辽宁省灯塔市初中语文七年级期末自测预测题详细答案和解析.docx

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1、七年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、积累运用1、下列加点字的注音，完全正确的一项是（）A.烧灼(zhud)B.突兀(wCj)C.恍惚(huang)D.凌乱(hn)厌倦(

2、yan)晕眩(xuan)安慰(wei)挪动(nuo)附和（he）呻吟（shen）啜泣（zhui）抽噎（ye）密封线2、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A.疲惫繁密恳切天涯海角B.轮廓服侍幽寂千钧重付C.别扭烦躁修葺珊珊来迟D.竹蔑陡峭斑斓仙露琼浆3、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.在如此阴暗污秽的环境中，听到这首令人快乐的曲子，我刚才的忧郁荡然无存。B.璀璨的珍珠从女神王冠上散落下来，小女儿把它偷走，用以镶嵌在绿野大地。C.你读他的文章必找出他的言外之意，才能懂得深透。【详驿】本题考直病句辨析.A.搭配不当，应将“提高改为“增强”;B.语序不当，应将“自我接纳、自我调

3、节、自我认识”改为、自我认识、自我调节、自我接纳.、；C语意重复，删去,大约”；故选D.【答案】决眦入归鸟黄梅时节家家雨夜泊秦淮近酒家可怜半夜虚前席浩荡离愁白日斜此夜曲中闻折柳惟解漫天作雪 飞朔气传金柝可爱者甚善无案牍之劳形【洋笄】考直名篇背诵，注意：眦、梅、秦淮、虚、折柳、惟、朔、蕃、牍.【答案】【小题I】D【小题2】合乎题意即可【鲜桁】【小翅I】本题考查理解能力.A.赞美语文老师；B.赞美数学老师；C.赞美历史老师；D.赞美医生；故选D。【小题2】本逑考查表达能力.要结合歌曲表达对王老师的赞美与感激之意.示例：晓鸥，您好！我是一名中学生，明天就是教师节了，我想为我的恩师王老师点一首歌夜空中

4、最亮的星，感谢老师给 予我的爱和光明。我在黑夜中行走时，王老师就是夜空中最亮的那颗星。谢谢！【答案】iDD(2)动作描写，这些平常的动作隐含了对,我的崇敬之情。比喻，生动形象地写出了，我心脏的流血声.(3)这个学生是学生群体中的一个代表，他身上的特点就能代表当下学生的精神风貌。他来自革命老区，能主动唱红歌，表 明红色精神在青年身上延续.(4)一语双关，既指崔老师师生对革命历史的追溯和对先烈的深切缅怀，也指我回忆自己的革命活动。(5)提供全面的视角，便于详掴地交待烈士牺牲的经过和革命斗争的艰苦历程。历史与现实交织，虚实结合，便于揭示革命 先烈牺牲的价值和意义，表现革命精神的深远影响和代际传承.英

5、雄的自我叙述，增强了历史事件的真实性，使小说更具感 染力.【详年】(1)本题考查理解文章内容.D. 、主要因为我是革命活动的领导者，.理解不正确Q结合第段“那是1929年秋天，我奉命到六安、霍山地区指导农民运动，和 徐百川同志一起参加了诸佛庵兵变和六很起义”可知我奉命到六安、霍山地区指导农民运动，并没有说我是领导者. 故选D。(2)本题考直赏析语句.句要求从人物描写角度进行赏析。结合、他就这么站着，仰着头，看着我，两个胳膊垂得很直，肩膀端得很平”分析站,、仰”看、垂、端这是对他”的动作描写细腻，这是他站在我的雕像前的肃穆的动作，从这些平常的动作可以看出 隐含了对“我”的无比崇敬之情；句要求从修

6、辞手法角度的角度进行赏析.结合,、我感觉胸膛上像开了一扇窗，在凉风吹进来的同时，一股热血也在朝外涌，我 听到自己的以及如同瀑布一样发出震耳的哗哗流淌声.”分析，句中把子弹钻进我的胸膛比作是在“开了一扇囱、把心脏流 血比作瀑布流水声，这是运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了子弹钻进、我”的胸膛时的心理感受，、,我牺牲时心脏的流 血声，表现了的,、我”的视死如归，镇定乐观的革命大无畏精神。(3)本题考查分析情节作用。结合第段,、就在昨天，崔老师又带着一个学生来了.看上去十多岁，应该是新转学过来的孩子，每当有新的学生来这边，崔老 师就会带着来这里。这孩子的眼睛很大，看上去很清澈”可知，这个学生是学

