教师资格证-(初中)道德与法治-章节练习题-第一章-学科知识-第四节-伦理学.docx
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1、教师资格证-(初中)道德与法治-章节练习题-第一章 学科知识-第四节 伦理学单选题1.某市开展“机关联系基层,干(江南博哥)部联系群众”的“双联 系”活动,干部深入基层一线联系群众结对子。从而使日常工作更加求真务 实。下列古语能体现求真务实工作作风的是()。A.见善如不及,见不善如探汤B.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风C.修其心,治其身,而后可以为政于天下D.不受虚言,不听浮术,不采华名,不兴伪事参考答案:D参考解析:A项强调的是要学习别人的长处,见贤思齐,扬善避恶;B项强调的 是意志坚定;C项说的是修心治身、心系天下,均不符合题意;D项强调的是求 真务实,符合题意。单选题2.受农启文化礼堂建
2、设的启示,某县政府和企业把“文化车间”建设提 上议事日程并积极推动企业文化建设,政府和企业这样做的理由有()。“文化车间”建设能够丰富职工的精神世界“文化车间”建设会直接影响企业的经济效益人们的精神产品源自物质载体文化对人的影响离不开特定的文化环境A.B.C.D.参考答案:B参考解析:优秀文化能丰富人的精神世界,文化对人的影响离不开特定的文化 环境,这些都是政府和企业建设“文化车间”的理由。文化作为一种精神力 量,能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量,这说明“文化 车间”建设不会直接影响企业的经济效益,但从长远来看,它可以间接影响企 业经济效益.不选;人们的精神产品源自实践,而不
3、是物质载体,说法错 误。单选题3.我们对待中国传统道德的基本态度应该是()。去其糟粕 全盘否定 全盘吸收 洋为中用A.取其精华, B.突出创新, C.尊重历史, D.学习交流,参考答案:A参考解析:正确对待中国传统道德应该是有分析、有选择、有批判地借鉴和吸 收,取其精华,去其糟粕,A项符合题意;B、C两项说法过于绝对,排除;D项 参考解析:“偌大的中华,如果没有一种道德的凝聚力,那么令人啼笑皆非的 事将比比皆是。一个没有独立文化的民族犹如一盘散沙,只能在屈辱中生存, 在解体、灭亡的边缘徘徊”强调的是文化的重要性,说明文化是综合国力竞争 的重要因素,文化对社会发展具有深刻的影响,符合题意;与题意
4、无 关。单选题27.“大英博物馆100件文物中的世界史”“卢浮官的创想”“浴火重 生一一来自阿富汗国家博物馆的宝藏”这些展览让我们不出国门就能感受 到不同国家的文化与历史。下列观展感受中,对文化的多样性持有正确态度的 是()。A.人类文明的发展史是一个互相影响、互相借鉴、互相补充的过程B.文明间有“特性”,更有着“共性”,我们应增进理解,追求统一C.人类文化要通过丰富多彩的文化表现形式来表达、传承和弘扬D.文化交流需要相互借鉴、求同存异,共同促进人类文明繁荣进步参考答案:D参考%旱析:展览是一种文化交流的方式,我们不出国门就能感受到不同国家的 文化与历史,说明文化交流需要相互借鉴、求同存异,正
5、确对待文化多样性, 共同促进人类文明繁荣进步,D项正确。题干问的是态度,A项在阐述事实,不 符合题干要求。文化多样性不应该追求统一,B项错误。人类文化有好有坏,不 能全盘继承和弘扬,C项错误。问答题1.下面是对社会公德的几种看法:观点一:社会公德维护公共利益,但会损害个人利益。观点二:社会公德很重要,但它与我没有多大关系。观点三:对熟悉的人,应该讲公德,对那些不认识的人没必要讲公德。观点四:社会公德可有可无,讲不讲公德无所谓。问题:运用社会公德知识对上述观点做出评价。参考答案:无参考解析:(1)社会公德对于维护公共利益,保护社会稳定,具有不可取代的作 用。社会公德的遵守状况,是展示公民道德修养
