黑龙江省双鸭山市海林市小学语文三年级期末模考提分卷详细参考答案解析.docx

《黑龙江省双鸭山市海林市小学语文三年级期末模考提分卷详细参考答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑龙江省双鸭山市海林市小学语文三年级期末模考提分卷详细参考答案解析.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写密封线1、看拼音，写词语。rong hua van zT lu wei chong gaofa va xiao xT mei h

2、ua jian fa二、选择题2、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.干燥（zao）B.鸳鸯（yuan）C.欧洲（台o）方便(bian)代价(jie)衬衫(shan)便宜(pian)资产(zT)放纵(zong)前爪(zhao)打捞(lao)石匠(jiang)【分析】【小题1】本题考查诗词名句理解.这一首写于成都草堂的五言绝句，就是极富诗情画意的佳作.诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂阳光的照耀下，沆 花溪一带明净弱丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。,、迟日即春日，语出诗经豳风七月、,春日迟迟:这里用以突出初春的阳 光，以统摄全篇.同时用一“丽”字点染江山,表现了春日阳光普照，四野

3、青绿，溪水映日的秀丽景色。这虽是粗笔勾画，笔 底却是春光始荡.第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春先 因为诗人把春风、花草及其 散发的馨香有机地组织在一起，所以通过联想，可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果.在 明丽阔远的图景之上，三、四两句转向具体而生动的初春景物描绘.【小题2】本题考查诗词名句理解.第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画.春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞 去，衔泥筑巢.这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盅然，还有一种动态美.杜甫对燕子的观察十分细致，,、泥

4、 融”紧扣首句，因春回大地，阳光普照才,、泥融”；紫燕新归，衔泥做巢而不停地飞翔，显出一番春意闹的情状。第四句是勾勒静态景物.春日冲融，日丽沙暖，驾鸯也要享受这春天的温暖.在溪边的沙洲上静睡不动.这也和首句紧相照 应，因为,、迟日”才沙暖，沙暖才引来成双成对的骂鸯出水，沐浴在灿烂的阳光中，是那样悠然自适。从景物的描写来看，和第 三句动态的飞燕相对照，动静相间，相映成趣这两句以工笔细描衔泥飞燕、静睡鸳鸯，与一、二两句粗笔勾画阔远明丽的景 物相配合，使整个画面和谐统一，构成一幅色彩鲜明，生意勃发，具有美感的初春景物图.就诗中所含蕴的思想感情而言，反 映了诗人经过、一岁四行役二、,三年饥走荒山道.,

5、的奔波流离之后，暂时定居草堂的安适心情，也是诗人对初春时节自然界一派 生机、欣欣向荣的欢悦情怀的表露。这是工笔细描的特定画面，既有燕子感飞的动态描绘，又有驾鸯睡的静态写照.飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，骂鸯的闲 适则透出温柔地春意，一动一静，相映成趣.【答案】【小题1】有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放【小题2】自然界的电闪苗吗对花孩子们的热情欢迎【小题3】好.这句话用拟人的修辞手法，既写出了花朵，又写了风.【小题4】C【小题5】示例：花孩子们在天上的家是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱一神圣的母爱。【分析】【小题I】本题主要考查对句子的理解能力.从树枝在林中互

6、相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手.这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出 来可知雨一来，它们便放假了”的含义是有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长。【小题2】考有了句子的理解。联系上下文理解,雷云拍着大手”运用了拟人的写法，既指（表层意思）自然界的电闪雷呜，又指（深层意思）对花孩子们的热情欢迎。【小题3】考直了句子的赏析。结合内容理解.从,、在绿草上跳舞、狂欢”可知，作者把、,花,当做人来写，运用了拟人的修辞手法，生动的写出了花儿在雷雨中竞相开放的情 景。这样写好.【小题4】本题主要考查对内容的理解。ABD理解正确。C.从、,在竹林中吹着口笛，于是一群一群的花从无人知道的地

