教育教学叙事征文三篇.docx

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1、教育教学叙事征文三篇 【篇一】 *年*日-*日有幸参与了在*省*技师学院举办的全国*院校文化基础课老师职业实力提升培训，第一堂课的内容是*省*技师学院办公室副主任、人社部*院校语文教学与教材探讨核心专家*主任的教化随笔写作举隅，课程生动形象地讲解了四个部分，随笔与教化随笔的概念，教化随笔写什么，教化随笔怎么写以及撰写教化随笔时留意的几个问题。课后要求每人写一篇身边的师德共享。这使我想要写写外培管理部的丛书记。 丛书记是外培管理部的党支部书记，没有震天动地，没有气吞山河，只是那么普一般通，平平经常，平常得近乎琐碎，作为支部书记，带领我们全科党员一起，营造出融洽和谐、奋勉向上的工作氛围，特具亲和力

2、。他平常要求我们加强自身业务学习，要求我们教学要有新思路，学习要有新方法，质量要有新提高；他除了支部工作外，还担当成人教化的日常管理工作。因工作量大，常常看到他劳碌的身影。有时看到丛书记在找党员谈心，有时在与群众沟通。有时要开个支部会议，就自己布置起会场来。我们常说：丛书记，你就打个电话让我们来布置好了，让我们也有机会表现一下。他总说看你们也忙着，打电话的功夫把活就干了。 丛书记11012年毕业于徐州师范学院中文系统，文章写得好，书也教得好。以前是教语文的，外培管理部担当着中煤集团对外培训的任务，如为期三个月中青年培训班，他讲的了解一下沛县的风土人情，介绍沛县的历史、地理等，就特殊受学员的欢迎

3、。 丛书记还有半年的时间就要退休，但他没有因为将退休而放松工作。而是常说要站好退休前的最终一班岗。从他身上我明白，“学高为范，德高为师”。静默奉献、淡淡名利的“孺子牛”。 什么是师德？丛书记用他自己的言行为我们做了最朴实的阐释。 【篇二】 夏日草长，虫鸣蝉噪。走在日光斑驳的树影下，我回想起自己近10年的教化生涯，当年刚报道时青涩懵懂的模样，依稀如昨，内心感慨万千。这一路走来的酸甜苦辣，点点滴滴涌上心头，回忆的触角便在内心伸绽开去，像常青藤般爬满了回忆的闸门。 我曾经从事过2年半的幼教专业的学生工作，管理着200多名的幼教女生。在*院校从事学生管理与教化的经验，是一件痛并欢乐着的事情，既让我欢乐

4、，也让我忧愁。但正是这段经验，让我比别的老师拥有了不一样的人生，也取得了更大的收获与成长。 初见相遇 *年9月，我校*招收了第一批幼教专业的学生，共计66人。一群青春靓丽的美少女。我很荣幸，被学校派到*从事幼教专业学生管理工作。和这一群小调皮包的初次相遇，我被她们的眼光上下端详，我竟充溢了羞怯与害羞，甚至感到措手不及。面对着这一群比我小十几岁的孩子，我似乎她们的大姐姐一样。早上6:40会在操场准时看她们做早操，查佩戴胸卡的状况，甚至还和早操做得不到位的学生打起了“游击战”。查完早操，去宿舍查卫生，一到宿舍就被学生臭臭的鞋子和袜子熏得退后几步，然后查找污染源，时时常地抽查违章电器。查完宿舍卫生，

5、再去教室门口逮迟到的学生，然后记名字。时间久了，同学们见了我，都很胆怯，背后给我起了个外号叫“灭亡师太”。看到我迎面走来，学生们都抓紧退避三舍。 由于学管业务要考核，*第一年招收幼教专业学生。因此，我们压力很大，想要在全校8个学院脱颖而出，展示我们部门的实力和风采。于是，我们暗自较劲，要求力争第一。对于我这样一个毫无任何学管阅历的新手，又没有专职班主任，还要每天看早操，晚上看晚自习，压力着实很大。女生的学管业务考核涉及方方面面，宿舍卫生、早操质量、早操出勤、晨读出勤、晚自习出勤、晚自习质量、仪容仪表、违章电器检查等大大小小检查共计十余项。当时分管学管工作除了学管副主任和我之外，还有2个兼职班主

