四年级上册语文第四课生字组词拼音.docx

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1、四年级上册语文第四课生字组词拼音四年级上册语文第四课生字组词昧mei冒昧愚昧坠zhui坠落下坠怀hub i怀抱怀旧静寂：沉寂无声;寂静。繁星：多而密的星星。梦幻：如梦的幻境;梦境。半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。密密麻麻：又多又密（多指小的东西）。摇摇欲坠：形容极不稳固，就要落下来，或就要垮台。四年级上册语文第四课知识点学习目标L认识“昧、坠”等3个生字，理解积累“密密麻麻、星群密布”等4个词语。2 .有感情地朗读课文，边读边想象画面，感受满天繁星的美好。【语文要素】3 .仿照课文句式，写下自己的观察和想象。1 .我会读。易错音:怀抱（hudi huan）纳（nd诧）凉 摇摇欲坠（zhui

2、dud）模糊（mU mo）眨眼（zhd zha）半明半味（wei mei）答 案：huai na zhui mb zha mei多音字：觉ju6（觉得 感觉）jido（睡觉）数shS （无数数学）shti （数不清数不胜数）2 .我能理解.繁星：多而密的星星。纳凉：乘凉。静寂：没有声音;很静。群星密布：像天上的星星一样摆布着，形容事物很多。摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。半明半味：昧，昏暗。形容有时明亮，有时昏暗。梦幻：如梦的幻境;梦境。3 .我能归纳词语含有“星”字的成语:月朗星稀、斗转星移、星罗棋布、星光灿烂、星星点点词语搭配：（密密麻麻）的星星（静寂）的夜（星群密布）的蓝天A

3、ABC式词语：摇摇欲坠滔滔不绝井井有条彬彬有礼落落大方侃侃而谈ABAC式词语：半明半昧自言自语不紧不慢若隐若现绘声绘色不折不扣近义词：静寂一安静梦幻一梦境微小一细小反义词：模糊一清楚密密麻麻一稀稀疏疏静寂一嘈杂摇摇欲坠一稳稳当当4 .特殊句型。比喻：渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。反复：我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声 说话。排比：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。拟人：我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声 说话。夸张：船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！5 .课文重点梳理。繁星的作者

4、是巴金，原名李尧棠，现代小说家、散文家。他所创作的小说家 春秋合称为激流三部曲。课文围绕“繁星”，按照时间顺序依次写了写了作者三次看星星，分别是从前在家乡 的庭院里观星、三年前在南京的小园观星、如今在海上观星。三次看星空情况和感受会不同， 是因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了。“这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着J此时的我陶醉在星星 的世界里，感觉自己就像小孩子睡在了妈妈的怀里，无比安心幸福。本文写作最大的特色就是虚实结合，既写所见又写所忆所想所感。课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了 “我”在不同时期不同地 点观看繁星的情景，表达了

5、“我”对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向 往。6 .课文重点句子理解。 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。运用比喻，将无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生 动形象，富有情趣。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和 奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。运用拟人的修辞，将我与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如 闻其声，如得其情，产生无

6、穷的遐想。7 ,拓展延伸。常见的星星:北斗星、启明星、牛郎星、织女星。有关星星的名诗句：七八个星天外，两三点雨山前。一一辛弃疾西江月危楼高百尺，手可摘星辰。一一李白夜宿山寺天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。一一杜牧七夕四年级上册繁星同步习题1 .给下列加点的字注音。摇摇欲坠（）半明半昧（）梦幻（）纳凉（）一番指点（）悬着（）霎眼（）遐想（）2 .改正下列词语中的错别字。彷佛静寂密密麻麻 沉睡模湖清楚星群蜜布 廷院错别字改正3 .根据课文内容，选择恰当的词语填空。（1）我（站 躺）在舱面上，（仰望 凝望）天空。深蓝色的天空里 （挂着 悬着）无数半明半昧的星。（2）渐渐地我的眼睛（模糊 变亮）了，我好像看见无数萤火虫在我的周围（飞翔飞舞）。海上的夜是（温柔柔和）的，是 （静寂安静） 的，是梦幻的。