学校零起点教学计划.docx

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1、学校零起点教学计划学校零起点教学计划篇一一、指导思想以国家教委制定的，中度智力残疾学生教育训练纲要为依据，结合学生的 实际及身心发展的特点，以人位本，由浅入深，从低向高，最大限度地补偿弱智学 生的缺陷，挖掘其潜能，帮助他们生存于社会，适应社会生活，成为一名半自立于 社会或自立于社会的人。二、学生基本情况本班共有学生12人，男生5人，女生7人。本学期插班2人。学生的年龄结 构从721岁，智力残疾从重度、中度到轻度的均有。家长对学生掌握知识的要求 较高，教学难度较大。有50%的学生的书写能力非常差，50%的学生的说话能力较 差，本学期除了要加大识词量，还要注重培养学生的说话能力与书写能力。三、教材

2、分析本册共有15篇课文，分成8个单元，所学内容与学生的实际生活联系较紧， 要求认读32个词语，16种笔画名称。书写要求能描基本笔画，语言训练要求只要 求能跟读儿歌15首，跟读简短的句子。但这难满足家长的要求。四、教学目的1.通过教学，丰富学生的识字量。提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心：提 高教育教学质量；抓住两个关键：学校教学管理水平提升和教师队伍素质提高；狠 抓三个重点：教学常规的落实、质量监测及评价、课题研究的开展。创新教研方 式，实现我校教学质量的稳步提升。二、工作目标1、创建高效课堂教学模式，加强教学管理，提高教育教学质量。2、加强师资队伍建设，努力

3、提高教师整体素质3、以科研促教研，加强县级小课题研究，抓好校级小课题管理。4、以丰富多彩的活动为抓手，积极参加县级以上活动，组织校级各类学科竞 赛，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质。三、工作重点与措施（一）加强教学管理，向管理要质量。1、严格按照国家课程计划开齐课程，开足课时。2、抓好制度建立和完善，优化管理模式，提高管理效能。做到制度制订科学 民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学管理务实高效。3、加大对课堂教学的巡查力度，及时总结反馈。4、学校领导要深入到课堂，了解教师的教学情况，并在听评课中引导教师提 高驾驭课堂的能力，提高教学水平。业务领导每学期听课

4、30节以上。5、教导处平时注意教学常规资料的收集整理，不在检查前“搞突击”。（二）抓好教学常规，规范教学行为。认真贯彻落实郁南县中小学教学常规要求，加强对教师的备课、上课、作 业、辅导、考试、评价和反思等主要环节进行规范管理。1、计划重落实。要认真制定教学工作计划，杜绝假、大、空。2、教材重研读。引导教师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何 体现，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。3、备课重实效。备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位 学法指导。教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫。 严格按照我校今学期推行的“先学后教.当堂训

5、练”教学模式“六环节”进行备 课，主要备好教学目标、自学提纲、当堂训练的内容。各学科、各年级可以根据实 际对“六环节”进行增减。建立“集体备课、资源共享、取长补短、课后反思”的 备课制度，充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平；结合教师自身特 长和本班学生实际，倡导教学设计个性化，促进教师教学特色的形成。备课时要备 好课件，科组学习时主备教师要以说课的形式介绍课件的使用。各科组要注意课件 资料的收集。4、课堂重效益。各任课教师要努力遵循“先学后教，教为主导，学为主体， 练为主线”的课堂教学原则，按照我校今学期推行的“先学后教.当堂训练”教学 模式进行上课，要让学生有充足的时间进行“先学

6、”，再进行“兵教兵”，教师后 教的是学生在“兵教兵”后仍然不懂的内容，每节课要有510分钟进行当堂检 测，检测的内容就是本节课所教的知识。在课堂上，教师要特别关注班上20%的后 进生，要有耐性、多鼓励他们，努力创造轻松愉快的教学氛围，积极倡导“自主、 探究、合作”的学习方式。教师要严格按程课表上课，不带通讯工具进课堂，上课不迟到，下课不拖堂，不得有讽刺、挖苦学生的语言，将学生赶出教室外罚站等侵 犯学生权益的错误做法。5、作业重规范。作业设置既要体现基础性，又要注重探究性、实践性。周 六、周日、节假日要布置适量的作业。作业要精选精编，作业批改要认真及时并有 批改日期。要善于发现学生的进步，经常有

