河北省辛集市初中语文七年级期末自测考试题详细答案和解析.docx

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1、七年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、积累运用1、选出下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组（）修茸（qi） 矜持（jTn） 菌子（jun） 俯瞰（kan）A.咀嚼(j

2、iao) B.迸溅(bin) C.吞噬(shi) D.炽热(chi) 以身作则（ze） 微不足到（dao） 忍俊不禁（jTn） 语无轮次（lun） 酣然入梦（呜n） 诲人不倦（hul） 锲而不舍（qiV）千均重负（jCin）密封线2、下列词语书写完全正确的一项是（）钦佩妇孺皆知大庭广重矜持 以身作责心有灵犀A.遗撼 瞬息慷慨淋漓浩浩荡荡B.猥琐C.霹雳滞笨屏息凝神五脏六腑D.取缔3、下列句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A.刚跑出考场的考生在大庭广众之下向班主任下跪，这场景确实挺刺眼，让不少人不太能接受。 B.减肥不当有可能导致厌食症，由于长期不想进食，人会变得皮包骨头，面如土色，气色难看

3、。 C.电视剧人世间讲述了一代人可歌可泣的青春之歌，书写出一部当代中国百姓的生活史诗。 D.不知道跪美症患者们何以如此白卑只敢低眉顺眼、奴颜婢膝，看别人脸色、仰别人鼻息？【羿桁】【小题1】本题考查文章内容概括.根据第段老师路过地头，随口说我两句.父亲顺手抄起扁担抽向我e我反应很快，但双腿没能跟上，被扁担上的铁钩钩到， 划出一道血印;第段,、我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚊，蹶蹦同国父亲捉住我，把我搬到地上，揽一把荽姜芽，嚼碎，数 在伤口上.我不经意间看见，他有力的手，比我的腿敢抖得还厉害”可知，因老师告状，、我被父亲用扁担的铁钩划伤，父亲心 疼的帮,我嗷药；根据第段、不知听谁说的，用烧红的铜钱烫，

4、就能把癣斩草除根.在一盏抖动的灯火前，他捋起袖子，让我烧铜钱烫癣.我做 不到，他就自己来.牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往手臂上一热.一股焦肉味吱吱乱事，撕咬得灯火弓起腰，啃套得我心如刀 钱”可知，父亲癣疾发作，用烧红的铜钱治疗，我满脸泪痕，痛得不能自已；根据第段前不久，父亲的腿不堪劳损，闹起罢工.我带他看医生，背他上楼、下楼.起初他很不适应，肌肤和骨骼都极不情 愿地抗拒我.很快，他认了，回家时，他竟趴在我背上睡着了.在家门口，我扭头看他，他酣睡得像个孩子”可知，我背着父 亲去治腿，父亲趴在,、我”背上睡着了。据此填空即可。【小题2】本题考查析语句。(1)根据语句中,捉住、想到、揽一把、嚼碎、敷在

5、“可知此句运用了动作描写；联系第段,父亲顺手抄起扁担抽向我。我反 应很快，但双腿没能跟上，被扁担上的铁钩钩到，划出一道血印;第段、我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚊，蹦蹦国圃可知， 此句写出了父亲在,、我”被铁钩烙伤后为，我,、敷药的过程；联系后文”我不经意看见，他稳健的手，比我的腿颤抖得更厉害”可 知，此句表现了父亲对误伤了、我”的愧疚和深沉的爰。(2) ,、抗拒”指抵抗、拒绝。根据一起初他很不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我二 联系第段，前不久，父亲的腿不堪劳 损，闹起罢工.我带他看医生，背他上楼、下楼“可知，、我背着父亲看病，他开始时不适应被我照顾，好像不愿意 被我背，很不自在，表现了父亲对

6、儿子的关爱，不愿给儿子添麻烦的心理。【小题3】本题考杳语句理解.根据,、我轻松的表情，如同阳春化开的春水，如同三月拂面的春风、联系结尾段，孩子一手扶着我，手打地板，念念有词。我对 他们说，一点也不疼“可知，、我成为父亲后，摔痛时用“一点也不疼,这样善意的谎言向儿子解释；联系,、家里的地板刚拖过， 很滑。我和父亲摔成一团。父亲醒了，献牙咧嘴地问我，摔得痛吗？ “可知，,我故作轻松，强颜欢笑，为了不让父亲、孩子担 心；,、我轻松的表情，如同阳春化开的春水，如同三月拂面的春风、把、我表情比作“春水春风 运用比喻的修辞手法，展现了 两对父子之间的深情，,、我”理解了父亲的深切的爱。【小题4】本题考查表