7、方突然跑出来，在绿草上狂欢地取偌舞。,可知，花孩子指的是 花朵，不是4孩子.【小联5】考直了想象写话，注意抓住,、天上来想象花孩田门天上的家的样子。作者从花的身上产生了丰富的想象.写了花孩子们无拘无束，充满欢乐和幸福.所以说花孩子们在天上的家是他们的乐园，那 里无拘无束，充满欢乐和幸福，充满了爱。答案【小题I】你在双甲，下雨天只会弄脏我美丽的裙子。你离开我，我照样会美丽洙人，得到的称榜杯会更多！ 【小款2】花朵憔悴了许多，身子也弯了。【小题3】B【分析】【小题I】本题主要考查对内容的理解。从“你在这里，下雨天只会弄脏我美丽的褶子。你离开我，我照样会美丽迷人,得到的称赞还会更多！”可知答案。【小

8、题2】考查了对内容的筛选能力。结合“在土塘离开的日子里，花朵憔悴了许多,身子也弯了”可知，土壤离开后，花朵憔悴了许多，身子也弯了。【小题3】考查了对文章主旨的分析理解能力。通读短文，可知语段主要讲的是美丽的花朵在人们的称赞下逐渐变得骄傲了,傲慢地赶走土壤，结果自己变得憔悴了，它认识 到了自己的错误，给土填写了一封道歉信，土壤回来了，它又恢复了往日的美丽，而且不再骄傲了。因此，选项杯符合文 意。15、【答案】 楼上居民乱扔垃圾，高空抛物，这既不卫生，又很危险。 我会这样劝说：你好！请按规定把垃圾扔到垃圾桶里，千万别 这样抛下来.高空抛物不仅是不文明的行为，还会造成许多安全隐患，对他人的人身安全也

9、造成了极大的威胁.我们要共同来 爱护小区的环境，这样大家住得才安全、舒心.希望你配合，谢谢！【详解】本题考直语言表达.(I)观察所给图片，一包垃圾从楼上窗户中飞出，因此图片上反映的是高空抛物的现象。(2)针对这种现象对楼上的居民进行劝说，注意要针对高空抛物的危害表达.语言要得体，符合人物身份即可.如：你好！ 高空抛物是不文明的行为，还会造成安全隐患，每年都有因为高空抛物造成人身安全财产损失的案例.高空抛物害人害己，- 定要禁止这样做.16、【答案】例文：我有一双神奇的手人人都有一双手。有的手白嫩，有人的手粗糙，有的手灵巧,有的手笨拙而我有一双神奇的手.我有一双神奇的手.我只是指着被浓烟污染的天

10、空空。它立刻变得那么蓝那么深邃，周围的空空气是那么清新甜美。我有一双神奇的手，我会指着被人们砍伐的森林，它会立刻变成一片郁郁葱葱的森林，为人们遮风挡雨.我有一双神奇的手，我会指着即将开裂的广阔旱地，它会立即变成一片肥沃的土地，水资源丰富，使人们能够种植庄稼， 获得丰收，过上幸福的生活.我有一双神奇的手，我会指着被人们污染的河流，它们会立刻变得清澈见底.我还可以看到小鱼在水里快乐地游着，这样 人们就可以喝到新鲜甜美的河水了.我有一双神奇的手.我只要指着那些春天还没有完全绽放的花朵，它立刻绽放出那可爱的笑脸，红的、黄的、紫的、蓝 的、深黄的如果我有一双神奇的手.我只是指着那些春天还没有完全盛开的花

11、和骨头，它们立刻绽放出可爱的笑脸，有红的， 有黄的，有紫的，有粉的，有暗黄的让人闻若芬芳的香味.我有一双神奇的手.我只是指着夏天美丽的白莲花.它们立刻变换着颜色，粉色、红色、黄色、淡黄、深红让人可以 欣赏它们在微风中可爱的姿态.我有一双神奇的手.我指着秋天的黄叶和红叶，它们立刻变成了美丽的花，在天空中鹿海起舞空。看，它们欢快地跳着 舞，时而直线下降，时而旋转捱曳，时而交叉转弯.多美的秋叶画啊！使人陶醉在秋天美丽迷人的景色中.我有一双神奇的手。我只是指着冬天漫天飞舞的雪花他们立刻变成了一个雪人，戴着灰色的帽子，黑色的珍珠眼睛，金 色的胡萝卜鼻子，红色的辣椒嘴，让人体会到冬天堆雪人的无尽快乐.啊！

