(实用模板)小学教学计划锦集五篇.docx

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1、小学教学计划锦集五篇小学教学计划篇1新的学期开始了，作为一个新人，第一次当班主任，固然也 是第一次写这样的工作计划。由于第一次扮演这样的角色，我无 论站在讲台还是坐在办公室里，总有点不塌实，总耽心自己不能 成为一位合格的班主任。因为要做一个好老师，一个好班主任， 这毕竟不是一朝一夕就可以练成的，它不仅是一项技术，更是一 门艺术一一可望而不可及。一、班级概况本班共有学生35人,其中男生17人，女生18人。本学期 的重点主要是针对学生进行常规训练，培养良好的行为习惯和学 习习惯。讲文明懂礼貌，更重要的是与学生融洽相处，建立亦师 亦友的新型师生关系。让他们得以全身心投入学习之中，成为一 名优秀的合格

2、的小学生。二、班集体日常管理1：班委的选派：班干部饿培养对一个班级来说至关重要。 有了班干部的匡助，我们班主任真可以说是如虎添翼，可以更好 的有更充分的时间来带动全班同学向良性方向发展。因此我在这1、以本册教材为本，以新的数学课程标准为纲，全面 提高学生的综合素质，促使学生上进、持续、和谐的发展。2、遵循学生学习数学的心理规律，从学生以有的生活经验 出发，使数学面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都 能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。3、转变教师的教学观念、教学行为，改善学生的学习方式， 培养学生的自主的探索意识，及解决实际的数学问题。4、培养学生的创新意识和实践能力二、

3、学生情况分析：通过两年的学习，学生已掌握了基本的计算技巧，具备初步 的理解、分析、解决问题的能力，并养成为了良好的学习习惯。 对 学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特殊是 一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是 在遇到思量深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期 末测试中孩子的成绩都不错，但少数学生的计算速度和正确率 仍需提高，在数学知识的应用，解决实际问题方面，部份学生欠 子细、灵便。在本学期里，本期重点培养学生的合作意识和能力; 提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。同时继续培 养学生的学习习惯。三、教材分析:这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的

4、加法和减法笔算（二），四边形，有余数的除法，时、分、秒，多位数乘一 位数，分数的初步认识，可能性，数学广角等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本 册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔 算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。万以 内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基 本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。例如，两 位数的乘法中要把两个部份积加起来，实际是计算三、四位数的 加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。同样，多 位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，因为不论因数是 几位数，在计算

5、过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。有余 数的除法是表内除法学习的继续，也是学习多位数除法的基础。分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会 有一定的难度，所以本册浮现的内容是最初步的，结合学生的生 活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生 建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流， 进一步发展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。在空间与图形方面，这一册教材安排了四边形一单元，这是 教材的另一个重点内容。通过这部份内容的学习，让学生认识平行四边形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义， 学会计算长方形和正方形的周长等。同时使学生通过直观

6、、操作， 进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。在量的计量方面，这一册安排的是认识长度单位千米、质量 单位吨以及时间单位分、秒。这些内容的教学可以进一步发展学 生的质量观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学 生估计物体质量和时间长短的意识。在统计知识方面，本册教材让学生初步学习可能性。通过对 周围现实生活中有关事例的感受和体验以及实际活动，使学生了 解现实生活中存在着不确定现象，知道事件发生的可能性是有大 小的，激发学生探索生活中的数学的兴趣，培养学生应用意识和 实践能力。本册教材安排了 “数学广角”的教学内容，继续引导学生通 过观察、猜测、实验、推理等活动找出事物简单的

7、罗列数和组合 数，培养学生观察、操作及归纳推理的能力。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两 个数学实践活动，让学生通过小组合作的探索活动或者有现实背 景的活动，运用所学知识解决问题，体味探索的乐趣和数学的 实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能 力。四、教学目标要求:1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三 位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数 的除法。3、初步认识简单的分数（分母小于10）,会读、写分数并 知道各部份的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母 分数的加减法。

8、4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会 在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义， 会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进 行测量。5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道 1千米二1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念， 知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间 观念，知道1分二60秒，会进行一些有关时间的简单计算。6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的； 能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性 是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7、能找出事物简单的罗列数

9、和组合数，形成发现生活中的 数学的意识和全面地思量问题的意识，初步形成观察、分析及推 理的能力。8、体味学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好 数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数 学知识解决问题的能力。1、在课堂中改进笔算教学，体现计算教学改革的理念，重 视培养学生的数感。2、在教学量与计量的教学时联系生活实际，重视学生的感 受和体验。3、在空间与图形的教学中，强调实际操作与自主探索，加 强估测意识和能力的培养。4、给学生提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、

