黑龙江省尚志市初中语文九年级期末自测试题详细答案和解析.docx

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1、九年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、积累运用1、下列词语中加点字的读音不完全正确的一项是（）A.陨落(yun)筵席(yan)根深蒂固（di）孜孜不倦（zT）纶巾（gua

2、n） 豢养（huan） 阴晦（hui）B.带挈(qie)C.箴言(zhen)D.亵渎(xie)叱咤风云（zh5） 恪尽职守（ke） 吹毛求疵（chi）面面厮觑（qu）矫揉造作（jiao） 忸怩作态（ni。密封线2、下列词语书写无误的一项是（）A.逞能撮弄盘缠二顾芋芦B.恪守尴尬盲从附庸风雅C.拮据应酬戮破前仆后继D.秘决尴尬困厄李代桃僵3、下列句子中加点词语运用正确的一项（）A.小明白天玩王者，夜晚玩吃鸡，这种孜孜不倦的精神要是用在学习上那可不得了！B.只要有锲而不舍的精神，在家长面前死缠烂打，你买手机的愿望一定能够实现。C.毕淑敏的精神的三间小屋独辟蹊径，从一个全新的视角提出了人类精神大厦的

3、建设问题。D.分析理解不正确。根据文本二,青年是苦练本领、增长才干的黄金时期，必须勤学习、增见识，干什么学什么，缺什么补什 么.学习是没有止境的，有能力、有本领是实现梦想的敲门砖要抓住机遇、应对挑战，在工作一线和急难险重任务的实践 中苦练真本领、增长新才干”可知，新一代青年，苦练本领、增长才干、建功立业，从前到后的顺序为：勤学习、增见识、 强能力、练本领、抓机遇、迎挑战；而非练本领、强能力、勤学习、增见识、抓机遇、迎挑战 故选D.【小题2】本题考直分析论证思路的能力.文本一段”进入新征程,青年一代要以初心、信心、决心冲向强国建设、民族复兴的赛道上，跑出青春,加速度-首先提出论 点；段牢记，革命

4、理想高于天,的初心，跑出信念坚定,加速度二 段、坚定越是艰险越向前,的信心，跑出勇于拼搏加速 度二段树军,吹尽狂沙始到金的决心，跑出奋斗向前,加速度.”对应首段分别从初心、信心、决心加以论证，段,，新时代 中国青年，唯有以乘势而上、奋跃而上的坚定执着，锚定目标，锲而不舍、驰而不息地奋斗”最后号召青年树立远大理想抱 负、涵养深厚家国情，为国奉献.【小题3】本期考查对比阅读.根据文本一中心论点,、青年T弋要以初心、信心、决心冲向强国建设、族复兴的赛道上，跑出青春，加速度”可知，本文侧重论 述青年要以“三心”跑出青春赛道、,加速度 结合的分论点可知，主要从牢记初心坚定信念、坚定信心勇于拼搏、树牢决

5、心奋斗向前三方面论述具体做法，论述如何跑出青春赛道加速度根据文本二论点“苦练本领，增长才干二 结合、青年是苦练本领、增长才干的黄金时期，必须勤学习、增见识，干什么学什么， 缺什么补什么.学习是没有止境的，有能力、有本领是实现梦想的敲门砖”可知.本文侧重论述学习方法和意义、立志高远、苦 练真本事，号召青年增长真才干，实现青春价值梦想。、【答案】【小题I】 ,、我去县二高参加选拔考试时，不经意在临时床位看到了宋词三百首并深受吸引，沉浸其中，无法自拔；这次偶 遇决定了,、我”一生的方向，从此爱上语文。【小期2】(1)环境描写，交代时令，并描写了初夏早晨生机勃勃的环境特点，渲染温馨美好的气氛，烘托我们

6、去参加选拔考 试时兴奋的心情.(2)这个句子运用比喻的修辞手法，将我”进入县二高校园比作一条水沟里的鱼游进了浩瀚无边的大海，生 动形象地写出县二高校园之大让我无法想象的感受以及，、我“对县二高的喜爱与向往之情。【小题3】“赫然是,鲜明令人惊讶”的意思，生动形象地写出了,宋词三百首字样十分醒日，对我、的视觉中击大，留 给、我”的印象深刻,体现了我看到书时的震撼和惊喜。【小题4】标题富有悬念感，能够激发读者的好奇心和阅读兴趣；标题中,相遇”一词提示了故事的内容偶然看到了宋 词三百首这本书并深受吸引；标题中,神奇”一词暗示了本文的主题(中心)：优美的词句使人怦然心动，并从中悟出一个 道理：语言的质量