7、现手法。第段画线句、原来，当我疼时，父亲也在痛.我的一半疼痛，一直由父亲默默抚养”与第段，我从未想过，当父亲疼时，我也 会痛。父亲的一半疼痛，从此由我默默难养”照应；前后照应，使文章结构严i堇，行文顺畅；第段写父亲打我时，我的腿被铁钩钩到划出血印，父亲在上药时，父亲的手比俄”的腿醐斗得还厉害，父亲为我心 疼；第段写父亲为了治好癣，烧铜钱烫癣，父亲却反过来安慰“我、，我.狼心疼父亲；体现的是父与子为对方考虑，父子之 间是心灵相通的，都想替对方分担一半的疼痛，突出文章中心；由,、抚养”到“赡养,表现父子亲情的传承。【答案】【小题1】示例一：杨大爷的角度：坚守初心，不为赚钱，将鞋彳困介卖给工人。凭借

8、手艺，免费为学生和敬老院的老人修 鞋.给灾区捐款.示例二：黑脸大汉的角度：担心杨大爷受冻，主动将他送回公交站台.被杨大爷的举动与事迹感动，迷途知返.【小题2】示例一：情感态度方面：四个称呼暗含黑脸大汉对杨大爷的情感态度。、老头”是黑脸大汉初遇杨大爷时对他的称呼, 有不尊重之意；,、老人家”一股用来尊称年老的人，黑脸大汉看到杨大爷没有坐地起价，含有尊敬之意；、，好人,是黑脸大汉明白 了杨大爷卖鞋的目的，且知道杨大爷就是,、好人”杨习文，含有赞美之意；、,您老.、是对年长者的敬称，含有佩服、敬重之意。 示例二：表达效果方面：四个不同的称呼富有变化，避免行文上的单调重复。不同的称呼体现了情节的发展变

9、化，由初次见 面老头”的称呼带有戏谑性；、老人家,明显感受到态度的尊敬； ,好人”则表现出由衷的赞美；至!最后您老的悯服、敬重，让 读者感受到杨大爷对黑脸大汉潜移默化的影响,为后文黑脸大汉的迷途知返埋下伏笔。【小题3】示例1：正面描写，通过语言描写直接刻画杨大爷,、好人形象。如：第自然段中,不在乎卖多少钱生活不容 易”的话和第自然段中,、送和卖，那可不一样自尊心呢！ 的话塑造了他善良、为他人看想的好人的形象。示例2：运用对比，第自然段保安的心理和杨大爷的决定形成对比，衬托杨大爷的善良，突出他好人”的形象。示例3:侧面描写，运用他人的评价或他人的语言描写.如第自然段黑脸大汉“你真是个好人啊！”的

10、评价与赞美，与目然 段中黑脸大汉转述（语言描写）杨大爷的事迹，刻画了杨大爷的善良，突出他好人的形象。【小题4】此题分层赋分.第一层级：理解角度单一,只能从表面理解文章标题.示例： ,、你也是好人一指杨大爷对黑脸大汉送自己回公交站台的感谢。第二层级：理解角度多样，能涉及两层意蕴.示例一： ,、你也是好人”的、，好人,是黑脸大汉对杨大爷的称呼；，也是”传达出杨大爷借着“好人.、这个称呼表示对黑脸大汉的感 谢.示例二：、你也是好人的一好人,是黑脸大汉对杨大爷的称呼；，也是”传达出杨大爷借着、,好人”这个称呼表示对黑脸大汉的感 谢，还有作者对黑脸大汉受到杨大爷感染选择回归正途这一做法的肯定.第三层级：

11、思维全面，理解有深度，能关联多个层面.示例：“你也是好人”中“好人是对做好事的杨大爷的称呼，传达出黑脸大汉对杨大爷的由衷赞美；“也是”表达了杨大爷对黑脸 大汉的感谢，点出了，,好人”的标准：善良、乐于助人、傕得感激；”也是,、也体现了“善”的传递，这种传递让黑脸大汉回归正 途； 你指传播善念或迷途知返的人，作者希望读者能够从中获得启发，在日常生活中传递善念美德。【鲜析】【小题1】考直人物形象分析.由第段、黑脸大汉问：，老人家，这硅就算一百元一双也有人要，你卖得太便宜了吧？ ,杨大爷说：、不在乎卖多少钱，关键 是能派上用场，工人们谋生活不容易。第段”工地保安也走过来，看杨大爷的鞋价廉物美，兴奋地

12、说：，老头，总共多少 双？全卖给我吧！,杨大爷摆手拒绝、杨大爷说：，全部卖给保安的话,他肯定再加价转卖给工人,那我就白忙活了。可知，杨 大爷坚守初心，不为赚钱，将鞋低价卖给工人.由第段“这上面有关于你的报道呢！说你免费为学生和敬老院的老人修鞋，还给灾区捐款。”可知，杨大爷凭借手艺，免要为 学生和敬老院的老人修鞋，给灾区捐款。由第段“黑脸大汉把报纸揣进怀里，说：，太冷了，赶紧上车，我送你回去。杨大爷上了摩托车，两人说笑着返回公交站 台”可知，黑脸大汉担心杨大爷受冻，主动将他送回公交站台。由第段“那黑脸大汉驾车驶出一百多米后，把怀里的报纸往路边灌木丛里一扔，加大油门，一溜烟不见了”第段,老人晃悠

