《声音的产生与传播》教学设计24.docx

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1、声音的产生与传播教学设计教学准备1 .教学目标1.1 知识与技能：1、知道声音是由物体振动产生的。2、知道声音的传播需要介质。3、知道声音在不同介质中传播的速度不同。1.2 过程与方法1、通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2、通过学习活动，锻炼学生初步观察能力和初步研究问题的能力。1.3 情感态度与价值观：通过探究活动，激发学习兴趣和求知欲，并乐于探索自然现象中蕴含的道理。2 .教学重点/难点2.1 教学重点1、通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件；2、我们怎样听到声音。2.2 教学难点组织、指导学生在探究过程中，仔细观察、认真分析，得出正确结论。3 .教学用具发声叉、小锤、

2、多媒体、水盆、木棒、铁棒4 .标签教学过程6.1引入新课【师】阅读课本，完成下列填空:1 .声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止.2 .物体发声时，振动的物体叫声源.6.2新知介绍小组讨论1 .通过如下活动：用手指感受讲话时喉头的振动、观看小纸片在播音的扬声器里跳动、 用发声的音叉激起水花、向小玻璃管吹气发出声音，提问：发声的物体可以有哪些？学生讨论结果：发声体可以是固体、液体、气体.2 .通过了解蜜蜂、蝉等昆虫的发声情况，提问：物体发声的方式可以有哪些？学生讨论结果：有的动物依靠翅膀振动发声，有的动物依靠鸣膜发声.【师】在刚我们的活动讨论中，学生们应该也感受到了声音及声音的传播就在我

3、们生活中， 那么接下来在归纳物体发声时的规律时，要注意观察物体发声时物体所具有的共同特征一 振动.课堂训练1 .如图所不的四幅图中，不能产生声音的是（C）A.吹着的哨子B.真空罩中响铃的闹钟C.关闭的收音机 D.敲击的水瓶琴2 .如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下 的轻质小球，小球被多次弹开在此实验中小球的作用是（C）A.使音叉振动时间延长8 .使音叉振动尽快停下来C.把音叉的微小振动放大，便于观察D.使声波多次反射形成回声9 .声的传播完成下列填空：1 .能够传播声音的物质叫介质.2 .真空不能传声.3 .声音在介质中以波的形式向远处传播.小组讨论完成下

4、列实验：（1） “土电话”实验（如下图所示），（2） “真空铃”实验，（3）教材 上第29页的想想做做.提问：在土电话实验中，声音是通过什么物质传播的；在真空铃实验中，随着抽 气的进行，声音大小怎样变化？再让空气进入容器中，声音大小又怎样变化？说明什么问 题？拉开课桌后，声音大小如何变化？说明什么问题？答：固体（或线）声音先由大变小再由小变大，说明声音传播需要介质声音变 小，说明固体可以传声。2.从“一石激起千层浪”我们可以观察到水波的形成和传播（如图），那么类似于水波, 声在介质中是怎样传播的呢？解：声在介质中是以声波的形式传播的.教师点拨1 .在进行真空铃实验进行探究声音传播条件的时候，要

5、帮助学生理解理想化推理实验 方法的运用.2 .声波是比较难以理解的概念，利用水波不仅可以较好的理解声波，同时还要让学生 接受类比法这一科学实验方法的熏陶.课堂训练婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道.下列关于声的说法，错误的是 （C）A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声8 .人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到1次敲击声D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声声速阅读课本，完成下列填空：1.声传播的快慢用声速描述.2.15C时空气中的声速是340m/s.小组讨论分析下列小资料，讨论声速的大小与哪些因素

6、有关?一些介质中的产速v （ms 2）空气（0C）331海水（25七）1531空气 (15t)340冰3230空气（25寸）346铜（棒）3750软木500大理石3810煤油（25t）1324铝（棒）5000水（常温）150铁（棒）5200解：声速的大小与介质的种类、介质的温度有关.教师点拨1 .在分析数据得出结论的时候，注意引导学生形成开展横向对比、纵向对比得出结论 的能力，如对不同温度下空气中声速进行对比，对同一温度下不同介质中声速进行对比, 从而可以得出多个结论.2 .在对比得出结论时，还应注意控制变量法这一科学实验方法的运用.课堂训练1 .决定声音传播速度的是（C）A.发声体振动的幅度 B.发声体振动的快慢C.传播声音的介质D.发声体的材料和结构2 .一切发声的物体都在一振动,人耳能听到的鼓声，是由一鼓皮的振动的振动而产生，停止敲击后立即用手轻触鼓面发现它在振动，按住鼓 面则停止 发声.课堂小结1、声音在不同介质中传播速度不同。2、声速的大小与介质的种类和温度有关。15时空气中的声速为340m/So课后习题完成课堂练习板书2.1 声音的产生与传播一、声源：发声的物体叫做声源二、声音是由物体振动产生的三、声音的传播需要介质真空不传声四、声速：熟悉声音在真空中的传播速度。声速的大小与介质的种类和温度有关。15时空气中的声速为340m/So