7、生群体中的一个代表，他眼神清澈，态度恭谨，代 表了当下学生的精神风貌；结合第段,、我听出来了，这孩子唱的是赣南地区的客家山歌.当年红军长征前后，这首歌在当地很流行这个孩子是从赣州 的于都县转来的.于都正是红军长征出发的地方，他会唱这个山歌也并不奇怪”可知，这孩子来自革命老区，能主动唱红歌；从 他这个举动可以看出孩召门铭记历史，胸怀敬仰英雄的种子已在心中种下，承继红色基因，表明红色精神在青年身上延续.(4)本期考查标题含义。、回眸”本义指回转眼睛，回过头看；结合第段，我想，他一定很想知道我在当时是怎样的一种感觉。他想知道，是因为，他又 带着他的学生去了东北角的那片松林，那是我的墓地,第段是的，很

8、多人来祭奠我，为我献花。我知道，他也会带着学生 来，让每个人在我的墓上放一朵白色的小花.这一定是孩子们亲手做的.我听到，孩不门叫他崔老师第段、这个展厅，崔 老师带着他一届又一届的学生来过.每次来，他自己就可以把当年的事T牛T牛讲给孩不门听”可知，标题中的回眸.一语双 关，既是指崔老师带着学生回顾往事，追溯革命历史；也表达崔老师和学生们对先烈的深切缅怀，缅怀那些和,、我”一样根本不 考虑个人得失，把自己一切的一切都置之度外，默默地牺牲的革命英烈；结合第段但我不是什么英雄，因为在那时，他们和我一样根本不考虑个人得失，甚至舍生忘死，在一次次的战斗中，他们很 多人就这样默默地牺牲了，最后连名字也没有留

9、下第段那是1929年秋天，我奉命到六安、霍山地区指导农民运 动这就是合肥地区史称的双河集暴动可知，标题中的回眸也指,我回忆自己的革命励。(5)本题考有小说叙述人称的作用。结合第段,、他每次来，都是这样站着。有时，一边仰头注视着我,放到自己的左胸上;第段,我站得很高。雕塑家为我设计 的这个铜像，创意很棒，我很喜欢这个姿态，左手扶着膝盖，右手按着腰间的盒子枪，注视着远方，第段就在昨天，崔老 师又带着一个学生来了.看上去十多岁，应该是新转学过来的孩子，每当有新的学生来这边，崔老师就会带着来这里“，第 段但我不曷十么英雄，因为在那时，他们和我一样根本不考虑个人得失，甚至舍生忘死，在一次次的战斗中，他们

10、很多人就这 样默默地牺牲了，最后连名字也没有留下二第段那是1929年秋天，我奉命到六安、霍山地区指导衣民运动这就是 合肥地区史称的，双河集暴动，第段这时，这个新转学来的孩子从展厅里出来了，他走得很慢，似乎在想什么事。来到我 果前，他忽然站住了.先围着我的铜像转了一遭，看上面的文字.看了一阵，他忽然抬起头，我会唱一首歌”可知，小说从碓像 的视角叙述故事，因为烈士已经死去，不能哆向我们叙述牺牲的经过，便于详细地交待烈士牺牲的经过和革命斗争的艰苦历 程，成为历史，革命精神代代相传；从懿像的视角叙述故事，巧妙地将历史与现实相互交织，虚实结合，从而表现革命精神的 深远影响和代际传承的主题，全文从陛像的视

11、角，以英雄的口吻自我叙述故事，增强了历史事件的真实性，读来栩栩如生.8、【答案】【小题I】痴为贡任做独一无二的项目对未知世界保持求知欲望【小题2】关爱工人，给工人买衣服；生命进入倒计时，仍去看望动小手术的学生；看淡名利，衣着朴素，立遗属丧事从简； 临退休没得奖，获奖时将他人名字放在前面.【小题3（I）结构上，和题目形成照应（或点题）（2）内容上，表现了南仁东看淡一切，一生追寻梦想,、天眼，他不畏艰险、执著追求、敢于担当、有责任感使命感、勇于探索 创新、充满爱心，他的一生是无比广阔的.作者拿宇宙和南仁东的一生并举（或比喻、类比），生动形象地表现了南仁东人生 的广度，表达了作者对南仁东的高度赞扬和

12、敬仰之情.【小邈4】题目化自南仁东的诗句. 、踏过平庸二进入宇宙“无垠的广袤是南仁东一生的追求，也是他的人生写照。南仁东 看淡一切，一生追寻梦想天眼二（他不畏艰险、执著追求、敢于担当、有责任感使命感、勇于探索创新、充满爱心）他的人 生愈发宽广，在世界镌刻下新的高度.以此为题目也表达了作者对南仁东的高度赞扬和敬仰之情。【小题I】考查拟写小标题.根据文段的内容补充小标题标题对文段内容要有概括性.根据提示为天眼追寻一生二 可定位到第一节中的“探索未知的宇宙这个藏在无数人心底的梦想，也让南仁东痴迷，让他 用一生去追寻，因南仁东对探索未知的宇宙的痴迷，让他能够为，,天眼追寻一生，处可填：痴；根据提示狂