6、与社会文明程度的“窗口”。 社会公德是衡量文明发展程度的一种标志。社会公德是最简单、最起码、最普遍的行为准则,对所有社会成员都具有规 范效力,应该成为每个公民的道德操守。同所有道德规范一样,社会公德调整的关系,归根到底是自身利益与他人利 益、个人利益与公共利益的关系。在公共领域中,个人利益与公共利益、个人 权益与他人权益具有一致性,遵守社会公德。既方便他人.也方便自己。(4)综上分析可知,社会公德在维护公共利益的同时也维护个人利益;社会公德 很重要,只要在公共场所,所有成员都要遵守;一个有公德的人,不仅要对熟 悉的人关爱,也应关心、爱护和尊重自己不认识的人;社会公德具有重要的作 用,不能认为可
7、有可无。问答题2.某教师在讲到灿烂的中华文化这一课时,为了让同学们更深地 体会到传统文化存在的意义和价值,举办了一场传统诗歌朗诵会,并鼓励同学 们积极参与。问题:请你从文化传承和思想道德建设的角度,谈谈传统文化对现代道德建设的意 义和价值。针对上述材料中老师的做法,谈谈我们应如何创造思想品德课的实践资源。参考答案:无参考解析:(1)文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。我们要继承和 发扬中华民族传统美德,发挥传统文化的积极作用,并与时代精神相结合。思 想道德建设是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节.要充分发挥道 德模范的榜样作用,引领社会风尚。不断提高科学文化修养和思想道德修养
8、, 不断追求更高的思想道德目标;投身社会主义精神文明建设的实践,为建设和 谐文化、培育文明风尚做贡献。在课堂教学中,要放手让学生到生活中去发现问题、解决问题。要积极地创造条件,安排学生从事课外实践活动,组织学生到博物馆、科技 馆、青少年活动中心等进行调查研究、体会感受、实际操作、归纳总结。要以实践活动形态为主,围绕一些实际的社会生活和生产展开,在活动中 教,在活动中学。问答题3.在现今社会,越来越多的人以追求金钱为自身目标,认为只要拥有 了金钱就拥有了幸福。请从伦理学角度简要分析上述观点。参考答案:无参考解析:这个观点是错误的。幸福是人们内心渴望的人生境界的极限,是人追求实现的终极目标,是人生
9、价 值得到肯定时的满足和创造力得以实现时获得的一种心理体验。在不同时代、 不同文化背景、不同人生价值观和环境中,人对幸福的感受是不一样的。但是 幸福的价值标准包括感性的、理性的、物质的、精神的、个人的、社会的六个 维度。金钱只是其中一个维度,拥有金钱不能代表就完全拥有幸福。问答题4.材料一:某高校在一项调查中发现,大学校园里有一个奇怪的现 象:100%的学生强烈反对校园里的不文明行为,但是100%的学生也承认,校 园里的不文明行为就发生在自己或同学身上。材料二:某高校几位毕业生到北京一家杂志社应聘,用人单位提出,要想解决 户口或签订协议书,每人需交纳1万元押金。学生们感到困惑:“为什么我们 未
10、拿一分钱工资就要先交上一笔巨款?”对方回答说:“现在的大学毕业生说走 就走,我们只不过是提前防范,进行自我保护罢了。”问题:请结合上面两则材料,运用伦理学的知识谈谈大学生提高思想道德修养 的意义和途径。参考答案:无参考解析:材料一反映了大学生在道德修养中认识和行为之间的差异(知易行 难)。材料二说明,少数大学生的缺乏诚信引起了用人单位对大学生群体普遍的 不信任,这甚至会影响到大学生的就业。道德修养即个体在道德意识、道德行为方面,自觉地按照一定社会或阶级的道 德要求所进行的自我审度、教育、锻炼、改造和完善的活动。大学生提高思想道德修养有助于正确解决社会道德要求与个人选择能力和践行 能力之间的矛盾
11、;解决自己内在思想品质中新旧道德因素之间的矛盾,培养高 尚的道德品质和道德情操,适应社会进步和个人完善的需要。提高道德修养的途径包括:提高道德修养的自觉性;与社会实践相联系;学习 借鉴前人的积极有效的修养方法。如学思并重、省察克治、慎独自律、积善成 德、知行统一等。问答题5.如何认识国家利益和个人利益的关系?参考答案:无参考解析:(1)国家利益是最大多数人民的最根本、最长远的利益。集体利益是 集体范围内一部分人民的利益。集体利益是一个相对的概念,国家和社会整体 利益也是一种集体利益,机关、学校、企业的利益也是一种集体利益。个人利 益则是作为国家和集体中的某个成员的利益,是指个人的一切需求及其满