7、是我们思想和情感的质量，最终也决定了我们生命的质量.【小题5】理解要点：美好的文字可以让人怦然心动，让人获得美的感悟和享受；优美的词句可以使我们的复杂情感获得 最美最恰当的表达，从而使我们的内心变得清澈明亮，让我们的内心充满力量；语言是思想和情感的载体，影响着我们的精 神状态和思维方式，语言的质量决定着我们生活的质量，最终也决定着我们生命的质量.(意思相近即可)【羿析】【小题1】本题考直文章内容概括.结合第段、那是24年前的五月，一个很重要的日子，我和我的同学要去几十公里外的县二高参加选拔考试；第段,这时，我 在床头的席子下面发现了一本书，抽出来一看，深蓝色水墨封面，白色题框中赫然印着，宋词三

8、百首五个黑色大字，这可觥 梦寐以求的书啊“第段,、那个黄昏，其他同学都去校园里闲逛了，唯独我一人忘记了第二天紧张的考试，沉浸在那些古典又清 新的句子里不能自拔.那一天决定了我一生的方向，我从此爱上了语文 可概括为:、我一去县二高参加选拔考试时，不经意在 临时床位看到了宋词三百首并深受吸引，沉浸其中，无法自拔，这次偶遇决定了,、我的方向，从此爱上语文。【小题2】本题考查句子赏析.初夏早晨的风是清爽的，路边的麦田绿油油的，路旁的白杨树的叶子就像举起来的肥硕的手掌”运用环境描写，、,初夏早晨的 风是清爽的“交代了时令，并描写了路边的麦田，路旁的白杨树的叶子，表现了初夏早晨生机勃勃的环境特点，渲染温客

9、美好的 气氛；结合第段“那是24年前的五月,一个很重要的日子，翔口我的同学要去几十公里外的县二高参加选拔考试、第段“我们就像 离散的泥巴又重新揉捏到了一起，女生和男生碰撞到一起的尖叫和兴奋，让这辆专车充满了青春荷尔蒙的气息”分析，烘托、我 们”去参加选拔考试时兴奋的心情.,、我就像一条水沟里的鱼游进了浩瀚无边的大海”这个句子运用比喻的修辞手法，将我,比作一条水沟里的鱼，将县二高比作 浩瀚无边的大海，生动形象地写出县二高校园之大给“我”给我带来的震撼，表现了,我对县二高强烈的好奇心及对县二高喜爱 与向往之情.【小题3】本题考查词语表达效果的赏析.答此类题，要先解释词语的意思，再分析其表达效果.赫

10、然是明显令人惊讶”的意思，宋词三百首对“我.来说是梦寐以求、，所以看到书名才会让、我如此激动，这本书留 给，、我”的印象才会如此深刻，体现了我.看到书时的震撼和惊喜。据此理解作答。【小题4】本题考杳标题作用分析.那神奇的相遇”中、，神奇”在何处？标题设置了悬念，能够激发读者的好奇心和阅读兴趣；标题中“相遇”一词提示了文章的主要 的内容偶然看到了宋词三百首这本书并深受吸引，因为这次相遇并且决定了我一生的方向；标题中“神奇、一词揭示 了本文的主旨：优美的词句使人怦然心动.并从中悟出一个道理：语言的质量是我们思想和情感的质量，最终也决定了我们生 命的质量.【小题5】本题考查句子理解.联系第段这是一个

11、乡村男孩从未见过的句子，那样的清丽，那样的惊艳”第段一沉浸在那些古典又清新的句子里不能自 拔”等内容可知，美好的文字可以让人怦然心动，让人获得美的感悟和享受；联系第段”有些不太傕但又觉得傕，多愁善感的年纪，让我从这些句子里读出了思念的黯然神伤和难以排遣的忧愁.进入这偌 大的校园，陌生环境带来的紧张，被抛在空空如也草席上的寂寞，还有对明天考试的迷茫，以及内心无以言说的孤独复杂 的情感堆积一下子遇到了最美最恰当的表达，就像高山流水的相逢，激起了闪耀的水花，我的内心明亮又自失起来”等内容可概 括为：优美的词句可以使我们的复杂情感获得最美最恰当的表达，从而使我们的内心变得清澈明亮，让我们的内心充满力量