13、悠地走过去，弯腰捡起灌木丛里的报纸，居然看见里面裹着一把明晃晃的匕首,可知，黑脸大汉被杨大爷的举动与事迹感动，迷 途知返【小题2】考直词句理解分析.由第段,、这时，一辆摩托车喷着黑烟拦住他。戴着红色头盔的黑脸大汉冲他喊： ,老头，去哪里？我送你一程吧？可知，”老 头”是黑脸大汉初遇杨大爷时对他的称呼，有不尊重之意；由第段、黑脸大汉挑了一双看上去有八成新的运动鞋穿上，站起身来回走了几下，感觉很满意，又问：，老人家，这鞋就算一 百元一双也有人要，你卖得太便宜了吧？可知，黑脸大汉看到杨大爷没有坐地起价，用一般用来尊称老年人的“老人家”称呼 杨大爷，含有尊敬之意，带有戏谑性；由第段,、杨大爷说：全部卖

14、给保安的话，他肯定再加价转卖给工人，那我就白忙活了 杨大爷说：，送和卖，那可不一样， 这鞋虽然便宜，但毕竟是他们花钱买来的，更便得珍惜，还能照顾到人家的自尊心呢！第段我知道了，你是，好人杨习文 吧？ 可知，、好人是黑脸大汉明白了杨大爷卖鞋的目的，且知道杨大爷就是好人杨习文后的称呼，含有赞美之意； 由第段“你看，这上面有关于你的报道呢！说你免费为学生和敬老院的老人修鞋，还给灾区捐款.第段,黑脸大汉来了兴 致，掏出手机说：，好人，来，我们拍个合影，向您老学习。可知，黑脸大汉在了解了杨大爷的事迹后，深受感动，决定向杨 大爷学习，用对年长者敬称的、您老”称呼，含有邨凰敬重之意。由以上分析可知，四个称呼

15、暗含黑脸大汉对杨大爷的情感态度变化，同时四个不同的称呼富有变化，避免行文上的单调重复， 写出了杨大爷对黑脸大汉潜移默化的影响，为后文黑脸大汉的迷途知返埋下伏笔.【小题3】考查人物塑造（描写）方法.结合第段中“这时，工地保安也走过来，看杨大爷的鞋价廉物美，兴奋地说：老头，总共多少双？全卖给我吧！ 杨大爷摆手 拒绝.保安再三央求无果，只好挑了一双合适的买下，然后悻悻离开.黑脸大汉不解，询问原因.杨大爷说：全部卖给保安的 话，他肯定再加价转卖给工人，那我就白忙活了.黑脸大汉笑问：、你既然这么乐善好施，干吗不免要送给他们呢？杨大爷 说：送和卖，那可不一样，这鞋虽然便宜，但毕竟是他们花钱买来的，更僮得珍

16、惜，还能照顾到人家的自尊心呢！的内容可 知，第段中运用对比手法，将保安的心理和杨大爷的决定作对比，衬托杨大爷的善良，突出他好人”的形象；结合第段中、黑脸大汉跨上摩托车，仰起头说：你真是个好人啊！走吧！让我也做一回好人，免费送你回公交站台，第 段中一黑脸大汉把报纸递过去，说：，尔看，这上面有关于你的报道呢！说你免费为学生和敬老院的老人修鞋，还给灾区捐 款.杨大爷看到报纸上有自己的照片，不好意思地笑笥 冲黑脸大汉点点头,的内容可知，采用了侧面描写的方法，运用他人 的评价或他人的语言描写，刻画了杨大爷的善良，突出他,、好人”的形象；结合第段中杨大爷继续说：把这鞋卖给他们干活穿，还是挺不错的。,黑脸大

17、汉蹲下身来，仔细端详后啧啧称赞旧是旧了 点，可没有一双破损的. 听到夸赞，老人开心地说：、可不是嘛！我看扔掉怪可惜的，就收集起来了，有六十多双呢！你看看 哪双合适，我送你一双，第段中“杨大爷说：,不在乎卖多少钱，关键是能派上用场，工人们谋生活不容易二第段中，杨 大爷说送和卖，那可不一样，这鞋虽然便宜，但毕竟是他们花钱买来的，更懂得珍惜，还能照顾人家的自尊心呢！的内 容可知，运用了正面（语言）描写，通过语言描写直接刻画杨大爷,好人,形象；据此总结作答即可.【小题4】考查标题的含义.要求从文章内容和主旨两方面探究.9、【答案】(1)枯藤老树昏鸦F断流水人家描绘了一幅优雅恬静的画面，与前句形成鲜明的