12、我多么想拥有这样一双神奇的手!【详解】本题考查学生的书面表达能力.本次习作是命题作文，题目给出要以,、我有一双神奇的手”为题目写一篇作文，作文的内容要围绕标题，写出我的这双手的神奇 之处.比如：我有一双神奇的手，很大，可以一把把垃圾给抓过来，这样可以让扫地阿姨轻松一点；我有一双神奇的手，用它 摸摸受伤的小动物，它们就可以痊愈。想像作文不能漫无边际，而是要结合现实生活进行合理的想象.任何一个人的想象 和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把这种大胆的假设写出来，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使 人产生共鸣，这应该是T召艮有意义的事情.写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组

13、织，使人读起来能感到文通 字顺，条理清茎，给人留下深刻的印象。开头：开篇点题，写出手的特点中间：写这双手都干了什么，为什么神奇，写出手都干了什么，把过程写清茎.结尾：抒情，表达感受.D.尽管(jin)智慧(hul)乘法（ch6ng） 气喘吁吁（yu）3、下列字形有误的一组是（）A.姿势威武搏斗欢迎C.关系厉害组合夸奖B.活泼花瓣衬衫形状D.茉莉大溉推测超常4、1下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A.鲜艳的五星红旗在空中随风飘扬。B.老木匠用他灵敏的双手制作出一个精美的木雕。C.小燕子看见一棵大树，尾巴轻轻一摆，便轻巧地躲开了。5、下列关于课文内容的判断，正确的一项是（）A.蜜蜂的作者是

14、英国著名的昆虫学家、文学家法布尔。B.植物开花的时间与昆虫活动的时间没有关系。C.铁罐骄傲自大，陶罐谦虚大度，从它们的不同结局来看，谦虚使人进步，骄傲使人落后。D. 兔走触株，折颈而死。这句话中，走的意思和走路的走不一样，表示跑。6、下列各组词语属于同一类的一项是（）A. 丁零丁零咕咚咕咚津津有味B.卫生纸巧克力 香肠C.长方形三角形 圆柱D.咕噜噜香喷喷轰隆隆三、非选择题7、1加部首变成新字，并组词。申（） 包（）令（）8、指出下面句子所使用的修辞手法并填空。（1）夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。（）这句话把比作 o我还能运用这种修辞手法

15、再写一句：o（2）它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。（）从句中可以看出小虾的生活 o（3）不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度光照有着密 切的关系。（）从句中可知，影响植物开花时间的因素有、。9、照样子再写两个词语。（1）笔墨纸砚（并列式四字词语） （）（）（2） 一模一样（一xx式词语）（）（）（3）邯郸学步（源于寓言故事的成语）（）（）10、按要求写句子。（1）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（表达花儿的开放），牵牛花（2）例：这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。 到底是什么原因呢？（照样子，写出你的

16、观察和思考）（3）修改下面的这段话。那天，老师为我们讲述西游记中的故事。瞧，他那风度、神彩，简直是出色的一位演说家。他 生动的讲述被同学们吸引住了。我不禁瞪大了眼睛，挺直腰板儿，注视着老师的每一个动作和他 的每一句话。四、日积月累11、读一读三首古诗，根据诗意填空。绝句的作者是 代,诗人通过抓住、等春天的景物,描绘出一幅美好的春景图。迟日江山丽的迟日的意思是 O三衢道中这首诗描写的是作者浏览 省三衢山的情景，抒发了诗人出行时的心情。读惠崇春江晚景是作者 为惠崇的画作而写的题画诗，名句、富含哲理，写出了诗人的观察和想象。三首诗都是写春天的景物，从各诗中描写的景物来判断，可知分别写的是（早春 晚