13、可定位到第二节中的“南仁东扛起了这个责任，成了一个狂者，带着这个使命疯狂进取“这是世界独一无二的 项目.，中国为什么不能做？南仁东放出、狂、言,南仁东的、狂表现在为责任做独一无二的项目。处可填：为责任做独一无 二的项目；根据第三节中的，、南仁东的性格里有股子嗖予劲,对未知世界永远保持着求知的欲望，想干的事一定要干成,、，可知南仁东 的野和对未知世界保持求知欲望。处可填：对未知世界保持求知欲望。【小题2】考查对文章内容的理解和概括.作答时，阅读第四部分，根据人物在文本中的表现具体分析.根据文中,南仁东得知施工工人都来自云南的贫困山区，家里都非常艰难，便悄悄打电话给，天眼,工程现场工程师雷政，请他

14、了 解工人们的身高、腰围等情况当南仁东第二次来到工地时，随身带了一个大箱子。当晚他叫上畜政提着箱子一起去了工人的 宿舍，打开箱子，都是他为工人们量身买的T恤、休闲画口鞋子.,可概括出，南仁东关爱工人，给工人买衣服鞋子；根据文中2017年4月底，南仁东的病情加重，进入人生倒计时阶段.正在医院做一个脚部小手术的甘恒谎，突然在病房见到了 拎着慰问品来看望自己的老师南仁东夫妇”可概括出，南仁东生命进入倒计时，仍去看望动小手术的学生；根据文中、不是院士，也没拿过什么大奖，南仁东把这一切都看得很淡.临近退休，他都没有得过奖，连先进工作者之类的都没 有.即便是，天眼这样举世瞩目的工程，他获奖也很少，因为他总

15、是把别人的名字放在前面可概括出，南仁东淡泊名利，获奖 时把别人的名字放在前面；根据文中、他衣着朴素简单，夏天往往就是T牛T恤和一条大裤衩，从来不讲什么排场。一如病逝后，他的家属给国家天文台转 达的他的遗愿：丧事从简，不举行追悼仪式”可概括出，南仁东衣着朴素简单，去世前要求丧事从简，不举行追悼仪式.【小题3】考查段落的作用。分析段落的作用一般从结构和内容两部分分析.无垠广袤的，既是宇宙，也是南仁东的一生”这一段是结尾段，在结构上总结了全文，照应了文章的标题；在内容上，总结了 南仁东的一生，南仁东为、天眼追寻一生，为责任做独一无二的项目，不畏艰难险阻、勇于探索创新、执著追求、敢于担当、 有责任感、

16、使命感，他的这一生是非常广阔的；”既是宇宙，也是南仁东的一生”把南仁东的一生与宇宙并举，生动形象地表现 了南仁东人生的广度，表达了作者对南仁东的赞颂与敬佩之情.【小题4】考查把握标题的作用的能力.标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章中心思想；交代文章写 作情感；运用修辞手法，语言生动、形象、优美；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索.本标跋形式 上最大的特点就是化自南仁东的诗句,召唤我们踏过平庸，进入它无垠的广袤 形象、生动，语言优美，吸引读者阅读兴趣； 另外，内容上也是南仁东一生的追求，也是他的人生写照，也是对文章内容的概括；突出了人物的性格，写出了他看淡

17、一切， 一生追寻梦想、天眼”，及不畏艰险、执著追求、敢于担当、有去任感使命感、勇于探索创新、充满爱心的人格魅力；表达了作 者的情感，即对南仁东的高度赞扬和敬仰之情.【答案】）小桥下只听见流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅升起，顶着西风艰难地前行。（2）夕阳西下，断肠人在天涯。表现出漂泊他乡的游子的悲哀和对家乡的思念之情。【详室】(I)本题考查描绘诗歌画面的能力.描绘诗歌展示的画面时，理解诗歌的内容，抓住景物的特点，发挥想象，用优美的语言描述即可.示例：潺潺的流水从小桥下流过，桥边一座茅屋，炊烟袅袅，饱尝乡愁的游子却骑着一匹消瘦的马，在沉沉的暮色中向着远方 慢慢前行.(2)本题考查诗歌主旨句及

