湖北省武汉市蔡甸区莲花湖中学九年级下学期3月月考语文试题（含答案）.docx

《湖北省武汉市蔡甸区莲花湖中学九年级下学期3月月考语文试题（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省武汉市蔡甸区莲花湖中学九年级下学期3月月考语文试题（含答案）.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、湖北省武汉市蔡甸区莲花湖中学九年级下学期3月月考 语文试题（含答案）20222023学年度九年级三月测试语文试卷一、现代文阅读（30分）（一）实用类文本阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成1- 3题。俄罗斯方块效应韩姣（1）在工作和生活中，我们经常会“以己度人”，用自己习惯的， 甚至固化的视觉去看待和理解世界，这就很容易被自己的思维方式限 制住。（2）我们为什么会陷入固化思维中？哈佛大学医学院曾经做过 一项研究，研究者付费让二十七个人玩俄罗斯方块，一天需要玩好几 个小时，必须连续玩三天。在这个实验结束后的几天里，一些参与者 每天睡着后都会做这些方块从天而降的梦，而醒着的时候，他们总

2、是 能够在各种地方“看到”这些方块。他们似乎把整个世界都看成是俄 罗斯方块游戏，研究者把这种现象称为“俄罗斯方块效应:俄罗斯 方块效应告诉我们，大脑非常容易陷入某种看待世界的模式之中不能 自拔。这不仅仅是视觉问题，连续玩俄罗斯方块游戏实际上改变了人 们大脑中神经元的连接，创造出了一种新的神经通路，正是这种新的 连接扭曲了人们看待真实情境的方式。（3）当我们习惯用一种消极的固化视角来审视一切事物的时候, 就会错过大量“显而易见”的美好事物，会更容易出现悲观、挑剔的 心态，甚至导致抑郁，身体状况也会变差。（4）但俄罗斯方块效应也有积极的一面，具体要看你怎么用它。 我们可以训练大脑，让它去主动寻找生

3、活中的美好事物，帮助我们看 到更多的可能性。（5）心理学家给出了 一种快速启动俄罗斯方块效应积极一面的 练习方法，那就是每天都记录你工作、生活中发生的三件好事。那些 坚持每天写下三件好事的人，在持续一个月之后，都会更多地感受到 松地融在一起。想要拍摄古装影视剧的导演，想要在高楼林立、车辆疾驰的现代 社会生活环境中实现这个目标，根本不可能。于是，制片公司创造了一 个影视基地。在这个影视基地里，古代宫殿金碧辉煌，车马徐行，行人 装束悉如古人这样，一部部古装影视作品得以诞生。只要环境合适，“不可能”也会变成“可能”请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其 中道理。写一篇文章。要求:依

4、据材料的整体语意立意，自拟标题,不少于600字。文中 如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。莲花湖中学语文三月月考答案1、（ C ）分析：第（10）段说“变换视角更可以创造商业价值”，并没有 说一定会创造商业价值，而选项说法过于绝对。2（ D ）3 .该如何破解固化思维阅读全文，请简要概括。（4分）解答：转换视角 多样性思维4 .选文中，宋江独自一人飞马见晁盖所为何事？（3分）黄泥冈事发，通知晁盖等须迅速离开5 .选段内容突出了宋江的什么特点？（4分）重情义，有谋略6 .说说第段中的“那么这扇窗子不妨大一些，不要担心上面有 污垢。” 一句的含义。（4分）家长给孩子的书籍要多一些、杂一些（广泛

5、一些），不要担心书 中有世界的阴暗面。7 .第段中，作者认为让孩子广泛阅读有哪些好处？请分条 概括。（4分）1 .孩子能懂得更多（孩子能拥有更多知识，看见世界、生活、人 性更真实更深入）2 .孩子在学习上拥有更多优势（会认为语文课本浅了，学语文会 更容易，会考试，有自信）8.第段中，儒勒凡尔纳的小说对作者有何教育作用请简 要概括。（6分）1 .承认知识的力量2 .承认平民的力量3 .承认自力更生的力量9 .本文以“给孩子找到他们的凡尔纳”为题表明了作者的主张, 结合段说说作者对家长指导孩子读书提出了哪些建议，请分条 表述。（6分）1 .尽量让孩子读原著2 .尽量让孩子读得杂一些（广泛阅读）3