17、春）（早春 晚春）（早春 晚春）的景色。五、阅读与理解12、1课外阅读。绝句（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖唾鸳鸯。【注释】泥融：指冻泥融化，又软又湿。1 .诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？2 .后两句中的泥融、沙暧呼应了前面哪两个字?13、阅读下面的短文，回答问题。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛，于是一 群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课。如果它们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的。雨一来，它们便放假了。树枝在林中互相

18、碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄 的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。1 .雨一来，它们便放假了的含义是。2 .雷云拍着大手既指（表层意思）,又指（深层意思。3 .文中说花在绿草上跳舞、狂欢，这样写好吗？为什么？4 .下列对短文理解错误的一项是（）A.花孩子的家是在天上，在星星住的地方。B.花孩子也有妈妈。C.花孩子就是小孩子。D.花孩子穿着各种各样颜色的衣服5.花

19、孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想像加以描述。14、延伸阅读。花朵和土壤花园里栽着许多美丽的花，过路的人常常称赞花漂亮，渐渐地，美丽的花朵骄傲起来。有一天，花朵和土壤开始说起话来。“老土，你快走吧！你在这里，下雨天只会弄脏我美丽的裙 子。花朵傲慢地说。花朵姐姐，我是给你提供营养的，如果我走了，你会枯死的！ 土壤说。 谁说的！你离开我，我照样会美丽迷人，得到的称赞还会更多！哼！花朵恼怒地说。土壤说不 过花朵，只好背着包袱坐火车走了。在土壤离开的日子里，花朵憔悴了许多，身子也弯了。花朵 幡然醒悟，原来自己离不开土壤。于是，她决定写一封信给土壤，信上写着：土壤弟弟：对不起，我不应该赶你走，现在

20、我和姐妹们正面临着死亡的危险，你快回来吧！土壤收到这封信后，立刻背着包袱坐飞机回来了，花朵没几天就恢复了往日姣好的容貌，而且不 再骄傲了。就这样，花朵和土壤成了亲密无间的好朋友。1 .花朵为什么要赶走土壤？用横线在文中画出来。2 . 土壤离开后，花朵怎么样了？3 .下列说法不符合文意的一项是（）A.花朵觉得自己很漂亮，所以变得骄傲。B.花朵虽然恢复了美丽，但是她仍然很骄傲。C.这个故事告诉我们不能随便轻视别人。六、语言综合运用15、语文和生活。仔细观察图片，回答下面问题。口 8（1）说说上图中反映了什么现象?（2）如果你在现场看见这种现象，你会怎样劝说住楼上的居民?16、1习作乐园。题目：我有

21、一双神奇的手提示：在想象的世界里，什么都可能发生，一切都可以变得那么奇妙，请展开想象，完成习作。 要求：语句通顺，字迹工整，字数350字左右。参考答案与解析【答案】融化燕子芦苇崇高发芽小溪梅花减法【详解】本题主要考杳对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意,融、燕、崇、芽、溪”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【答案】A【详解】 相莽学韧字音的蝴勤.B代价0一jia；C欧洲（ao） 一du；D气喘吁吁（yn）疝。雌A.【答案】D【详解】 相者t的是述X

22、字相辨析能以D.ASK人概.故选D.【答案】B【详解】本题考查词语搭配的能力.A.飘扬：在空中随风舞动.B.灵敏：对极其微弱的刺激能迅速地作出反应来。用来形容双手不恰当，可改为,灵巧）C.轻巧：轻便灵巧，简单容易或操作轻松灵巧。故选B。【答案】D【详解】此题考查的是对课文内容的黑播程度.在选项A中，蜜蜂的作者是法国昆虫学家.文学家法布尔，这一课是法国生物学家法布尔，以第一人称写了他所做的一个 试验，既证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力.在选项B中，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关员 比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高， 空气干喝 要是在臼天开花，就有被灼伤的危险.深夜气温

