《边城（节选）》教案统编高中语文选择性必修下册.docx

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1、课 题边城 主备人课型_品型课1、了解沈从艮 括蔡丽斯血士人丽教与学目标 2、感受沈从文小说的语言特色。3、走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。教与学重点难点教学设想1、小说中的人性美的分析2、小说中人物孤独感的分析要求同学课外阅读边城这部中篇小说，要求同学将这篇课 文作为一篇美文来欣赏，课堂上让同学从内容到形式去不断地 感悟和体会本文的美，（可以从风景美、风俗美、人性美、情 爱美、语言美等多方面去思考、去感悟），使这节课成为一节 鉴赏课，让学生成为课堂的主人，教师只能适当进行点拨。教与学过程学生活动：课前预习，通读全文，扫清字、词 障碍，并鼓励同学课后阅读边城 整篇小说。一、 导入

2、新课 师：沈从文先生的边城被誉为“田园诗的杰作”，是我国现代文学史上“一 颗千古不磨的珠玉”。同学们都已经预习过了课文，请用一个字来概括你看完文 章后的感受，并谈谈为什么。二：课堂讨论生：我觉得文章写得很普通：普通的人物，普通的故事，普通的语言，读来并不 觉得很有美感。生：我觉得从文章中可以感受到湘西美丽的风光，山美、水美，确实是一个美丽 的边城。师：确实这是一个美丽的边城。风景秀美，山川明丽。（板书：风景美）生：我觉得边城的风俗民情也很美，象端午赛龙舟，还有最美的是他们表达爱情 的方式，最动人的当然是傩送的歌声和翠翠梦里的虎尾草。师：傩送用整夜的歌声表达对心上人的爱慕，让人不由想起诗经乐府里

3、 咏叹爱情的美丽诗章，这是湘西古风犹存的明证，更是这里的人把爱情视作圣洁 感情的表现。（板书：风俗美）师：沈从文笔下的湘西边城风光确实恬淡怡人，民风、民俗纯朴感人，所谓一方 水土养一方人，这样清新优美的自然环境也就养育了一群淳厚善良的居民，他们 的生活原始而自然，纯朴而热烈，透着一股浓郁芬芳的人性美。让我们一起来看 一下这些普通人的精神世界。（学生阅读、思考后回答）生：我比较喜欢爷爷，他乐善好施、乐于助人、安于清贫、忠于职守生：我喜欢翠翠，她美丽多情、温柔善良、天真可爱师：人物可爱，确实是沈从文先生小说的一大特征。他的作品中的所有人物全都 可爱善良。生：老师，我反对。刚才那位同学对于爷爷的分析

4、我同意，但是我不同意对翠翠 的分析。我觉得翠翠是一个很幼稚、很任性、很不懂事的人。如在课文第一部分， 翠翠“胡思乱想”，要用出走“惩罚”祖父，就是不懂事的表现。生：是的，文章里还写到了：翠翠坐在溪边，就“忽然哭起来了”？为什么无来 由地多次地“哭” ？（学生阅读、思考再回答）师：翠翠和祖父相隔着中间一代人，祖孙俩组成的家庭是残破的，所以在悠长的 岁月中，祖孙二人不仅生活上相依为命，在感情上也相濡以沫。翠翠只是内心有 了爱情的萌芽，有了喜欢的人，但是却没有倾诉的人，又不能告诉祖父，于是感 到日子有点痛苦，“好像缺少了点什么，她觉得委屈，自然地迁怒到唯一可以 向之撒娇的祖父，她并不当真地胡思乱想着

5、自己出走以后带给爷爷的惩罚。注意， 翠翠的“惩罚”手段仍然是建立在两人亲情深厚的基础上，她深知祖父爱她，所 以让他尝尝失去她的痛苦，以引起爷爷对她的注意。师：更感人的是后面，只是这样一个念头，就吓坏了翠翠，她不敢想像没有祖父 的生活，竟不顾爷爷正忙着摇船，一次又一次叫爷爷回家，仿佛晚一点他们真会 分开。师：我们再来一起研究一下翠翠为什么会哭呢？生；我觉得她不应该哭。生：翠翠怀着满腔心事，无人能诉说。渡船上人们悠闲地过渡，又有谁能了解她 的心事呢？船上的人的安闲和翠翠内心的波动，形成动与静的对比，表现出翠翠 那看似无来由的哭的深意。师：翠翠无来由地哭，一要注意翠翠情窦初开的朦胧感情，一要注意湘西