12、。 语言的质量其实是我们思想和情感的质量，最终也决定了我们生命的质量”表明语言的重要作用，语言是思想和情感的载体， 影响着我们的精神状态和思维方式，语言的质量决定着我们生活的质量，最终也决定着我们生命的质量。【答案】【小题1】同意.诗的前三联高度概述了国家的艰危困厄和自己九死一生的悲愤抑郁之情，尾联则以磅礴的气势、高亢的情调，表现出诗人为正义事业而英勇献身的精神。（意思对即可）【小题2】颈联意思为在惶恐滩头因兵败曾说起惊恐不安的心情，如今在零丁洋里又感叹自已的孤独无援 ,惶恐零丁,巧借地 名，运用双关，巧妙地表现了诗人的心理活动和思想情感，渲染了形势的险恶和境况的危苦。（意思对即可）【蟀析】【

13、小联1】本题考查对诗的内容的理解.首联回忆一生，感慨万千.他抓住了两件大事，一是以明经入仕，二是、勤王、 以此两事起笔，极好地写出了当时的历史背景 和个人心境.颔联作者用凄凉的自然景象喻国事的衰微，极深切地表现了他的哀恸，把自己的命运和国家的前途紧紧的联系在 一起.联特别富有情味，惶恐滩与零丁洋,两个带有感情色彩的地名自然相对，而又被作者运用来表现他昨日的惶恐与眼 前的零丁以上六句，作者把家国之恨、艰危困厄渲萼IJ极至，哀怨之情汇聚为高潮，而尾联却一笔宕开：,人生自古谁无 死？留取丹心照汗青！ ”以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出他的民族气节和舍身取义的生死观.结尾的高妙，致使全 篇由悲

14、而壮，由郁而扬，形成一曲千古不朽的壮歌。【小逑2】本题考查表现手法.这不是重复，而是巧用惶恐零丁.的地名来表现当时心情，是双关的手法.这两句的诗句大意是，,在惶恐滩头因兵败曾说起惊 恐不安的心情，如今在冬丁洋里又感叹自已的孤独无援”,、惶恐滩与零丁洋两个带有感情色彩的地名自然相对，而又被作者 运用来表现他昨日的“惶恐”与眼前的“零丁二运用运用双关，巧妙地表现了诗人的心理活动和思想情感，渲染了形势的险恶和 境况的危苦.【答案】【小题1】D【小题2】C【小题3】A【小题4】B 【小款5】示例：大雪下了三天，湖中游人和飞鸟的声息全都消失了.A.日光景象；B.全，都一道；C穷尽达SJ；D.去，到去，到

15、；故选D.【小题2】本题考直划分文言句子朗读节奏的能力.C.句意为：这与晚上八点左右。其中更定”息g晚上A点左右。所以，断句为：是日更定矣； 故选C。【小题3】本题考查文言语句翻译的能力.A 沙鸥，是沙洲上的鸥鸟的意思.、翔,是飞翔的意思。、,集，,是停歇的意思。句意为：沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而聚集。 故选A.【小题4】本题考查内容理解辨析能力.B.依据【甲】文“至若春和景明.波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦琴游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长姻一 空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极”句意可知，这是作者细致地描绘了晴天登上岳阳楼所见到的洞庭湖 的美丽景象.依据登斯楼

16、也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣.”句意可知，这是抒发了登楼者的高兴口 情.依据【乙】文八崇祯五年十二月，余住西湖.太霞三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥塾衣炉火，独往湖 心亭看雪.”句意可知，这是作者叙述去杭州西湖的时间、环境、背景，烘托了作者凄凉的心情.依据“雾M沆砺，天与云与山 与水，上下一白.湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已”句意可知，这是作者采用白描的写 法，粗线条勾勒了雪后西湖美丽的影子.故选B。【小题5】本题考查翻译文言语句的能力.句中重点词语有： 三日：下了多天；俱：都，全；绝：消失.【点造】参考译文：【甲】到了春风

17、和煦，阳光明媚的时候.湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时 而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴.有时大片烟雾完全消散，皎洁的 月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔人唱着歌互相应答，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！ （这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹若微风，觉得喜气洋洋了.【乙】崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了.这一天晚上 八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪

18、.（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一 体，白茫茫一片.天光湖色全是白皑皑的.湖上影子.只有一道长堤的痕迹、一个湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两 三粒人影罢了.【答案】 琐记 衍太太 心术不正、会人憎恶、自私自利（404）没有这个图片【答案】示例：青年他们铺开的长卷河流和群山都为之折腰他们于寂静处的回答会让夜色忽的明亮一下他们在山野中恣意奔跑眼睛里的光芒会让他们摄取到一根开花的树枝【详签】考查语言的表达与运用.解答时，结合自己对“青年”及其精神的理解，进行续写即可。答案不唯一。 示例：青年他们铺开的长卷河流和群山都为之折腰他们带着雨伞和包裹奔向远方他们穿过森林，河流，高山，平原

19、他们用河水洗脸他们会一直走，不再停留在某一个山口他们会一直走，边走边高歌他们会一直走，走向希望的远方13【答案】例文:得失间的智慧忧乐千古事，得失寸心知.西方俗语有云： ,、为失去月亮而哭泣的，也必将失去星星。成语一破甑不顾,是说器落地已破， 不再看它，比喻既成事实，不再追悔.这展示了中外人们对已失去的态度：面对不可避免的失去，最好的方法是跳出痛苦， 奔向新的生活.然而，、已失去”就是真正的失去吗？未必如此。失之东隅”也可,，收之桑榆:得与失看似矛盾，实则相随而生。塞翁走失家马，却得到了一匹胡马，可是得到的胡马却导致儿子失去一条好腿，儿子失去了一条好腿，父子却保全了性 命.钻到果园篱笆里饱春的

20、孤狸，失去了纤瘦的身形，只能惶恐地等待滚圆的肚皮都消化殆尽，才能摆脱被捕获的危险.这两 则寓言故事正是告诉我们得失相依、互相转换的道理。寓言故事是现实的折射，为我们的生活带来智慧.披星戴月、三更五鼓，科研人员与时间赛跑，日夜坚守，甚至经受着幅射等危害，他们失去的是一般家庭的天伦之乐，甚 至是个人的健康幸福，但是，当飞船升空，潜艇入海时，他们得到的是个人价值的极大体现以及为祖国发展事业奉献一切的成 就感、崇高感.瘫在沙发里刷视频，沉溺于网络虚幻中，可能会暂时得到快乐，失去的则是生命的意义.所以得与失会相互转 化，得失之间命运早已定好了筹码.失去了春天的葱绿，却得到了丰硕的金秋；失去了青春岁月，却

21、使我们走进成熟的人生.失去，是一种痛苦，但也是一 种幸福，因为失去的同时也在获得.人生便是如此，有时候失去是为了更好地得到.但得与失同时也是一种考验，从中获得认 识，在人生坎坷的道路上，一定要切记不患得患失才是生活快乐之本.愿每个人都能领悟得失间的智茸.【洋弊】本题考查材料作文.第一，审题立意。首先审读材料，材M中,、生活中有时失去某些东西反而会有所收获，有时得到一些东西反而会失去得更多”等 语句交代了“得”与、，失之间的关系；“所以不必为自己得到的东西沾沾自喜，更不必为自己失去的东西而黯然伤神”表明对 待一得，（失.、的正确态度。再审读作文要求，从，,你遇到了哪些有关彳导与失的事情？你对、得

22、与失、有怎样的思考和认识？ 、可知| 写作本题要围绕“得与失”来立意，最佳立意就是阐明得与失在一定条件下可以相互转化的关系，表明一种不以得喜，不以失 悲”的态度.第二，选材构思.本题在选材上的一个关键点是要紧扣“得与失”，不能只选、彳手、或“失”一方面的内容，必须是选择那些既能体 现*导又能体现失,的材料，并且此素材还要能表明”得与失不是对立，而是统一，二者彼此依存”的关系。根据题干的要求， 可以选择自己遇到的那些有关“得与失”的事情，写一篇记叙文。如过生日时姑姑送给我一块精美的手表，我非常开心。每天戴 着这块表去上学，感觉美美的，连上课都时不时欣赏几番,结果好几次走神被老师点名，成绩也在下降

