美丽的生命教学设计23.docx

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1、美丽的生命教学设计一、教材简析：美丽的生命是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书品德与社会四年级 上册第一单元“珍爱生命”的第一个话题，由“生命使世界美丽”和“它们也需要爱”两个主题构 成，从自然界的生灵万物宏观引入，使学生知道动物、植物和人类一样都是生命，在初步感 受到生命的美丽，知道世界因为生命的存在才美丽的同时，懂得动物、植物生命也需要爱, 人类应该善待、关爱自然界的各种生命。二、教学目标：根据全日制义务教育品德与社会课程标准的要求和学生实际，我确定本话题的教学 目标如下:1、通过观察大自然美丽的景色及各种各样的动植物，让学生了解生命的多种形态,感受到 生命的美丽。2.激发学生对动植

2、物的喜爱之情，使其关爱动植物。三、教学时间：本话题的教学拟用2课时完成。四、教学活动设计：第一课时教学内容：生命使世界美丽教学目标：通过观察大自然美丽的景色及各种各样的动植物，让学生了解生命的多种形 态，感受到生命的美丽。活动设计：1、寻找生命的足迹：同学们，你们听说过关于生命的话题吗?我们的周围都有那些生命呢?现在，我们一起到 校园里去，找一找我们身边都有那些生命。（让学生到校园里实地观察我们周围的生命，寻找生命的足迹，有利于激发学生的探究 热情。通过实际观察学生切实感受到生命给世界带来了色彩，带来了欢笑，使世界变得美丽 而有生机。）2、集体交流：我看到的生命。（通过寻找，学生会把在观察中发

3、现的大量信息，如天上飞的小鸟、燕子、鸽子，地上 碧绿的草坪，给人们撑起绿荫的杨树、柳树、榕花树，争芳斗艳的月季、木槿、一串红，讲 给同学听，从而初步感知正是这些生命，给我们的校园带来了生机和美丽。）3、利用视频展台出示教材2、3页美丽的大自然场景图，请学生仔细观察，说一说，图中各种生命给世界带来了什么，4、探究生命的形态。引导学生将看到的生命分类，了解生命的多种形态。根据学生的回答，教师归纳板书：无声的生命会飞的生命生命：生命：爬行的生命无声的生命会游泳的生命5、说一说：我们周围的生命给我们带来了什么？学生分组活动：每组学生分别扮演动物、植物和人类；以表演的方式介绍自己的“家族” 给世界带来了

4、什么？表演结束，对着空空的“舞台”，请同学们谈一谈，如果失去了这些生命，我们的生活会 变得怎样?世界将会怎样？（学生会想到：没有了植物，世界将失去绿色，人们将失去赖以维持生命的食粮，鸟类 将失去家园，大地上只剩下光秃秃的土壤，洪水来临，将造成土壤流失，狂风袭来，将形成 人类难以忍受的沙尘暴；没有了动物，世界将变得死气沉沉、没有声息，河水也将变成一 汪死水；随着这些生命的消失，世界上的人类也将面临灭绝。为此，会更加激起学生对身边 生命的热爱，更加关爱、善待身边的各种形态的生命。）6、知识拓展：了解生命产生的时间及数量。学生可以看书了解，也可以上网查询，从而拓展学生的知识面，加深对生命的了解。7、全课总结，引导学生谈学习体会和收获。