幼儿园教案幼儿园中班创意美术活动教案范本三篇合辑.docx

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1、幼儿园中班创意美术活动教案三篇合辑【第一篇】活动目的:1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。2、培养幼儿的绘画兴趣。活动准备：酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一 份;范画三张。活动过程：一、引出课题1、这里有甜的、辣的、酸的三种滋味的水，现在我来尝其中的一 种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么滋味的水。2、教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么滋味的水吗?你 们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了？眼睛呢?嘴巴里什么 伸出来了？3、你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时，你们的表情是怎么样的?做给老师看看，好吗?二、示范作画1、老师真想把自己的表情画下来

2、，可是我怎样才干看见自己呢？2、教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。3、出示范画。我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味 道吗?（酸味。）你们是从什么地方看出来的？4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边 的小朋友看。5、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情?请你把 尝甜味时的表情做给大家看看。三、幼儿作画1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种滋味的水。下面请你们 每一个人用自己的小勺子去舀其中一种滋味的水，尝一尝是什么滋味的, 然后照着镜子，把自己的表情画下来。2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿斗胆运用线条表现各种表 情。四、评析作品1、请幼儿互相观

3、看同伴的作品。2、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么滋味，并请作者予以证实。3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么滋味的水，画的是什么表情。4、请幼儿以黑板上的，三张范画为分类标准，按不同的表情将自 己的作品贴在相应的范画下面。活动延伸：在美工角提供更多的材料，让幼儿按自己的意愿画出各种表情或 者做有趣的表情面具。【第二篇】活动名称：泡泡泥塑面具设计思路：从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品，喜欢并积极参加美术活动， 是培养创造性思维和审美情趣，开展幼儿素质教育的重要途径。日常 生活中，万圣节、圣诞节、儿童节、幼儿园里，小朋友时常会看到形 形色色的面具，他们往往戴上表演且爱

4、不释手。如何激发幼儿制作自 己爱慕的面具，运用绘画、捏泥等方式表达自己的感受，是本次活动 的初衷。手绘面具和泡泡泥塑面具由于材料不同，制作方法有明显的 差异，本活动重点引导幼儿运用已有的经验，借助适当的泥工工具进 行搓、压、刻通过想象、尝试创作出自己爱慕的面具，从而体验美 术活动的愉悦与快乐。活动目标：1、利用泡泡泥的可塑性，塑制一个有趣的面具玩具。2、运用夸张和变形的艺术手法使面具造型生动有趣，培养学生的 再造想象和立体造型能力。重点：用彩泥塑造一个生动有趣的面具玩具，初步尝试立体造型。难点:培养幼儿发散思维，对面具的帘布作夸张与变形，使面具更有趣。活动准备：多种面具的形象、挂图、装饰品，人

5、均可用的各色泡泡泥，纸浆 面具人手一个。活动过程：一、导入部份让幼儿观察许多泥塑面具的造型，直接导入课题。二、基本部份（一）讲述部份1、师：“爸爸、妈妈寻常带我们去逛街，都会看到玩具摊上常有 出售各种面具玩具。有传统形象的京剧脸谱，也有现代动画片中机器 人脸谱，有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具，还有非 洲黑人脸谱面具这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用，又 可以挂在墙上作为一种壁挂装饰品。（介绍面具）2、在什么节日里可以看到人们戴面具？3、让幼儿观察数种脸谱，分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样 的？4、问幼儿在生活中还看到过哪些脸部造型？5、讲解制作方法：（1）先塑脸型（2）塑五官

6、添装饰（运用夸张与变形等艺术处理方法，对面具的五官做斗胆的夸张和 变形，多观看，多修改，力争生动、有趣）（二）幼儿操作。（三）巡视辅导三、结束部份作品展示延伸活动：I、全体幼儿带上自己制作的面具及佩戴上一些装饰品开一个假面 舞会。2、将面具摆放在表演区、语言区，供幼儿在区角游戏中活动。【第三篇】活动目标：1 .通过活动使幼儿了解汽车的组成部份，鼓励幼儿进行斗胆的涂 色。2 .匡助幼儿建立遵守交通规则的安全意识。3 .培养幼儿学习英语的兴趣。4 .让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5 .培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：L小熊玩具、小汽车玩具、汽车步骤图。6 .幼儿采集小汽车玩具。活动过程:一

7、、音乐游戏活动1 .师：今天，我带来了一位新朋友，我们一起同它打个招呼好吗？（ 出示小熊玩具）教学英语单词：bear2 .（出示小汽车）师：这可是熊宝宝的最爱啊，教学英语单词：car3 .师幼共唱英文歌曲The littow Car边唱边做动作：摹仿司机 开车的动作，车轮转动的动作，小汽车的嘀嘀声。4 .师：小熊有一个梦想，将来能拥有一辆属于自己的小汽车，和 爸爸妈妈去旅行，我们一起帮它实现这个愿望，好吗？二、观察与实践1 .请幼儿观察自己的小汽车，讨论：小汽车有哪些部份组成，像 什么形状？2 .幼儿相互比较小汽车，说一说：自己的小汽车与别人的小汽车 有哪些地方不一样。3 .师出示小汽车步骤图

8、，请幼儿观察讨论：小汽车要先画什么， 再画什么，最后画什么？4 .师示范画小汽车，鼓励幼儿在涂画中要进行斗胆涂色，为画好 的小汽车起名。5 .（放音乐）幼儿涂画操作。三、作品欣赏师采集作品，与幼儿共同欣赏，分享为小汽车起名的乐趣。延伸活动：1.师：小朋友帮小熊实现了梦想，小熊可高兴了，让我替它谢谢 你们。你们想不想对小熊送一些祝福的话呢？2师：老师要叮嘱小熊，开车时一定要注意安全。遵守交通规则。 做个安全的小卫士。3.师幼儿歌安全小卫士师自编儿歌：安全小卫士小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。手头不能出车窗，乘车安全要注意。从小就要讲规则，做个安全小卫士。活动反思：大班的幼儿基本处于“涂鸦期”，他们喜欢随意画画、撕纸、玩泥, 根据大班幼儿的美术活动特点，设计了此次教育活动。大班幼儿喜欢 在游戏中探索材料的特性和使用方法，教师为诱幼儿提供多种材质的 纸张鼓励幼儿尝试。在活动中教师运用了角色扮演的的游戏形式，因 为游戏是幼儿最喜欢的一种活动，他们喜欢在自然、轻松、愉快的气 氛中获取美术知识和技能。所以教师以匡助“鱼妈妈”为主线，让幼 儿进行彩纸撕贴游戏活动，提高了幼儿的活动兴趣，当他们看到用自 己的双手为小鱼撕贴漂亮的衣服时，感到分外的高兴。教师在示范撕 纸方法时，不是单纯的说和示范，而是用儿歌的形式，教师把撕纸 的方法简单化，幼儿理解更容易些。