四季的色彩教学案.docx

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1、课时教学案授课人班级时间第一周课题第1课四季的色彩教学目标1 .显性内容与目标应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季力的色彩变 化，及不同色彩给人带来的不同感受。应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品 进行初步分析，并写出短文，以表达对画面的认识与感受。2 .隐性内容与目标(1)通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不 同的文化。(2)感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然 的能力和情感。教学重点认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。难点用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。方法手段板书设计第1课四季的色彩达标 检测必做题选做题教学反思

2、学生对四季的色彩有一定的认识，所反映出来的作品来看还是 比较满意的。学科：美术年级：四年级学生活动教师活动一、欣赏导入1 .老师这儿有几幅图，请你猜一猜表现的 是什么季节？2 .你从哪儿看出是不同的季节？3 .不同的季节有不同的色彩。（板书课题） 二、讲授新课1 .春季（1）在春季你还看到了什么？（2）你认为春季是一个什么样的季 节？2 . 夏季（1）春季过后是什么季节？夏季你 看到了什么？（2）你认为夏季是一个什么样的季 节？3 .秋季（1）接下来是什么季节？在秋季你 看到了什么？（2）你认为秋季是一个什么样的季 节？4 .冬季（1）秋天结束了，冬天来临了，对 冬季你有什么印象？（2）你认为

3、冬季是一个什么样的季 节？5 .大自然四季轮回，它展示给我们不同的 色彩，带给我们不同的美好感受，请你把自己 的感受填写在书上，并和组内的同学说一说。 三、分组欣赏1 .我们一起来看一看著名画家是怎样表 现四季的，请同学们先根据问题在小组 内讨论。2 .组织学生按组汇报，教师介绍作者：早春马路，作者东山魁夷，20世纪日 本著名画家。作者画的是什么季节的景象？春、夏、秋、冬四季。景色不同，色彩不同树叶、小草吐出了新芽，桃花、迎春、 玉兰花开了，小动物从冬眠中醒来 了是嫩绿的、粉红的、清新的、蕴含生命 的、让人愉快的季节夏季，百花盛开，大树枝繁叶茂，知了 在不停的叫，太阳火辣辣的烤着大 地阳光明媚

4、的、五彩缤纷的、绿色的、热 烈的、火热的季节秋季，果实成熟了，树叶变成黄的、橙 的、红的，天气凉爽了是丰收的、金色的、桔红的、凉爽的、 令人欣喜的季节树叶落了，下雪了，人们穿起了厚重的 棉衣，动物冬眠了是银白色的、灰色的、寒冷的、宁静的、 蕴含生机的季节（学生填写书中的小卡片并交流。）学生分组，按教师给的题目进行讨论, 教师巡视辅导。作者表现早春树木、小草发芽的景象教师活动学生活动（2） 了什么色彩？为什么用这样的色 彩？你有什么感受？用了蓝色表现已经柔软的树枝、树干， 绿色表现小草。因为是初春还比较冷， 所以用了冷色，但从小草的色彩和柔软 的枝条看已有春意，寓意春季孕育在冬 季之中。画面细腻

5、，表现了作者独特的 感受。夏，作者列维坦，俄国19世纪杰出画 家。（1）从画面中你看到了什么？请你描绘 一下。（2）说一说这幅作品用什么表现形式创 作的？用什么色彩、怎样表现的树 叶和小草？（3）什么叫笔触？（学生回答不出来， 教师可以讲解）（4）谁来尝试一下油画颜料？有什么感 受？金秋，作者林风眠，20世纪中国画家。（1）你首先看到这幅作品中的哪部分？ 这些色彩给你什么感受？（2）你认为这幅作品是用什么表现形式 创作的？请你描述描述画面。（3）谁来说一说曾用过的中国画的材料 和刚才的油画颜料有什么不同？冬殖，作者勃鲁盖尔，16世纪尼德兰 杰出画家。（1）这幅作品中表现了什么情景？请你们 表演

6、表演。表现的是白桦林的一角。阳光在白色树 干和绿色叶子上颤动着、游戏着，旁边 是鲜嫩多汁的青草和星星点点的蓝色小 花，画面的色彩柔和、清新，同时又是 明亮的。这是一幅油画作品。画家用细碎的笔触 表现了地面上葱绿的青草和星星点点的 小花，展现了柔和、清新的夏季自然景 色。主色为绿色。画家作画时画笔触及画面，有意识或无 意识留下的痕迹，由于笔、颜料、画面 材料及运笔方法等的复合交错而发生丰 富变化。（学生尝试油画颜料。）颜料是油质的，厚重，色彩比较鲜艳、 光洁醒目的红、橙色树木，因为在浓重的山 色中，这些色彩更醒目、吸引人，给人 以热烈、欢快的感受这是林风眠用中国画的形式创作的金 秋，醒目的红色和

7、橙色一下就引起人们 的注意，在浓重的山色衬托下，更加耀 眼，表现了秋天的热烈、红火。学生发言。这幅作品所表现的是冬日的景色。几个 猎人正带着一群猎犬从山岗上下来。远 处有人在冰上滑冰或捕鱼。学生活动教师活动（3）用了什么色彩表现的冬天？看到这 幅作品你有什么感受？3.总结：四位画家主要用了哪些色彩分别表 现季节的？这些色彩给你什么感受？四、学生写短文1 .这四幅作品你最喜欢哪一幅？说一说 你有什么感受？2 .请你猜一猜老师描写的是哪一幅？（老 师朗诵一段自己写的欣赏评述小文。）3 .电选一幅喜欢的作品写一写自己的感 受。4 .交流:猜一猜这位同学写的是哪一幅作 品。5 .拓展:课下请把自己写的短文读给你的 父母二朋友听，请他们和你一起欣赏这 些名画。（请学生介绍后表演。）作者用棕、黄、绿色表现冬天。但在寒 冷的冬天也显出生机树上鸣叫的小 鸟、打猎归来的人们蓝、绿色春季；绿色一一夏季；红、橙色、黄一一秋季；棕、土黄、绿色一一冬季。绿、蓝一一幽深、凉爽； 红、橙一一热烈、温暖。学生谈感受。学生写欣赏评述短文。请写得较好的学生朗诵交流。