《化工技术经济》(4)课程教学大纲.docx

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1、化工技术经迸逢学大纲课程名称：化工技术经济课程类别（必修/选修）：选修课程英文名称：Chemical Techno-Economics总学时/周学时/学分：16/2/1其中实验/实践学时：o先修课程：高等数学、化工原理等后续课程支撑：工程伦理、新产品开发与创业授课时间：18周星期五5-6节授课地点：线上优学院平台/线下6F101授课对象：2019级应用化学卓越班选修该课程的学生开课学院：化学工程与能源技术学院答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式；2.充分利用现代网络手段（QQ、微信），进行远程答疑；3.其他上 班时间学生可到机电楼12J409答疑。课程考核

2、方式：开卷2闭卷（）课程论文。其它（）使用教材：宋航主编，化工技术经济（第4版），化学工业出版社，2018年课程简介：在社会主义市场经济环境中，化工技术人员在处理技术问题时，不仅要求技术上先进、合理还要能从资源、市场、经济等方面综合考 虑，提高过程的经济效益，化工技术经济课程就是为了培养化学专业学生的这种能力而开设的。技术经济是一门跨技术科学和经济科学的交叉学科。本学科运用技术经济分析的理论和方法，研究化学工业和化工过程中经济规律和自然规律的结 合，力求提高化工过程及设备，乃至整个化学工业的能源、资源的利用率，提高局部和整体的经济效益。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：课程教学目标支撑毕业

3、要求指标点毕业要求目标1：通过本课程的学习，使学生掌握经济效益分析的基本概 念、基本原理、国家相关政策。6-1 了解化学工程实践对社会、健康、 安全、法律法规以及工程伦理的影响， 并理解应承担的社会责任；6工程与社会：能够基于化学相关背景知识进行合 理分析，评价应用化学实践和相关工程问题解决方 案对社会、健康、安全、法律法规以及工程伦理的影响，并理解应承担的社会责任。目标2：能对化工生产过程中与经济有关的各种因素进行初步的 综合分析、判断和决策；在实际过程中运用相关知识提高 化工相关过程的能源和资源利用率；7-2：能针对实际的精细化工、能源利 用等方面，分析研究项目对环境、人类 生存、社会发展

4、产生的可能影响和损 害；7化学与环境：能够理解和评价化学化工相关问题 的解决方案对环境和社会可持续发展的影响。目标3：熟练掌握技术经济前沿知识获取的渠道与方法。理解经 济、化工、能源等学科领域内在关联及理论基础，学会应 用excel软件应用于技术经济数据分析工11-2：能够综合运用项目管理知识解决 化学领域工程项目管理的实际问题；11项目管理：掌握工程项目管理基础知识，理解关 键问题，综合在工程实践项目中运用化学相关知 识。理论教学进程表周次教学主题授课教师学时 数教学内容（重点、难点、课程思政融入 点）教学模式（线上/线下）教学方法作业安排支撑课程目标1绪论、化工技术经 济分析的基本要素程可

5、可1介绍化工技术经济学的形成、特点及作 用，化工技术经济学研究的内容和方法。 课程思政融入点：了解技术经济领域国 家宏观政策与发展趋势，引导学生有意 识的了解国家相关政策，培养学生的爱 国精神。线上优学院平台课堂讲授 和小组讨 论课程思政作业：阅 读有关技术经济发 展历史的文献2篇: 撰写不少于200字 的感悟。目标一1经济效益（重点）、投资、设备的折旧（难点）、成本和费用（重点）、销售线上优学院平课堂讲授 和小组讨课后作业：关于设备的折旧、成本和目标一收入、税金和利润。台论费用等相关概念及 计算。2化工技术经济的基 本原理程可可2可比性原则，资金的时间价值，现金流 量和现金流量图，资金的等效

6、值及计算 （重点）。线上优学院平 价课堂讲授 和小组讨 论目标一3经济评价方法程口J 口2静态评价方法（静态投资回收期法、静 态投资效果系数法、评价标准）；动态 评价方法（动态投资回收期法、动态投 资效果系数法、净现值法、净现值比率 法、年值法、内部受益率法）（难点）线上优学院平 台课堂讲授 和小组讨 论课后作业：都态评 价方法、动态评价 方法计算。目标一4不定性分析及风险 决策程可可2盈亏平衡分析（盈亏平衡分析的概念、线性盈亏分析（重点）；敏感性分析（敏感性分析的概念、判别因素敏感性 的原则方法、单因素敏感性分析）；线上优学院平 台课堂讲授 和小组讨 论课后作业：关于盈 亏平衡分析、敏感 性

7、分析计算及风险 决策。目标二5技术经济预测方法程可可2技术经济预测概述，定性、定量预测方 法，专家调查法、回归分析法（重点）线上优学院平 台课堂讲授 和小组讨 论目标二6项目可行性研究程可可2可行性研究概述；市场研究和生产规模； 原料路线和工艺技术的选择；厂址选择； 投资估算和资金筹措；项目的财务评价； 课程思政融入点：由可行性研究引导学 生创业前应做好市场调研。线上优学院平 台课堂讲授 和小组讨 论课程思政作业：调研学校周围某商 店的运营情况，估 算其利润目标二7技术改造和设备更 新、生产管理、技 术创新与研究开发 的技术经济分析程可RJ2设备寿命及经济寿命计算（重点）；生 产计划的优化生产

8、作业计划及优化； 课程思政融入点：通过作业计划的优化 概念引导学生.如何做好自己的学习规 戈IJ,学生自主创业时应做好产品的技术 经济分析。线下课堂讲授 和小组讨 论课程思政作业：通 过文献检索或网络 资源查找，完成不 少于80（）字关于新 产品或新工艺的技 术经济分析文章。目标三8案例分析程可可2美国Coskata公司燃料乙醵生产过程中 技术经济性分析；线F课堂讲授 和小组讨 论目标三合计16课程目标支撑毕业要求指标点评价依据及成绩比例（）作业实验考试文献检索目标一6-1200200目标二7-1100250目标三11-150200总计35065()10()备注：1）根据东莞理工学院考试管理规

9、定第十二条规定：旷课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。大纲编写时间：2022年2月20日系（部）审查意见：我系课程委员会己对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。系（部）主任签名：日期：2022年2月22日备注:附录:作业评分标准观测点评分标准A (100)B(85)0(70)D(0)基本概念掌握程度概念清楚，答题正确。概念比较清楚，作业比较认真， 答题比较正确。概念基本清楚，答题基本正 确。概念不太清楚，答题错误 较多。解决问题的方案正确性解题思路清晰，计算正确概念比较清楚，作业比较认真， 答题比较正确。概念基本清楚，答题基本正 确。概念不太清楚，答题错误 较多。作业完成态度按时完成，书写工整、清晰，符号、单位等按规范要求执行按时完成，书写清晰，主要符号、 单位按照规范执行按时完成，书写较为一般， 部分符号、单位按照规范执 行未交作业或后期补交，不 能辨识，符号、单位等不 按照规范执行