6、任，兼职班主任一周有24节课，只有闲暇时间才能管理班级。于是，我经常早上很早出现在操场、宿舍和教室，用鹰一般的眼睛去搜寻违纪分子。为了保证违纪率不超标，我逮到违纪学生，一般都会让写2000字儿的检讨，宿舍成果不过关，低一分，罚跑操场5圈。慢慢地，我发觉学生们见到我就似乎老鼠见到猫一样，很害怕，甚至眼光中闪着一丝恐惊。甚至，我去检查晚自习的时候，我看到个别学生脸上洋溢的不屑与轻视。我去检查宿舍，刚走出宿舍的门，后面听到重重的一声关门声。这一刻，我突然发觉自己是如此的卑微。 幡然醒悟 我意识到了出现问题，我觉得教化不应当是压制的，教化应当包含人文关怀。不能一味追求冰冷的分数和无情的考核，让惩处代替

7、了温情，让指责代替了关爱。2班有个女生叫李晓妍，乖巧多才，善弹古筝，但是上课常常迟到不说，还老是旷操，甚至还有抽烟的恶习，多次被学工处通报，弄得我头疼不已。于是，我把她叫到办公室，对她说：“学校立刻要举办运动会了，我们部门想要在开幕式表演上出彩，你到时候能给大家起先古筝表演吗？再配上古典舞服，展示传统音乐的魅力。”李晓妍低着头，一言不发，过了许久才说：“老师，那我怕我弹不好，多丢人啊，而且很长时间没有练琴了，我怕我遗忘了。”我说：“没关系，我的办公室借给你，你把古筝拿来练习。”李晓妍点点头，同意了。从今以后，为了便利李晓妍练琴，我把办公室的钥匙配好，给她一把，让她把办公室当做自己的家一样，随时

8、过来练习。为了便利她练琴，我怕她不舍得开空调，走的时候，会把空调开到适合的温度，然后洗好水果，放在茶几上，留好字条，给她吃。慢慢地，李晓妍和我聊得越来越多了。在闲聊中，我得知，原来晓妍的父亲有家暴行为，常常在家打妈妈，有时候李晓妍看不下去，就会护着妈妈，挨了爸爸的揍。这一经验造成了李晓妍敏感自卑的性格，于是她喜爱抽烟来解闷。我告知她抽烟不仅对身体不好，还会对女孩的皮肤造成不行逆转的危害。“真的吗？”李晓妍低着的头，忽得抬起来，一双大眼睛看着我。我对她说：“你妈妈一个人带着妹妹，还要上班，这么辛苦，要是知道你抽烟，她该多难过啊。”“你也是疼你妈妈的，而且你从小替你妈妈挨了许多揍，你现在还舍得她难

9、过吗？为了你抽烟，你妈妈不知道给我打了多少电话，让我劝劝你，背地里流了多少眼泪啊。”李晓妍静默不作声，两只手在腿上磨来磨去。后来，李晓妍不负众望，在运动会开幕式上的古筝表演大放异彩，使我们*获得全校第一名，她作为代表，上台领奖。后来，听学生会的干部说，李晓妍戒烟了。再后来，听说李晓妍上课也不迟到了，也不旷操了。我暗暗自喜，感觉又挽救了一个灵魂。 温情以待 或许从李晓妍的转变上获得了启发，我觉得教化要有温度，更要有温情。面对全体66个学生，我感觉她们就是我的孩子，甚至比我的孩子要亲。遇到端午节和中秋节，我买粽子和月饼，分给她们吃，让她们体会节日的欢乐，也在节日激发对传统文化的酷爱。更为重要的是，

10、我和孩子们的距离拉近了。晚自习，我给她们讲，“假如遇到生活上的困难，可以来隔壁313找我，任何问题，我都会帮助你们解决。我们是一家人。”说到一家人的时候，孩子们低下的头突然抬了起来，眼睛半信半疑地看着我。 一天，一个学生敲开了我办公室的门。她端着一个水杯，怯生生地问：“张老师，可以来接一杯水吗？”我拉她进来，给她倒了一杯温水，告知她：“有须要随时过来找我。”过了不久，又来了3个学生，同样是接水，满意了她们之后，她们兴奋地走了。不一会儿，5个学生来了，同样的要求。10个学生，15个学生。全班学生根据依次依次来了。同样的要求，同样的温水，同样的满意，同样的笑容。我看到了孩子们的笑，我内心的冰山溶化