6、.多和孩子讨论交流10、C1LD避免，免除12. C13,C并非薛公亲自告诉秦王的14. 楚怀王被秦国释放，一定会感激齐国，齐国得到楚国的东国会 更加强大，而薛公的地盘也世世代代没有忧患了.德益强患各1分，语 意通顺2分。15. C （“剂”应该是“济”）16. B17. D （语序不当，应为“你、我、他，同样在由无数小路构成 的城市中，主动或被动地穿行”）18. C （处的分号应改为句号）19. A （第一处由后文“仍旧像孤儿、鳏夫、未亡人”可推测出 此处应为“即便亲人团圆于周围“，第二处由后文“地图、导航仪、 人生成功指南等事物，为人类设定了最直接、最低成本、最有效率的 若干路线，却省略了

7、选择途径时的犹豫不安”的语意可推出此处应为 “就必然会丧失另一选择中的鸟鸣、风声”。）快。即使在停止练习之后，他们依然能够保持更乐观的心杰。(6)所以，俄罗斯方块效应是一种有效的思维模式，可以让我 们在工作时保持专注，在生活中发现美好。它能让真正重要的问题进 入我们的视野和意识里，让我们的注意力主要集中在积极面上，但是 又不会完全过滤掉所有的消极面，让我们既能客观地认识到事物有缺 陷的一面，同时也能拥有理智、现实、健康的积极心态。(7) 了解俄罗斯方块效应，最大的好处就是让我们能经常提醒 自己变换视角，用不同的方式来看待同一件事物，这其实就是多样性 思维的基础，能让你在职场进阶之路上更加游刃有

8、余。(8)视角选择对了，就可以很好地降低要解决的问题的难度。 比如，同样是一片森林，如果你想让人在其中不迷路，画张地图更好； 如果你想让人了解它演变的历史，做一张年代表更好；如果你想让人 明白你和这片森林的故事，那写一篇文章更好。这就是你描述这片森 林可以采用的不同视角。(9)变换视角还可以帮助你理解已知、发现未知。门捷列夫是 怎么发现元素周期表的？元素有各种化学性质和物理性质，如果你聚 焦于不同的性质，就可以得到不同的视角。门捷列夫最终选择了把元 素按照质子数进行排序，不仅把已知的元素做出了很好的排列，还通 过空出的位置，预言了更多元素的存在。(10)变换视角更可以创造商业价值。类似的例子不

9、胜枚举，很 多人类历史上的重大突破，都源于不同的新视角。比如，日常生活中 常常用到的缝补衣物的针。最初，人们生产针的效率非常低。后来有 人意识到，很多工厂都能够生产出钢刷子，换一个角度来看，钢刷子 不就是在一个底座上竖着密密麻麻的钢针吗？如果把这些钢刷子的 刷毛切断，再钻上孔，不就变成针了吗？于是，很多生产钢刷子的工 厂就开始转型生产钢针。(11)由此可见，视角的多样性，是帮助你取得事业成功的最佳 助力。找到一个正确的视角，是你面对任何问题时要做的第一件事。(12)你应该经常提醒自己转换视角，这样才能跳脱出来，不被 固定思维束缚，更好地找到解决问题的思路。进一步说，你只有跳脱 出来，不被眼前具

10、体的事务限制住，才能把心态打开，更好地去拥抱 世界。记住，你看世界的角度，决定了你能达到的高度。1、下列关于“俄罗斯方块效应”的表述，不符合原文意思的一 项是（）A.、一些参与者在玩俄罗斯方块游戏后总能够在梦中乃至各种地 方“看到”这些俄罗斯方决。B、俄罗斯方块效应告诉人们，大脑创造出了一种新的神经连接 之后非常容易陷入固化思维。C、扭曲真实的俄罗斯方块效应易让我们错失“显而易见”的美 好，出现悲观心态乃至抑郁。D. 一个月里坚持每天写三件好事，就会感受到更多快乐，这是 俄罗斯方块效应积极的一面。2 .下列关于“变换视角”的表述，不符合原文意思的一项是（）A、一旦选择了正确的视角，可以很好地降