23、过低，开花也不适豆 长期以来，它适应了晚上九点左右的温蝴 湿电到了那时，便悄悄绽用炎雅的花蕾，向人们展示巍的魅.还有的花.需要昆虫传播碰.才膝出种子.它们开 花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合.在选项C中，陶罐和铁理这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自侍坚硬，瞧不起陶罐.埋在土里许多年以后，陶罐出土 成为文物，铁帽却化为泥土，不复存在 故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处， 相互尊重，和睦相处.在选项D中，“兔走触株，疥颈而落 噫思是：男子跑过来撞到了树，脖子折断而死。【答案】D【详解】本题考直词语的排列归类.A项“丁零丁零咕咚咕咚、是ABAB式的词语；“津

24、津有味”是AABE的词语.B项,卫生纸,是生活用品；巧克力香肠”是食品。C项“长方形三角形是平面图形； ,圆柱是立体图形。D项,咕噜噜香喷喷、,轰隆隆都是ABB式的词语。【答案】神神奇跑跑步冷冷水【详解】本题考查变新字组词.“申，中4、=”伸二可组词为“伸手、伸出“伸展”。“申，+修绅二 可组词为、绅士,；“申,中,审:可组词为“审核审查、评审”。、包，+.扛一，抱可组词为“拥抱、怀抱抱怨。、包，+吃饱、，可组词为“饱和、温饱”饱满可、包泡 可组词为、泡沫，泡椒”泡菜，、令，,山、=岭可组词为,山岭、岭南翻山越岭,、令，+、页,、=，领 可组词为领带,、领导领先, 令、雨零 可组词为“零分Z凋

25、零零头”。【答案】 比喻 从询萄架的空艘里漏下的洒落在水面上的阳光 大大4M、的圆镰 落叶像蝴蝶在空中飞舞 排比 十分自在 设 问温度湿度光照【详解】本题考直修辞手:麹I理解句子含义. 句中有喻词“像”，可知这是r 比喻句句中把“从葡萄架的空隙里漏下的磁在水面上的阳光毗作“大大他史)仿写比喻也 如：弯弯的月儿像小小船.(2)句中有三个“有的”结构相同的句子，所以是ME比句.从喝来荡去m互相鳗嘴雌缸野呱看出小蟀虫&+分自缶(3)句中有问有答，所以是设问句.由“植物开花的时闻 与温度.湿度光照有有密切的关系.”可知，膨响植物开花时1 旬的因素有：温度、湿度、光照.【答案】 琴想书画 梅兰竹菊 一心

26、一意 一五一十 自相矛盾 刻舟求剑【详解】本题考直仿写词语.(1) “笔墨纸烟，,是并列式词语，四个字都是相同的词性一名词，类似的词语有：春夏秋冬、鸟兽鱼虫。(2)、一模一样是中一x-x、式词语,类似的词语有：一草一木、一朝一夕。(3 )啷郸学步”是源于寓言故事的成语，类似的成语有：画蛇添足原意为画蛇时给添上脚，后来比喻虚构事实，无中生 有，多此一举。守株待兔比喻死守经验，不知变通。亦用以讽刺妄想不劳而获的侥幸心理。10、【答案】凌晨四点吹起了紫色的小喇叭 这家店总是人满为患，那家店副总是门可罗雀.两家店相邻，差距却这么尢到底是什么原因呢?那元 老W为我们讲述西游记中的故事.晦 他那风度、神采

27、，简直是TZ出色的演说家.他生动的讲邮同学们吸引住 了.我不禁啜大了眼睛注视着老W的每f 动作，挺直腰板儿，颈听着他的每一句话.【详解】本题考查写句子.(1)相喉151人句.赋予牵牛花人的动作和神态，如：早晨七点，牵牛花绽开了魁.(2)本题考宜的知识点为仿写句子.例句先写“路口造车悌现象，然后提出疑问.如：教勃画热闱非凡，教室里面却鸦雀无声室内戳他很近，差8脚这样尢这究竟是怎么回事呢?(3)本题考查修改句子.读句子可知西游记是一本书的名字，不能使用引号，要使用书名号.“神彩的彩书写错误，应该是神采”咄色的顺序错误，应该为出色的“被字应该是非”，因为是老师生动的讲黜同学们吸引住了.堂不禁暗大了眼