18、对比，更加反衬出流落他乡的孤独无助的游子内心的凄凉。【详空】(I)本题考查对诗歌内容的理解。这首小令，前四句皆写景色，这些景语都是情语，结合枯藤老树昏鸦”可知，枯萎的藤蔓, 垂老的古树，黄昏时的乌鸦都是词人描写的景物，中的枯老，菅、瘦等字眼，使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情 调.(2)本题考查对诗句进行赏析.结合,小桥流水人家”可知，展现的画面是纤巧别致的小桥，潺潺的流水，低矮破旧的几间茅屋，愈发显得安谧而温馨，与前 句“枯藤老树昏鸦”形成鲜明的对比，故Y桥流水人家,一句运用了反衬手法，以眼前的美丽乡村景色衬托出流落他乡的游子彷 徨无助之心眼前这一切情景，不能不令浪迹天涯的游子想起自己家

19、乡的小桥、流水和亲人.在这里，以乐景写哀情，令人倍 感凄凉，烘托出沦落他乡的游子那内心彷徨无助的客子之悲。【答案】【小题1】A【小题2】A【小题3】意将隧入以攻其后也【小题4】助词用在主渭间，不译助词调节音节，无实义【小题5】(I)但两只狼像原来一样一起追赶.(2)其中的一只狼像狗似的蹲坐在前面。【小题6】议论作用：总结全文；画龙点睛，揭示主旨，告诉我们对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，必须敢于斗争，善于斗争，才能 取得胜利.【小题7】对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争.【扉析】【小题1】考查诗歌内容理解和辨析。A.有误，题目中“次北固山下,中次是停泊的意思，不是游览的意思；故选A.【小

20、题2】考查文学常识和内容理解。A.有误，蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。济南府淄川（今山东省淄博市淄川区洪山 镇蒲家庄）人.清代杰出文学家，优秀短篇小说家； 故选A.【小题3】考直划分文言句子朗读节奏的能力.解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根 据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿.领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成 分之间也应该有停顿.本句句意为：想要从柴草堆中才不同来从后面攻击居户.本句中要注意渭语动词“隧入（钻洞进去）”和表示目的的连词、,以所 以应在,、隧”和、以、前断开。划分为：意

21、将隧入以攻其后也。【小题4】考查文言虚词.两狼之并驱如故：但两只狼像原来一样一起追赶居户.之：助词，用在主谓间，不译。久之，目似瞑：时间长了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了.之：助词，调节音节，无实义【小题5】考查文言文翻译的能力.解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行 适当的调整，达到词达意顺即可.（I）句重点词语：而，但；并驱如故，狼像原来一样一起追赶居户.（2）句重点词语：其一，其中一只狼；犬坐于前，像狗一样蹲坐在前面；犬，名词作状语，像狗一样.【小题6】考有内容理解。,、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳:意思是5良也是狡猾的，

22、而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手 段能有多少啊！只是增加笑料罢了。本段是作者诙谐风趣的议论.作者指出狼的狡黠奸诈，而嘲笑其顷刻而毙的结局，也间接 赞扬了居户的勇敢机智，余味无穷.同时，揭示主旨：对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于 斗争，这样才会取得胜利.【小还7】考有感悟启示.狼这篇文章写了狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于居户的刀下的故事，告诉我们狼无论多么狡诈也不是人的对手， 从而说明对待恶势力，我们要敢于斗争、善于斗争，恶势力必将灭亡的道理。【点翡】参考译文：狼一个居户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头.居户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很

23、远.屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着（屠户）。居户再次扔骨头，较晚得到骨头的 狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了.骨头已经没有了，但两只狼像原来一样一起追赶房户.居户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击.他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆 盖成小山似的.居户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀.两只狼不敢上前，眼瞪着屠户.一会儿.一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面.时间长了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠 闲得很居户突然打迪来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死.他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，

24、另一只狼正在挖 同，想要从柴草堆中m同来从后面攻击屠户.狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。房户从后面砍掉了狼的大腿，这 只狼也被杀死了.他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的.狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。【答案】红孩儿最终在观音菩萨的身边做了善财童子。红孩儿失去自由，其父母牛魔王与铁扇公主大为恼火，在唐僧师徒过火焰山调芭蕉扇时百般刁难。【详室】本题考直名著情节.根据,、那妖怪见行者来.又吐上几口，那火比前更胜.这火乃是妖魔修炼成三昧真火”等信息可知，这位妖 精是红孩儿.因为他掳走了唐僧，要吃唐僧肉，因此孙悟空与他展开大战