6、这样闭 寒但人情质朴的环境，翠翠的心理肯定不会和生活在城市中的少女一样。生：老师，我还有一个不理解的地方，翠翠为什么会觉得有淡淡的凄凉呢？师：翠翠爱上了傩送，感情纯洁真挚。而节选部分以后傩送远去，她又矢志不渝 地等着心上人的归来，表现她爱的执著。一直到小说的最后，傩送也没有能够回 到她的身边，所以应该说结局是个悲剧，所以翠翠的淡淡的凄凉其实也为全文奠 定了一个感情基调，另外还有一个暗示的作用。师：总之，这里的人性是健康、自然、毫不矫情的。在这里，人们没有尊卑的观 念，众生平等，大家和睦相处，和平地生活。这里是人性美的世界，（板书：人 性美）与作者在大都市所见到的那些虚伪、自私的市伶、冬烘们迥然

7、不同，而这 也正是作者创作本文的动机。生：老师，我觉得最动人的是作品中人物的爱情观，翠翠父母的爱情是最感天动 地的。生：傩送对翠翠的爱也能够不受财富的诱惑，不要碾坊要渡船，爱情观也很纯正。 生：祖父对翠翠的那份关爱之情，也让人感动。生：我觉得天保和傩送的手足情更是值得称颂的。师：确实如此。天保和傩送突然发现两人爱上的竟是同一个姑娘，眼看兄弟要变 成情敌，他们没有反目成仇，也没有像流行小说写的那样，其中一个慷慨“出让”， 他们懂得，姑娘不是财产，感情没有价格，必须接受姑娘的选择，而不能代替姑娘做出选择。于是他们公平地、正大光明地做了竞争，哥哥走了车路占了先， 就一定让弟弟走马路先开口，结果一唱定

8、乾坤，这里没有裁判，没有评委，没有 公证人，只有良心和道德，再力口上血浓于水的手足深情。为了成全弟弟，哥哥带 着失恋的忧伤远走他乡师：在作者笔下，爱情、祖孙情、兄弟情、乡亲情，都得到了很好的表现。总之， “边城”是一个充满了爱的世界，是个世外桃源。（板书：情爱美）师：作者深情地歌咏亲情爱情的美丽，描绘这样一个理想世界，意图何在？ （生阅读文后补充的小卡片、思考）师：边城是他的代表作，寄寓着沈从文“美”与“爱”的美学理想，是他表 现人性美最突出的作品。沈从文先生在内地看到了许多现代文明对传统美德的锈 蚀和破坏，这触痛了他，这部小说可能反映着他对重建人与自然和谐关系、恢复 人与人之间的善意和坦诚的

9、思考和愿望，他把这些美好的愿望交给了家乡湘西的 乡亲，所谓“礼失求诸野”吧。师：在我们眼前展现一幅幅宁静淳朴的田园诗般的湘西人民风情画，同时又寄托 了他所追求的人与人之间平等、自由、各得其乐的人生理想。正如她自己所说“我 要表现的本是一种人生的形式，一种优美、健康、自然而又不悖乎人性的 人生形式。主要不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路一个小 城市中几个愚夫俗子，被一件人事牵连在一处时，各人应有的一份哀乐，为人类爱字作一度恰如其分的说明”。风景美、风俗美、人性美、人情美，由此组成了一篇美丽的文字那就是边 城。三：巩固练习1、给下列加点字注音。莞（）尔而笑 竹篁（） 悲悯（） 角隅喝

10、喝（注：“祸喘”在现代汉语词典中有两个注音：一为y 6 ng,释义为“鱼口 向上，露出水面”，比喻众人景仰归向的样子，显然这个意象用在本文中不合适; 一为yd,释义为形容说话的声音（多用于小声说话）。再查看一下国家语委所 编发的统音表，可知“喝”只有一个读音，看来词典也错了，书本第17页下的 注释就更错了。） 附：统音表挨（G i ）饿自怨自艾（y裨（b d i ）阖直奔（b。n ）彬彬（b T n ）有有些字构词后易误读，将此类部分字的正确读音罗列如下，以备复习（大致按音关隘（G i ）翁媪（d o） 鲍（b a。）鱼剥（b a o）花生存（b存i ）蕾针硬（b i a n ）时弊匕（b T

11、 ）首屏（b T n g）息礼巨擘（b b ）佗僚（chi）日薄（b6）西山孱（c h d n ）弱铮铮（c h e ng）作响谄（c h a n）媚 惩（c h e ng） 一儆百鞭笞（chi）奢侈（chi）鼻憧（c h 6 n 9）憬刍（c h U）议叱咤（z h d）风云挫（c u 6 ）折命运多舛（c h u d n ）堤（d T ）防以讹（存）传讹釜（f U ）底抽薪觥（g 6 n g）筹爻错不卑不亢（kang）巷（h 口 n g）道嗥（h d。）叫弹呵（h。）斥吆喝（h e）横（h e ng）行霸道禾1 （ h u 6 ）面胴（d o n 9）体蜚（f e i ）声斐（f 6 i