23、也可以表达自己对“得 与失”的思考和认识，写一篇议论文.如：得不必沾沾自喜，失也不必黯然伤神；得与失，彼此依存，相互转化； 、福兮祸 所伏，祸兮福所倚1 得失亦如此，不必或喜或悲.总之，无论写什么文体，都要紧扣材料，内容充实，突出题意。D.学习我的叔叔于勒时，展示小组表演课本剧扭捏作态，对小说中人物的动作、神态拿捏 准确。4、下列句子没有语病的一项是（）A.自2022年11月25日起，内江交警对驾驶机动车违反规定停放的违法行为进行整治，给全 市人民提供一个更加安全、文明、和谐、畅通的道路通行。B.内江市人民政府发布关于全域全时段禁止燃放烟花爆竹的通告的通告，自通告公布之日 起，内江市全部行政区

24、域全时段禁止燃放烟花爆竹。C.四川省第八届农民工技能大赛在泸州市举行，大赛旨在为了大力弘扬工匠精神，让更多的农 民工特别是青年一代脱颖而出，走上技能成才、技能报国之路。D.内江市2022年校园足球联赛激情开赛。绿茵场上，尽管球员们敢拼敢抢、配合默契，但也 诠释了竞技的魅力，彰显出昂扬向上的新时代少年风采。二、古诗文默写5、在下列横线上填写出相应的句子。（1）春蚕到死丝方尽，o （李商隐无题）（2） ,愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）（3）怀旧空吟闻笛赋，o （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（4） , ,照无眠。（苏轼水调歌头）（5）在岳阳楼记一文中，范仲淹用, 表达了自己关注民生、以

25、天下为己任的 政治抱负。（6）以中有足乐者，o （宋濂送东阳马生序）三、综合性学习6、在我市创建全国文明城市过程中，某校开展了以创建全国文明城市，中学生在行动为主题 的综合性学习活动，并指定你担任活动的组织者。请你为本次活动设计一条宣传标语。你认为学校可以通过哪些形式开展活动？请列举一种，并简要列出活动主要步骤。学校你丢我捡小分队在巡查中看到一位叔叔正乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？ 我们该如何劝说呢？（不少于50字）四、现代文阅读7、阅读下面文本，完成小题。 文本一 以三心跑出青春赛道加速度时代各有不同，青春一脉相承。进入新征程，青年一代要以初心、信

26、心、决心冲向强国建设、 民族复兴的赛道上，跑出青春加速度。牢记革命理想高于天的初心，跑出信念坚定加速度。青年理想远大、信念坚定，是一个国 家、一个民族无坚不摧的前进动力。从砍头不要紧的夏明翰到甘将热血沃中华的赵一曼；从 拼死也要拿下大油田的王进喜到不带半根草去的杨善洲；从为国拼搏，平均年龄为25.2岁的 运动员，到科技攻关，平均年龄只有30岁出头的北斗团队，再到逆行出征，驰援防疫的90 后00后医护人员在百年征程里，一代又一代的青年不畏艰难险阻，不惧流血牺牲，靠的就 是一种信仰，为的就是一个理想。新时代新征程上，广大青年要树立远大理想抱负、涵养深厚家 国情怀，把个人小我融入祖国建设事业的大我之

27、中，不断增强做中国人的志气、骨气、底气， 为祖国、为人民赤诚奉献。坚定越是艰险越向前的信心，跑出勇于拼搏加速度。青年是整个社会中最有生气活力、最 具创造性的力量。在过往的奋进征途里，面对考验和苦难，众多青年始终保持越是艰难越向前 的勇气，以大无畏的精神，跨过了前进征程中的娄山关腊子口，跑出勇于拼搏加速度。当 前，严峻复杂的国际形势和接踵而至的巨大风险挑战仍然存在，我们比历史上任何时期都更加接 近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，广大青年唯有坚定越是艰险越向前的信心，敢于迎难而 上、不怕啃硬骨头，才能在无所畏惧中锤炼出应对挑战的能力素质，才能以迎难而上、勇攀高 峰的动人姿态，向着心中的星辰大海扬帆

28、远航，不断推动党和国家的事业迈向新台阶。树牢，吹尽狂沙始到金的决心，跑出奋斗向前加速度。一切美好蓝图都要靠实干来实现，一 切远大目标都要靠奋斗来成就。奋斗是青春最亮丽的底色。民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人 生理想的风帆要靠奋斗来扬起。青年是时代前行的先锋，时代将责任和荣光赋予青年，青年就要 不负时代、不负韶华，成为时代的奋斗者、奉献者和追梦者。要胸怀国之大者，到新时代新天 地中去施展抱负、建功立业，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中勇毅前行，把吃苦当成一 种历练、一种考验、一种福气，主动走出舒适区、沉到第一线，把艰苦环境当成磨刀石，将 挫折阻碍视为垫脚石，在吃苦中练就肩负时代使命的硬肩膀，在

