小主持人教案课程详案.docx

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1、第一课科学内容：表演、表情、气息训练，韵母认读，儿歌朗读及演唱。教学重难点：形体训练韵母认读，儿歌学唱。教学目的：掌握正茄的形体站姿，纠正韵母发音，学习标准普通话。教学流程：一、表演训练（形体站姿）1、形体站姿训练 :两脚开立与肩同宽，两臂自然垂下贴近裤缝，挺胸收腹，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。教学目的：学习正确的站姿，帮助学生养成良好的习惯，使学生表现更具魅力。教学重难点：教师师通过姿势要领讲解示范后，给出指令-“、起姿势”。学生无法领会正确的姿态要领。课堂问题解决：教师进行示范，耐心指导纠正。2、表情训练：1）讨厌的表情：一只可恶的蚊子一只在你头顶飞来飞去。2）害怕、不安的表情 ：你

2、遇到一只凶狠狡猾的大灰狼。3）由教师创设情境，让那个幼儿做出相应的表情。教学目的：通过有趣的表情训练，培养儿童的胆量和自我表现欲，了解不同情绪、表情在表演中的正确运用。教学重难点：学生无法通过老师给的情景做出相应表情。课堂问题解决:教师给予多种情境设定，鼓励小朋友大胆做出表情。三、儿歌学唱?小龙人？教学步骤：由教师带着学生跟着儿歌音乐一起跳舞，并熟悉旋律和歌词。1/17天坛谈天淘汰n： niilridi n dnnti n 6ngnai牛奶男女能耐I ： liilli an lingl 1 li aol 1榴莲伶俐料理语句训练：小刺猬理完发，像个娃娃笑哈哈。3、儿歌朗读表演?小兔喝水？一只小兔

3、挑水喝，两只小兔抬水喝，.三只小兔动脑筋，大口深井提水喝。课前准备：拼音声母字卡教学目的：对学生声母发音进行教学及纠正，学习标准发音。教学重难点：学生发音不标准。课堂问题解决：仔细讲述发音要领，教师示范，让学生真正掌握。五、绕口令练习：fenghdmi蜂和蜜mifengni angfengmi蜜蜂酿蜂蜜,fengmiydngmifeng蜂蜜养蜜蜂。miydngmifengfengydnggmi蜜养蜜蜂蜂养蜜，.fengni dngfengmimiydngfeng蜂 酿 蜂 蜜 蜜养 蜂。I6ut6udi aodao楼头吊刀（d）I6ut6uddodi dodudndandao楼头倒吊短单刀，.

4、dandaodaoddol6ut6udi ao 单刀刀倒楼头吊。daoz6il 6ut6udaodandao盗贼楼头盗单刀，.duiduidandaodi dodaodao 对对 单刀掉 到道。ddttih6xidotu大兔和小兔（d、t）datuduzid a大兔肚子大，xidotiidiizixi do小兔肚子小，ddt iibi xidotiidiizid d大兔比小兔肚子大，xidotfiblddt fidtizixi do小兔比大兔肚子小。ndnl fik6nfil 业。男旅客女旅客（n、I）.ndnl （ikdchuanzhel dnshangzhuang男 旅客穿II装,nfil

5、 tikchuanzhen Idayi女旅客 穿着呢大衣,ndnlindnzideldoddnidng旅客扶篮子 的老 大娘,nfllfik6chanzhedldngzidexidondnhdi女旅客搀着拿笼 子的小 男 孩。六、台风展示。（自我介绍）.大家好，我叫。我来自。我的爱好是。希望大家喜欢我。 谢谢大家！接下来我给大家表演一个节目？。?教学目的：能够落落夫方介绍自己武器养学生胆量和表现欲酝 教学重难点：自我介绍不连贯 课堂问题解决：教师带读，让那个学生进行屡次训练，熟能生巧。九、故事?南南的生日？、复习绕口令?吃葡萄？ 今天是南南的生日。果果是南南最好的朋友，他给南南准备了一个大大的