7、针对性地给每一位学生书写促进学生发 展的指导性赏识性评语，以培养学生的学习兴趣和自信心。教师批改作业时，要做 好摘记，以作讲评和辅导的依据。加大当面批改次数。6、辅导重方法。加强尖子生培养及后进生的辅导工作，辅导课内课外相结 合，个别辅导与集体辅导相结合，知识点辅导和心理辅导相结合。对在课堂没能做 到“堂堂清”学生，充分利用晚自修的时间，做好辅导工作，做到“日日清”。7、考核要及时。任课老师平时要及时组织单元过关考核工作，严密组织试卷 命题，严格监考，认真阅卷，并做好成绩统计和质量分析工作。月测、期末检测由 教导处统一安排。（三）加强校本培训，提高教师整体素质。随着“学习型社会”概念的深入人心

8、，教育工作者更应首当其冲，使“学习” 成为自身生存和发展的前提。教师要通过学习，充分认识基础教育改革的重要性和 艰巨性；通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学 行为。1、鼓励教师参加高一级学历学习增加自身的知识储备；同时通过参加继续教育、组织观看录像课、外出学习等形式，让教师开阔视野，接受最新课改信息，提 高教学水平。2、各教研组组织学习小组，制订切实可行、富有实效的学习计划、进行定时 间、定内容、定中心发言人的集中学习。每个教师要有学习笔记。3、落实常规轮流试教、评课工作，让教师在平时的上课、听课、评课中相互 学习，取长补短。要求教师每学期听评课20节以上。4、搭建

9、教师成长平台。（1）骨干教师上好示范课，发挥他们的示范带动作用。（2）学科教师积极参加课堂教学竞赛活动，促进教师在活动中成长。今学期 定于第8周举行数学科课堂教学竞赛活动。（3）实施“青蓝工程”，教师互相结对，共同进步。5、开展校际间教研活动，加强校际间的交流合作。组织教师走出去观摩学习 其他学校及教师的先进经验。利用好片区兼职教研员的引领示范作用，加强片区内 学校的交流研讨。6、充分发挥余玉涛教师工作室及唐翠苹教师工作室的作用，利用好教育网资 源，实现教育资源共享，组织骨干教师积极参加教研沙龙活动，不断创新教研模 式，促进教师专业化发展。（四）抓好教育科研，促教师专业成长。1、制订XX实验学

10、校课题研究管理制度，规范课题研究管理。2、加强对课题研究的过程性指导，提高课题研究质量和实效。3、继续抓好市级课题采用现代化教育技术的研究及资料整理工作，申请结题，力争在20xx年11月成功结题。4、继续抓好县级课题“先学后教.当堂训练”教学模式在山区小学的推广应 用的研究及资料收集工作。5、积极推广校级小课题研究，树立问题即课题的意识。鼓励每个科组根据本 年级本学科突出的教学问题、难题，申请校级校小专题，每学期研究一个小问题， 解决一个小问题。（五）开展丰富多彩的教学活动，全面提升学生综合素质。1、语文学科本学期仍以课堂教学为中心，以抓学习习惯为重点，把识字写字、口语交际、 阅读、习作、四个

11、方面的要求作为常规切实抓好。（1）进一步加强写字教学。认真上好写字课，继续抓好“每天一练”的训 练，教务处加强指导与检查，组织教师开展写字教学经验交流活动，使广大教师更 加重视写字教学，提高写字教学效率。（2）加强口语交际及语文综合性学习的研究。鼓励教师对现行教材中的相关 内容与校本资源有机结合、大胆实践。（3）继续抓好学生的课外阅读，加大各年级学生阅读量，鼓励学生自主选择 阅读材料，力争达到语文课程标准要求。“每天一句”积累名人名言，在课前 一分钟进行诵读；“每天课外阅读”要抓好读书笔记的记录，进一步规范读书笔记 的格式，加强阅读指导。同时重视朗读教学，要在重体验、感悟的基础上提高整体 朗读

12、水平，各科组要通过组织朗读比赛等活动促进学生朗读水平的提高。（4）进一步重视作文教学研究，引进新的作文教学理念，组织教师学习实践，摸索出一套具有特色的作文教法。2、数学学科（1）教师要充分运用好学生的注意力、记忆力、思维能力，加强这些方面能 力的训练，教会学生学习。（2）各年级要加强口算、计算、背诵、审题等各种基本技能的训练和指导， 提高学生的综合应用能力。（3）各年级继续落实尖子生的奥林匹克数学教学，以兴趣班形式开展活动。3、英语学科（1）坚持每节课用英语组织教学，给学生创设一个良好的语言环境。教学采 取丰富多彩的游戏，活跃课堂气氛，溶知识性与娱乐性为一体。（2）要重视听力和口语表达能力的训