29、实干、苦干和巧干中，为青 春交上一份满分答卷。新时代中国青年，唯有以乘势而上、奋跃而上的坚定执着，锚定目标，锲而不舍、驰而不息 地奋斗，才能在实现中华民族伟大复兴的进程中，跑好属于我们这代人的青春赛道。（作者：彭良龙。中国青年网2023年3月30日）文本二苦练本领，增长才干。青年是苦练本领、增长才干的黄金时期，必须勤学习、增见识，干什么学 什么，缺什么补什么。学习是没有止境的，有能力、有本领是实现梦想的敲门砖。新的征程上, 新时代青年应立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，心怀国之大者，致力 建功立业，要抓住机遇、应对挑战，在工作一线和急难险重任务的实践中苦练真本领、增长新才 干

30、，审大小而图之、酌缓急而布之，以钉钉子的精神在本职工作中做出最大成绩，踏石留印、抓 铁有痕，以青春之我、青春力量实现青春价值、青春梦想。（光明网2022年5月31日）7 .下面对文本一、二的分析理解，不正确的一项是（）A.文本一开头提出论点：青年要以初心、信心、决心冲向强国建设、民族复兴的赛道上，跑出 青春加速度。8 .广大青年唯有坚定越是艰险越向前的信心，勇敢面对考验和苦难，才能实现民族伟大复兴 的宏伟目标。C.第段运用道理论证、比喻论证，强调实干实现蓝图，奋斗成就目标，号召青年艰苦奋斗， 开拓前进。D.文本二青年要实现青春价值、建功立业、先后顺序为练本领、强能力、勤学习、增见识、抓 机遇、

31、迎挑战。8 .请简要分析文本一第段的论证思路。9 .两个文本都围绕新时代青年奋斗展开论述，但侧重点不同，请结合两个文本的内容简要分析。8、阅读下面文章，按要求完成各题。那神奇的相遇碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠儿子窝在沙发上读背范仲淹的苏幕遮怀旧， 正在写稿子的我被这熟悉的句子吸引，脑海里浮现出我和这阙宋词的初次相遇，时隔多年，那些 细节依然清晰如昨。那是24年前的五月，一个很重要的日子，我和我的同学要去几十公里外的县二高参加选拔考 试。考试通过的话，不仅可以提前拿到重点高中的录取通知书，还可以分进学校的重点班。去县二高没有直达车，中间要转三次车才能到。让几十个孩子这样转车去考试，显然是

32、不现 实的，所以学校给我们租了一辆专车。所谓的专车，其实就是一辆拉石子的大卡车。我们这些取 得考试资格的尖子生在年级其他同学艳羡、嫉妒的目光中，一个个攀上了大卡车高高的车斗，在 初夏的晨光里一路颠簸向梦想驶去。乡道坑坑洼洼，我们在车斗里摇摇晃晃，遇到急刹车，我们就像离散的泥巴又重新揉捏到了 一起，女生和男生碰撞到一起的尖叫和兴奋，让这辆专车充满了青春荷尔蒙的气息。初夏早晨的 风是清爽的，路边的麦田绿油油的，路旁的白杨树的叶子就像举起来的肥硕的手掌。我们不像是 去赶考的考生，而像去踏青的少男少女。一路摇晃，接近中午，我们终于到了县二高。和全校只有六个班的初中校园相比，二高校园 大得让我无法想象。

33、漫步其间，我就像一条水沟里的鱼游进了浩瀚无边的大海，校园里到处都是 和我一样充满了好奇却又带点拘谨的来自各乡镇的考生。考试安排在第二天进行，高中的学生为了给我们腾地方，已经放假回家。我们被安排住在学 生宿舍。一排排大瓦房，里面密密麻麻地排满了高低床，一人一个床位，印象中床上只有一张光 秃秃的草席。和同学一起吃完饭，我爬上属于我的临时床位，和衣躺下，却毫无睡意。长这么大， 我从来没有离开过父母，明天的考试，我会如愿以偿吗？我不敢想。这时，我在床头的席子下面发现了一本书，抽出来一看，深蓝色水墨封面，白色题框中赫然 印着宋词三百首五个黑色大字，这可是我梦寐以求的书啊!随手一翻，映入眼帘的便是：碧云

