河北省承德实验中学高二语文人教版必修5第5课《滕王阁序》导学案5.docx

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1、承德实验中学高二年级语文导学案班级：:小组：;姓名：;评价：课题滕王阁序课型新授课课时第5课时主备人金彦林审核人金彦林时间2016年10月课时学习目标【知识目标】课堂检测重点难点1、理解本文用富丽的词藻道洪州，记述盛宴，描写滕王阁的壮丽以及寥廓江天的山川秋景，以及借用典故以表达自己怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘于沉沦的复杂感情。2、辨析尽、胜、且、怀等多义词的词义。方法自主预习合作探究质疑点评 检测回顾（一）选择题：1.下列几组成语没有错别字的一组是：A.物华天宝钟明鼎食老当益壮高山流水B.人杰地灵鱼舟唱晚穷且益坚清云之志C.千里逢迎天高地迥桑榆非晚白首之心D.高朋满座萍水相逢一介书生俊采星弛2

2、.下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是：穷且益坚，不坠青云之志兰亭已矣，梓泽丘墟吾今且赴府，还必相迎取学不可以已A.句与句的“且”字相同，句与句的“已”字不同。B.句与句的“且”字相同，句与句的“已”字也相同。C.句与句的“且”字不同，句与句的“已”字也不同。D.句与句的“且”字不同，句与句的“已”字相同。3 .下列各组相同实词含义相同的一组是：教师或学生 课堂随笔、后记 等。A.豫章故郡，洪都新府B.都督阎公之雅望C.十旬休假，胜友如云D.敢竭鄙怀，恭疏短引六国灭亡之故事登高作赋，是所望于群公童子何知，躬逢胜饯控蛮荆而引瓯越分：分野甫：刚、顿时;宰：宰相A.星分翼轸，地接衡庐懿：美好C.

3、遥襟甫畅，逸兴遗飞D.家君作宰，路出名区A.时运不济，命途多舛舛：乖违、不顺等： 等到狂：狂放、不拘礼法彩： 日光B.无路请缨，等终军之弱冠C.阮籍猖狂，岂效穷途之哭D.云销雨霁，彩彻区明6.下列词语活用不同于其他的一项是:A,襟三江而带五湖 B,徐孺下陈蕃之榻C,腾蛟起凤D,屈贾谊于长沙7 .下列特殊句式，不同于其他三项的一项是：B,怀Do秦A.纤歌凝而白云遏帝阍而不见，奉宣室以何年C,宾主尽东南之美城恐不可得，徒见欺8 .下列各句在文中的意思，翻译错误的一项是A.南昌故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐：昔日的南昌郡城,如今是洪州都府。它处在翼、轸二星的分管区域，与庐山和衡山接壤B.物华天宝

4、，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐儒下陈蕃之榻：（这里）物有光华，天有珍宝，宝剑的光气直射牛、斗二星之间；人有俊杰, 地有灵秀，徐儒子（竟然）在太守陈蕃家下榻。C.雄州雾列，俊采星驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美：雄 伟的州城像雾一样涌起，俊美的人才像流星一样飞驰。城池倚据在荆楚和 华夏交接的地方，（宴会上）客人和主人都是东南一代的俊杰。D.腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电清霜，王将军之武库：词采如 蛟龙腾空、凤凰起飞，那是文词宗主孟轲；紫电和清霜这样的宝剑，出自 王将军的武库里。9 .下列各句在文中的意思，翻译有误的一项A.地势极而南溟深，天柱高而北辰远：地势偏远，南海深邃；天 柱高耸，北极星远悬

5、。B.关山难越，谁悲夫路之人？萍水相逢，尽是他乡之客：雄关高 山难以越过，谁能悲悯那迷路的人呢？（在座的各位）如浮萍在水上相聚, 都是客居异乡的人。C.怀帝阍而不见，奉宣室以何年：思念皇宫却看不见，等待在宣 誓召见又是何年？D.冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主：冯唐容易老, 李广封侯难。屈原贾谊贬到长沙，并非没有圣明的君主。10 .下列各句在文中的意思，解释有误的一项是A.酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢：喝了贪泉的水，仍觉得心境清 爽，处在奄奄待毙的时候，仍然乐观开朗。B.北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚：北海即使遥远， 乘着旋风也可以到达；早年的时光虽然已经逝去，珍惜将来的岁月，

6、为时 还不晚。C.孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭：孟常品 行高洁，却空有一腔报国的热情；怎能效法阮籍不拘礼法，在无路可走时 便恸哭而还呢？D.无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗意之长风：自己和 终军的年龄相同，却没有请缨报国的机会；（像班超那样）有投笔从戎的 胸怀，也仰慕宗春“乘风破浪”的志愿。11 .下列各句在文中的意思，翻译有误的一项是A.舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里：自己宁愿舍弃一生的功名富贵, 到万里以外去朝夕侍奉父亲。B.非谢家之宝树，接孟氏之芳邻：自己并不像是谢玄那样出色的 人才，却能在今日的宴会上结识各位名士。C.他日趋庭，叨陪里对；今兹捧袂，喜托龙门：过些时候

7、自己将 到父亲那里聆听教会；今天举起双袖作揖谒见阎公，（受到阎公的接待） 十分高兴，好像登上龙门一样。D.杨意不逢，抚凌云而自惜：杨得意生不逢时，（只能）抚弄着 司马相如的赋独自叹惋。（二）阅读下面一段文字，完成题目：陆陇其，字稼书，浙江平湖人。十四年，授江南嘉定知县。嘉定大县，赋 多俗侈。陇其守约持俭，务以德化民。或父讼子，泣而谕之，子掖父归而 善事焉；弟讼兄,察导讼者杖之，兄弟皆感悔。恶少以其徒为暴，校於衢, 视其悔而释之。豪家仆夺负薪者妻，发吏捕治之，豪折节为善人。讼不以 吏胥逮民，有宗族争者以族长，有乡里争者以里老；又或使两造相要俱至, 谓之自追。十五年，以军兴徵饷。陇其下令，户予一名