11、低要解决的问题的难 度。B、变换视角可以帮助人们理解已知事物，探索发现不认识的事 物。C.、变换视角，才能找到解决问题的思路，才能到达你能达到的 高度。D.人类很多重大突破都源自新的视觉，因此变换视角创造商业价 值。3 .该如何破解固化思维阅读全文，请简要概括。（4分）（二）阅读水浒传的节选部分，完成4、5题。（7分）且说晁盖正和吴用，公孙胜，刘唐，在后园葡萄树下吃酒。此时 三阮已得了钱财，自回石碣村去了。晁盖见庄客报说宋押司在门前。 晁盖问道：有多少人随从着？庄客道：只独自一个飞马而来，说 要见保正。晁盖道：必然有事！慌忙出来迎接。宋江道了一个喏， 携了晁盖手，便投侧边小房里来。晁盖问道：押

12、司如何来得慌速？ 宋江道：哥哥不知。兄弟是心腹兄弟，我舍着条性命来救你。如今 黄泥冈事发！白胜已自拿在济州大牢里了，供出你等七人。济州府差 一个何缉捕，带着若干人，奉着太师府钧帖并本州文书来捉你等七人, 道你为首。天幸撞在我手里！我只推说知县睡着，且教何观察在县对 门茶坊里等我，以此飞马而来报你。哥哥，三十六计，走为上计。若 不快走，更待甚么？我回去引他当厅下了公文，知县不移时便差人连 夜下来。你们不可耽搁。倘有些疏失，如之奈何？休怨小弟不来救你。 晁盖听罢，吃了一惊，道：贤弟，大恩难报！宋江道：哥哥，你 休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去也。晁盖道：七个 人：三个是阮小二，阮小五，阮

13、小七，已得了财，自回石碣村去了； 后面有三个在这里，贤弟且见他一面。宋江来到后园，晁盖指着道： 这三位：一个吴学究；一个公孙胜，蓟州来的；一个刘唐，东潞州 人。”宋江略讲一礼，回身便走，嘱付道：哥哥保重！作急快走！兄 弟去也！宋江出到庄前，上了马，打上两鞭，飞也似望县来了。4 .选文中，宋江独自一人飞马见晁盖所为何事？（3分）5 .选段内容突出了宋江的什么特点？（4分）（三）阅读下面的文章，完成6-9题。（共20分）给孩子找到他们的凡尔纳双十一快到了，当当网的编辑让我给孩子们开一个书单。因为许 多家长关心的那个问题：哪些书对于孩子来说才合适？如果我把我当年读过的书开列一个清单出来，对于今天的小

14、孩子 可能没有多大意义。但是从我个人的亲身经历上来看，阅读广泛总是 好的。也就是说，如果一个小孩子幸而愿意阅读，那么读什么书没有 那么重要，不妨读得多一些，杂一些。父母在书架上摆放的书籍，对 于小孩子而言并不是一架子知识，而是一扇可以窥见世界的窗子。既 然如此，那么这扇窗子不妨大一些，不要担心上面有污垢。记得我在小学高年级的时候，就翻阅过我父亲买的古文版封神 演义。然后一下子就看到了纣王在妲己的要求下，把嫔妃们扔在蛇 坑里的情节。当时我不单读懂了里面关于人性中暴虐一面的描写，也 读懂了有人会因为暴虐而产生的欢愉-小孩子没有成人想象中那 么天真纯良，他们的脑子每天24小时在不断复印保存这个世界，

15、所 以他们对生活和文字的直感很好，能够洞穿文字抵达很深的地方。阅读量大，读书杂也有一种现实利益，那就是面对语文课本的时 候，会觉得语文课本浅了。语文课本提供的篇目和文体非常有限，而 且针对孩童“好心地”做了删改，故意弄出一种天真无邪的感觉来。但那是成人自以为的天真无邪，孩子也知道这一点，会觉得幼稚无聊。当一个孩子的阅读量比语文教材更大，窥见的生活真实更为深入, 那么学起来 应该会更容易一些。因为自己懂得更多，可以获得更多 优势。课本上的“离离原上草”，抄到“春风吹又生”而止。而一个 知道“又送王孙去，萋萋满别情”的孩子，面对这种课文的时候，心 中会有双重自信。一重是面对课本的自信，一重是对自己

16、阅读的自信。 在这种自信之下，无论学习还是考试，问题都不会太大。我自己主动选择去读的书，是儒勒 凡尔纳的小说。它们的本质 是探险小说，而且是科学探险小说。在阅读过程中，因为是科学探险 小说，我不知不觉就接受了知识和理性，认为它们是改变世界，改变 自身命运最重要的因素，也是非常可靠的工具。凡尔纳的小说里，主要角色不是贵族，而是平民，他们凭借自己 的力量，依靠自己的头脑，利用自然和知识的力量，用一双手制造出 种种工具去解决现实问题，摆脱困境，获得自由。我认为我后来三十 多年在中国经历的一切，都是小说情节的复刻。如果谈到书籍的教育 作用，那么这就是凡尔纳小说给予我的最好教育。我知道那些家长读者读到这