25、，红孩儿最终在观音菩萨的身边做了善财童子.阅读 原著可知，在小说的第五十九至六十一回，写了孙悟空与牛魔王，以及牛魔王之妻罗刹女的冲突.在火焰山欲求铁扇公主芭蕉 扇扇灭火焰.铁扇公主恼恨孙悟空把她的孩子红孩儿送往灵山做童子，不肯借，于是有了一场争斗，即为“三借芭蕉扇”的故 事。最后借了天兵神力，降服了二怪，扇灭了大火，师徒四人得以继续西去。【答案】示例一： ,、爱国”不是口号，而是行动。中学生的爱国热情应该表现在学习上，学到更多的知识，将来才能有更大的能力报国。 所以，我们应该从点点滴滴的小事做起，培养自己的爱国情怀.示例二：天下兴亡，匹夫有责.”当代中学生肩负着祖国发展、民族振兴的神圣职责。我

26、们要把爱国的热情转化为一种奋发 向上的精神动力，刻苦读书、立志成才.只有今日的不懈努力，才有明日国家的繁荣和富强。【详算】本题考直语言表达.爱国是我们中华民族的优良传统之一，我们每个人都会为自己是龙的传人而自豪.但是，爱国不是口号，不是装潢，爱国要通 过T牛件小事，有时是微不足道的小事而体现出来.我们应该从点点滴滴的事情做起，培养自己的爱国情怀.我们要自觉维护 中华民族的尊严.孟子的那句话说的好：,人必自侮，然后人侮之.”所以我们要首先自己强大起来，做好自己的本分，才能期 望明天。13【答案】范文有你，真好成长路上，因为有你，充满甜蜜；生命中有你，充满幸福。感谢你，给予我生命；感谢你，给予我爱

27、.感谢有你，我的妈妈，每天清晨，你总是早早起床，在我还是睡意朦胧时就能闻到菜香.和着这扑鼻而来的香味，你总是 会来到我床边，不忍心地把我叫醒，然后又一个人回到餐厅，为我准备丰盛的早餐.忙碌了一天，夜晚时分，我总是和着哗 哗”流水声入睡，美梦时，殊不知，你还在为一天留下的狼藉而埋头收拾.感谢有你，我的妈吗，每当我留恋地离开被窝后，发现上课时间太迟，急得手忙脚乱时，你总会专门开车送我上学.由于 你是新手上路，常常遇到堵车、熄火等问题，这时你总会紧锁眉头，仿佛要上学的人是您看到我平安下车走入校门后，你才 会安心地离开.每一次我独立乘车上学时，你也会送我到车站，直到公交车离开你的视线，你才离开.感谢有

28、你，我的妈吗，你不顾工作一天后的疲倦，每天仔细地给我检直作业、讲解答题.由于有太多的学习压力，我有时 还不断朝你发脾气，可你仍耐心地一遍又一遍讲解直到把问题弄清楚.有时，太难的题连你也不便，你会通过各种途径寻求解 题思路.就是你这种,、打破砂锅问到底的精神，时刻激励着我，学习要耐心、学习要细心、学习要用心。感谢有你，我的妈妈，你为了让我有更好的学习环境，放弃了老家安稳的、令人羡慕的工作陪我来到了这里。回忆儿时的 我总是不争气，不傕事，时常惹你生气.而无论春夏秋冬、无论严寒酷暑，你总是陪伴着我，呵护着我，生怕我有半丁点的伤 害.你的爱在我的生命里穿梭，源源不断.亲爱的妈妈，我要感谢你的太多太多！

29、我要感恩你，我想报答你，但我还小，我知道我要用我最诚实的心，好好学做人； 用最赤诚的心，认真学做事；用最快乐的心，努力学习，健康成长。争取优异的成绩来回报你.有朝一日，我长大了你年迈 了，我会陪你身边，就像你照顾我一样来回报你！感谢你！我的妈妈，成长路上有你真好！【洋弊】本题考查全命题作文。L审题立意。审题可知，以有你，真好为题写一篇文章。据“有了长妈妈，自迅的生活充满童趣；有了睇文老师，海伦凯 勒的生命被重塑；有了父亲，莫顿,亨特勇敢地向前走感恩我们成长道路上的点滴,可知，生活，正因为有了你、的陪伴才 更美好,、你”不仅可理解为一个人：父母、朋友、师长、甚至是书中的人物你也可以理解为某个物品

