《海燕》阅读练习题及答案.docx

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1、海燕阅读练习题及答案海燕阅读练习题及答案篇一导语：海燕这篇文章突出了海燕的英勇乐观，那么关于海燕这篇文章的阅读题 及答案，请参考以下，供大家参考。阅读海燕文段，完成文后题（21分）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电， 在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇 敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力 量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风 雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活

2、的战斗的欢乐：轰隆隆的雷 声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，能敢 地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直A （刮 压 罩）下来，而波浪一边歌唱， 一边冲向高空，去迎接那雷声。4 .作者满怀激情，塑造了 “海燕”这一形象，感情朗读，根据你的理解，谈谈 “海燕”的象征意义。5 .象征手法的运用是本文的写作特色，试说说“暴风雨” “大海”“海 鸥” “海鸭”“企鹅”的象征意义。6 .结合海燕的象征意义，具体说说“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”。这 句话的含义。7 .作者以海上自然情景的变化为背景，塑造了海燕这一战斗者的

3、伟大形象。试 问，文中几次描绘了这种情景?试用准确的语言概述。8 .作者从哪些方面来写海鸥、海鸭和企鹅的?其目的是什么？9 .谈谈你对文章结尾“一一让暴风雨来得更猛烈些吧！”的含义理解。10 海燕，暴风雨的预言家，海上的勇敢者，无畏、坚强、乐观，充满战斗的豪 情，象征俄国革命即将暴发时，勇猛刚强、大智大勇的革命先驱者。11 “暴风雨”象征日益迫近的革 命风暴；“大海”象征广大人民群众的力 量；“乌云、狂风、雷电”象征沙皇专制制度的黑暗反动势力；“海鸥、海鸭、企 鹅”象征革命暴风雨来临前害怕革命、反对革命的俄国资产阶级各阶层的代 表。12 “黑色”写其色彩，“闪电”喻其敏捷，“高傲”表示海燕蔑视

4、黑暗势力。 这句话生动地描绘了战斗者海燕的雄姿。13 三次。即暴风雨正在孕育时的背景、暴风雨已经迫近时的背景和暴风雨即将 来临时的背景。14 通过声音（呻吟）、动作（躲藏）、外形（肥胖）、心理（恐惧）等方面，作者将海 上群鸟害怕暴风雨的各种丑态揭露无遗。在这种对待暴风雨的不同态度中，突出了 海燕的英雄形象。15 这是胜利的预言家海燕向人民发出的革命号召。它表达了无产阶级埋葬旧 世界创造新世界的强烈愿望，显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。海燕阅读练习题及答案篇五今天，我读了高尔基的海燕：在苍茫的大海，狂风卷积乌云，在乌云和大 海之间，海燕在高傲地飞翔。仅寥寥几笔，就勾勒出恶劣的环境和海

5、燕的顽强，这 画面深深地刻在了我的心里。暴风雨就要来临了，这只小小的海燕怎么还不归巢， 它想干什么呢?我满怀好奇地读下去，原来海燕是一种十分勇猛的海鸟，它一一这 个暴风雨中勇敢者面对暴风雨从不畏惧，总是箭一般地飞翔在愤怒的大海上。看 啊，海鸥在呻吟，企鹅在躲藏，海鸭在逃避，它们都享受不了战斗的快乐，只有海 燕在呐喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！ ”这短短的一句话，是那么的充满激情、 充满信心、充满力量!掩卷沉思，我不禁思绪万千记得有许多次难题出现时，我总 是把它留在那儿，等待老师的帮忙和讲解。难道我不应该学习海燕那种勇敢，那种 坚持吗?成功的鲜花往往要越过一道又一道困难才摘到，读后感读高尔基海

6、燕有感。20世纪最伟大的发明家爱迪生一生有1000多项发明，引来无数个羡 慕的眼光。你可知道，爱迪生总是微笑面对着每一次失败和每一次试验，他就是暴 风雨中的勇敢者。“困难对人生来说是一种精神财富，一帆风顺的人往是浅薄 的。”在生活中，我们应该勇敢地挑战困难，做暴风雨中勇敢者。雷声轰响。波浪在B （愤恨 愤激 愤怒）的飞沫中呼叫，跟狂风C （争辩 争论 争鸣）。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地把它们摔到悬崖上，把这些大 块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地D （冲向穿过越过）乌云， 翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它大

7、笑，它又在 号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不 住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把 它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子活像一条条大蛇，在大海里蜿蜒游动， 一晃就消失了。暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预 言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！1、从文中括号里选择恰当的词填写在下面的横线上。（4分）A. B. C. Do2、“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地把它们摔到悬崖上，把这些 大块