12、）然成章 芳菲（f e i ）果（f 口）脯岗（g d n 9）哨搁（9 e ）浅力能扛（g d n g）鼎 供（9 6 n g）奉装订（di n g）a ）菲（f 6 i ）薄入不敷（f a）出山冈（g d n g）骚搁（9存）不住 曲肱（g 6 n g）而枕骨（9口）头地矜（j T n ）持人迹罕（h d n ）至大发横（h e n 9）财怙（h Ci）恶不惨（q u a 悔（h u I ）过n ）浑（h U畸（j i）形亟（j i）待解决跻（j i）身杯盘狼藉（i ）脊（j T）梁雪霁（j i ）鲫（j1）鱼夏（j i G）然杀手铜（j i d n）歼（j i d n ）灭佼佼（Jid。

13、）者信笺（jidn）结（i 6）党营私混（h u n ）乱拱(g 6 n 9)手蛊（9口）惑桎梏（9 U ）嚏.（9 u a n ）洗室瑰（g u T ）丽可汗（h d n ）奈（h u a n ）养n ）教诲（h u】）n ）朴混（h u n ）水摸鱼场（c h d n 9）院嗤（c h T ）之以绰（c h u b ）号酩酊（d I n g）间不容发（f氛（f e n ） ffl附（f Ci ）近满腹（f u）牢供（g 6 n g）销勾（9 6 u ）当呱呱（9 Ci ）坠皈（g u i ）依悍（h a n ）勇荷（h 4 ）枪实笏（h D ）板麾（h u T）T 美仑美奂（h u a 缉

14、（j T）私慰藉（J i e） 汗流淡（j i d）背 面颊（j i 6 ）渐（j i d n ）染请柬（jidn）僭（jidn）越当教（j i d o ）学缴（j i G o ）纳禁（j i既往不咎（j i u）一蹴（c拮据（Ju）恭看（k a n ）护勒（I。）索功亏一费（k u ）高屋建银（I抹（m d ）布眸（m 6 u）子按捺（n a ）不住问难（n a n ）忸怩（n f ）作态批（p T）漏怪癖（p I ）金亲戚（q T ）祈（q i ）求悄（q i G。）然落泪宫阙（q u e ）逡（qCin）巡不前围绕（r&o）拾（s h。）级而上吸吮（s h u n ）夙（s 口）愿难拓（

15、t d ）本誉（t e ng）写风流倜（t i ）傥恸（t d n g）哭韦（w6 i）编三绝因为（w8 i ）唯唯（w 6 i ）诺诺膝（x T ）盖嬉（x T ）戏子闷（m巨忍俊不禁（j T n ） n）闭劲（j 1 n g）舌攵口）而就沮（j。）丧角（j u存）色诳（k u a n 9）语瞭（I i d。）望 f n g）埋（m G n ）怨 n ）热所向披靡（m I ）直截（j i存）了尽（j T n）快内疚（j i 口）前倨（j Ci）后欺人喟（k u i ）然棕桐（Id）捋（I u d ）起袖捉摸（m d ）口讷（n e ）璞（p。）玉浑阕（q 口）然冗（r d n 9）长毁家纾（

16、s h u）轻夕匕（t i d o ）恍（w 口）然畏蕙（x I）不混淆（x i a o）酗（x 口）酒颐（y f）指气使殷（y a n ）红宽宥（y d u）前狡黠（x i a ）舷（x i d n ）窗悻悻（x i n g）而去谐谑（X LJ。）怏怏（ydng）不乐歆（xTn）羡泱泱（y a n g）大国洞穴（xu6）噱（xu存）头友谊（y ）氤氟（y u n ）喘喘（y U ）私语应（y I n 9）承余勇可贾（g 口）幽（y d u）黑逾（y。）期不归熨（y Ci）帖愠（y Cj n ）色着（z h u 6 ）手成春装帧（z h e n）摭（z h栉（z h 1 ）风浴雨饮鸩（z h e n ）止渴 f ）拾滞（z h）后甄（z h e n ）别中（z h b n g）肯编纂（z u d n ）成册擢（z h u 6 ）升 恣（z 1 ）意罪不容诛（z h u ）2、反复研读，体味文章所表现出的“善良的悲剧”。3、作业布置以“成人之美和自我牺牲”为题，写一篇小作文。