30、：植物、书籍、玩 偶.,、你”甚至可以理解为某一兴趣爱好：阅读、集邮、弹琴、下棋、模型收集真好”是本文的重点，文章要写出“你”带 给我的美好和收获，给予我的温暖等.立意上要积极向上，写出对你的喜爱和赞美、感激等情感。2.构思选材。本题虽文体不限，但根据题目可知，更适合写碗文.选取生活学习中令你感受到“真好,、的人或事或物，选取最 能体现情感的事例，通过合理的详略安H泻下来.如写集邮给予你的收获，不仅丰富了你的知识，还锻炼了你的耐心，让你明 白了凡事都要有耐心，要学会静下心来欣赏生活中不经意的美好。如写有父母的关心真好，通过列举父母对你无微不至的关 心，写出你对父母的感恩，写出有你真好”的感慨。

31、构思上，可用倒叙的叙述顺序，通过某一触发点，通过优美的语言进行情 感的抒发，引出对“你”的感激和回忆。此文可多运用议论抒情，若描写人物，多运用人物描写方法，写出对“有你真好的感 慨，写出,、你的闪光点，写出真情实感。4、下列句子中，没有语病的一项是()A.荔湖街相关负责人表示，希望通过征名活动，着力将网纹瓜打造成为增城又一张亮丽的水果 名片。B.广州许多市民到现场排队等待接种，为避免高温下人群不发生聚集风险，有接种点实行派号 单措施。C.袁隆平近年来题名、选址、谋划位于广州的隆平国际现代农业公园，带动当地乡村产业全 面振兴。D.通过服务视频回顾等形式，使我们展示了为爱童行广州市农村留守儿童和困

32、境儿童础上， 关爱服务项目的成果。二、古诗文默写5、古诗文默写。(1)水何澹澹，o(2)我寄愁心与明月，o(3)夕阳西下，o(4) ,铁马冰河入梦来。(5)孔子提倡见贤思齐焉，见不贤而内自省也。在我们学过的论语十二章中还有过主 题相近的表述是：, o三、综合性学习6、小语的奶奶新开了一家面馆，正在为招牌名发愁。下面是她从街市上拍到的招牌名，请仔细 观察并完成下面小题。请你简述图片中招牌名的共同特点。通过开展综合性学习我的语文生活，小语了解到，这种招牌名并不规范。请你替小语向奶奶做 出解释。四、现代文阅读7、阅读下面的文章，完成下面小题。半个父亲在疼这些年，感觉时间在不停提速，尤其是对父亲。在他

33、身上，岁月的沙漠化一年深过一年，从 牙齿到骨骼，他所有坚硬的部分，都迅速钝化。走在路上，每遇见老人，我总会忍不住多看几眼， 有时，还会从他身后追到身前一一我总觉得，他是我父亲。老了的父亲，失去辨识度，老成所有老人的样子一一干瘦，呆滞，不苟言笑，但年轻时，他 棱角分明，一顶光头，哪怕在十里外咳嗽一声，我也辨得出是他。小时候，我曾号庞维搅。维是辈分，搅是捣蛋，我的调皮有口皆碑，基本上只要有摩擦， 罪就在我，且总以我被父亲掘在地上打结束。这俗套的剧情，常让我怀疑父亲是假的。那天， 我跟着父亲压红芋，甚得他欢心。老师路过地头，随口说我两句。父亲顺手抄起扁担抽向我。我 反应很快，但双腿没能跟上，被扁担上

34、的铁钩钩到，划出一道血印。我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚁，蹦蹦跳跳。父亲捉住我，把我掘到地上，揽一把荽萎芽， 嚼碎，数在伤口上。我不经意间看见,他有力的手，比我的腿颤抖得还厉害。原来，当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默抚养。父亲脾气暴躁，一半是母亲点燃的，一半是因癣疾燕热。年复一年，开春，癣就援着他的身 体开枝散叶。不知听谁说的，用烧红的铜钱烫，就能把癣斩草除根。在一盏抖动的灯火前，他捋 起袖子，让我烧铜钱烫癣。我做不到，他就自己来。牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往手臂上一掘。 一股焦肉味吱吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀钱。父亲拍拍我的头，安慰我说，并没有怎么疼。我却满脸泪

35、痕，痛得不能自己。我从未想过，当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，从此由我默默赡养。做了父亲后，我回去得少了，但经常念及父亲，想象我这个年龄时的他，想象孩子这个年龄 时的父亲。起初是做反面教材，警醒自己别像他。慢慢地，我谅解了父亲，开始与他和解。无论 在基因上，还是在生活里，我身上都有他的影子。前不久，父亲的腿不堪劳损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼。起初他很不适应， 肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。很快，他认了，回家时，他竟趴在我背上睡着了。在家门口， 我扭头看他，他酣睡得像个孩子。我和父亲，互换了三十年。家里的地板刚拖过，很滑。我和父 亲摔成一团。父亲醒了，龊牙咧嘴地问我，摔得痛吗