6、生日, 蛋糕，还邀请了好多好朋友一起来为她庆祝生日，你瞧，“喳喳喳”，飞来了一 只小鸟；“汪汪汪”跑来了一只小狗；“峰峰峰”，走来了一只小羊；“呱呱呱”，跳来了一只小青蛙。大家一起吃蛋糕，唱生日快乐歌。南南快乐极了!教学准备：故事中小动物的头饰。教学重难点：让学生模仿故事中动物的叫声，复述故事。课堂问题解决：游戏导入第四课教学内容：表演、舌尖音、儿歌教学重难点：舌尖音发音、表情训练。教学目的：纠正舌尖音发音，学习标准普通话。教学流程：二、表演加练（表情趣味表演训练）1、？做鬼脸？左手绕绕，右手绕绕，小眼睛咕噜噜转，垂眼睛，吊眼睛，瞪眼睛，做个鬼脸吓唬你。要求：眼球灵活转动，脸部表情丰富，适当的

7、肢体语言，启发动作的多样性，增 强孩子们的独立表现力和创造力。2、无实物表演练习。搬椅子、找东西、贴东西、剪纸。要求：显示逐个表演，然后试着把五个内容串联成情景表演。体会思考、专注的表情。亶善昌到知裴生等学习无实物表演，通过表情训练，能在表演时正确使用表情，让表演 教学重难点：教师师通过姿势要领讲解示范后，学生无法领会正确的姿态要领。皆警理鬟,患悉螯甥当行示范，耐心指导纠正，也可以让学生发挥想象，自己随意做出 五、儿歌学您春藕哪里?，复习?数鸭子？教学步骤：由教师带着学生跟着儿歌音乐一起唱歌舞蹈，并熟悉旋律和歌词。六、口部操训练教学步骤：1、通过教师示范带着学生进行口部操训练。唇部运动一一舌部

8、运动一一下颗及脸颊运动13/17教学目的：通过好玩有趣的唇部、舌部、下颗及脸颊运动，增加口部肌肉力量, 增加唇齿发音的灵活度，使发音更清晰，也能更好的控制表情。 教学重难点：学生舌头力量缺乏，局部训1工程不能完成。课堂问题解决：根据学生情况进行针对性指导。六、语音发声纠正练习3、舌尖音dt d舌尖顶住上牙床，憋住气，然后突然放出较强气流，声带不颤抖。t-舌尖顶住牙床，憋住气，然后后突然放出较强气流，声带不颤抖。2、字词训练：得、多、至U、单、当、等、动、特、踢、同、天到达、弟弟、道德、抬头、淘汰、探讨、代替、冬天、地图 语句训练：小马跑来唱唱唱，一边跑来一边歌。3、儿歌朗读表演?走路?小兔走路

9、跳呀跳，小鸭走路摇呀摇, 乌龟走路爬呀爬，小猫走路静悄悄。课前准备：拼音声母字卡教学目的：对学生声母发音进行教学及纠正，学习标准发音。教学重难点：学生发音不标准。课堂问题解决：仔细讲述发音要领，教师示范，让学生真正掌握。 七、台风展示。（自我介绍）大家好，我叫。我来自。我的爱好是。希望大家喜欢我。谢谢大家！接下来我给大家表演一个节目？。?教学目的：能够落落大方介绍自己，培养学生胆量和表现欲。教学重难点：不敢表演节目课堂问题解决：教师多鼓励，多做引导。K跳真是巧，色髅版。.小老鼠，玩电脑,毓鹳靠鼠豢十、儿歌朗读表演?小老鼠玩电脑?、复习故事?南南的生日?重点发音：电脑(didnndo)菜单(cd

10、iddn)找(zhao)蹿出(cudnchu)掘 Sn)蹦蹦跳跳(bengbngti aoti ao)啪嗒啪嗒(padapada)教学准备：小老鼠、小花猫头饰。教学重难点：根据儿歌内容加上形体动作进行朗读表演。鬣矍重：教书多做示范，游戏导入。教学内容：气息、形体训练、舌面音、主持词 教学重难点：舌面音发音、主持词训练。教学目的：纠正舌尖音发音，学习标准普通话，学习主持的根本技巧。教学流程：.三、形体训练(动物姿态模仿)1、老鼠体态设计：身体呈半蹲状，双手缩在嘴前，食指对接呈尖状,不停的抖动，嘴里发出“吱吱吱 叫声，仿佛时刻都在咬东西，眼 地抓耳，挠腮，】眨眼。时常单腿站立，右手放在额前遮光，四