34、天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠，这是一个乡村男孩从未见过的句子，那样的清丽，那 样的惊艳。我迫不及待地往下读，芳草无情，更在斜阳外夜夜除非，好梦留人醉酒入愁 肠，化作相思泪。有些不太懂但又觉得懂，多愁善感的年纪，让我从这些句子里读出了思念的 黯然神伤和难以排遣的忧愁。进入这偌大的校园，陌生环境带来的紧张，被抛在空空如也草席上的寂寞，还有对明天考试的迷茫，以及内心无以言说的孤独复杂的情感堆积一下子遇到了最 美最恰当的表达，就像高山流水的相逢，激起了闪耀的水花，我的内心明亮又自失起来。我拿出笔趴在床上，把这首苏幕遮怀旧一笔一画抄在了笔记本上，并记在了脑子里。继 续往下读，我又抄写了柳永的雨霖铃和

35、蒋捷的虞美人听雨。那个黄昏，其他同学都去校园里闲逛了，唯独我一人忘记了第二天紧张的考试，沉浸在那些 古典又清新的句子里不能自拔。那一天决定了我一生的方向，我从此爱上了语文。这个寒假，我和儿子约定每天读背一首古诗词，希望他也能拥有和美好的文字相遇并怦然心 动的美妙时刻。因为我知道，语言的质量其实是我们思想和情感的质量，最终也决定了我们生命 的质量。11用简要的语言概括那神奇的相遇的内容。12 .请从下面两个句子中任选一句，从描写方法或修辞的角度进行赏析。（1）初夏早晨的风是清爽的，路边的麦田绿油油的，路旁的白杨树的叶子就像举起来的肥硕的 手掌。（描写方法）（2）漫步其间，我就像一条水沟里的鱼游进

36、了浩瀚无边的大海，校园里到处都是和我一样充满 了好奇却又带点拘谨的来自各乡镇的考生。（修辞手法）13 .请分析选文第段画波浪线句子中加点词的表达效果。深蓝色水墨封面，白色题框中赫然印着宋词三百首五个黑色大字，这可是我梦寐以求的书啊!14 .本文的标题有何妙处？请简要分析回答。15 .联系选文内容，说说你对第段最后一句的理解。五、诗歌鉴赏9、阅读下面一首诗，完成下面小题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。17 .有人说这首诗的基调由悲郁转向昂扬，你同意这一看法吗？请结合诗句说明理由。18

37、.有同学认为诗歌最忌重字，请你向他解释颈联惶恐零丁为什么要重复。六、对比阅读10、【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集,锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金,静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷 神怡，宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。（节选自范仲淹岳阳楼记）【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥霉衣炉 火，独往湖心亭看雪。雾淞沆碰，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭 一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（节选自张岱湖心亭看雪）20 .下列各组加点的词，意思相同的一

38、项是（）A.至若春和景明 四时之景不同B.而或长烟一空惟长堤一痕C.此乐何极南极潇湘D.独往湖心亭看雪朝而往，暮而归21 .对下列句子停顿的判断，不恰当的一项是（）A.渔歌/互答B.登/斯楼也C.是日更/定矣D.湖心亭/一点22 .下列对【甲】文中划横线句子的翻译，有错误的一项是（）A.沙鸥翔集译文：沙鸥一面飞翔，一面聚集。B.浮光跃金 译文：浮动的水光像跳动的金子。C.宠辱偕忘 译文：荣耀和屈辱一并忘掉。D.把酒临风 译文：端着酒，迎着风。23 .下列对【甲】【乙】选文的理解与分析，不正确的一项是（）A.【甲】【乙】选文都细致描绘了湖上景象。B.【甲】【乙】选文都是由景生情，表达了回归自然、

39、脱离尘俗的喜悦之情。C.【甲】【乙】选文都运用了对比写法，上下、远近，相得益彰。D.【甲】选文描绘的景象丰富多姿，动静结合；【乙】选文描绘的景象大小相映，奇特不凡。24 .把文言文阅读【乙】选文中画波浪线的语句翻译成现代汉语。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。七、名著阅读11、阅读朝花夕拾中的片段，回答下面的问题。一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，好， 八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶 母也恰恰走进来。她便接着说道，你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋。这段文字选自朝花夕拾中的（篇目），文中的她是