17、里，立即就动了买一套儒勒凡尔 纳全集的念头。但是今天的小孩子可能无法和我当年生起相同的阅 读感受。因此，作为家长要帮助他们去找寻他们的凡尔纳。所以，不会有什么少儿书单，我也不会推荐什么必读书目。我只 是建议，尽量让孩 子读原著，不要读各种各样阉割和幼稚化了的简 版洁版。尽量让他们读得杂一些，不要只看科普或者是小说。凡是可 以借此窥见世界一角的，对于他们来说都是好书。凡是可以借此窥见 人性一角的，对于他们来说也都是好书。最后，也是最艰难的部分， 其实是自己也要读书，这样可以和孩子一起坐下来讨论各自对同一本 书的理解，我认为这才是家庭阅读最重要的一部分。如果日常有这样 的讨论，甚至是不是读书都没有

18、那么重要因为父母现在就是凡尔纳小说里的主角，勇毅的船长，沉着的工 程师，聪颖的科学家，心细如发的医生，带领着孩子一起去探索世界。（原文/和鉴，根据命题需要有删改）6 .说说第段中的“那么这扇窗子不妨大一些，不要担心上面有污垢。” 一句的含义。（4分）7 .第段中，作者认为让孩子广泛阅读有哪些好处？请分条 概括。（4分）8 .第段中，儒勒凡尔纳的小说对作者有何教育作用请简 要概括。（6分）9 .本文以“给孩子找到他们的凡尔纳”为题表明了作者的主张， 结合段说说作者对家长指导孩子读书提出了哪些建议，请分条 表述。（6分）二、古代诗文阅读（一）古代诗歌阅读阅读下面的古诗，完成第10题。朝饥示子聿【宋

19、】陆游水云深处小茅茨，雷动空肠惯忍饥。外物不移方是学，俗人犹爱未为诗。生逢昭代虽虚过，死见先亲幸有辞。八十到头终强项，欲将衣钵付吾儿。注子聿：陆游的儿子。10 .下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）（3分）A.首联交待诗人身处茅屋，习惯了忍饥挨饿，暗示他晚年生活的 窘迫潦倒。B.领联诗人告诫儿子只有专心致志地读书，不受外界干扰，才是 真正的求学。C.颈联中诗人表达生逢政治清明的时代，却虚度一生、无所作为， 内心备感差愧。D.尾联诗人寄望儿子能够传承自己一生性格刚直，不屈从他人， 坚持理想的品格。（二）文言文阅读阅读下面的文言语段，完成11-14题。薛公以齐为韩、魏攻楚，又与韩、魏攻秦

20、，而藉兵乞食于西周。 韩庆为西周谓薛公曰：“君以齐为韩、魏攻楚，九年而取宛、叶以北 以强韩、魏，今又攻秦以益之。韩、魏南无楚忧，西无秦患，则地广 而益重，齐必轻矣。夫本术更盛虚实有时窃为君危之。君不如令弊邑 阴合于秦而君无攻,又无藉兵乞食。君临函谷而无攻，令弊邑以君之 情谓秦王曰：“薛公必不破秦以张韩魏，所以进兵者，欲王令楚割东国 以与齐也。秦王出楚王回以为和，君令弊邑以此惠秦，秦得无破而以楚 之东国自免也，必欲之。楚王出，必德齐，齐得东国而益强，而薛世世无 患。秦不大弱而处之三晋之西，三晋必重齐。薛公曰善。“因令韩庆 入秦，而使三国无攻秦，而使不藉兵乞食于西周。（选自战国策）【注】薛公：即孟

21、尝君，战国时期齐国贵族。韩庆:西周大臣。 宛叶以北：指今河南襄城、鲁山一带。函谷：秦关，在今河南灵宝 北三十里楚王：指楚怀王，被秦昭王扣留。11 .下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（3分）A.而藉兵乞食于西周 藉：借B.君不如令弊邑阴合于秦而君无攻 阴：暗地C.薛公必不破秦以张韩、魏 张:扩张D.秦得无破而以楚之东国自免也 免：未免12 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）夫本末更盛虚实有时窃为君危之A.夫本末/更盛虚/实有时窃为君危之B.夫本末更盛/虚实有时窃/为君危之C.夫本末更盛/虚实有时/窃为君危之D.夫本末更盛虚实/有时窃为君/危之13 .下列对文本内容的理解，