13、练，三至六年级要认真抓好英文书写， 达到规范、整洁的要求。（3）坚持每天早读前读英语15分钟，英语教师要培养好各班的科代表，落实 带读任务，落班教师要积极配合。4、音、体、美、品德、科学、电脑学科（1）音乐、美术学科要探索课堂教育新模式，从兴趣着手，培养学生欣赏 美、创造美，满足学生对美的需要。（2）体育学科要切实提高学生的身体素质及健康水平。加强学校体育工作 条例的学习和贯彻落实。重视学校体育学科的教学质量，抓好二课二操二活动， 抓好广播操的训练，举行广播操比赛；加强田径队、健球队、乒乓球球队的训练， 既面向全体又注重苗子的培养。力争在20xx年县运会比赛中创造好成绩。（3）科学学科要发展学

14、生观察、思维、实验操作能力。（4）电脑学科要理论学习与实践操作相结合，注重课堂实效，学生能熟练打 字、绘画等操作，继续进行网页、小报设计等技能培训。学校零起点教学计划篇六一、指导思想以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中 心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平;开展集体备 课，加强对新教材的培训、研究;深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时 反思和总结，进一步提高语文教学质量。二、主要工作（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围1、每月两次的教研活动照常进行，将针对教学中存在的问题重点研究，比如 怎样把握新教材，新教材的单元安排

15、体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进 行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报 课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好 评课。4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。（二）加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能 力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼 于培养学

16、生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培 养学生的语文素养。任何学习都要注意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即“生活-课堂- 生活”。再者，学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，这就需要不断鼓励 学生在亲身参与中独立发现。因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视 社会生活中的言语实践。同时，鼓励老师们能结合教学实际，积极撰写论文。（三）继续开展课外活动及选修课，丰富校园文化生活1、认真开设各类语文选修课，如：影视欣赏、文学欣赏等。2、组织学生参加各级各类作文竞赛。3、开展一次语文竞赛活动。三、每月具体工作九月份：1、讨论教研组、备课组工作计划，拟定各年级

17、的授课内容及进度。2、做好新生入学考试及老生补考的各项准备工作。十月份：1、做好“命题作文”参赛选手的辅导工作。2、开设组内研讨课。十一月份：1、做好期中考试的命题、批改工作。2、协助做好校运会的宣传工作。3、语文“注音和改错别字”竞赛的准备工作。十二月份：半学期工作小结。一月份：1、期末复习及命题工作。2、期末结束工作。学校零起点教学计划篇七一、指导思想：语文教学是学校的一项重要工作，是学生整体素质的重要组成部分，为了迅速 提高我校的语文成绩，促进学生全面发展，特此制定学校的语文教学计划。本计划 以上级教育部门和学校教育工作的精神为指导，以贯彻落实新课改语文课程标 准为契机，以提高教师素质为

18、基础，以课堂教学为重点，紧紧抓住教学主渠道， 深入研究高效课堂教学模式，强化科学合理地布置作业，使减负工作落到实处;继 续落实教学常规，优化教学过程，以提高学生的创新能力和语文综合素养为目的， 扎实工作，狠抓作文教学和写字教学，为我校语文教学成绩的全面提高而努力。同时结合全乡语文教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提 高课堂教学水平及业务能力。二、工作目标：认真制定教学计划和教学进度计划，促进教师以新的教学理念调整教学内容， 向课堂教学要质量，抓备课，抓教案，抓课堂的规范、质量，抓教学创新，结合我 校的特点，从培养学生学习语文兴趣出发，探讨并研究高效课堂教学为主线，以提 高

19、学生语文素养为最终目的，努力提高学校语文成绩。三、工作内容1、本学期要加强在效教学，有效作业的研究，加强听课和评课工作，进行跟 踪听课，促进老师有效课堂教学模式的研究。2、继续加强业务学习，促进教师加强学习，进行课标与教材测试。3、继续抓好作文教学，搞好同上一节作文课的活动。4、继续加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高学生的阅读水平，丰富学生 的语言积累。5、结合学科特点,建立能促进教师和学生个体发展的评价方案。6、加强写字教育工作。教师要重视学生写字习惯养成教育，让写字教育真正 成为我校的特色。四、工作措施：1、狠抓课堂教学。坚决反对教师逐段讲解的教学模式，把学习的权力交给学 生，让学生自读

