《芣苢》《插秧歌》对比鉴赏教学设计统编高中语文必修上册.docx

《《芣苢》《插秧歌》对比鉴赏教学设计统编高中语文必修上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《芣苢》《插秧歌》对比鉴赏教学设计统编高中语文必修上册.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第6课对比鉴赏米甘插秧歌一.教学目标：1、诵读诗歌，把握朗读节奏，感受四言诗和七言古诗的形式特点。2、理解诗歌内容，赏析其中的表达技巧。3、领会劳动之乐，体会劳动之美，丰富对劳动生活的认识。二.教学重难点教学重点：把握两首诗歌的内容，分析作者的表达技巧，体会作者情感。教学难点：感受诗歌中的劳动精神，学习人民辛勤劳动、锐意进取的品质。三.教学过程（一）导入新课种豆南山下， 草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽， 带月荷锄归。一陶渊明归园田居其三足蒸暑 士气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏 日长。一白居易观刈麦昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。一范成大四时田园杂兴师：齐读诗句，思

2、考它们共同表现的主题是什么？生：劳动师：第二单元的作品都与劳动有关。崇尚劳动，尊重劳动，热爱劳动，是中华民族世代相传的美德。这节课我们一起学习紫莒插秧歌两首劳动赞歌，感受劳动精神的传承。（二）教学目标1、诵读诗歌，把握朗读节奏，感受四言诗和七言古诗的形式特点。2、理解诗歌内容，赏析其中的表达技巧。3、领会劳动之乐，体会劳动之美，丰富对劳动生活的认识。（三）教学过程1 ,读，与诗人相通自由朗读诗歌，感受两首诗歌在句式、韵律上的不同之处。分工朗读，女生读米营，读的时候注意节奏，朗读四言诗应该是“二二”节拍。米莒采采/米甘，薄言/采之。采采/米 苜，薄言/有之。采采/米甘，薄言/掇之。采采/米甘，薄

3、言/捋之。采采/米甘，薄言/祜之。采采/米莒, 薄言/襁之。男生读插秧歌，这是一首七言古诗，读的时候注意应该有“二二二一”节拍或“二 二一二”节拍两种，读起来要有抑扬顿挫之感。插秧歌杨万里H1夫/抛秧/田妇/接，小儿/拔秧/大儿/ 插。笠是/兜鳌/蓑是/甲，雨从/头上/湿到/胛。唤渠/朝餐/歇/半霎，低头/折腰/只/不答。秧根/未牢/蔚/ 未匝，照管/鹅儿/与/雏鸭。对比之后，我们可以感受到紫苜的节奏更鲜明，更易于传播，听一 下音频感受这个特点。2.品，与诗人同行(1)若莒插秧歌这两首诗具体描绘了怎样的劳动场景？米苜描绘了女子们采集车前草的劳动场景。插秧歌描绘了农人插秧的劳动场景。(2)这两首

4、诗在表现劳作过程时，采用的手法有何异同？不同：米营直叙其事，直接叙述女子 们采集车前草的过程。诗经在艺术手法上主要采用赋比兴的方法。赋:直接铺陈叙述，把思想感情及 有关的事物平铺直叙地表现出来。插秧歌采用白描手法，通过描写田夫抛秧、田妇接秧、小儿 拔秧、大儿插秧，向我们展现了一幅生动的江南农户雨中插秧图。白描：文字简练朴素，不加渲染, 描画出鲜明生动的形象。2019年全国三卷中的古诗鉴赏题考的是刘禹锡的插田歌，也采用白描 手法，表现插秧时节田野间春光明媚、生机盎然的景象。我们一起来读一下。高考链接插田歌(节 选)刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。田腾(cheng)望如线，白水光参差。农妇白纹(zh

5、u)裙， 农夫绿蓑衣。齐唱田中歌，嘤(ylng)伫(zhi)如竹枝。全诗用白描手法，语言通俗，生动有趣，用清 淡的色彩和简洁的线条勾勒出插秧时节春光明媚，农夫农妇插秧时整个田野间一派生机盎然的景 象。相同：在表现劳动场景时，米甘插秧歌采用了哪一种相同的手法?通过动词的变换表现劳 动的过程。茶甘“采” “有” “掇” “捋” “祜” “襁”六个动词的变换运用极具特点,表现了古代 女子采茶苜时越采越多直到满载而归的过程，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。插秧歌 中“抛”“接”“拔”“插”四个动词，准确地刻画出一家老小低头插秧、全神贯注的神态，勾勒出一幅紧张繁忙的劳动场面。学习古诗时不可避免地要鉴

6、赏语言。鉴赏语言时要反复咀嚼品味一些深刻隽永的字词。这就涉及到诗歌鉴赏的一个题型一一炼字。知识拓展：炼字类题目答题思路第一步: 解释该字在句中的含义；第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象；第三步：点出该字构成了 怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果（点出表现手法）。思考：尝试运用这种思路 分析插秧歌中的四个动词。示例：“抛”“接”“拔”“插”等字均为插秧时的一系列动作。（解 释含义）勾勒出一幅紧张繁忙的劳动场面：全家老少一齐出动，各尽所能，配合默契。（描述景象） “抛”、“接”、“拔”、“插”准确地刻画出这家老小低头插秧、全神贯注的神态，表现劳动人民忙碌 而充实的生活。（点明效

7、果）高考链接最爱东山晴后雪宋杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风 夕照间。最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。注本诗为雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白, 赋最爱东山晴后雪二绝句中的一首。请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。 “软”为“柔和”“柔软”之意，“涌”为“涌出”“涌现”之意。（解释含义）“软”字以触觉 写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感；“涌”字运用比拟手法，形象地 描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。（描述景象点明效果）这节 课通过对比分析米苜插秧歌两首诗歌，展示了炼字题型的答题思路，以高考题为切入点， 强化记忆。劳动与我们的生活密

8、切相关。2019年全国1卷高考作文就要求考生紧密围绕“劳动” 这一话筒写一篇演讲稿，我们一起来看一下。3,悟，与诗人同感2019全国1卷高考作文阅读下面的材料，根据要求写作民生在勤，勤则不匮”, 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统， 绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙, 劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说:“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一 些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同 学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（三）作业1、背一背两首诗。2、写一写劳动文章。