11、处观 望，走路时连蹦带跳，轻巧敏捷。rw随撰 +:躲饕雷，懑乌委懈任卑指并才拢至于胸前，不停3、 为小猫、)小狗等小型动物设计动作。教学目的：通过对动物形态进行模仿表演，让小朋友模仿能力得到提高，也能锻 炼小朋友记忆力，观察力和思维能力。教学重难点：教师师通过姿势要领讲解示范后，学生无法领会正确的姿态要领。课堂问题解决：教师进行示范，耐心指导纠正，也可以让学生发挥想象，自己随 意做出自己想象的形态姿势。二、儿歌学唱?小猪睡觉?，复习?春天在哪里?教学步骤：由教师带着学生跟着儿歌音乐一起唱歌舞蹈，并熟悉旋律和歌词。七、口部操训练、气息训练教学步骤：1、通过教师示范带着学生进行口部操训练。唇部运动

12、一舌部运动一一下颗及脸颊运动2、气息训练1）气息持久练习：用口、鼻深吸一口气，保持住后，重复说一个词汇。要求连续 不间断，尽量重复屡次且口齿清晰，音量均匀。2）练习：数高楼，数鸭子，模仿汽笛声等游戏。教学目的：通过好玩有趣的唇部、舌部、下颗及脸颊运动，增加口部肌肉力量， 增加唇齿发音的灵活度，使发音更清晰，也能更好的控制表情。教学重难点：学生舌头力量缺乏，局部训练工程不能完成。课堂问题解决：根据学生情况进行针对性指导。四、语音发声纠正练习4、舌面音j q x卜舌头前部紧贴硬腭前，舌尖滴在下门牙齿背后。q-发音部位和方法与j相似，气息强硬喷吐出来，声带不颤抖。x舌面靠近硬腭并留出一道极窄的缝，让

13、那个气流从窄缝里挤出来。16/172、字词训练：家、见、讲、句、记、强、请、巧、全、写、先、想、新、西、， 交警、积极、今天、着急、坚决、亲切、气球、秋千、下雪、谢谢、相信、消息 3、儿歌朗读表演?七只气球？七只气球长尾巴,七只小鸡笑嘻嘻,七只气球飞上天，七只小鸡干着急。课前准备：拼音声母字卡教学目的：对学生声母发音进行教学及纠正，学习标准发音。教学重难点：学生发音不标准。课堂问题解决：仔细讲述发音要领，教师示范，让学生真正掌握。 五、台风展示。（自我介绍）大家好，我叫。我来自。我的爱好是。希望大家喜欢我。谢谢大家！接下来我给大家表演一个节目？。?教学目的：能够落落大方介绍自己，培养学生胆量和

14、表现欲。教学重难点：不敢表演节目 课堂问题解决：教师多鼓励，多做引导。.六、主持演讲训练、复习儿歌?小老鼠玩电脑?1、小朋友们好，欢送收看“棒棒小童星”节目。元旦快到了，请大家带上你们精彩的表演 Fwri一起分享吧;一r:2、朋友们你们会唱儿歌吗？今天就让我们一起来听听由*小朋友给我们 带来的儿歌表演？ *?教学准备：小舞台，话筒。.教学重难点：小朋友表情和肢体语言表现不够自然大方。课堂问题解决：教师多做示范，反复训练。U!口部操，气息、发声训练教学步骤:1、通过教师示范带着学生进行口部操训练。唇部运动一一舌部运动一一下颗及脸颊运动 教学目的：通过好玩有趣的唇部、舌部、下颗及脸颊运动，增加口部

15、肌肉力量, 增加唇齿发音的灵活度，使发音更清晰，也能更好的控制表情。2、通过教师示范带着学生进行气息、发声训练。.闻花香（鼻子吸气，嘴巴呼气），小狗喘气（快速呼吸换气） 一口气托住，发音bababababa。先慢后快，保持发音一致、清晰。*尾子拖音，老师您好中国伟大教学目的：通过正确的气息、发音方式训练让发出的声音更富感染力。教学重难点：学生舌头力量缺乏，局部训练工程不能完成。.课堂问题解决：根据学生情况进行针对性指导。 五、语音发声纠正练习1、韵母认读张大嘴巴aaa公鸡打鸣ooo白鹅白鹅eee衣服衣服iii乌龟乌龟uuu鱼儿鱼儿uuu 课前准备：拼音韵母字卡 教学目的：对学生韵母发音进行教学