40、,她是一个的人。八、语言表达12、诗歌是中华文化的瑰宝。展板开展了以星星点灯微光如炬为主题的系列学习平台，请你 一起参与。【活动 尝试创作表达心声学习结束之际，同学们以青年为题目在平台上分享了创作的诗歌。请你也续写下面这首诗歌, 完成自己的分享。（不少于5句）青年他们铺开的长卷河流和群山都为之折腰九、写作13、根据要求作文。俗话说：塞翁失马，焉知非福。什么是福呢？就是有所得。得与失不是对立，而是统一，二 者彼此依存，在一定条件下可以相互转化。生活中有时失去某些东西反而会有所收获，有时得到 一些东西反而会失去得更多。我们都是在得与失中度过，所以不必为自己得到的东西沾沾自喜, 更不必为自己失去的东

41、西而黯然伤神。现实生活中，你遇到了哪些有关得与失的事情？你对得与失有怎样的思考和认识？请自选角 度，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。不要套作，不得抄袭。文中请回避与你相关 的人名、校名、地名。参考答案与解析【答案】D【详鲜】D.吹毛求疵（chT）（ci）,忸怩作态（niE） （ni）； 故选D.【答案】B【洋鲜】A.三顾茅芦三顾茅庐；C戮破一戮破；D秘决一秘诀； 故选B。【答案】c【详释】本题考查词语的辨析和运用.A.孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。此处形容小明不知疲倦地玩游戏，不符合语境；B.锲而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。此处指，,在家长面

42、前死缠烂打有恒心，不符合语境；C独辟蹊径：比喻独创出新风格或新方法。此处形容毕淑敏从一个全新的角度，独创的新风格写作精神的三间小屋，符合 语境；D.扭捏作态：具有矫揉造作或夸张的性格；不是天然或自然的。此处修饰小组表演课本剧的情形，不符合语境； 故选C。【答案】B【详零】本题考直病句辨析.A.成分残缺，缺宾语，改为“给全市人民提供一个更加安全、文明、和谐、畅通的道路通行环境、；C.词语重复、旨在和、为了，,重复，改为“大赛旨在大力弘扬工匠精神二D.关联词使用不当，去掉,尽管,和“但也”；故选B。蜡炬成灰泪始干 瀚海阑干百丈冰 到乡翻似烂柯人 转朱阁 低绮户 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 不知

43、口体之奉不若人也【洋笄】本题考查名句默写.课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答 内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字.注意易错字词,蜡炬、瀚、阑、柯、绮,【答案】【小题I】示例：共建美好家园，共创文明城市【小题2】示例：演讲比赛包括主持人讲话，选手演讲，评委点评，宣布比赛结果.【小题3】示例：叔叔，我们是在捡，但是,、文明靠大家、小区卫生需要我们大家的维护，社会公德要靠大家来遵守，您认为我 说的对吗，叔叔？【笄杆】【小题I】本题考查拟写宣传语.答题时，围绕“创建全国文明城市，中学生在行动”主期阐述即可，宣传语要简洁得体，要有吸 引力.

44、示例：争做文明人，共建文明城；文明让生活更美好.【小题2】本题考直活动设计.示例：主题班会.活动步骤：主持人开场白；组织讨论：我能为创建工作做什么；交流发言；主持人总结发言。【小题3】本题考直口语交际.口语交际作答时，要针对人物的行为或做法，用简洁得体的语言提出委婉的劝告，以情动人， 以理服人.示例：叔叔你好，,文明城市大家创 城市的文明和卫生需要我们大家共同创造。你不扔，我们就不用捡，可以利用这些时间 去做更多有意义的事情。你说，对吗？【答案】【小题I】D【小题2】首先提出论点：牢记革命理想高于天”的初心，跑出信念坚定,加速度 接着论述青年理想远大、信念坚定，是国家 民族的前进动力；然后举个人和团队的事例，证明青年拼搏牺牲要靠理想信仰；最后号召青年树立远大理想抱负、涵养深厚家 国情怀赤诚奉献.【小题3】文本一侧重论述青年要以三心，跑出青春赛道加速度，;开篇和结尾解读“跑出R速度，、的意义，主体部分从牢 记初心坚定信念、坚定信心勇于拼搏、树牢决心奋斗向前三方面，论述如何跑出青春赛道,加速度 文本二侧重论述,苦练本领，增长才干、从学习方法和意义、立志高远、苦练真本事几方面论述如何增长才干，号召青年实现 价值梦想，建功立业