《摄影公选课》课程教学大纲.docx

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1、摄影公选课课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：摄影课程类别：公共选修课程英文名称：photography总学时/周学时/学分：28/2/1. 5其中实验（实训、讨论等）学时：6先修课程：无授课时间：3-16周周二9、10节授课地点：6E308授课对象：全校学生开课院（系）：文学与传媒学院使用教材：自编教学参考资料：以下书籍选读两本21世纪高等学校美术与设计专业规划教材：现代数码摄影马旭，尹晓燕 编著 /2008-09-01 /湖南人民出版社摄影构图与创意表现（韩）金完模 编著，杨俊娟 译/2012-01-01/中国青年出版社一本摄影书（第2版）（全彩）赵嘉 著/2015-11-01

2、/电子工业出版社课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（J ）答疑时间、地点与方式：随时，课堂、微信、邮件二、课程简介本课程是全院选修课程，它的教学目的和任务是：通过本课程学习，了解 各种常用摄影器材的性能和使用方法，使学生能够根据被摄物体和拍摄条件合 理选择摄影器材；介绍摄影造型要素，让学生掌握摄影构图、摄影用光的知 识，掌握摄影的基本技能，为信息时代的生活、学习、工作服务；通过对摄影 艺术作品的欣赏以及自身的创作实践，提高审美能力。摄影既是涉及摄影技术 应用的各学科的专业基础课，也是爱好摄影的基础课。本程程原名艺术摄 影，2011年9月改为摄影。三、课程教学目标（精炼概括3-5条目

3、标，并注明每条目标所要求的学习目标 层次。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系）1 .了解摄影的学科性质，相机的构造和成像原理，数码摄影的基本环节以及不 同题材的摄影的基本特征。掌握一般摄影（生活摄影、旅游摄影、记录摄影、 风光摄影、人像摄影等）的基本技巧，以及数码照片的后期处理技巧。2 .理解摄影对于人类生活以及工作的意义，以及摄影的人文内涵、审美特征。3 .能够创造性地运用学到的这些摄影知识进行设计素材的收集和直接利用摄影 手段进行艺术设计创作。四、课程进度表表1理论教学进程表周次教学主题教学 时长教学的重点与难点教学方式作业安排3导入课程2读图时代的摄影课堂讲授阅读参

4、考资料4摄影器材2照相机的发展和分类课堂讲授阅读参考资料5摄影器材22机身、镜头和配件课堂讲授阅读参考资料6摄影曝光2常见摄影曝光方法与效果课堂讲授、 课堂讨论阅读参考资料7建筑、风光摄 影2建筑、风光摄影技巧课堂讲授阅i丈参考资料8摄影实践课2校园风光、建筑户外实践整理照片9摄影用光2常见的用光技巧课堂讲授阅读参考资料10摄影构图2常见的构图的方法课堂讲授、 课堂讨论阅读参考资料11人物摄影2自然人物、商业人物摄影课堂讲授阅读参考资料12摄影实践课2户外人像拍摄团团团团整理照片13摄影后期2Photoshop等软件的使用团团团团阅读参考资料14摄影实践课2尝试光绘，达到初步效果团团团团整理照片15摄影专题讲座2本地区摄影专家讲座课堂讲授阅读参考资料16学生作品讲评2在课堂进行作业讲评瓯目目五、成绩评定方法及标准考核内容评价标准权重到堂情况不迟到、不早退、不旷课0. 1课堂讨论课前准备充分，课堂积极发言0. 1作业按时按量完成，根据质量判定评分等级0.8六、院（系）教学指导委员会审查意见我院（系）教学指导委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。院（系）教学指导委员会主任签名:日期： 年 月 日