36、？孩子一手扶着我，手打地板，念念有词。 我对他们说，一点也不疼。我轻松的表情，如同阳春化开的春水，如同三月拂面的春风。6 .围绕疼痛，全文主要写了我与父亲发生的三件事情，请填写下表。事件我的感悟（1） 我感受到父亲的手颤抖得厉害二我不忍下手，父亲只好自己烫癣 （2）三（3）我觉得父亲酣睡得像个孩子7 .品味语言，回答下面问题。（1）请从人物描写的角度，赏析第段画线句。父亲捉住我，把我掘到地上，揽一把萎萎芽，嚼碎，敷在伤口上。（2）结合语境，赏析第段中加点词语。起初他很不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。8 .结合文章内容，谈谈你对结尾段画线句我轻松的表情，如同阳春化开的春水，如同三月拂面 的

37、春风的理解。9 .在选文中找出与第段画线句相照应的句子，并分析这样写的好处。8、阅读下文，完成下面小题。你也是好人 几场秋雨过后，叶落草枯，寒冬悄然来临。天气预报说，这周末会迎来今冬的第一场雪。早 上，杨大爷协助老伴把小区垃圾清理过后，便用木棍挑起两个鼓鼓的蛇皮袋，登上开往郊区的公 交车。他在终点站下了车，沿着坑坑洼洼的砂石路远远望去，远处有一大型建筑工地，天空灰暗， 塔吊林立。瑟瑟寒风中，老人佝偻着腰，挑着蛇皮袋向工地蹒跚走去。这时，一辆摩托车喷着黑烟拦住 他。戴着红色头盔的黑脸大汉冲他喊：老头，去哪里？我送你一程吧？杨大爷摸摸酸疼的肩膀，心里很犹豫。据说，上个月公交站台曾发生过摩的司机抢劫

38、案，被 害人奋起反抗才没让歹徒得逞。这荒郊野外的，突然冒出个黑脸大汉，长得跟李逵似的，车牌还 被泥巴遮住了，杨大爷心里难免有些紧张，于是赔着笑脸说：谢谢师傅，不用了，我走过去就 好了。黑脸大汉说：反正我要去工地接人，顺便捎你过去，五块钱吧！ 杨大爷不知怎么拒绝， 怯怯地说：那好吧。寒风吹在脸上，如刀割一般，老人花白的胡子和头发被风吹起来，乱糟糟的。黑脸大汉被冻 得缩着脖子。两人很快来到工地门口，黑脸大汉帮他把蛇皮袋卸下来，随口问道：袋子里装的 是啥玩意啊？ 杨大爷付了五块钱车费，低声说：“我是修鞋的，平时收些人家扔掉的旧鞋，这不 快下雪了嘛，我想把这些鞋卖给工人们。说完，他就在路边摊开旧皮纸，

39、把蛇皮袋里的旧鞋拿 出来摆放整齐。黑脸大汉没有离开，好奇地看着老人忙活。杨大爷继续说：把这鞋卖给他们干活穿，还是挺 不错的。黑脸大汉蹲下身来，仔细端详后啧啧称赞：旧是旧了点，可没有一双破损的。听到 夸赞，老人开心地说：可不是嘛！我看扔掉怪可惜的，就收集起来了，有六十多双呢！你看看 哪双合适，我送你一双。黑脸大汉看看自己脚上的鞋，还真不如眼前这些旧鞋，尴尬地问：你 打算卖多少钱一双呢？ 杨大爷拿起硬纸板冲他晃了晃，上面写着：卖旧鞋，十元一双。黑脸大汉挑了一双看上去有八成新的运动鞋穿上，站起身来回走了几下，感觉很满意，又问： 老人家，这鞋就算一百元一双也有人要，你卖得太便宜了吧？ 杨大爷说：不在乎

40、卖多少钱， 关键是能派上用场，工人们谋生活不容易。到了中午，三个工人端着饭盒从工地大门走出来。他们头戴安全帽，单薄的衣服上沾满泥浆 或油漆，看到地摊上的旧鞋都能穿，就蹲下来挑选。这时，工地保安也走过来，看杨大爷的鞋价廉物美，兴奋地说：老头，总共多少双？全卖给 我吧！ 杨大爷摆手拒绝。保安再三央求无果，只好挑了一双合适的买下，然后悻悻离开。黑脸 大汉不解，询问原因。杨大爷说：全部卖给保安的话，他肯定再加价转卖给工人，那我就白忙 活了。黑脸大汉笑问：你既然这么乐善好施，干吗不免费送给他们呢？ 杨大爷说：送和卖, 那可不一样，这鞋虽然便宜，但毕竟是他们花钱买来的，更懂得珍惜，还能照顾到人家的自尊心