16、及纠正，学习标准发音。教学重难点：学生发音不标准。.课堂问题解决：仔细讲述发音要领，教师示范，让学生真正掌握。2、儿歌朗读表演?会叫的鞋子？我的鞋子真好笑，走起路来“叽叽”叫。小猫当我是老鼠，跟在后面“唯唯唯。注意咬字：鞋子(xi6zi)老鼠(Idoshii)教学目的：通过儿歌朗读，稳固正确韵母发音。教学重难点：小儿歌加上形体动作进行表演，注意咬字。课堂问题解决：教师进行指导示范。.六、台风展示。(自我介绍)大家好，我叫。我来自。我的爱好是。希望大家喜欢我。谢谢大家！教学目的：能够落落大方介绍自己，培养学生胆量和表现欲。教学重难点：自我介绍不连贯课堂问题解决：教师带读,让那个学生进行屡次训练，

17、熟能生巧L 七、儿童诗学习?我们见面了？(画横线重读) 我盼太阳公公走出大海， 太阳公公盼我登上高山。我们终于见面了，我说：“您好，太阳公公， 我感到了您的慈祥和温暖。, 太阳公公说：“你好，孩子，.我看到了你的坚毅和勇敢。.教学目的：诗歌可以丰富孩子的想象力，启迪他俱的智慧，开展孩子的思维和语 言，提高朗诵水平，；可以让那个荻子们感受诗歌的语言美，增加对文学作品的 兴趣。.-,教学重难点：字词发音、重音字的朗读技巧。；! rA课堂问题解决：加上肢体动作，进行趣味教学，重难点字词发音反复训练。最后教学内容：表演、表情、气息训练，双唇音，绕口令学习。教学重难点：双唇音发音、形体坐姿。教学目的：纠

18、正双唇音发音，学习标准普通话。教学流程.一了表演训练（形体坐姿）境蹦噌塔聂搬昊健睛看前方。教学目的：学习正确坐的姿势，帮助学生养成良好的习惯，使学生表现更具魅力。 教学重难点：教师师通过姿势要领讲解示范后，给出指令“标准坐姿请做好、。学生无法领会正确的姿态要领。课堂问题解决：教师进行示范，耐心指导纠正。七、表情训练D疼痛的表情：今天摔了一跤真疼。2）困惑疑问的表情：我的彩色蜡笔放哪里去了呢？。由教师创设情境，让那个幼儿做出相应的表情。教学目的：通过有趣的表情训练，培养儿童的胆量和自我表现欲，了解不同情绪、 表情在表演中的正确运用。教学重难点：学生无法通过老师给的情景做出相应表情。课堂问题解决:

19、教师给予多种情境设定，鼓励小朋友大胆做出表情。三、儿歌学唱?小红帽?教学步骤：由教师带着学生跟着儿歌音乐一起跳舞，并熟悉旋律和歌词。口部操，气息、发声训练教学步骤:1、通过教师示范带着学生进行口部操训练。唇部运动一一舌部运动下颗及脸颊运动教学目的：通过好玩有趣的唇部、舌部、下颗及脸颊运动，增加口部肌肉力量，.增加唇齿发音的灵活度，使发音更清晰，也能更好的控制表情。 2、气息训练（保持气息）让小朋友用口、鼻深吸一口气，让气在腹中保持一会儿，然后从嘴里缓缓吐出。教学目的：通过正确的气息、发音方式训练让发出的声音更富感染力。教学重难点：学生舌头力量缺乏，局部训练工程不能完成。课堂问题解决：根据学生情

20、况进行针对性指导。五、语音发声纠正练习2、双唇音b p m b-双唇紧闭，阻碍气流后突然张开，气流较自然的放出，声音轻、短。P-双唇紧闭，阻碍气流后突然张开，气流有力喷出，声音不颤抖。.m-双唇紧闭，软腭下降，气流从鼻孔出声，发音较响亮。字词训练:P皿爬、破、妈、b?nbaobib?nb?obei g词：b:板报宝贝 臂膀pTngbangpapo5/17pengpaiP:乒乓爬坡澎湃m:语句训练：我是爸爸妈妈的乖宝宝。.3、儿歌朗读表演?小鸭子?小鸭子，扬着脖，僻里啪啦跳下河，.大脚掌，使劲儿拨，一路波纹一路歌。注意咬字：脖(b6)僻里啪啦(pilip ala).拨(bo)波纹(bow6n)歌