11、了。 以后，313的门常常被敲开，孩子们的任何要求，我都会尽力满意。此次，我多了一个亲切的称呼“薇姐”，我觉得这是世界上最宏大的称呼，比科长的称呼，都让我心满足足。 班会课上，我会给她们说：“我们是一家人，为了我们*的荣誉，我要奋力拼搏，要让学校的领导对我们刮目相看。学工考核不是最终目的，我们也不以考核分数来论英雄，希望我们通过自身的努力，来壮大部门的影响力。”话毕，我看到个别孩子眼中闪耀的泪花。 后来的后来，我们*的学管考核始终名列前茅，学校对我们又多了一个称呼“娘子军”。再后来，我们迎来了*级、*级的新生，我们的队伍由66人壮大到264人。故事还在接着。 磨砺成长 从一个没有任何学管阅历的

12、“菜鸟”成长为一名管理幼教学生264人的“大主管”，其中的酸甜苦辣，只有我和我的学生能体会。期间，我哭过许多次。面对幼小的孩子，我舍弃了自己的小家；面对幼教的学生，我放弃了节假日的休息。为了我们学生，我舍弃了太多太多。多少个夜晚，我奔波于学生宿舍中，只为学生突发的意外；多少个寒暑，我劳碌于学生军训场中，只为学生体格的熬炼。或许，这些都太微乎其微了。但是当我们面对荣誉时候，内心感慨万千。这里面包含了我们的苦痛和快乐。虽然过程苦痛，但是收获的欢乐远远大于过程的苦痛。教化是一个漫长的过程，更是一场生命的修行，是用生命彼此暖和，是用生命彼此影响。教化更是一个爱的教化，在爱中彼此包涵，彼此学习，彼此关切

13、，彼此成长。爱的路途漫漫，学会用温情去感化对方，让教化在爱与暖和中绽放稀奇异的色调！ 德国哲学家雅斯贝尔斯在他的一书什么是教化中说过：“教化的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。教化是一场没有终点的旅程，是一场自我革新的修行，我们终其一生都在追寻其意义和本质，蓦然回首时发觉，爱是唤醒灵魂的催化剂，是我们教化旅途中的心灵驿站和港湾。心怀爱心，我们在教化的路途上就不会孤寂和无助，让爱充溢我们的心间，做一个纯粹的教化工作者吧。 【篇三】 每个人的成长都离不开老师的教化和陪伴，师德像给我们遮挡阳光的大树一样缄默地存在，融汇在我们的学习生活里。一抬头，一回首，都能

14、看到它的影子。 曹老师是我儿子的语文老师，一提起她，我就想起那个劳碌的身影和静默奉献的心。她已接近退休，身体状况也不是太好，仍旧坚持给孩子们上课。尽管下课后很疲惫，可是每天孩子们的作业交上去之后，曹老师总是第一时间批改，把全班50多人的作业状况做好分类记录，作业完成很好的同学、一般的同学和字迹不工整的同学名单都具体的列出来，然后发给家长，督促我们教化孩子改正，每次在群里看到曹老师仔细的批改记录，无论作为一名家长还是一名老师，我都深受感动。 尽管曹老师自己的身体不佳，但是对孩子们的关爱却并没有削减。有一天我去接孩子放学，当时是冬天，天已经很黑，下课铃响后，大家都急迫的往校外走，每个人都想尽快回到

15、暖和的家。当我站在校门口往里张望时，我望见一个瘦小的身影回头走到儿子身边，和儿子在说着什么。见到儿子后，我问他：“刚刚那是谁呀？她都快走到校门口了，怎么又回去找你说话了？”，儿子说：“那是我最尊敬的曹老师，我今日马虎，又犯了一个不该犯的错，曹老师刚刚望见我，又特意走到我身边语重心长的告知我，学习肯定要踏实，肯定要仔细，只有这样，才能真正的学好，驾驭好。”我说：“是呀，曹老师忙了一天，已经走在下班的路上了，可是望见你，还会特意走到你身边来教化你，她真是心系学生呀，有这么关切你的老师，你有多幸运呀！”儿子听到后，点点头，说：“妈妈，我知道了，我肯定会好好听老师的话。” 曹老师是一位优秀的老师，关于她的事例有许多许多，这些都是一些很微小的小事情，但正是这种微小让我感动。真正的爱，不在于豪言壮语，不在于震天动地的行为，它只是学习生活里的点滴小事，但是却让学生感到暖和，让家长感到暖和。 师德，它像那一缕缕的菊香沁人心脾，育人于无声。 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页