20、自悟，教师精讲点拨，积极引导，培养学生的语文能力。课堂气氛2 .通过跟读儿歌，训练学生的语言能力，以达到语音训练与语言文字训练的结 合。3 .通过对基本笔画的描红，训练学生的书写能力。五、教学要求1 .能准确认读32个词语。2 .能认读、描写16个基本笔画。3 .能跟读教材中的儿歌。4 .能按要求完成课后练习。六、教学措施L注重培养听说能力，制定训练计划，逐步提高听说能力，采取各种形式的教 学手段，如：“儿歌”、“看图学词学句”等方法，激发和培养学生的学习兴趣， 充分调动学生的积极性。2 .注重识字学词教学，通过指导学生在生活中识字，建立识字本，识字卡来充 分调动学生的学习积极性，用象形字、会

21、意字、按事物归类识字来激发和培养学生 识字的兴趣。3 .充分利用多媒体教学，使学生的认识从感性阶段向理性阶段发展，由形象思 维向抽象思维转化。七、教学活动1 .分小组学习，在竞赛中激发学习热情。要活泼，使学生的思维活跃，避免死气沉沉。低年级语文教师一定要解决好识字、 朗读、口语表达的问题，让学生真正识好字、写好字，把课文读好，多看书、多背 书，增加语言积累，加强口语表达的训练，为中高年级的作文教学打好基础。中高 年级的语文教师一定要解决好阅读和写作，扎扎实实的采取有效的措施提高学生的 阅读能力和写作水平。2、加大教材的钻研力度，要求所有的语文教师尽快熟悉小学阶段自己所教的 各年级的语文教材及教

22、学要求，做到心中有全局，脑中有整体，从而准确、全面的 指导自己的语文教学，预防出现教学的疏漏。3、加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群书，广泛摘 录，按新教材的要求指导学生保值保量的完成任务，切实提高学生的语文综合素 养。4、促进语文教师要加强学习，提高自己的语文素养。重点包括阅读水平和写 作水平。要给学生一滴水，教师必须有一桶水，而且必须是一桶活水。语文教师要 把提高学生的语文学习兴趣放在首位，要用自己的教学风格、教学风度、语文修养 感化学生，让学生喜欢你，从而喜欢你所教的语文课。5、加大日记写作力度。要求学生养成写日记的习惯。日记的范围，教师要告 诉学生可以写一天来自己的所

23、见、所思、所闻、所感，也可以写读书笔记、名篇赏 析、读后感、心灵感悟、内心独白等，总之，不要使学生产生惧怕感。（对于口记 的批改，对四十人以下的学生，教师每月要批两次。互批二次）对于二年级学生， 可以开始学写日记，尽量每周一次，不会的字用拼音代。6、加大阅读教学力度。对讲读课文，教师一定要指导学生学会分析课文，切实教给学生学习的方法。对略读课文，教师少讲或不讲，由本班教师根据考试时阅读题的模式，出一份相应的阅读训练题，以屏幕出示或打印，让学生独立完成，然 后教师集体订正，以此训练学生的阅读能力。7、加大作文教学与批改力度。要求语文教师每学期精心备一节写作或讲评 课，提前一周告知教导处，教导处组

24、织相关老师听课，并做好听课和评课准备。同 时，语文教师对每一单元的作文教学，要求学生的作文人人过关。学生的作文要求 两周之内完成，学校教导处及教研组长每隔一月检查一次作文。对不按学校要求工 作的教师，教研组长先与该老师进行意见交换，督促其马上完成。两天后教导处再 检查。同时要扩大学生阅读量，教师要想办法让学生多读书，让学生广泛涉猎，增 加语文写作素材。对作文的批改要做到面批或精批细改，不求数量求质量，努力使 每一名学生的任何一篇作文都达到课标要求。8、同上一节课活动专题化。根据我校语文教学中作文教学是一个难点的问 题，本期要进行“作文教学有效性的活动”。同一年级教师同上一节作文课的研究 专题的