10、价值观的培养。精心设计每节课来激发学生的学习兴趣，让学生获得愉快的 数学学习体验。在教学中，注意体现自主探索、合作交流的学习 方式，让学生在己动手“做数学”、“玩数学”、“用数学”， 的气氛中学习数学，每一个学生在原有的基础上都有所进步。对 于学习较艰难的学生平时要多加关注，注意让好的学生去带动 他 们、匡助他们，并加强与家长的联系，共同促进他们进步。 对于优生，要尽可能地拓宽他们的知识面，提高他们的思维能 力，让他们学得好，学得精。五、课时安排：一、测量（7课时）千米的认识4课时摆布吨的认识3课时摆布二、万以内的加法和减法（二）（9课时）加法3课时摆布减法3课时摆布加法和减法的验算2课时摆布

11、整理和复习1课时三、四边形（6课时）四、有余数的除法（5课时） 五、时、分、秒（3课时）1课时填一填、说一说 六、多位数乘一位数（13课时）口算乘法3课时左右一位数乘二、三位数5课时左右中间、末尾有0的乘法4课时摆布整理和复习1课时七、分数的初步认识（5课时）八、可能性（4课时）九、数学广角（3课时）掷一掷1课时十、总复习（4课时）六、教学方法教学方法：1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。3、课堂训练形式的.多样化，重视一题多解，从不同角度解 决问题。4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。 本学期要以新的教学理念，为学生的持续发

12、展提供丰富的教学资 源和空间。要充分发挥教材的优势，在教学过程中，密切数学与 生活的联系，确立学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式 的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足个性化学 习需求，从而达到掌握基础知识基本技能，培养学生创新意识和 实践能力的目的。学习方式：预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的， 还有哪些疑问。通过查阅资料找出解决问题的方法。 教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主 张探索式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散 思维能力。利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参预， 各抒己见，互相启示，自己找出解决问题的方法，体验学习数

13、学 的快乐。七、教学措施教者：1、走进新课程，决胜新课程。认真搞好课堂教学研究工作, 找课堂要质量。2、教学相长，多阅读与教学有关的书籍，报刊、杂志，多 学习新的理论知识，在实践中不断探索、提高。3、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及 时反馈信息。4、放下架子，与学生打成一片，尊重学生的民主权力，做 到师生互动。教学做到因材施教。学生：1、进一步培养合理、灵便地进行计算的能力；2、提高学生的分析、比较和综合能力；3、培养抽象、概括的能力和判断、推理能力，以及迁移类 推的能力；4、培养思维的灵便性和敏捷性。5、培养综合运用知识解决实际问题的能力。6、进一步发展学生的空间观念。7、加

14、强口算练习，学会解答比较简单的整数四则混合运算， 逐步提高学生四则计算的能力。8、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步 提高解答应用题的能力。9、增加动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象。10、能掌握单位间的进率，能够正确进行名数的换算。11、采用“一帮一”互助活动，成立学习小组，让小组之间 互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。12、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。13、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数 学的兴趣。14、重视培养学生的应用意识和实践能力。培优补差措施：1、认真备好课，夯实基础知识，确保每一个学生扎实掌握 新知，巩

15、固旧知。对学习有艰难的学生，要多给关注，多给发言 机会，激发其参预热情。个学期会选出3-5名的有能力的。品学兼优的学生重点培养， 以便班级更有序的管理。2：抓学生的常规教育：刚刚踏入一年级的小朋友，对于学 校的日常生活和学习还是不太适应，学校的规章制度对于他们来 说是目生的，我们班主任要在生活中对他们加以指引，从他们身 边的点点滴滴的小事加以指引。3：班级管理：根据学生的实际情况，制定奖罚分明的班级 公约。培养学生的竞争意识，在面对学生的时候要顾全大局，决 不能因为一时的疏忽而顾此失彼。在班级的管理上我既要肯定他 们的成绩，也要不断催促，使他们不断进步。4：注重与家长的联系：与家长建立好了关系

16、，那在我们工 作中会起到很大的作用，再者，父母必竟了解自己的孩子，保持 着与家长的联系我们能够及时地向家长反映情况，也能及时地从 家长那了解学生所存在的问题，遇到问题时，遇到问题时，能够 与家长共同探讨解决的办法，取长补短。三、具体工作与活动9月份：报名注册 打扫校园环境2、在课堂教学中确保双基的基础上，注意适时发展优生的 思维，培养优生的能力，从而也带动中差生的发展。培优主要体 现在两个途径上：(1)、在每堂课的新知教学后，安排适量发展练习题。(2)、在课堂教学的各个环节中，每一个知识点上，适时 引导，相机点拨，给学生“摘桃”的机会。(3)、利用每周的思维训练时间，激发学生的数学学习热 情，

