第8课《世说新语二则——咏雪》导学案统编版语文七年级上册.docx

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1、咏雪导学案一、了解学习目标1、通过查阅资料，了解世说新语相关文学常识。2、朗读文章，借助角色演读的形式加深对文章内容的理解。3、赏析比较咏雪的两个比喻句，并能够在日常写作中熟练运用。4、学习文章塑造人物的写法，感受东晋名士的生活情趣和文化修养。二、发布预习任务一次机缘巧合，你穿越到东晋。某日，你在家中闲坐，收到一封来自谢太傅谢安的邀请函，他邀 请你参加“冬日茶话会”，与他的家人一同饮茶赏雪，早就听闻谢太傅大名的你欣然答应。为了能尽快融入这次家宴，你需要做好充足的准备，查阅世说新语的相关材料，了解谢太傅 一家。1、查找刘义庆、世说新语、谢太傅一家相关资料（1）你了解的刘义庆（2）你了解的世说新语

2、时期：编者：体裁：内容：评价：（3）你了解的谢太傅一家谢太傅：谢朗：谢道福:2、自由朗读课文，读准字音与句读。（1）读准字音俄（）骤（）撒（）差（）拟（）絮（）奕（）凝（）（2）为文章划分正确的节奏谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？ 兄子胡儿曰: “撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （3）结合文下注释，借助工具书，解释以下加点字词和句子的意思。寒雪日内集:与儿女讲论文义: 俄而雪骤： 公欣然曰：白雪纷纷何所似：撒盐空中差可拟： 未若柳絮因风起： 谢太傅寒雪日内集。白雪纷纷何所似？撒盐空中差可拟未若柳

3、絮因风起。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。三、课堂学习任务1、小组合作：请结合文下注释和工具书，设计剧本，以角色演读的方式将当时的场景真实地还原出 来。（提示：翻译文章内容，在括号内加入一定的神态、动作、心理等细节描写，在横线上填写对话） 旁白：O 谢太傅（）问：“? ”谢朗（）道：“。”谢道握（）回答：“。”旁白:。2、你觉得谢朗和谢道镉，谁的回答更妙？ 我的想法：3、对于两人的回答，在场的你认为谢太傅更倾向谁？编者呢？从哪里可以看出来？我的想法：(1)谢太傅更倾向，从可以看出。(2)编者更倾向,从可以看出。4、请结合文章内容谈谈，你觉得谢朗、谢道握、谢太傅分别是怎样的人？ 我的想法：(1)谢朗是个 的人，从可以看出。(2)谢道银是个 的人，从可以看出。(3)谢太傅是个 的人，从可以看出。5、窗外大纷纷，屋内一家研读经典，讲论文义，谈笑风生。这样的家庭氛围如何？我觉得这个家庭的氛围：四、课后作业布置跟谢道镉学写比喻一一白雪纷纷何所似？秋叶飘飘何所似？皎皎圆月何所似？秋雨绵绵何所似？试用“差可拟或宛若对诗。我的比喻：