25、活动。我们计划在9-11月期间上完，各位教师要根据各班的实际情况，上 出自己的作文风格，让大家取长补短。9、注意朗读教学，希望每位教师在备课之时要备朗读。并注重学生的朗读能 力。10、结合学校实际改革评价方法。一、二年级测试分为三部分，朗读、写字与 笔试，朗读为10分，写字10分，试卷为80分，朗读主要以教材为主。三一一六 年级语文测试分为两部分，写字10分，试卷90分。11、切实提高我校写字教学水平。狠抓午写及写字课质量。教师要认真完成写 字练习的任务，并树立人人都是写字教师，让学生养成写规范字的习惯。本学期除 有期末写字测试外，还有写字竞赛。2.运用“加一加、减一减、换一换、改一改”的活动

26、形式学习字词。3.举行竞赛、展览活动调动学生写字兴趣。4.与普通学校联谊、交流，提高学生的语言表达能力。八、具体教学时间安排2月份：第一单元，第二单元3月份：第三单元，第四单元4月份：第五单元，第六单元5月份：第七单元，第八单元6月份：复习、考试学校零起点教学计划篇二一、学习情景分析（知识、本事、学习习惯等）六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术学科有必须的了解。具有必 须的美术知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用本事和动手制作本事也相对有 所提高。但我校作为农村小学，学生多为留守儿童，美术教学又多为兼职教师承 担，学生美术知识和技能掌握总体水平偏低。二、教材分析浙江人民美术版第11册

27、教科书编者在编写时本着以促进美术素养的构成为核 心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择贴合六年级学生身心特点的教学资料设计 课题，构成了新的美术教材新体系。本册共有17课，分为8个隐性单元，资料涵盖“造型表现”、“设计-应 用”、“欣赏评述”、“综合探索”四个学习领域，其中“造型表现”、 “设计应用”占有较大比重，“欣赏评述”大多随堂教学，分配在各课之中。三、教学目标学生以个人或团体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制 作。运用美术欣赏和评述的方法，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经 验，体验美术活动的

28、乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。四、教学重、难点重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和坚持学生的学习兴趣，培养 学生的审美本事和创新本事。了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造 型、色彩的运用，发展美术实践本事。难点：发展学生的艺术感知本事和造型表现本事，培养审美情操，提高审美本 事，同时渗透德育教育。并且继续加强对学生创新本事和合作本事的培养。五、教学措施1、教师本人进取学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材.、吃透教材的基础上，根据学生具体情景灵活多 样的实施教学。2、在教学中，多遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生

29、展开想象，进行比较。多经过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考，提高他们 的审美情趣。3、注重教学评价，使评价能真正地促进学生的发展。4、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收 集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。学校零起点教学计划篇三一、指导思想：为进一步普及家庭教育知识，提高家庭教育质量，促进学校、家庭、社会教育 相结合，提高我校家庭教育的水平，创造有利于培养二十一世纪需要的高素质人才 的良好的社会环境，提高家长教育素质，制定我校家长学校教学工计划。二、教学目标：以家长学校为载体，开展多种多样富有教育意义的活动，切实提高家长学校的 管理水平和服务档次，帮助家

30、长树立正确的成才观，提高家长的家教水平。提高全 社会关心下一代的思想觉悟，使家庭、社会成为学生健康成长的沃土，达到优化学 生全面素质的目的。三、具体措施：（一）、加强领导管理工作学校要将家长学校教学纳入学校素质教育的考核评估之中，加强教师的责任 感，促进教学工作的落实。家长学校校务委员会，要定期召开会议，研究、指导教 学工作，加强对家长学校的领导，不断完善家长学员各种制度。家长学校的教师，学期初要做好计划，制定工作目标，确定教学内容，明确教 学任务。(二)、加强家长学校教师队伍建设。我们要根据上级家长教育实施计划，选派优秀教师担任家长学校的教师，定期 召开这些教师的会议，组织他们学习。首先使他

31、们明确实施家长教育素质工程的意 义，统一思想，提高认识，全面了解家长教育素质工程的内容和要求。明确任务， 组织他们集体备课，共同探讨教学内容，教学方法，组织他们搞好总结，交流经 验，并加强理论学习，用理论指导实践，在实践中不断提高，使家长学校的教学质 量不断提高。(三)、选择好家长学校的教学内容。教学内容的选择上主要依据两个方面，一是上级规定的内容主要是：(1)向家长传授小学生的生理学知识，以便让家长加强子女的卫生保健和指 导子女体育锻炼；(2)向家长传授小学生心理学知识，帮助家长了解学生学生心理发展的一般 规律，增强教育子女的针对性；(3)向家长传授教育学知识，帮助家长了解教育子女的原则方法