8、的翡翠摔成尘雾和碎末” 一句中主要运用了哪两种修辞手法？有什么表达效 果？（4分）3、海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临前有什么表现？作者这样写的用意是什 么？ （4分）4、说说下面句子中的两个破折号的不同作用。（2分）“看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它大笑，它又 在号叫5、请你说说“乌云遮不住太阳” 一句话的深刻含义。（2分）6、用简明的语言概括这篇文诗的主要意思。（2分）7、请你根据文意展开想象，设想海燕在高傲地飞翔时会对其他海鸟说些什 么。（3分）参考答案：1、A压B愤怒C争鸣D穿过2、拟人、比喻，突出了狂风势力的猖狂3、海鸥“呻吟、飞窜、恐惧”海鸭“呻吟、吓坏”企鹅“

9、胆怯、躲藏”。通过对比，突出海燕的英勇、乐观。4、第一处表示注释第二处表示意思的跳跃和转换5、说明光明必将战胜黑暗，革 命必将战胜反动，这是不以人的意志为转移的 客观规律。6、描写海燕在暴风雨临近之时，搏击风波，以必胜信念迎接暴风雨的到来的 情景。海燕阅读练习题及答案篇二在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电， 在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，一就在这鸟 儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里一充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的 力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，一呻吟着，它们在

10、大海上飞窜，想把自己对 暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，一它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆 的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，能 敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！1 .选段描绘了一幅 的画面。2 .选段用 手法突出海燕的形象。群鸟感到了风暴的先兆，、，把恐惧 到大海深处。海燕像黑色的闪电，、乌云、大海之间。3 .在海燕的叫喊声里，我们听到了什么？4 .文中四个破折号的作用是A.表示解释说明B.表递进C.表示音节的停顿或延长D.表转折5 .这段文字是从什么方面表现海燕坚定、无畏、自豪乐观的精神的？6 .对画

11、横线句子提取主干【阅读答案】：1 .海燕在暴风雨来临之前，在海上飞翔2 .象征;呻吟;恐惧;掩藏;飞翔;冲向3 .欢乐和胜利的信心。4 .动作、声音、情态5 .海燕飞翔企鹅躲藏海燕阅读练习题及答案篇三海燕海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起 了绝细绝细的千万个粼粼的小波纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂 的水面显得温秀可喜。我没有见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有 几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却 围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！我们倚在青色的船栏上，默默地望着这绝美的海天，我们一

12、点杂念也没有，我 们是被沉醉了，我们是被带入晶莹的天空中了。就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽逸 地从容地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；a海水被它的似剪的尾与翼尖一 打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦 么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！b小燕子却从容地憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼 如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下地浮着，又安闲，又 舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的

13、海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜 去；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时用瓦片打水漂在 水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！题目1 .海上的燕子与故乡的燕子有什么不同？（用文中的句子回答）2 .作者从动、静两方面描写海上的燕子，请各举一例。3 .作者描绘海上的小燕子的活动背景时先写,然后写, 这是作者远眺；然后作者（描写的角度），写天的，天上 的.,构成一幅“图”。4 .从课文中找出作者对小燕子十分关心的语句。5 .找出能体现文章主旨的句子。6 、说说画线句分别运用的修辞手法

14、。ab7 、文章通过写小燕子，表达了作者怎样的思想感情？8 .就本文语言特色方面，写一两句品析的话。9 .语段中两次提到“乡愁”，而且说它是“轻烟似的”、“一缕两缕的”， 关于这样写的含义下列说法正确的是（）A. “如轻烟似的”说明这种思乡之情很淡，不是很浓。B. “一缕两缕的”说明作者的思乡之情不是很强烈的。C.轻烟可挥去，一缕两缕可剪断，理出头绪，说明作者看轻这份感情。D.作者的思乡之情，像烟雾缭绕，挥之不去；像乱麻“剪不断，理还乱”。 这是一种举重若轻的写法。10 .按描述内容的角度将课文划分为两部分。提示：作者按忆（）一一看（）思路结构全文。11 .课文第一段对小燕子的描写是从哪四个方

15、面着笔的？字里行间流露出作者 对小燕子和故乡怎样的情感？参考答案1 .在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？2 .略3 .海上的颜色海波仰视颜色白云绝美的海天4 .小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨 么？我们真替它们担心呢！5 .啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！6 . A比喻 B拟人7表达了作者思念故土、想念家乡的思想感情。8 .可以从用词和修辞方面品析。9 . D海燕阅读练习题及答案篇四阅读高尔基的海燕文段，回答文后问题。在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电， 在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲

16、向乌云，它叫喊着，一一就在这鸟 儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的 力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，一一呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对 暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，一一它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆 的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢 地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高 空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，

17、狂风紧紧抱起一层 层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞 沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，一一高傲的、黑色的暴风雨的精灵，一一它在大 笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，一一它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是 遮不住太阳的，一一是的，遮不住的!狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把 它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游 动，一晃就消失了。暴风雨!暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔;这是胜利的预 言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧!