走向成熟教案---浙教版科学七年级下册.docx

《走向成熟教案---浙教版科学七年级下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《走向成熟教案---浙教版科学七年级下册.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、【教学题目】七年级下册第一章第二课走向成熟【学情分析】生活感知常态化本节课主要讲述的是学生的成长发育过程，学生有亲身的体悟，可以联系自 身的发展学习本节内容。学生的具体形象思维对本节课知识的讲述有辅助作用。 适应多媒体教学本节课在教学过程中借助多媒体等新兴教学设备辅助教学。由于多媒体教学 的普及，小学阶段甚至幼儿园阶段学生就开始接触多媒体教学，学生对此种教学 教学方法具有适应性。学生因此种方式而走神的可能性大大减少。【教学目标】【知识与技能】1 .知道人体的发育过程和各发育阶段的生理特点。2 .能区分第一性征和第二性征。3 .认识青春期的发育特点和生理变化，建立正确的性道德观。4 .能帮助自己

2、成功地度过青春期。【过程与方法】1.通过观察、讨论、读图、调查、游戏等活动，获得有效收集与分析信息的能力。 【情感态度和价值观】1 .学生初步树立正确的性道德观，并认识到科学的性知识和正确的性道德观对身 心健康的深远意义。2 .通过本节课的学习，培养自己健康度过青春期的能力。【教学重难点】【教学重点】重点:青春期生理和心理的发展变化难点【教学难点】理解青春期发生变化的原因【教学方法】讲授法本次课堂主要的以讲授法贯穿始终。尽量运用生动、形象的语言来叙述或描 述教学内容和学习的有关信息。讨论法本课的重点”绘制自身的生长曲线”、主要采用小组合作的方式，由学生围 绕此目的相互研讨，最后每小组派一个代表

3、回答此问题。【教学过程】教学环节师生互动设计意图师：同学们好！上课！上节课我们学习了新生命诞生的过程。精子和卵子在输卵管中相遇并结合形成受精卵，受精卵在子宫内进行9个月的胚胎发育，最终形成胎儿。最后母亲分娩，新生命诞生。通过上节课的学习，我们感受到了母亲怀胎的不易和受造的奇妙 可畏。回顾旧知观看人的生长发育视频那这一奇妙的生命是如何成长的呢？课程引入今天的科学课走向成熟会告诉你们答案。首先，请大家和老师一起通过一段视频感受一下人1-100岁的变 化。师：有哪位同学愿意分享看完视频后的感受吗？生：不同年级的人变化很大，外形很不一样。师：是的，通过视频我们能够直观的感受到，随着年纪的增长人的外 貌

4、体征会有很大的变化；与此同时，人体的器官系统、激素等看不到的物质 也在不断更新变化。虽然每个人具体的生长情况有所不同，但变化中有不变的因素。我早，我画出来的曲线是延后的。因此为了更好的了解人的生长发育规律，科学家们把人的一生分为了 5个时期：婴幼儿期、少年期、青春期、成年期和老年期等。其中0-3岁是婴幼儿期，4-11岁对应的是少年期，青春期是12-18 岁，18-65岁是成年期，65岁以后剩余的年日都是属于老年期了。师：那同学们现在正处于什么时期呢？生：青春期。师：每个时期的人除了年岁不同以外，其他还会有什么不一样嘛？ 接下来的课程内容会一一告诉你们答案。师：昨天布置给同学们，让你们收集数据的

5、表格大家都完成了嘛？同 桌之间相互讲授新课了解生长发育曲线检查一下。现在请同学们帮老师一起完成这张图。我们都以年龄为横坐标， 第一、二组的同学以体重为纵坐标，第三、四大组的同学以身高 为纵坐标。画完之后，前后左后4人为一小组，探讨分析你们曲线的变化情 况，完成后举手示意，保持安静，后我们请同学分享自己的发现。师：我看大部分同学都已经安静坐好了，有哪位同学愿意分享一下嘛？ 生：老师，我们发现0-3岁，也就是婴幼儿期，变化较快，曲线较陡, 但是4-11岁，少年期变化较慢。师：很好，这一组同学抓住了前两个生长时期的主要矛盾。生：老师，有一个地方很奇怪。我和A前面的生长曲线变化都是一样的，但是11-1