32、； (4)向家长传授社会生活方面的知识，帮助家长了解为人处世，待人接物，以便向子女传授，另一方面，根据家长要求确定的教学内容。可通过学校家长联系簿让学生家长提出想了解的知识或问题，教师通过汇总，有针对性地备课、上课， 满足家长的实际需要。在教学形式上，要力求灵活多样，教师讲，让学员也讲，展览、参观等。设立 家庭教育咨询服务日、家长信箱等。教学方法要灵活多样，采用讲授式、座谈讨论 式等。(四)、教学形式(1)上大课集中学习，让家长了解各种教育理论，科学教育孩子的方法。(2)分班级学习，主要是以学生的班级为单位，同一班的学生家长在一起，讨 论、座谈、交流等形式活动。(3)校级家长座谈会，使我校学生

33、家长能与不同班级、年级的家长相互交流。(4)讲座、咨询活动。通过专家教授的讲座和咨询使家长获取更多新的、意义 重大的教育方法。(5)学校开放日活动专题问卷。(6)积极宣传，使学校、家庭紧密联系等(五)、开展多种活动，提高家长素质根据家长学校家庭教育工作计划，运用多种方法，多种教学手段进行教学。真 正让家长在形式多样化之中，学有所得，终有所获。彻底落实工作目标和要求，全 面提高家长素质学校零起点教学计划篇四一、教学内容本学期文科数学内容为北师大版普通高中课程标准实验教科书选修系列2 2、选修系列4-1两册全部内容，根据情况决定是否上一点系列3的选讲内容。二、教学指导1、认真研究和学习新课程数学课

34、程标准的教学要求。通过学习，明确高中数 学课程的总目标和具体目标，准确把握每一个知识点的教学难度，切实领会新大 纲、新教材的意图，力求恰到好处的教学成效。2、教学应注意突出新课程理念，要突出新课程的教学六环节，特别是情境创 设、问题建构、学生活动，但反对盲目套用，要重视让学生体会、发现知识的发生 过程，要注重培养学生数学地提出问题、分析问题和解决问题的能力，发展学生的 创新意识和应用意识，要提高数学探究能力、建模能力和交流能力，进一步发展学 生的数学实践能力，这也是新课程标准的核心要求。3、教学要注重基本知识、基本技能、基本方法的掌握，要面向全体学生，绝 不能将新授课上成复习课，练习要以课本为

35、主，适当补充难易适中的课外习题，保 证学生经过自身努力能基本完成。要体会教材循序渐进、螺旋上升的编写意图，更 要领会标准和教学要求的精神，准确把握好“度”，切忌将选修内容纳入 必修课程。4、教学要注重激发学生学习数学的兴趣，使学生树立学好数学的信心，形成 实事求是的科学态度和锲而不舍的钻研精神，认识数学的科学价值和人文价值，从 而进一步树立辨证唯物主义的世界观，实实在在地在培养学生数学素养上下功夫。5、要尽可能在每学期结束按要求完成教学任务，既不要提前，也不要滞后。 以便于全区统一调查测试。要准确理解广东高考改革以后的高考新导向和08年广 东省高考方案，使教学确实具有实效性、针对性和科学性。6

36、、系列3的课程可以按讲座形式开设，每本书开设一、两次即可，主要是布 置任务以学生自学为主，以拓宽学生的知识面为目的。另外，望能结合教学内容， 安排适度的阅读、调研、实践等研究性学习活动。7、月考单独出题。命题原则是面向全体学生，以课本例、习题为主，采用高 考试卷模式，适当渗透高考要求，充分保护学生学习数学的积极性。8、试卷分值、试卷结构、考试时间待定。9、培优补差按分部要求安排。在期末对培训内容进行一次质量检测。三、教研活动1、充分利用有利条件和组内同课头老师进行探讨研究。2、备一堂优质教案上交教务处。3、争取做一个课题，具体内容与安排由科组合议。4、对程度不好的学生进行加强督促，程度好的多鼓励，争取保持！学校零起点教学计划篇五一、指导思想本学期，我校的教学教研工作继续以提高教育教学质量为宗旨，以县教育局提 出的“创强，提质，改课堂”的思路作为工作指南，坚持以课堂改革为突破口，以