18、情感分析.第一问，前几句皆写景色，这些景语都是情语，,枯老昏瘦等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。而最 后一句夕阳西下，断肠人在天涯”概括了全篇的主题思想，是本曲的主旨句，使前四句所描之景成为人活动的环境，作为天涯 断肠人内心悲凉情感的触发物.第二问，结合创作背景：马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志.他几乎一生都过着 漂泊无定的生活.他也因之而郁郁不得志.困窘潦倒一生.于是在羁旅途中，写下了这首充满悲恨的元曲.此曲以多种景物并 置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个颗零 天涯的游

19、子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情.【答案】【小题1】A【小题2】没有世俗的乐曲扰乱心境没有官府公文劳神伤身应当人很多了【小题3】落红不是无情物，化作春泥更护花.示例：这两句诗运用了比喻的修辞手法，诗人移情于物，以落花为喻，表达了自己虽然辞官，但依然关心国家命运，愿意为 国效力的献身精神和报国之志.【小题4】示例一：我认为刘禹锡是如菊花一般的隐士.他不屑为官场所累，身居陋室、调素琴，阅金经二 远离世俗的污浊， 在恬静雅致的环境中培养高尚的道德情操，体现出隐逸的乐趣.示例二：我认为刘禹锡是像莲花一样的君子.他以古代名贤自况,表明自己也具有他们那样的志趣、操守与抱负，即使自己身 处污浊的世间

20、，也要保持高尚的情操和高远的追求。【鲜析】【小题1】考查字音和词义.,、陶后鲜有闻:意思是陶渊明以后就很少听到了。鲜：Xi而，少。A.鲜为人知:xian wei renzhTr很少有人知道。鲜：少；B.光鲜亮丽：guMgx话nlihngli,指一个人或物非常美丽，容光焕发，耀眼夺目。鲜：鲜美、新鲜； 故选A.【小题2】考查文言文翻译的能力.解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行 适当的调整，达到词达意顺即可.(I)句重点词语：丝竹，琴瑟、箫管等乐器的总称，,丝指弦乐器，、,竹叶旨管乐器。这里指奏乐的声音；乱耳，扰乱双耳。 乱，形容词的使动用法，使乱，扰乱

21、；案牍，(官府的)公文，文书；劳形，使身体劳累；劳，形容词的使动用法， 使劳累；形，形体、身体。(2)句重点词语：宜乎，当然(应该)；宜，当；众，众多。【小题3】考查诗歌内容理解和诗句赏析.诗歌大意：离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。从枝头上掉下来的落 花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长.，、落红不是无情物，化作春泥更护花,以落花为喻，表明自己的 心志.这两句诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西， 即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长.不为独香，而为护花.诗人以落花有

22、情自比，表现诗人虽然脱离官场，依然关心 着国家的命运，不忘报国之志，充分表达诗人的壮怀，成为传世名句.【小题4】考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力.开放性试题，解决此类试题，要注意写出感悟最深的一点，但不 能脱离文章内容；要运用议论性的语言；语言通顺、有条理。无论选择哪种观点，都要言之有理.如认为刘禹锡是“菊”那样的隐士，可从,调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形等语句分析，语句表现了刘禹锡不屑 为官场所累，远离世俗的污浊，独善其身的的美好品质，正像菊花那样的隐士；若认为刘禹锡是、莲”那样的君子，可从“斯是陋 室，惟吾德馨“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”等句进行分析，刘禹锡虽身居陋室，

23、并以古代名贤自喻，保持高洁情操和高远追求， 他的志趣、操守与抱负，正如莲“那样的君子。【点翡】参考译文：甲山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气.这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋 了.苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰 的琴，阅读佛经.没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累.南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云著书时居 住过的草玄亭。孔子说：有什么简陋的呢？乙水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花.从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡 丹。而我唯独喜爱

24、莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳.它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播 更加清杳，笔直洁净地立在水中.人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子.唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了.对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爰，当然就很多人了!【答案】(1)骆驼祥子(2)祥子在烈日下拉车 样子拉车生活的艰辛和遭遇的悲惨。【详笄】(I)本题考杳文学常识.该语段写的是祥子在烈日下拉车，可知以上文字出自老舍写的小说骆驼祥子.骆驼祥子是作家老舍所著的长篇小说， 讲述的是中国北平城里的一个年轻好

25、强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历.(2)本题考查内容理解。本语段出自骆驼祥子第十八章，根据,、在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都掺和着地上蒸 发出来的腥臭街上仿佛没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点谅气，白花花的令人害怕.他不知怎么是好了， 低着头，拉着车慢腾腾地往前走没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层黏汗，发着燃臭的味儿”可知，写的是样子在 烈日下拉车的场景。天气炎热，但是身为车夫的样子还在坚持拉车，即便是身上挂着一层翘汗，发着嫂臭的味儿，也没有停 歇；表现了祥子拉车生活之艰辛，遭遇之悲惨.【答案】示例：大树是坚强的，它不畏狂风

