《2.发展支撑跳跃的练习与游戏》教学设计(安徽省县级优课)..docx

《《2.发展支撑跳跃的练习与游戏》教学设计(安徽省县级优课)..docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《2.发展支撑跳跃的练习与游戏》教学设计(安徽省县级优课)..docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、急行跳远教学设计一、指导思想本课是以新课标为依据，以“健康第一”为指导思想，全面贯彻课程改革的 理念和指导思想，突出体育课堂教学有效性，通过引进、通过多种教学方法，强 化所需运动技术教学，促进学生身心健康发展，实现标准中规定的学习领域目标。 课堂教学中，结合教材特点和生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体 育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐；在 活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下 良好的基础，最终达到健身、育人的目的。二、教材分析依据教学目标，本课选择急行跳远作为主要教学内容。急行跳远是三年级跳 跃教材的内容，由助跑、起

2、跳、腾空、落地四个紧密联系的部分组成。它能发展 学生的弹跳力，提高动作的灵活性和协调性，培养学生良好的意志品质。本课在 让学生初步学会急行跳远的基础上，初步体会快速跑动中积极准确的踏跳。三、学情分析三年级的学生正处于生理、心理的发展期，情绪及心理素质不够稳定。但有 一定的自觉性和独立完成动作的能力。由于本课是急行跳远的第一次课，所以在 设计组织方面，力求简单实用、清晰流畅，讲解做到生动、明了、易记。根据学 生素质情况，适当降低教学难度，帮助学生初步掌握急行跳远的方法，提高踏跳 的准确性。四、教学目标知识目标：学生熟记丈量步点助跑的方法。能力目标：大多数学生能掌握快速助跑起跳技术动作，学会运用。

3、情感目标：培养学生勇敢顽强，克服困难的优良品质。五、重点：助跑与起跳的结合。难点：准确有力的踏跳六、教学方法本次课在教法与学法的运用上通过多种教法与学法的合理渗透，使学生在积 极的情绪下主动学习、掌握技能，勇于实践，课堂成为学生合作交流、拼搏进取、 感受成功的平台。急行跳远教案教学 内容1 .急行跳远：助跑与起跳技术2 .游戏；抢险救灾教学 目标1 .知识目标：学生熟记丈量步点助跑的方法。2 .技能目标：大多数学生能够掌握快速助跑起跳技术动作，学会运用。发 展弹跳力，提高动作的灵敏性和协调性。3 .情感目标：培养学生勇敢顽强、团结合作、克服困难、积极乐观等优良 品质。重点助跑与起跳的结合难点准

4、确有力的踏跳教 学 过 程时间教学内容运动负荷教师活动学生活动组织与要求次数时 间强度开 始 部 分与2/课堂常规：1、整队集合。2、师生问好。3、宣布本堂课 内容及要求。4、安排见习生。12小1、集合，观 察学生到位 情况。2、师生问好。 3、宣布课的 内容、任务和 要求。4、安排见习 生。1、体育委员整队、检查人 数和服装。2、师生问好3、认真听讲4、见习生随 堂听课。队形：OX X X X X X XX X X X X X XX X X X X X XX X X X X X X要求：静、 齐、快准 备 部 分6-、热身活动 方法：学生男女 各一组，分别在 两个标志物间 圆形慢跑。跑完 后

5、齐步走，教师 喊动作名称,学 生做动作。二、韵律操1、 头部运动2、 伸展运动 3、下蹲运动 4、体侧运动 5、跳跃运动 6、整理运动2次4*8 拍42 中小1、教师讲解 活动方法与 要求。2、用语言调 动学生积极 性。3、教师喊动 作名称。1、教师带 领学生做活 动。2、激励学生 充分热身。1、认真听讲， 2、积极参与 练习。3、听名称做 动作。4、注意前后 间距，保持队 伍整齐。1、明确准备 活动的重要 性。2、学生模仿 练习。3、动作到位队形：如图基 本 部 分18一、辅助练习1、一步单脚跳二、学习急行跳远1、学习起跳动作。要领：起跳腿积 极蹬地，摆动腿10次3中上1、教师讲解 示范动作

6、。2、组织学生 练习。1、帮助学生 选择起跳腿。2、教师讲解 动作要领，并 示范。3、组织学生1、认真听讲2、按要求进 行练习。3、体会两只 脚发力情况。1、自我体会 选择起跳腿 2、模仿起跳 动作。3、听指挥进 行练习。队形： 四列横队:保持间 距,积极参 与，注意安 全。向上抬高成蹲 踞式，两臂向前 挥摆。保护要领：两 脚同时落地，充57次5小原地起跳练 习。4、观察并纠 正错误动作。 5、讲解自我4、学习自我 保护动作。5、纠正错误 动作。6、学生展示,要求：动作 舒展，注意 安全。分屈膝下蹲，两保护动作。相互点评。臂向后挥摆。6、组织学生7、巩固动作三步起跳练2、学习1步习。助跑起跳7

7、、巡回指导8、学生展示，教师点评。3、学习3步助9、组织学生跑起跳巩固练习。1、 认真听(1)无障碍跳讲2、按要求练(2)跳过小障1、教师讲解习。碍物35小示范动作。3、看同伴展次2、组织学生示，对照自己5练习。动作。3、学生展示，4、根据自己35教师点评，再能力选择难次次练习。度。4、表扬与鼓5、相互评价，5中励。鼓励。10/4、游戏；抢险 救灾方法：学生分组 站在篮球场地 内，听到口令 后将物资快 速运往灾区。 依次往返。23次10中1、教师讲解 游戏规则并 示范。2、组织练习。3,强调安全4, 评价游 戏结果，并表 扬鼓励。1、学生积极 参与游戏。2、体验成功 的快乐。队形：1、放松舞虫14小1、教师引导1、跟随教师队形：儿飞次/学生进行愉做放松动作。学生自由组快放松。2、自评与互合，分散站结2、本课小结。2、小结本课评，听教师总立。束43、回收器材。3、回收器材结和评议。部/4、师生再见。3、归还器材要求：轻松分4、师生再见。愉快，自然,4、向老师再协调。见。场地垫子8块预计平均心率：105-115次/分器标志物8个负荷练习密度：40%左右材