17、组织愉快的思维训练。减负提质措施：1、钻研好新课标，精心备好课，确保课堂教学质量。2、教学任务在课内完成，课外尽量不留作业，或者只留兴 趣性、发展性作业。3、对学生的要求要合理，充分肯定每一个学生的优点，不 用一个刻度要求每一个学生，作业布置分层进行，避免部份学生 过重的作业负担和心理负担。七、评价工作评价是教学工作的重要环节，因此，教师在教育教学中必须 对学生的多角度、多方位、多样化地进行恰当的评价，发现问题 及时解决。在评价工作中采用定性与定量相结合的方法。具体做法:1、课堂上教师多以鼓励为主，对课堂认真、发言积极、回 答问题精彩的以红星奖励。并采用小星换大星的激励机智，使学 生时时看到自

18、己的进步。2、合作小组堂堂课进行评价，天天进行小结，每周进行总 结。3、进行单元过程性评价记录及学习情况记录。4、期中、期末分两次对学习小组进行总结性评价。八、个人业务学习计划1、学习内容(1)新课程标准、小学数学心理教育。(2)有关教育教学的杂志，如：小学数学教师。小 学教学教学设计。2、学习时间(1)充分利用自己的歇息时间。(2)数学组组织的业务学习时间。3、学习方式 (1)自学。(2)积极参加学校教研室、和数学小组的业务学习。(3)多听课，评课。取人之长，补己之短。九、教学专题小学数学合作学习、自主探索：利用自己已有的知识解决生活中的实际问题。小学教学计划篇5一、指导思想：以培养小学生科

19、学素质为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以 探索为主的学习活动，培养他们的好奇心和探索欲，发展他们对 科学本质的理解，使他们学会探索解决问题的策略，为他们终身 的学习和生活打好基础。 二、学情分析六年级六年级共有4个教学班，280多名学生。经过三年半 的科学课的学习，学生体味到了科学探索的乐趣，掌握了一定的 科学探索的方法。学生对大自然，特殊是对身边的自然事物、自 然现象充满了强烈的好奇心，喜欢问个为什么，喜欢提问题，爱 提问题，这将驱使他们在教师的引导下进行进一步的科学探索。 但是在现在的大环境下，有相当一部份学生和家长对这门学科不 是很重视，而且有部份学生的学习习惯不好，依赖性强，不愿动 手，

20、这些都给教学带来了一定的影响。儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望，而我们的科 学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的 方式学习科学，学生势必对科学学科表现出浓厚的兴趣。三、教材分析1、全册内容情况：本册是科学教材的第八册。全册教材包括了我长大了、 遗传与变异、进化、共同的家园、奇妙的能量、 拓展与应用。六个单元。由28个典型活动组成。教材的主要目的在于激 发学生学习科学课程的兴趣，匡助他们体验科学课程学习特点， 引导他们尝试性地进行科学探索活动，学习一些清晰的科学知识 和技能。2、各单元内容第一单元我们长大了本单元重在指导学生认识和了解人 体一辈子的变化，学习怎样正确对

21、待自己的生长发育，并针对六 年级学生正面临的青春期发育，赋予针对性指导，有利于学生 健康 成长，安全而又顺利地渡过青春发育期，形成正确的人生 观。第二单元遗传与变异是在学生已学习了生物繁殖的基础 上，进一步了解生物的遗传与变异现象的重要单元。本单元的教学内容主要包括以下三个部份：生物的遗传现象；生物的变异现 象；了解人类对遗传、变异现象的探索。第三单元进化是在学生已学习了生物的繁殖、遗传与变 异现象的基础上，进一步认识生物进化的重要单元。本单元重点 就生物进化的证据（化石）、生物进化的原因（适者生存）以及 生物进化的理论等方面作了比较系统的介绍。 第四单元共同 的家园这一单元主要是引导学生认识

22、植物、动物以及人类与环 境的关系。同时，使学生认识到人类是自然的一部份，既依赖于 环境，又影响环境，影响其它生物的生存。第五单元奇妙的能量是小学阶段学习物质世界内容的最 后一个单元。本单元的教学内容主要包括以下四部份：介绍能量； 说明能量可以进行转换；介绍能源。倡导节约能源和开辟新能源， 教育学生节约能源。第六单元拓展与应用本单元的关键词：拓展、应用。拓 展表现在解释中，引导学生运用所学的知识和技能，解释现象， 拓展所学。应用是拓展的操作形式，是将原理予以实际运用的过 程。3、教学重难点 1）、培养学生设计实验的能力。2）、重视对学生典型科学探索活动的设计，以探索为核心， 培养小学生的科学素质

23、。3）、通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上， 使学生形成较强的科学探索能力。特殊是实验中控制变量、采集 数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验 证自己的假设。四、教学目标：1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能 力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化 为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习 惯；2、了解科学探索的过程和方法，让学生亲身经历科学探索 的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体味科学探索的乐趣， 理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因 果关系，注重观