6、3岁的时候，她变化的比我快。师：其他同学也有类似的形况嘛？生：有的，我也是师：那是早了几年呢？生：2年师：男生先变化还是女生先变化？生：女生。师：非常好，看来同学们都非常善于观察，发现了男生和女生生长曲 线的细微不同。这是时间段对应的是什么时期呢？生：青春期师：对，就是青春期。科学研究表明，女孩的青春期一般为11-17岁， 男生的青春期一般比女生晚2年左右。同学们也可以现在就开始观察，看看2年后和现在男女的平均身 高变化情况。师：由于同学们还没有经历过一生中的其他时期，那么请大家根据老 师的描述，来预测一下你的身高或体重的走向。老师边说，同学们边画，都准备好了嘛？那我们开始啦！1、青春期阶段，

7、男生大概会长高25-28cm,女生大概会长高21-28cm o但是这个只是大数据统计分析的结果，具体的生长情况除了和遗 传因素有关外，饮食、体育锻炼等也会影响同学们的身高。在这一阶段，同学们要注意合理饮食，加强体育锻炼。与此同时，在这一阶段，男生和女生的体重大概每年会增加4-5kgo 体重增长是正常现象，同学们要增加膳食纤维和蛋白质等营养物质的摄入。女生切不可随意减肥，节食!青春期的你们，大脑兴奋性强，易接受新事物。同学们在这个时 期要努力拼搏，不断丰富自己的学识，增强自己的能力。接下来就进入成年期了。在这一时期，人的体重和身高开始逐渐 停止增长。各个器官已经发育成熟，人的体能逐渐达到高峰状态

8、。你们的爸爸妈妈也正处于这个时期。他们作为家里的顶梁柱，支撑着整个家庭的发展，同学们也要体 贴父母的不易，多为他们做一些利索能力的家务事，分担他们的负担。最后就是老年期了。身体各个部分器官系统的功能逐渐衰退，你 们爷爷奶奶也就处于这个时期。这个时期的老人体力减弱、容易患病、身体 和心理会有许多问题。同学们要关怀老人，使他们平安、喜乐也是我们每个 人的义务。师：同学们都画好了吗？与老师课件上呈现的人的生长发育曲线相似 吗？同桌互相检查一下。师：老师现在这里有几个时期分别对应的关键词。我们一起来填入各个时期对应的空格。生：婴幼儿期一一迅速生长；少年一一缓慢生长；青年一一，快速生长;反馈成年一一体重

9、和身高逐渐停止生长；老年一一身体衰老师：这就是人的生长曲线的最终样式，同学们都掌握了吗？课堂小测老师希望同学们课后能实际的去了解一下爸爸妈妈进入成年期后 身高体重的 变化，去对比一下，实际情况与我们的曲线是否一致。真正的科学知识师经得起实际的检验的。感兴趣的同学，可以将另一条曲线补充完整，看看两条曲线的变 化规律是否一致。师：学习完人的生长曲线之后，老师有2张图向麻烦同学们帮我辨一 下。同学们能分辨出男女吗？生：不能师：现在呢？生；不能师：那现在呢？生：能，是男生。师：在人体外表上，男女生殖器官的差异成为第一性征。刚刚我们就 是通过第一下节课引子设置悬念,激发学生好奇心性征的差异直接判断男女。

10、师：这张图是男生还是女生？生：女生？师：那我们来验证一下，就是女生没错。师：那这次同学们是依靠什么分辨出男女的呢？生：脸给人的感觉。师：是的，这次我们不用借助第一性征，而是借助其他外貌的差异， 我们分辨了出来。除生殖器官以外的男女差异，我们称为第二性征。第一张图展示的是处于婴幼儿期的男生，我们借助第一性征分辨 男女，第二张图展示的是青春期的女生，我们借助第二性征分辨男女。那青春期的男生和女生的第二性征究竟发生了哪些变化？青春期的我们有看得见的变化，看不见的变化有嘛？又是什么引起了这样的变化？这些问题，请听下回分解！作业布置师：本节课的作，除了需要同学们了解爸爸妈妈的生长状况以外；还 需要同学们以小组为单位，搜集青春期身心健康的知识。在老师讲述完青春期的发育这 节内容后，由同学们汇报成果。下课！同学们再见！布置作业， 巩固学习 成果【教学资源】本节课借助多方资源，拥有丰富的教学资源。教材：七年级下册课本影视：人的生长发育因素视频案例：借鉴其他优秀教师的课件图片：网上搜索相关生长发育图片基础设施：多媒体课件、激光笔等