28、喉 挺直腰板儿，注视着老W的每f 动作和他的每f 话.应该把祖隋老师的每f 动小海嗯T眼睛后面 睁大眼BI是为了用老I币的每f 动作，而不是他的每f 语. 适宜要加“倾听工11、【答案】唐杜甫 阳光春风花草春日浙江轻松愉悦春江晚景 竹外科K花三两枝 春江水暖鸭糊 早春晚春晚春【详解】此题考直学生对诗词作家作品的识记默写及理解能力.绝句的作者是唐代诗人杜甫.诗人以咏日啕曲全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物 象有机的组合为一体，构成一翩丽和谐的春色圄.你看：阳光普照，水碧山青，草木复苏，万象更新.清风拂面，送来百花的芳香，带来春茸的神.河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮为

29、E松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃.水暖沙温，美丽多情的羽鸯相幡偎，恬然静睡，十分娇被可禺 燕子是候鸟，诗人描写它是有意突出春天的特征.前二句的快 日二“江山”、靖风”花草啕成一幅粗线勾勒的大场景.并在句尾以“画宣噢出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描 的特定画面 既高眼子翩飞的动态描绘，又有号鸯慵座的静态写照.飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃扬L鲤鸯的闲适则透出温 柔的春意，相映成趣.而这一切全沐浴在隐暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光搭辐之盛 其中唾日江山 丽中意思是江山沐浴着春光，多么秀丽.“迟日”的意思是春日。三衢道中这首诗描写的是作者浏览浙江省三衡山写初真时宁峥的景色和诗人

30、山行时轻松管快的心情.此诗首句写出行时 间，次句写出行路线，第三句写绿阴那新的景象仍然不曲山时的浓郁，第四句写黄骂声，路边绿林中又增添了几声悦耳的 黄莺的鸣叫声，为三衡山的道中增添了无穷的生机和意趣.全诗明快自然，极富有生活韵味惠崇春江晚景的作者是宋朝诗人雄t.这首诗是他为惠崇的画作春江晚景所写的题画诗.诗中处处能感受到画里的初春景色,：他楙花h两税春K弊怎n*竹X楙花三两枝。隔着疏&的翠竹望去，几枝挑碗曳身姿.桃竹相衬，红绿掩映，春意格外慈人毒竟 这虽然只是简单一 句，却透出很多信息U首先，它显示出竹林的稀疏,要是细密,就无去见到桃花了.其次，它表明季节,点出了一“早学. 春翻做，还不是桃花

31、怒放之时，但春天的无限制和潜力，已经透露出来“春江水暖鸭将r,视觉由远及近，即从江四 江面.江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏游玩“鸭制”侧面说明春江水还略带寒意，因而别的动物都还没有敏幽春 天的来临，这就与首句中的桃花“三两枝相呼应，表明早春时节.“鸭知水暖”这种诉之于感断想象的事帆 画面是难以传达 的，诗人却通过设身处地的体会，在诗中表达出来.缘情体物又移情于物,江中自由嬉戏的鸭子最先感受到春水温度的回升， 用触糊象暧朴充画中春水激滞的视觉印氨 鸭次以能料春江水暧是因为它们长年生活在水中，只要江水不结冰，它 总要刃吓去凫水螂机 因此 首先知道春江水温变化的自然就是这些与水有着密切关系的鸭子.这就说明：凡事都要亲磔 境，才会有真实的感受.这句诗不仅反映了诗人对自然的入微观察，还凝聚了诗人对生活的哲理思索.考查学生对诗词的理解.从12、【答案】【小题I】 迟日二、,江山：“春风”、花草）【小题2】迟日