三年级上册语文第三单元生字表带拼音组词（部编版）.docx

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1、三年级上册语文第三单元生字表带拼音组词(部编版)第三单元语文生字8、去年的树冷(14ng)冷水冷气冰冷离(1。离开离别分离等(旄ng)等待稍等等于剩(sh6ng)剩下剩余剩饭斧(fti)斧子斧头斧正砍(kin)砍伐砍柴砍刀谷(gO)稻谷谷子谷雨山谷柴(chdi)柴火砍柴柴油煤(m6i)煤球煤矿煤炭油(y6u)石油油水汽油诉(sd)告诉诉说诉苦睁(zng)睁眼睁开睁大接(ji。接力迎接嫁接切(qie)亲切确切急切晃(hudng)晃动 摇晃 晃悠摇(yd。)摇头 摇摆 动摇10、在牛肚子里旅行旅(1山旅游旅行旅馆咱(zdn)咱们怜(lidn)可怜怜惜怜悯救(jiU)救命救援施救疼(t6ng)疼痛疼

2、爱脚疼及(ji)及时及早以及命(ming)命运 生命命令拼(pin)拼搏拼团拼凑扫(sdo)扫地 清扫打扫胃(wei)胃口胃病胃酸管(guW)水管 管理 管道刚(gang)刚好刚才阳刚流(liU)流行流言流动泪(1闻)泪水泪珠眼泪算(suGn) 算算术算计小学语文常用词语大全1、ABB：慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜 滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、白茫茫、AABB：高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、红红火火、明明白白、花花绿绿、 干干净净、严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星、结结实实、郁郁葱葱、大大小小、 多多少少、深深浅浅

3、、高高低低、长长短短、粗粗细细、日日夜夜、来来往往A ABC：栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、源源不断、 彬彬有礼、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝ABAC：人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语、无影无踪、无法无天、无边无际、 各种各样2、又()又()：又唱又跳、又细又长、又说又笑、又大又圆、又松又软、又香又脆()来()去：游来游去、飞来飞去、跑来跑去、跳来跳去、走来走去不()不0：不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问3、带反义词的成语：远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难、黑白分明、舍近求 远、因小失大、头重脚轻、积少成多、舍本逐末、贪小失大异口同声、

4、左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做、大呼小叫、左膀右臂、前因 后果、前仰后合、大惊小怪、南辕北辙带数字的成语：一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、 七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计、万紫千红八字成语：千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。尺有所短，寸有所长。一叶障目，不见泰山。历史故事的成语：闻鸡起舞(祖逖)、惊弓之鸟(更羸)、画龙点睛(张僧繇)、胸有成竹(文 与可)、杏林春满(董奉)、纸上谈兵(赵括)神话故事的成语：盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月、女蜗补天、后羿射日、精卫填海 寓言故事的成语：刻舟求

5、剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢、南辕北辙、买棱还珠、 坐井观天4、反义词：高一矮、胖一瘦、明一暗、美一丑、忙一闲、新一旧、熟一生、冷一暖、 重一轻、沉一浮、进一出、升一降、香一臭、是一非、长一短、老一少、慢一快、宽一窄、 强一弱、穷一富、胜一败、贵一贱、内一外、恶一善、加一减、清一浊、廉 贪、功一罪、 正一偏、奖一罚、优一劣、勤一懒、进一退、买一卖、正一反、爱一恨、贫一富、饥寒一温 饱、索取一奉献、真诚一虚假、冷漠一热忱、安全一危险、复杂一简单、虚心一骄傲、热情一 冷淡、诚实一虚伪、傲慢一谦虚、懦弱一勇敢、丑陋一美丽、愚蠢一聪明5、关于春天的词语：春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪

6、融化、泉水丁 冬、百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开、春风拂面小学语文知识点复习资料1、比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难 懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成。木体和喻体两种事物之间必须在某一方面有 相似之处但又不同类，比喻词常用的有“好像、像一样（似的）、仿佛、是、成了”等。例：在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。2、拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动 作。例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。3、排比：就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关，字数大致相等，语气一 致

7、的句子排列在一起的。（一般有相同的字眼为标志。）例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。4、夸张：就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来 描述。例：在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体。5、反问：用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。无疑而问，不需回答。多 用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。例：（1）作为一个小学生，怎能不努力学习呢？6、设问：就是有针对性提出一个问题，然后把自己的看法谈出来。实际上就是自问自答。例：我能被中条山的风吓倒吗?不能，绝对不能。7、对偶：指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞 方法

8、。（对联一般采用对偶的写法，还有一些古诗句也运用了对偶的写法。）例1：风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。例2：两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。牛刀小试1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）2、危楼高百尺，手可摘星辰。（）3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（）4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（）6、骆驼是沙漠之舟。（）7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（）8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，

9、时而急，溪声也时时变换调子。（）10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）（）11、生物真是人类的好老师啊！（）12、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（）13、你难道要违背人类的真理吗？（）14、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（）15、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）16、大漠孤烟直，长河落日圆。（）17、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）18、桂子花开，十里飘香。（）19、他在呼唤什么？在呼唤和平。（）20、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（）