21、(ge).课前准备：拼音声母字卡教学目的：对学生声母发音进行教学及纠正，学习标准发音。教学重难点：学生发音不标准。课堂问题解决：仔细讲述发音要领，教师示范，让学生真正掌握。六、绕口令练习:bab?i八bab?ibiao八百b?i popdobiao 百 bing 标 bing炮bing标兵ben b?i兵 奔bing pdi兵(b、p)po5 北坡，. P?O5pdobing pdb?biao bing pVng, 怕把 标兵碰，biaobing pdp6ng pdo bing pdo标兵 怕碰炮 兵 炮。yipingpnmidn一平 盆面 (p、m)yiplngp6nmidn5ldoyipi

22、ngp6nbing;饼 碰盆，盆 碰 饼.bdimaoh6bdimdo白猫和白帽（b、m）bdimaosh?uliy?uyidlngbdimdo白猫手里有一顶白帽，bdittish?uzhdngy?uyi b?bdimdo一把白毛。dimao里的白帽,白兔手 中 有bdimaoxi?ngndsh?ulideb白猫 想拿手qtihuanbditush?uzhdngdebdimdo去换白兔手中的白毛。bditfibUyuanndsh?uzhdngdebdimdo的白毛,白兔不qtihudnbdimaosh?ulidebdimdo去换白猫手 里的白帽。七、台风展示。(自我介络)大家好，我叫。我来自。

23、我的爱好是。希望大家喜欢我。.谢谢大家！,教学目的：能够落落大方绍自己，啬亲承星胆量和表现/;教学重难点：自我介绍不连贯课堂问题解决：教师带读，让那个学生进行屡次训练，熟能生巧。八、绕口令?吃葡萄?、复习儿童诗?我们见面了?吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮，不吃葡萄不吐葡萄皮，.吃葡萄也别吐葡萄皮。重点发音：葡萄(piitdo)不吐(btitti).倒吐(ddotii)别吐(bidtii)葡萄皮(piit dopl)教学目的：通过绕口令学习，锻炼学生舌、唇、齿配合的技巧，也是能更好的的稳固普通话正确发音。教学重难点：双唇音正确发音。课堂问题解决：反复训练。.第三课教学内容：表演、表情、气息

24、训练，唇齿音与舌尖中音、故事。教学重难点：唇齿音发音、讲故事?南南的生日?教学目的：纠正双唇音、舌尖中音发音，学习标准普通话。教学流程：.、表演训练（形体姿态模仿）1、狐狸体态设于：身体完成弓状，耸肩，走路轻捷快速，并用大步走出弧 度。食指中指并拢呈尖状放在嘴前，两眼左右来回瞟视，就像每时每刻都 在动坏脑筋似的。2、鸭子体态设计：腰部使劲，两腿弯曲，双臂垂直放于体侧，手背尽量上翘，然后上身夸张的摆动，走一步双手拍打两下，抬头挺胸。3、试着给大象、狮子等大型动物设计动作。教学目的：通过对动物形态进行模仿表演，让小朋友模仿能力得到提高，也能锻 炼小朋友记忆力，观察力和思维能力。教学重难点：教师师通

25、过姿势要领讲解示范后，学生无法领会正确的姿态要领。 课堂问题解决：教师进行示范，耐心指导纠正，也可以让学生发挥想象，自己随 意做出自己想象的形态姿势。.二、儿歌学唱?小金鱼?，复习？小红帽?教学步骤：由教师带着学生跟着儿歌音乐一起跳舞，并熟悉旋律和歌词。三、口部操，气息、发声训练教学步骤：1、通过教师示范带着学生进行口部操训练。唇部运动一一舌部运动下颗及脸颊运动教学目的：通过好玩有趣的唇部、舌部、下颗及脸颊运动，增加口部肌肉力量， 增加唇齿发音的灵活度，使发音更清晰，也能更好的控制表情。 3、气息训练气息吐放）用口、鼻深吸一口气，稍稍保持住一会儿，然后略张嘴发si的音，要求力度均 匀。3、做开火车、吹纸片、吹气球等游戏。教学目的：通过正确的气息、发音方式训练让发出的声音更富感染力。教学重难点：学生舌头力量缺乏，局部训1工程不能完成。课堂问题解决：根据学生情况进行针对性指导。四、语音发声纠正练习1、唇齿音f 舌尖中音d、t、n、I词语朗读练习 是由下唇和上齿相接触所发的音。d、t、n、I：是舌尖轻轻接触上牙齿内壁，然后再用力摊开发出正确的读音。2、字词训练：f:f angfd f enfang f anfd方法芬芳犯法d： diandeng电灯歹毒d did d d duddng抖动antan t anti an t dotai9/17