24、察实验中的测量，特殊是控制变量、采集数据， 并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己 的假设。4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成斗胆细 心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、通过本册教学，使学生通过观察、实验、思量对现象或 者结果作出合理的解释或者有依据的猜测。6、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参预资源和环境 的保护，关心现代科技的发展。五、教学措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；3、让探索成为科学学习的主要方式；4、悉心地引导学生的科学学习活动；5、各班建立科学小博士协会，让学生在相互

25、交流、合作、 匡助、研讨中学习；6、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻觅证据 进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于 解决问题的实践；7、充分运用各类课程资源和现代教育技术;板报刊出第八届全国推普活动。迎国庆板报比赛10月份记念少先队建队56周年，暨新队员入队老人节慰问活动板报刊出街道小学田径运动会11月份家长会主题班会观摩板报刊出12月份一至二年级跳绳比赛市元旦小学书画现场赛一至三年级口算过关校板报刊出 迎元旦校诗歌朗诵比赛。_ 1月份复习迎考期末考试小学教学计划篇2一、基本情况本校共有教师9人，学生212人，共设六个班级。学生 于本村各队，他们勤奋好学是我们培养人

26、材的有利因 素，本学期在抓好教学工作的前提下，着重教育学生树立爱学习， 爱祖国，爱科学，爱人民的好思想。本期认真贯彻党的教育方针，沿着社会主义办学方向，深化 教育改革，提高教育、教学质量。调动教师的教学积极性。搞好 教研工作，备好教材，使学生得到全面发展，成为社会主义的优 秀人材。二、工作要求1、以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育， 力争成为规范学校，争创六十铺德育先进学校；2、继续加强领导班子建设，民主管理学校，以自己的人格 带动人，感动人，不断提高政治素质和业务素质；3、加强新形势下的学校德育工作。继续贯彻值周常规要求；4、严格落实教学常规，进一步加强备课指导，改进作业批 改方

27、式；5、教研工作要科学化、规范化、制度化。学校成立教研领 导小组，建立较为完善的教研管理和激励机制；6、加强校本业务培训和教学经验的总结与交流；7、采用有力措施，提高体育课堂教学质量，切实保证体育 课堂秩序，要从根本上加以转变；8、坚固树立为教育教学服务，全心全意为教职工服务的思 想，全力做好本职工作；9、完善各项规章制度，做好考核工作；10、严格财务制度，搞好财务管理，要尽一切可能提高资金 使用的效率。增加财务透明度；11、建立完善的学校档案管理制度。使档案管理规范化，制度化;12、加强学校教研工作，使教研工作制度化、规范化、教学 化，以新课程改革的学习为突破口，深入推进素质教育。三、主要措

28、施1、做好各部门工作的协调与部署。2、完善和严格考勤管理，教师出勤情况每周统计并发布一 次，同时进行不定期抽查。3、改善学校特殊是办公室的办公环镜。4、确立教研先导地位，提高教育教研水平。5、加强师德师风建设。以师德教育为重点，开展“办人民 满意的教育，当社会敬佩的老师”主题教育活动；加大师德考核 力度，组织开展师德标兵评比工作。6、坚固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想， 强化自觉服务意识，变后勤为先行。7、加强综合管理和安全工作。坚持“安全第一、预防为主” 的方针，创建安全学校，进一步抓好综合管理和安全工作。8、严格值勤制度，一天24小时门卫值勤；完善校园安全设施，并作好定期检查。

29、9、充分发挥班集体、少先队的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。小学教学计划篇3一、班级特点分析少儿舞蹈班招收的都是5- 10岁摆布的学生，这个年龄段的 学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体 各个部份软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞 蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、 创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈 的了解。二、教学重点针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课 程，希翼通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞 蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让

30、学 生在学完这节课程以后，在柔韧性，摹仿能力和表现力都有所提 高，也更喜欢这门课程。三、教学内容1）课前热身游戏 2）芭蕾舞（民族舞）基本功训练3）音乐舞蹈小组合共6个，2个完整的舞蹈片段，这是教学的重点。组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手, 摆臂舞蹈片段分为：民族舞一个，。流行舞爵士舞一个。1、软开度达到一定的标准（横，竖叉下腰压腿）完成。2、摹仿能力（能够很快很形象的摹仿老师的动作）。3、表现力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信）。五、教学手段1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学 内容，教学重难点。2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。3、有步骤的

31、教授课程内容。如：压腿练习（10分钟）步骤：1、教授正确的把上压腿方法； 2、教师正确示范，口数节拍;3、口数节拍，教授学生压腿练习；4、口数节拍，学生单独完成5、配合音乐，完成组合。六、教学计划根据每期课时，分为四大阶段进行训练。1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的 引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞 蹈动作的训练。2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的 动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上， 大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并 且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞 蹈表现力。；全面的复习本学期学习的课程内容。小学教学计划篇4一、指导思想