26、暴雨的打击，不畏严寒酷暑的煎熬，昂首挺立.【详零】本题考查仿写句子.根据题意，从备选词语中任选一个，参照例句运用拟人修辞，描摹事物能体现其特征，表达一定的情思即 可.此题具有开放性，答案不唯一.示例：小草是坚强的，他不畏狂风暴雨的侵蚀，不畏熊熊烈火的焚烧，坚强挺立.梅花是勇敢的，它不畏彻骨寒风的侵袭，不畏四季群芳的竞争，展现品性(迎雪吐艳)【答案】例文:给，神十四航天英雄的一封信尊敬的航天员叔叔、阿姨：你们好！当我坐在电视机前看着你们乘坐神舟十四号飞船成功飞到宇宙的那一刻，我的兴趣无比激动，因为你们三个人，又一次丰 富了我们中国的航天梦.光荣与梦想始终紧紧相连.作为最早产生飞天梦想的民族，还在

27、饿着肚子的时候，就曾把,、两弹一星”的梦想变成了辉煌的 现实.我们有理由相信，在新一轮空间探索热潮已然兴起的今天，中华民族用自己的飞天智慧造福人类的时代已经到来.神奇的事需要神奇的人，那么你们航天员就是如此神奇的人，你们也是根据优中选优原则，最终被确定为神舟十四号载人 航天飞行任务飞行乘组.经过严格、刻苦的训练，你们在航天城,、冬练三九，夏练三伏;你们在思想素质、心理素质、身体素 质、操作技能、飞行程序等各方面考评优秀，完全具备执行神舟十四号载人航天飞行的能力，既是耐力的考验，更是实力的考 验，你们有能力也有信心能完成这次光荣任务.从杨利伟，到费俊龙，聂海胜，再到你们两人，从一人上天，到两人上

28、天，再 到三人上天，并还要上演太空行走，完成出舱活动任务，及各项实验，难道不是你们的神奇？在浩瀚的宇宙中，你们乘坐着美丽的宇宙飞船，肩负着祖国和人民的重托，围绕着蓝色的地球，遨游在太空中为中国航 天忘得了胜利，为祖国母亲嬴得了骄傲，也永久地成为了我们心中一颗闪亮的星辰。神舟十四号”飞船发射成功是继、神舟十二号:神舟十三号”圆了中国人的航天梦后，实现了多人、多天的飞天，太空漫 步等梦想，在中国航天史上具有里程碑意义.你们飞行在太空中，进行了许多科学实验，为中国航天事业提供了许多宝贵的数 据.你们像一颗璀璨的星，又一次让祖国母亲成为世界注目的焦点，也使我们国家名副其实地成为世界第三航天大国.最后，

29、祝你们在未来，能够为我国的航天梦做出更大的贡献，而我，也将努力加入你们的行列.此致敬礼一个中学生2003年3月31日【详弊】本题考查应用文写作.(I)审题立意。根据题干请你写一封信给三位航天英雄吧”的提示可知，本题是写一封信，对象是三位航天英雄，结合2022 年6月5日，,神十四开启了为期六个月的太空之旅”可知，三位英雄是：陈冬、刘洋、蔡旭哲。信的内容可以写对神十四的祝 福、对三位英雄的敬慕、对祖国的自豪和热爱、对未来的向往等，也可根据自己对三位英雄的了解与他们叙叙家常。可以写给 三个人，也可写给其中某一个人.立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。(2)选材构思。应先根据对题意的理

30、解从对,神十四和三位宇航员的祝贺写起，然后与他们交流探讨航天知识、抒写自己的梦 想和现状，表达对科学和祖国的热爱、向往和祝福等。可以使用记叙、议论、抒情等多种表达方式，情真意切，用语得体.注 意书信的格式.D.这条商业街显然没落了，昔日店家大庭广众的盛况已不复存在。4、下列句子没有语病的一项是（）A. 一些国家通过出台针对性法律法规等方式，提高民众文明意识，努力降低噪声污染，积极构 建和谐宜居的城市环境。B.相关专家呼吁学校尽快成立心理咨询室，帮助学生自我接纳、自我调节、自我认识，从而促 进其心理健康与人格和谐发展。C.离封溪桥不远处，一株大约20多米高、500余年树龄的古树巍然伫立，如同帆船