8、刺劝谕之，不匝月，输至十万。 会行间架税，陇其谓当止於市肆，令毋及村舍。江宁巡抚慕天颜请行州县 繁简更调法，因言嘉定政繁多逋赋，陇其操守称绝一尘，才韩乃非肆应， 宜调简县。疏下部议，坐才力不及降调。县民道为盗所杀而讼其仇，陇其 获盗定谶。部议初报不言盗，坐讳盗夺官。十七年，举博学鸿儒，未及试，丁父忧归。十八年，左都御史魏象枢应诏 举清廉官，疏荐陇其洁己爱民，去官日，惟图书数卷及其妻织机一具，民 爱之比於父母，命服阕以知县用。二十二年，授直隶灵寿知县。灵寿土瘠民贫，役繁而俗薄。陇其请行乡约, 察保甲，多为文告，反覆晓譬，务去斗很轻生之习。二十三年，直隶巡抚格尔古德以陇其与克州知府张鹏翩同举清廉官

9、。二十九年，诏九卿举学问 优长、品行可用者，陇其复被荐，得旨行取。陇其在灵寿七年，去官日， 民遮道号泣，如去嘉定时。授四川道监察御史。三十年，师征嘎尔丹，行捐纳事例。御史陈菁请罢捐免保举，而增捐应升 先用。陇其疏言：“捐纳非上所欲行，若许捐免保举，则与正途无异。又 言：“捐纳贤愚错杂，惟恃保举以防其弊。若并此而可捐纳，此辈有不捐 纳者乎？词益激切。菁与九卿复持异议。户部以捐生观望，迟误军需，请 夺陇其官，发奉天安置。上日：“陇其居官未久，不察事情，诚宜处分， 但言官可贷。”会顺天府尹卫既齐巡畿辅，还奏民心皇皇，恐陇其远谪， 遂得免。寻命巡视北城。试俸满，部议调外，因假归。三十一年，卒。乾隆元年

10、, 特谥清献，加赠内阁学士兼礼部侍郎。为县崇实政，嘉定民颂陇其，迄清季未已。灵寿邻县阜平为置冢，民陆氏 世守焉，自号陇其子孙。（清史稿卷二六五）注释捐纳事例：清政府向捐款人授以官位的做法。12.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是逋：懈怠输：缴纳坐：因为迄：直到A.因言嘉定政繁多逋赋B.不匝月，输至十方C.坐才力不及降调D.迄清季未已A.才干乃非肆应B.役繁而俗薄C.以军兴征饷D.若许捐免保举13 .下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是当立者乃公子扶苏余亦悔其随之而不得极夫游之乐也赵王岂以一璧之故欺秦耶若入前为寿，寿毕，请以剑舞14 .下列句子分别编为四组，全都直接表现陆陇

11、其爱民的一组是去官日，惟图书数卷及其妻织机一具讼不以吏胥逮民陇其谓当止于市肆，令毋及村舍民遮道号泣，如去嘉定时多为文告，反复晓譬，务去斗狠轻生之习灵寿邻县阜平为置冢，民陆氏世守焉A. B. C. D.15 .下列对原文有关内容的概括和评价，不正确的一项是A.陆陇其做嘉定县知县时反对铺张浪费，致力于以德教化百姓，因而受到 百姓爱戴。B.陆陇其爱民如子，在征房屋建筑税时只征收市中店铺的税，没有涉及乡 村百姓，但后来吏部却以才干不足的理由将他降职调离。C.陆陇其因才学优、品行高而调任京官，但他因极力反对向捐款人授以官 位的做法而险些被处分。D.陆陇其治县崇尚实政,在任时受到百姓的爱戴,死后受到皇帝的

12、追封和百 姓的纪念。三、翻译句子：1、天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。译：2、关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。译：3、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。译；4、北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。译：5、无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，爱宗慧之长风。译：6 .或父讼子，泣而谕之，子掖父归而善事焉。译：7 .督民浚卫河，其始颇有怨言，谓开无水之河以病民。译：8.陇其居官未久，不察事情，诚宜处分，但言官可贷。第五课时课堂检测参考答案：1 .C A,钟鸣鼎食B渔舟唱晚 Do俊采星驰4 . D 宰：县令5 .B等同6. A意动 其余，使动用法7. C

13、皆，表判断，其他被动8. D孟学士非孟轲9. D屈，使屈服，非屈原10. B,虽，虽然11. D,没有遇到杨得意那样引荐的人12. A（逋：拖欠）13. C（C因为，介词；A却/是；B并列/因果；D如果/你）14. D （表现廉洁侧面表现侧面表现）15. C（不是因反对向捐款人授以官位的做法而险些被处分，而是反对停止捐款人必须经过保 举才能升官的做法）三，翻译句子15均见教参译文部分，答案略。6 .有时（遇到）父亲告儿子，便含着泪进行劝说，以至儿子搀扶着父亲回去，很好地侍奉父 亲。7 .（陆陇其）督促百姓疏通卫河，百姓开始很有怨言，认为开挖无水之河而使百姓疲惫不堪。8,陆陇其任官时间不长，不了解情况，的确应该受到处罚，但是作为言官可以原谅。