41、呢！工人们七嘴八舌，嘻嘻哈哈地挑选着，开心极了。半个小时不到，地摊上的鞋就被抢购一空。 看着他们拿到鞋后一个个眉开眼笑，杨大爷也咧开嘴乐了，露出两颗无依无靠的门牙。黑脸大汉跨上摩托车，仰起头说：你真是个好人啊！走吧！让我也做一回好人，免费送你回 公交站台。杨大爷连声道谢，匆匆收拾了地上的蛇皮袋。突然，黑脸大汉一拍大腿，从怀里掏 出一张报纸，看看上面的报道，再瞅瞅老人满是皱纹的脸，兴奋地说：我知道了，你是，好人 杨习文吧？”杨大爷愣了一下，问：你咋认识我呢？ 黑脸大汉把报纸递过去，说：你看，这上面有关于你的报道呢！说你免费为学生和敬老院的 老人修鞋，还给灾区捐款。杨大爷看到报纸上有自己的照片，不

42、好意思地笑着，冲黑脸大汉点 点头。黑脸大汉来了兴致，掏出手机说：好人，来，我们拍个合影，向您老学习。拍完照后，黑 脸大汉把报纸揣进怀里，说：太冷了，赶紧上车，我送你回去。杨大爷上了摩托车，两人说笑 着返回公交站台。到了公交站台，杨大爷目送他离开，大声喊了一句：小伙子，你也是好人啊！ 那黑脸大汉 驾车驶出一百多米后，把怀里的报纸往路边灌木丛里一扔，加大油门，一溜烟不见了。杨大爷在站台上等了很久，也不见有公交车来。他想再看看那张报纸，自言自语：捡回去吧！ 让老伴也看看新闻报道。于是，老人晃悠悠地走过去，弯腰捡起灌木丛里的报纸，居然看见里 面裹着一把明晃晃的匕首。（作者：潘成祥。选自传奇传记文学选刊

43、，有删改）11 .文章围绕好人展开，其中哪些情节体现了好人的品质？请从杨大爷或黑脸大汉的角度任 选其一简要概括。12 .老头老人家好人您老，同样是杨大爷，黑脸大汉为什么用不同的词称呼？请结合语境 具体分析。13 .文章是如何刻画杨大爷好人这一形象的？请结合文章内容简要分析。14 .文章标题你也是好人有多重意蕴，请结合文章内容和主旨加以探究。五、诗歌鉴赏9、阅读下面这首诗，完成问题。天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。曲中描写了 、等景物，营造了一种凄凉冷寂的氛围。（2）结合全曲分析小桥流水人家的作用？六、对比阅读10、山下遇狼次北固山下（王湾） 客路青山

44、下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。狼（蒲松龄）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，（1）而两狼 之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼 不敢前，耽耽相向。少时，一狼径去，（2）其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀 毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后 断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何

45、哉？止增笑耳。17 .下列对次北固山下赏析有误的一项是（）A.诗题次北固山下中的次是游览的意思，表明诗人写诗的地点。B.首联先写客路后写行舟，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。C.这是一首五言律诗，诗的颔联颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。D.尾联的乡书归雁让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。18 .下列对狼有关知识理解分析有误的一项是（）A.狼选自聊斋志异，作者蒲松龄，世称聊斋先生，明代文学家。19 乃悟前狼假寐，盖以诱敌照应上文的目似瞑，意暇甚一句。C.文中最能表现屠户的勇敢的句子是屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。D.狼心狗肺、狼狈为奸、狼子野心、鬼哭狼嚎等关于狼的成语，没有一个是褒义

46、词。中国人自 古就在接受着敌视狼的教育，几乎所有的故事都对狼有一种厌恶和憎恨的情绪，认为狼是邪恶的 化身。20 .用/给狼画波浪线的句子断句（限断两处）。意将隧入以攻其后也21 .写出下列句子中加横线字的词性和意义。句子词性意义两狼之并驱如故（1） （2） 久之，目似瞑（3） （4） 22 .将狼中画线的句子翻译成现代汉语。（1）而两狼之并驱如故。（2）其一犬坐于前。23 .本文的最后一段运用了哪种表达方式？有何作用？24 .狼这则故事告诉我们什么道理？七、名著阅读11、阅读文段，回答问题。这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前 更胜。这火乃是妖魔修炼成三昧真火。行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽 身跳出火中。那妖精在门首，看得明白，他见行者走了，却才收了火具，率群妖，转于洞内，闭 了石门，以为得胜，着小的排宴奏乐、欢笑不题。这是西游记中的一个片段，这则材料中的妖精最终结局如何？这件事给师徒四人取经路上 埋下了怎样的隐患？八、语言表达12、【观点论述】孟子说：人有恒言，皆曰，天下国家 天下之本在国，国之本在家，家之本在身。可见，个人 与国家的命运是息息相关的。作为一名中学生，你是如何理解爱国二字的？请说出自己的观点、 理由及结论，80字以内。九、写作13、根据要求作文。