31、上的一根桅 杆立在村口，让岩下村看起来仿佛一艘泊船。D.环顾全球，目前仍具备发现一起、扑灭一起条件的国家屈指可数，动态清零仍是现阶段 基于我国当前疫情形势的最佳选择。二、古诗文默写5、经典诗文默写。【在第（1）（7）题中，任选五题；在第（8）（10）题中，任选一题】（1）荡胸生曾云，。（杜甫望岳）（2） ,青草池塘处处蛙。（赵师秀约客）（3）烟笼寒水月笼沙，o （杜牧泊秦淮）（4） ,不问苍生问鬼神。（李商隐贾生）（5） ，吟鞭东指即天涯。（龚自珍己亥杂诗（其五）（6） ,何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）（7）杨花榆荚无才思，o （韩愈晚春）（8） ,寒光照铁衣。（木兰诗）（9）水陆草木之

32、花，o （周敦颐爱莲说）（10）无丝竹之乱耳，o （刘禹锡陋室铭）三、综合性学习6、为庆祝9月10日教师节，七年级各班都开展了一次以感恩老师为主题的综合性学习活动， 你也积极参与其中：请从下列赞美各科教师的对联中选出一副与主题不吻合的（）A.站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；握一支粉笔，授孔孟老庄学问。B.人生几何，点线面体共绘而成；世事方程，加减乘除同算方行。C.上知两汉统一，侃侃论天下；下说三国争霸，娓娓道古今。D.起死回生华佗再世；逢凶化吉扁鹊重生。4 .教师节这一天下午活动课期间，学校校园之声广播台开展为教师点歌活动，你想为王老师点 一首歌夜空中最亮的星。你该如何跟播音员晓鸥说呢？四、现代文

33、阅读7、扫墓祭奠是清明民俗文化，请阅读下面的文字，完成问题。回眸王松他就这么站着，仰着头，看着我，两个胳膊垂得很直，肩膀端得很平。春天的风吹来，撩起 他的头发，把眼镜也带了一下。他戴的是黑色方框眼镜，胳膊又垂下去。他每次来，都是这样站着。有时，一边仰头注视着我，放到自己的左胸上。我想，他也许是 在想象我当年那一刻的感觉。当时，然后径直朝我飞过来，我甚至能看到它拖出的一溜耀眼的火 光。就在听到那沉闷的砰的一声时，这颗子弹已经钻进了我的胸膛。在它钻进来的一瞬，我的心 脏也轰的一下，又一凉，我知道，将我体内的一些血肉也一起带走了。我感觉胸膛上像开了一扇 窗，在凉风吹进来的同时，一股热血也在朝外涌，我

34、听到自己的以及如同瀑布一样发出震耳的哗 哗流淌声我想，他一定很想知道我在当时是怎样的一种感觉。他想知道，是因为，他又带着他的学生 去了东北角的那片松林，那是我的墓地。是的，很多人来祭奠我，为我献花。我知道，他也会带着学生来，让每个人在我的墓上放一 朵白色的小花。这一定是孩子们亲手做的。我听到，孩子们叫他崔老师。我站得很高。雕塑家为我设计的这个铜像，创意很棒，我很喜欢这个姿态，左手扶着膝盖， 右手按着腰间的盒子枪，注视着远方。就在昨天，崔老师又带着一个学生来了。看上去十多岁，应该是新转学过来的孩子，每当有 新的学生来这边，崔老师就会带着来这里。这孩子的眼睛很大，看上去很清澈。他慢慢走到我面前，仰

35、起头看了一阵，似乎在想什么，回头问崔老师，他，是英雄吗？崔老师说，是，他是英雄，也是一位烈士，他叫崔筱斋。也许，崔老师这样为孩子介绍我是对的。但我不是什么英雄，因为在那时，他们和我一样根 本不考虑个人得失，甚至舍生忘死，在一次次的战斗中，他们很多人就这样默默地牺牲了，最后 连名字也没有留下那是1929年秋天，我奉命到六安、霍山地区指导农民运动，和徐百川同志一起参加了诸佛庵 兵变和六霍起义。后来，仅独山境内，被追认的有名有姓的烈士就有530多人，又何止我一个 人呢。1932年4月7日，200多名赤卫队员，手持步枪、红缨枪、大刀和长矛，冲向双河集的 联保办事处和团防局。这就是合肥地区史称的双河集暴

36、动。我身后就是双河集农民暴动纪念馆的展厅。里面不仅陈列着我们当年暴动时使用过的火枪 和长矛一些遗物，还有一些当时的珍贵文件。这个展厅，崔老师带着他一届又一届的学生来过。 每次来，他自己就可以把当年的事一件一件讲给孩子们听。他的口才很好。其实口才好的人未必 去刻意追求声音的表现力，平静的语气，这样，也就不知不觉地将听的人带到那悠远的过去。这时，这个新转学来的孩子从展厅里出来了，他走得很慢，似乎在想什么事。来到我跟前， 他忽然站住了。先围着我的铜像转了一遭，看上面的文字。看了一阵，他忽然抬起头，我会唱一 首歌。崔老师看看他，什么歌，我听听。这孩子就唱起来：红军哥哥你慢些走，小心路上有石 头他的声音