12、足需 求的条件的总和。国家和集体利益高于个人利益。在国家利益、集体利益和个人利益发生矛盾 时,个人要顾全大局,要以国家和集体利益为重。在强调国家和集体利益高于个人利益的前提下,必须同时强调国家和集体要 尽力保障个人的正当利益,促进个人价值的实现,并力求使个人的个性和才能 得到全面和充分的发展。我们在强调国家和集体利益的同时,要重视个人的正 当利益。(4)从根本上说,国家利益、集体利益和个人利益是统一的,是相辅相成和辩证 发展的。国家利益和集体利益体现着个人的长远的根本利益,是国家和集体中 每一个成员的正当合理利益的有机统一,每一个成员的正当个人利益又是国家 和集体利益中不可分割的组成部分。与题
13、意无关。单选题4.“水滴石穿”“锲而不舍”,这些成语故事启示我们要0。A.培养自信的品质B.陶冶高尚的情操C.磨砺坚强的意志D.增强自尊的意识参考答案:C参考解析:“水滴石穿” “锲而不舍”都是强调要坚持不懈地去做事情,要有 坚强的意志。坚强的意志是一种可贵的精神品质,具有意志的自觉性、果断 性、坚韧性、自制性。我们应该注重培养自己坚强的品质,C项与题意相符。 单选题5.联合国教科文组织把每年的2月21日定为“国际母语日”。2017年 的主题是“开展多语教育,迈向可持续未来”。从文化生活角度看,这一主题 的确定主要是基于0。语言是文化交流的重要途径教育能够在传承中保护母语多语教育能促进文化多样
14、化发展不同的语言文化也具有共性A.B.C.D.参考答案:D参考解析:教育是人类特有的传承文化的能动性活动,开展母语教育有利于在 传承中保护母语,符合题意。不同民族的语言能够展现文化的多样性,多语 教育能促进文化多样化发展,符合题意。语言是文化交流的重要手段和工 具,说法错误。文化共性不是开展多语教育的原因,排除。单选题6.孔子云:“德之不厚,行之不远”,“厚德”是中华民族的优秀传 统,在今天大力提倡“厚德”,是因为()。A.道德具有强制性B.道德形式具有客观性C.道德决定社会存在的变化D.道德是推动社会文明进步的重要力量参考答案:D参熹军析:道德不具有强制性,排除A项。社会存在决定道德的变化,
15、C项说法 错误。B项与本题无关。D项符合题意。单选题7.“在一个文化厚实深沉的社会里,人懂得尊重自己一一他不苟且, 因为不苟且所以有品位;人懂得尊重别人一一他不霸道,因为不霸道所以有道 德;人懂得尊重自然一一他不掠夺,因为不掠夺所以有永续的智能。”从上述观点中可见()。专化决定人的交往行为和交往方式人创造了文化,优秀的文化也在塑造着人文化作为一种精神力量,能对个人成长产生深刻影响文化丰富人的精神世界,是培养健全人格的决定因素A.B.C.D.参考答案:c参备军析:本题考查文化对人的影响。文化影响人的交往行为和交往方式,优 秀的文化能够促进人们培养健全的人格,说法不正确。符合题意。单选题8.道德模
16、范是在实现国家富强、民族振兴、人民幸福进程中涌现出的 先进人物,在他们身上集中体现了中华民族的优秀品质,集中反映了引领时代 前进方向的中国精神。善行无疆、舍己为人、一诺千金、恪尽职守、大爱无 声这是评审委员对道德模范的致敬辞,也是亿万中国人最由衷的赞誉、最 崇高的褒奖。这说明0。道德模范否定了自我价值,实现了社会价值人的真正价值在于对社会的责任和贡献正确的价值观是实现人生价值的基础和前提积极投身为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路A.B.C.D.参考答案:B参考解析:题目中道德模范人物的行为,说明人的真正价值在于对社会的责任 和贡献,积极投身为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,符
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