三轮车音乐教案.docx
《三轮车音乐教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三轮车音乐教案.docx(16页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、三轮车音乐教案三轮车音乐教案篇一活动目标:1、熟悉歌曲旋律,感应音乐节奏XXX-。2、能伴随音乐做开车和按喇叭的模仿律动,体验律动游戏的乐趣。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的.乐趣。4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。活动准备:1、材料准备:音乐什么车开来了2、经验准备:认识各种车,知道各种车的喇叭声。知道要点:1、活动重难点:能伴随音乐做开车和按喇叭的模仿律动感应节奏tata。2、指导要点:调动幼儿生活经验,随着音乐的变化做相应的动作活动过程:1、游戏导入:2幼集体游戏三轮车音乐教案篇五活动目标:1、欣赏歌曲,尝试寻找简单
2、的重复句。2、有编唱歌曲的兴趣。活动准备:每位幼儿自带玩具轿车一辆、玩具卡车一辆,歌曲录音什么车 开来了。活动过程:1、交流玩具车:(1)教师引导幼儿相互交换家里带来的玩具车“你带来的是什么车?它会发出什么声音? ”(2)幼儿说说自己带来的是什么车,会发出什么声音?2、学唱歌曲:(1)老师出示卡车,幼儿讨论其名称及发出的声音。(2)幼儿欣赏歌曲录音2遍,并寻找简单的重复句。一一“歌曲唱了什么?哪句歌词唱了好几遍? ”(3)幼儿分句学唱歌曲。3、编唱歌词:(1)教师启发幼儿编唱自己的玩具车。如:小轿车开来了 (2)鼓励个别幼儿在集体面前编唱歌曲,集体学唱并游戏。小班音乐活动:什么车开来了三轮车音
3、乐教案篇六活动目标1 .知道歌曲的名称,帮助幼儿理解歌词内容。2 .引导幼儿熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。3 .乐于探索、交流与分享。4 .促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备几辆具有代表性的玩具小汽车。活动过程导入1 .组织幼儿谈论自己上幼儿园的方式。教师:你们是怎么来上幼儿园的呢?(走路、坐自行车、坐汽车)鼓励幼儿大胆 讲述自己来园的方式。2 .教师出示玩具的小汽车,分别让幼儿大胆回答。(1)教师:今天有好多车宝宝来找小朋友玩,我们来听听它们是谁?叮铃铃,叮铃铃,这是什么车呀?滴滴滴,滴滴滴,这是什么车呀?呜呜呜,呜呜呜,这是什么车呀?(2)师生随音乐演唱这是什么车。3 .幼儿学习歌曲这是
4、什么车。(1)教师加动作表演这是什么车,幼儿欣赏。(2)教师与幼儿共同学习儿歌。带领幼儿边做动作,边学习歌曲,可以变换多种方式来学习,提高幼儿对儿歌 的兴趣。(3)尝试加快速度,记忆儿歌内容。4 .音乐游戏:开汽车。教师和幼儿一个跟着一个,围着小椅子一边念儿歌,一边开汽车。教师和幼儿共同边歌唱这是什么车,边做开汽车的动作。活动结束。活动反思:这是什么车是一节比较有趣的音乐活动,其歌词内容以汽车的标志性声音 构成。因此,对孩子而言歌词的记忆并不是很困难。在活动准备中,我就已经带领 孩子听过各种交通工具的声音了,为开展本次活动做好经验准备。在整个活动中, 我一直围绕目标展开活动,整个活动的设计能够
5、适合小班幼儿的年龄特点,思路清 晰,层层展开。在教具的准备上,我准备了图片,操作卡,目的是让幼儿更生动形 象地感受歌词内容。三轮车音乐教案篇七教学目标:1 .学会念唱歌曲。2 .学会用主唱和配唱的方式演唱歌曲。3 .感会歌曲的诙谐幽默。教学准备:歌曲三轮车的学唱视频。活动过程:一 .导入师:小朋友们,你们有没有看见过三轮车?有没有坐过三轮车?有没有谁骑过 三轮车呢?二 .欣赏歌曲,初步学唱歌曲1 .欣赏三轮车的学唱视频,理解歌词的内容。播放视频。师:有人为三轮车编了个曲子,让我们一起来听听。提问歌词内容。师:刚才这首歌里唱了谁?你听到了那几句?发生了什么事?2 .初步学唱歌曲。念歌词。师:现在
6、小朋友们已经熟悉了歌词,现在让我们一块来念一念。按节奏打拍 子。师:现在小朋友们跟着老师一块来打拍子,把这首歌变得更加好听。三.学会伴唱1 .学伴唱师:小朋友们,三轮车会发出什么声音呢?生:其喝其喝铃铃。师:接下来让我们一块把这声音学会。2 .歌曲与伴唱结合师:歌曲和三轮车发出的声音我们都学会了,小朋友们真厉害啊。接下来啊, 我们试着把这两个声音配在一起,不知道会不会更动听呢?把小朋友们分成两队,一半唱伴唱,一半唱歌曲,边打节奏。学会后两队换角色唱。歌词:三轮车跑得快,上面坐个老太太,要五毛,给一块,你说奇怪不奇怪。小猴子, 吱吱叫,肚子饿了不能跳,给香蕉,还不要,你说好笑不好笑。钢琴弹奏音乐
7、小司机,教师带幼儿听着音乐做开车的动作进入活动室。师:小朋友,今天我们要唱着歌开车去玩游戏啦!准备还了吗?现在我们出发了!2、练声:(C-E调)12345-154321-小朋友们好!江老师您好!师:请小朋友们找一个位置坐好!听江老师是怎样跟小朋友们问好的!(先集体 问好后个别幼儿问好)3、经验回忆,熟悉音乐旋律。师:小朋友们的声音真好听,刚刚我们是开着什么车进来的呀!(幼儿:小汽车) 除了小汽车,你们还知道什么车,那卡车的喇叭是发出什么样的声音的,有谁来学 学?4、肢体律动,熟悉音乐旋律。(1)肢体拍奏(拍手),熟悉音乐旋律。师:江老师今天有带来了首好听的歌曲,江老师唱歌小朋友拍手帮江老师大节
8、 奏。(2)、引导幼儿一起学卡车喇叭声(笛笛笛,初步感应节奏)师:小朋友听完这首歌曲,歌曲里面卡车喇叭声是怎样唱的呀!有谁来学学?请 小朋友看看节奏宝宝也来了(出示节奏卡:XXX-)节奏宝宝是这样唱卡车喇叭声 的。5、律动游戏(1)、自由探索引导幼儿自由探索开卡车和按喇叭的肢体律动。师:哦!小朋友知道卡车的喇叭声是“笛笛笛”的,那有谁啦做一下怎样开卡 车的呢?伴随音乐节奏做开车和按喇叭的模仿律动。师:现在我们配上音乐边唱歌边开卡车按喇叭。(2)、肢体律动当钢琴弹到“卡车开来了”时,小朋友有节奏地小跑步,双手做开车的动作, 弹到“笛笛笛”时:卡车停止,双手按音乐节奏做按喇叭的动作,注意表现XXX
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三轮车 音乐 教案
限制150内