37、很稚嫩，随着春天的微风飘出很远。我听出来了，这孩子唱的是赣南地区的客家山歌。当年红军长征前后，这首歌在当地很流行。 这个孩子是从赣州的于都县转来的。于都正是红军长征出发的地方，他会唱这个山歌也并不奇怪。 这时，我发现，眼里已经闪出泪光。（选自文艺报2021年6月11日，有删改）【注释】诸佛庵兵变和六霍起义：拉开了皖西境内红军武装反抗国民党反动派的序幕。双 河集暴动：是红军在安徽长丰县双河集一带组织的，以反国民党围剿为目的的一次农民暴动。 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.小说详写我牺牲时的感受，是为了突出我的视死如归，无所畏惧。B.崔老师是我的后辈，又是学生的前辈，这一角色体现了

38、革命精神的代代相传。C.小说选取1929年我的革命活动，目的是引出像我这样的英雄很多。D.崔老师能将学生们带到悠远的历史中，主要因为我是革命活动的领导者。按照要求，赏析画线句。他就这么站着，仰着头，看着我，两个胳膊垂得很直，肩膀端得很平。（从人物描写角度） 我感觉胸膛上像开了一扇窗，在凉风吹进来的同时，一股热血也在朝外涌，我听到自己的以 及如同瀑布一样发出震耳的哗哗流淌声（从修辞手法角度）小说重点写新转来的学生有何用意？请简要分析。结合全文内容，说说标题回眸的含义。小说以第一人称从雕像的视角叙述故事，这样写有哪些好处？请结合作品分析。8、阅读下文，完成小题。无垠广袤的人生追忆天眼之父南仁东24

39、载，8000多个日夜，为了追逐梦想，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁 东心无旁鹫，在世界天文史上镌刻下新的高度。2017年9月25日，天眼落成启用一周年。可在10天前，他却永远地闭上了眼睛。天眼所在 的大窝曲（dang,水坑），星空似乎为之黯淡。，（）一一为天眼追寻一生探索未知的宇宙一一这个藏在无数人心底的梦想，也让南仁东痴迷，让他用一生去追寻。24年前，日本东京，国际无线电科学联盟大会。科学家们提出，建造新一代射电望远镜。南仁 东坐不住了，说：我们也建一个吧！ 他放弃了在日本享受世界级别的科研条件和薪水，毅然回 国。1994年到2005年，为了选址，南仁东走遍了贵州大山里的

40、上百个窝困。乱石密布的喀斯特石山 里，连路都没有，只能从石头缝间的灌木丛中，深一脚、浅一脚地挪。1998年夏天，南仁东下窝的时，瓢泼大雨从天而降。因为亲眼见过窝困里的泥石流，山洪裹着 砂石，连人带树都能一起冲走。南仁东往嘴里塞了救心丸，连滚带爬回到城口。天眼之艰，不只有选址。这是一个涉及领域极其宽泛的大科学工程，天文学、力学、机械、结 构、电子学、测量与控制、岩土从纸面设计到建造运行，有着十万八千里的距离。有那么几年时间，南仁东成了一名推销员，大会小会、中国外国，逢人就推销天眼项目。天 眼成了南仁东倾注心血的孩子。即使到了 70岁，他还在往工地上跑。在一个闷热的夏日午后, 为了一个地钾项目的误

41、差，南仁东放下筷子就跑去工地，生怕技术人员的测量出了问题。一个当初没有多少人看好的梦想，最终成为一个国家的骄傲。20多年来他只做这一件事。南仁东病逝消息传来，国家天文台台长严俊把自己关在屋里哭了 一场：天眼项目就像为南仁东而生，也燃烧了他最后20多年的人生。狂()中国需要这样一个望远镜。南仁东扛起了这个责任，成了一个狂者，带着这个使命疯狂进取。天眼曾是一个大胆到有些突兀的计划。上世纪90年代初，中国最大的射电望远镜口径不到30 米。与美国寻找地外文明研究所的凤凰计划相比，口径500米的中国天眼，可将类太阳星巡 视目标扩大至少5倍。这是世界独一无二的项目。中国为什么不能做？ 南仁东放出狂言。天眼

