幼儿园教案幼儿园中班体育活动教案.docx

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1、幼儿园中班体育活动教案【第一篇】目标：1、经过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的 动作。2、乐意参加团体活动，体验游戏的欢乐。准备：1、各种质地、大小的纸张。2、大纸箱一个，质量较好的大塑料袋两只。3、在活动室上空吊挂纸盘（内盛满碎纸，一拉就会飘下许多碎纸）； 地上撒一些撕碎的小纸片。过程：一、撕纸1、教师边撕广告纸边说：大纸变小喽，又变小喽，变得很小很小 喽，真好玩!快来，快来，我们一齐来把大纸变成小小纸吧!2、孩子们自由撕纸，教师巡回观察，帮忙力气小的孩子撕纸，鼓励孩子合作撕纸。二、抛纸1、教师把地上的碎纸用力向上抛，吸引孩子们玩碎纸。2、教师与孩子们一齐抛纸。3、引导孩子

2、把纸抛向悬挂着的纸盘，鼓励个别孩子去拉绳子，使 碎纸飘落下来，启示孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相似。（放 鞭炮、下雪等。）三、团纸1、教师将碎纸片团捏成小纸球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子 参预。2、孩子们自由地团纸球，扔纸球，教师巡回观察，并适当帮忙不 会团捏的孩子。3、那里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧！4、我们把大筐里的小球变成两个大球，好不好来，让我们一齐装。（教师与孩子们一齐把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。）四、延伸活动将大纸球放置在有坡的草地上，让孩子们在自由活动或者体育活 动时继续玩，还能够供给其他材质的大球，让孩子们体验滚动不一样 材质的球的不一样感受。说明与

3、思量:这个团体活动由撕纸一抛纸一团纸三个环节构成，这些正 是孩子们感兴趣的活动。教师分别在三个环节中渗透了以下教育资料：在“撕纸环节中，教师供给了各种不一样大小、厚薄、硬度的纸张， 让孩子们在锻炼小肌肉动作的同时积累有关不一样纸张的经验。在抛纸环节中，教师在引导孩子们发泄情绪的同时关注对生活 经验的回顾与表达（如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等），引导 孩子们感受和体验趣味的现象。在“团纸”环节中，教师针对不一样本事的孩子分别提出团小球和 团大球的要求，指导孩子们用手指或者手掌捏纸团，并将纸团扔进纸箱, 锻炼孩子的大肌肉动作。最终教师与孩子们一齐将纸箱中的小纸球倒 进大塑料袋，变成大球，将游

4、戏推向高潮。【第二篇】【活动目标】1、喜欢和老师、同伴一起做运动游戏，体验分组与合作的快乐。2、尝试用自己的身体做各种洞洞，学会与同伴分组合作。3、发展协调能力和合作能力。【活动准备】背景音乐、刺猬球。【活动过程】一、准备活动身体操儿歌：拍拍我的头点一点，拍拍我的手摆一摆，拍拍我的肩耸一 耸，拍拍我小腰扭一扭，拍拍我的屁股转一转，拍拍我的膝盖蹲一蹲， 拍拍我的脚踢一踢，拍拍的身体跑过来。二、游戏钻洞洞1、做个小洞洞鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并 能让老师手中的刺猬球穿过。用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。2、做个大洞洞。尝试与多个小朋友合作，用身体做大洞洞，能够让同伴能从许多

5、洞洞里穿来穿去。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动总结身体 的各个部位。3、分组钻洞洞比赛。三、结束部份互动身体操（幼儿两人一组自由结伴，轻轻拍拍 对方的身体部位进行放松游戏）儿歌：谢谢你的头，我们顶一顶，谢谢你的小手，我们拍一拍，说懵f你的肩，我们耸一耸，谭掳寸你的腰，我们扭一扭，说抽小你的膝盖，我 们蹲一蹲，谢谢你的小脚，我们碰一碰，谢谢我们的身体，蹲下来！【第三篇】目的：提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。培养幼儿合作游戏的能力。准备：教师用的布袋一只，底部装拉链，可开合（如图）。幼儿每人一只布袋（由于幼儿的身高不同，布袋的长度有所不同。） 皮球若干，障碍物若干，大的塑料筐若干。过程：1

6、、活动身体教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠，边念儿歌，边活动 身体。2、探索练习孩子们，今天我们用这个布袋来联系跳的动作好吗?幼儿自由探索活动方式，教师巡回指导，注意引导幼儿开展合 作，子细观察那些幼儿用双脚行进跳的方式练习，哪些幼儿用合作立 定跳远的方式条国障碍屋，等等。(3)请个别幼儿合作立定跳远的方法：两个幼儿手拉布袋的两端， 使其成为一个可任意升降的障碍平面，另一幼儿立定跳越过障碍。(4)请个别幼儿将双脚放入布袋，示范双脚行进跳的方法并进行简 单的追逐游戏，引导幼儿讨论怎样才干跳得又快有稳。幼儿进一步联系，教师根据幼儿的身高差异提供合适的布袋, 并随时调节活动量。3、游戏：小袋鼠运球。(1

7、)幼儿分成两路中队，分别将双脚放入布袋，准备进行游戏。讲解游戏方法：袋鼠运球时先要跳过障碍物，到前放拿一个皮 球装进布袋，然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。(3)教师注意观察那些幼儿能字如的搬球，那些幼儿的动作还不够 协调等情况，以便在以后的体育活动中加强个别指导，(4)根据幼儿 体能安排游戏次数，并适时调节活动量，提醒幼儿注意安全。4、游戏结束，放松身体。活动反思对于大班的孩子来说，简单的跳跃已经不能满足他们的需求，会 感到枯燥，怎样来进一步锻炼他们的下肢力量呢?在活动的环节设计 了一些障碍物，从而提高跳布袋的难度，从而很好地发展了他们的跳 跃能力;提高孩子参预锻炼的积极性。器材的组合也能满足不同层次 幼儿的需求，促进每一个幼儿在不同水平上得到全面发展。在整节活 动中，目标明确，在环节设计中，游戏的重点不够突出，语言的组 织不够干脆、利落，没有进行环节小结，教师的语速过快，教师应 该以一种朋友的身份参预到幼儿的游戏活动中，以巧妙的言语对幼儿 进行游戏行为的启示，使幼儿实现他们的游戏愿望。