22、不正确的一项是（3分）A.薛公利用齐国的力量帮助韩魏两国攻打楚国又联合韩魏两国 攻打秦国。B.韩庆为薛公分析他的做法会使韩、魏两国疆域逐渐扩大地位日 益提高。C.薛公告诉秦王自己本无意攻打秦国目的只是想楚国割让东国 给齐国。D.韩庆处处表现出是为齐国利益着想其实是希望免除西周被借 兵借粮之忧。14 .将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）楚王出，必德齐，齐得东国而益强，而薛世世无患三.语言文字运用阅读下面的文字，完成15-19题。舍与得之间，万物万象变幻。众生大部分愁闷，根源来自舍与得 之间的，像在两堆干草间的一头驴子。舍与得，构成天平两端摆放在面前。一个人心灵的指示仪，孰轻孰重，多年后才

23、能显现。但这多年后的欣慰或内疚，无剂于事。新的轻重、新的天平，继 续涌现，等待着、质疑着他的新选择。日本摄影家荒木经惟说：“当 你经历三次死亡（指的是父、母、妻子的离世），就能成为摄影家。当 你挚爱的女儿死了，就能成为诗人。”成为一个摄影家、诗人的代价， 多么惨烈。显然，成为摄影家、诗人，不仅仅是个人的选择，更是命运的安 排。孑然一身，便只能用镜失和笔尖来说话、与自己说话。其实，这 世界上的对话者，最终只有自己。【A】 , 一个摄影家、 诗人，仍旧像孤儿、鳏夫、未亡人，充满对旧欢乐的眷恋、新悲哀的 预感。美国诗人弗罗斯特在两条林间小路前，蜘蹲不定。1最终，他 主动选择了人迹稀少的一条路；2路途

24、的尽失，次第出现的是新的交 叉小径；3一条又一条路线，必须不断地舍去，才能得到属于自己的 个人史。4弗罗斯特与他人的巨大差异，在一次又一次舍与得之间, 渐渐形成。你、我、他，同样在由城市构成的无数小路中，主动或被 动地穿行。得到一种选择里的景色、邂逅，【B】o 地图、导航仪、人生成功指南等事物，为人类设定了最直接、最低成 本、最有效率的若干路线，却省略了选择途径时的犹豫不安。而路径 雷同一律，导致拥堵、车祸，一个人与另一个人的面目模糊难辨。15 .文中加点的词语，字音和字形有误的一项是（3分）A.孰重孰轻 内疚（jiu ）B.孑（jie ）然一身 眷恋C.无剂于事 鳏（gu G n）夫D.痴（

25、chi ）膈不定 涌现16 .依次填入文中短横线上的词语，最恰当的一项是（3分）A.犹豫不决B.犹豫不决C.摇摆不定D.摇摆不定畏首畏尾 左顾右盼 左顾右盼 畏首畏尾摇摆不定摇摆不定犹豫不决犹豫不决17 .文中画波浪线的句子，有语病的一项是（3分）A.新的轻重、新的天平，继续涌现，等待着、质疑着他的新选择。B.显然，成为摄影家、诗人，不仅仅是个人的选择，更是命运的 安排。C.弗罗斯特与他人的巨大差异，在一次又一次舍与得之间，渐渐 形成。D.你、我、他，同样在由城市构成的无数小路中，主动或被动地 穿行。18 .下列对文中用横线标明的四处标点，有误的一项是（3分）A. 1 B. 2 C. 3 D. 419 .在文中标有A B的两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是A.即便亲人团圆于周围就必然会丧失另一选择中的鸟鸣、风声声声声B.即便亲人离自己进去C.即便亲人团圆于周围就必然会欣赏到这路途中的鸟鸣、风就必然会欣赏到这路途中的鸟鸣、风D.即便亲人离自己进去就必然会丧失另一选择中的鸟鸣、风五、写作（50分）20.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）油和水虽然都是液体，但它们完全不能相融。无论如何，油都会浮在水面上。然而，航天员王亚平在“天宫课堂”的特别节目中，成功进行了水油融合试验。在地球上无法相融的水和油，在太空中，却能轻