42、是一个庞大的系统工程，每个领域，专家都会提各种意见，但没有哪个环节能忽悠他。 每个细节，他都盯着，任何瑕疵在他那里都过不了关。工程伊始，要建一个水窖。施工方送来设计图纸，他迅速标出几处错误打了回去。施工方惊讶极 了：这个搞天文的科学家怎么还懂土建？南仁东有一次跟张蜀新说：你以为我是天生什么都懂吗？其实我每天都在学。的确，在张蜀新 记忆里，南仁东没有节假日的概念，每天都在琢磨各种事情。2010年，因为索网的疲劳问题，天眼经历了一场灾难性的风险。65岁的南仁东寝食不安，天 天在现场与技术人员沟通。工艺、材料，天眼的要求是现有国家标准的20倍以上，哪有现成 技术可以依赖。南仁东亲自上阵，日夜奋战，7

43、00多天，经历近百次失败，方才化险为夷。因为这个世界独一无二的项目，他一直在跟自己较劲。南仁东的性格里有股子野劲，对未知世界永远保持着求知的欲望，想干的事一定要干成。2014年，天眼反射面单元即将吊装，年近七旬的南仁东坚持自己第一个上，亲自进行小飞人 载人试验。这个试验需要用简易装置把人吊起来，送到6米高的试验节点盘。在高空中无落脚之 地，全程需手动操作，稍有不慎，就有可能摔下来。从高空下来，南仁东的衣服被汗水浸透了, 但他在第一时间发现了试验中的几个问题。如果把创造的冲动和探索的欲望比作野，南仁东无疑是野的。在他看来，天眼建设不是由经济利益驱动，而是来自人类的创造冲动和探索欲望。他也时常 告

44、诉学生，科学探索不能太功利，只要去干，就会有意想不到的收获。年轻时代在工厂的艰苦岁月里，南仁东也野出一番风采。他学会了冲压、银金、热处理、电镀 等粗活。土建、水利，他也样样都学。他甚至带领技术员与吉林大学合作，生产出我国第一代 电子计算器。20多年前，南仁东去荷兰访问，坐火车横穿西伯利亚，旅途还未过半，盘缠就不够了。他用最 后剩的一点钱到当地商店买了纸、笔，在路边摆摊给人家画素描人像，居然挣了一笔盘缠，顺利 到达荷兰。真一一对待世界至真至纯这位外貌粗犷的科学家，对待世界却有着一颗至真至纯的心。天眼馈源支撑塔施工期间，南仁东得知施工工人都来自云南的贫困山区，家里都非常艰难，便 悄悄打电话给天眼工

45、程现场工程师雷政，请他了解工人们的身高、腰围等情况。当南仁东第二 次来到工地时，随身带了一个大箱子。当晚他叫上雷政提着箱子一起去了工人的宿舍，打开箱子， 都是他为工人们量身买的T恤、休闲裤和鞋子。2017年4月底，南仁东的病情加重，进入人生倒计时阶段。正在医院做一个脚部小手术的甘恒 谦，突然在病房见到了拎着慰问品来看望自己的老师南仁东夫妇，这让他既惊讶又感动。我这 个小病从来没有告诉南老师，他来医院前也没有打电话给我。他自己都病重成那样了，却还来看 望我这个受小伤的学生。甘恒谦内疚地说，医院的这次见面，最后成为了师生两人的永别。不是院士，也没拿过什么大奖，南仁东把这一切都看得很淡。临近退休，他

46、都没有得过奖，连先 进工作者之类的都没有。即便是天眼这样举世瞩目的工程，他获奖也很少，因为他总是把别人 的名字放在前面。他衣着朴素简单，夏天往往就是一件T恤和一条大裤衩，从来不讲什么排场。 一如病逝后，他的家属给国家天文台转达的他的遗愿：丧事从简，不举行追悼仪式。天眼，是南仁东留给世界的遗产，也是这个科学家对国家和对人民最厚重的馈赠。他有几句诗，是写给自己和这个世界：“美丽的宇宙以其神秘和绚丽，召唤我们踏过平庸，进入它无垠的广袤。无垠广袤的，既是宇宙，也是南仁东的一生。（文章来自网络，有删改）7 .阅读全文，将小标题补充完整。一一为天眼追寻一生狂； 真一一对待世界至真至纯8 .文章第四部分的小标题是，真，一一对待世界至真至纯，你认为哪些地方具体体现了南仁东的 真 ？9 .结合全文内容，说说最后一段划线句在文中的作用。10 .作者为什么以无垠广袤的人生为题？请结合文章内容，说说你的理解。五、诗歌鉴赏9、阅读下面的元曲，完成问题。天净沙秋思阮马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。请你发挥想象，用生动的语言把小桥流水人家，古道西风瘦马展现的画面描绘出来。（2）本首元曲的主旨句是哪一句？表达了作者的什么情感