦片战争前后，沙俄强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占中国东北和西北 150

7、多万平方千米的领土。是近代史上侵占中国领土最多的国家。2 .图片展示：展示“沙俄侵占中国北方领土示意图”3 .学生发言：引导学生观察地图，沙俄迫使清政府签订了哪些不平等条约？割占了哪些领土？哪一条 约割占的土地最多？提示：时间条约割占面积/平方千米1689 年尼布楚条约规定的待议地区1858 年瓒辉条约60多万1860 年北京条约约40万1860年和1864年北京条约和勘分西北界约记44多万1881 年改订条约和5个勘界议定书7万多4 .教师总结：沙俄在中国近代史上所割占领土面积，相当于欧洲德法意三国面积的总和，外加一条与 多瑙河一样长的黑龙江，是19世纪侵占中国领土最多的国家。5 .教师展示

8、：再次展示天津条约和北京条约内容。比较分析天津条约和北京条约天津条约北京条约外国公使进驻北京北京条约是在清政府承认天津 条约继续有效的基础之上签订的， 增开天津为商埠；割九龙司地方一区 给英国；赔款额大幅度增加增开汉口、南京等十处为通商口岸外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权6 .问题思考：根据表格内容，谈谈你对第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深的理解。（学 生讨论）7 .教师归纳：第二次鸦片战争所造成的危害比鸦片战争更加严重，使中国领土主权完整遭到极大破坏, 大批口岸开放通商，使外国侵略势力从东南沿海深入到内地，使中国半殖民地化程度进一步加深了。因此, 第二次鸦片战争时鸦

9、片战争的扩大。8 .教学补充：巧记天津条约和北京条约的内容天津条约：十处通商，公使驻京，巨额赔款，长江航行。北京条约：前约有效，增开天津，割地九龙，赔款大增。三、课堂总结第二次鸦片战争，外国资本主义的侵略势力由东南沿海深入中国内地，并日益扩展；外国公使驻京加 强了对清政府的影响和控制，中国社会进一步半殖民地化。板书设计6起因：进一步打开中国市场，扩大侵略权益时间：18561860年第二次鸦片战争经过：1857年占领广州；1858年逼近天津；1860年火烧圆明园结果：失败，签订天津条约北京条约；沙俄侵占中国北方大片领土 一影响：中国的半殖民地化程度进一步加深教学反思一第二次鸦片战争是承接第一课所授课程。通过引导学习、分组讨论、图片史料等各种方法和辅助材料, 让学生在快乐中掌握第二次鸦片战争的相关知识点，同时在教学过程中，培养了学生分析史料、解读史料 的能力。当然，在教学过程中，还有许多需要改进的地方，知识点的衔接要更自然、流畅，要增强逻辑性, 在以后的教学中进一步完善，提高自己的教育教学水平。