《拿来主义》知识点清单统编版高中语文必修上册.docx
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1、高一语文必修上册(新教材)第六单元第六单元拿来主义知识点清单12拿来主义一、重点剖析1 .本文是如何围绕“拿来主义”进行论证的?请简要分析。答案:(1)先破后立。从全文来看,虽然文章论述的对象是“拿来主义”,但作者先用大量篇幅批判 “闭关主义”和送去主义”破;一一驳倒后,再引出“拿来主义”的正确主张立。前者 破得越彻底,后者立得就越有力;前者的危害被揭露得越深刻,实行“拿来主义”的理由就越充分。 因此,从批驳入手,再转入正面立论,显得水到渠成,鲜明有力。破立结合。文章破中有立,在批判“送去主义时(破),作者提到“拿来”(立);同时又立中有破, 在论证“拿来主义”时(立),先批判了对待文化遗产的
2、三种错误态度(破),再指出实行“拿来主义” 者对待文化遗产应该“占有”“挑选”和创新最后得出结论,(立)。2 .作者在论述“拿来主义”时用“大宅子”比喻文化遗产,借此批判对待文化遗产的几种反面典 型,请概括其表现及比喻义。反面典型表现比喻义孱头“徘徊不敢走进门”比喻懦弱无能、害怕继承、拒绝借鉴的逃避主义者昏蛋“勃然大怒,放一把火烧光”比喻割断历史、盲目排外的虚无主义者废物“羡慕这宅子的旧主人” “接受一 切,欣欣然的蹩进卧室,大吸剩下的 鸦片”比喻崇洋媚外、主张“全盘西化”的投降主义者3.文章在论述拿来主义时,运用了比喻论证的方法,细细体会“大宅子”“鱼翅” “鸦片”“烟枪和 烟灯”“姨太太”
3、等比喻的本体是什么,对待它(她)们的态度是什么,这样写有什么表达效果。比喻论证表达效果喻体本体应有的态度大宅子文化遗产占有用人们熟知的人或事物打比方, 使如何对待文化遗产的问题具 体化,使深奥的道理浅显化,把 怎样“挑选”说得具体形象又清 楚透彻,幽默风趣且极有批判力 度鱼翅精华部分吃掉,吸取其有益部分鸦片有利有弊的部分分别处置,利用其有用的部分烟枪和烟灯以 及姨太太糟粕部分毁掉或遣散4.赏析下面的句子,体会文章幽默犀利的语言风格。(1)中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后,又碰了 一串钉子,到现在,成了什么都是“送去主义” 了。赏析:“给枪炮打破了大门
4、”指的是西方侵略者用武力迫使清政府放弃闭关自守”的政策。碰了 一串钉子”指鸦片战争后清政府与西方列强签订了一系列不平等条约。文章使用老百姓口语中常用 的比喻,既形象又生动,将“闭关主义”必然演化为“送去主义”的深刻道理一语道破,暗含对闭 关主义”者的讽刺。(2)还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。赏析:捧”字活画出“送去主义”者奴颜婢膝、毕恭毕敬的姿态;只有几张画,却一路“挂”过 去,讽刺了 “送去主义”者招摇过市、自吹自擂的可怜相;“发扬国光”加引号表示反语,实为“送 去”,即媚外求荣,这一反语揭露了 “送去主义”者自欺欺人、可笑至极的丑态。(3)
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