高中历史人教版选修3教案第五单元第4课曲折的中东和平进程1.docx

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1、第4课曲折的中东和平进程教案教学目标（一）知识与目标：1、识记：巴勒斯坦解放组织；1967年6月5日第三次中东战争爆发；1973年10月第四次中 东战争爆发；阿拉伯国家收复失地；“石油武器”的运用；1978年的“戴维营协议”；“以土地 换和平”；拉宾被刺；1998年的临时和平协议。2、理解：了解中东战争发展过程，认识中东问题的复杂性和曲折性以及解决中东问题的艰难 性。也要认识到能源结构变化使中东成为争夺焦点以及带来的“石油武器”影响。3、运用：了解中东战争发展的过程，提高观察、分析历史问题的能力，从历史经验的总结中 提高保卫世界和平的自觉性。（二）过程与方法：1、问题探究：以耶路撒冷为例，引导

2、学生探究影响中东和平进程的主要因素。2、综合分析：综合各种因素分析第三次中东战争的形成，同时对阿拉伯各国取得一定胜利的 内因外因进行综合分析。3、历史比较：将第三、第四次中东战争与前两次中东战争作一比较，培养学生综合分析和处 理问题的能力，从中认识到中东问题的复杂性。（三）情感态度与价值观：1、民族之间的矛盾不能单单靠战争一种方式解决，和平与发展是当今世界发展的主流。2、巴以之间从战争走向和平符合时代潮流，但也要充分认识巴以之间战争与和平关系中的复 杂因素，了解解决中东和平问题的艰巨性。3、了解中东战争发展过程，进一步培养热爱和平、关爱人类的正义感和崇高情操。教学重难点重点：第三次和第四次中东

3、战争的结果与交战各方寻求和平解决阿以矛盾之间的内在联系。难点：和平道路的曲折性、复杂性和长期性。教学过程新课导入）利用多媒体导入：1993年11月13日，以色列和巴勒斯坦在美国白宫签署了第一个和平协议一一 “临时自治安 排原则宣言”，拉宾与巴勒斯坦领袖阿拉法特终于得以握手言和。1995年9月24日，以、巴 又共同签署了关于扩大巴勒斯坦自治范围的“塔巴协议”。根据协议，巴勒斯坦民族权力机构 的范围将扩大到约旦河西岸27%的地域，从而出现了一个巴勒斯坦以、巴和以、约和平条约 的签订，给中东地区带来了和平曙光，因而受到国际社会的称赞，拉宾因此和阿拉法特一起 获得了诺贝尔和平奖。1995年11月4日，

4、在特拉维夫国王广场举行的10万人的和平集会上, 拉宾被一名犹太极端分子刺杀身亡，时年75岁。他是一位英勇善战的骁将，率领埃及人民赢得了十月战争；他是一位和平的使者，是他首倡 与以色列和谈，用和平的手段收复了失地；他是一位外交的能手，是他打破了美苏在中东制 造的“不战不和”的僵局。1978年他也获得诺贝尔和平奖。1981年10月6日，在开罗举行 庆祝十月战争胜利8周年的阅兵式上，他遇刺身亡。他就是被称之为“中东雄鹰”的埃及总 统萨达特。教师：这两位人物都曾获得过诺贝尔和平奖，受到世人的敬仰，但都被极端分子暗杀。他俩 因何而获得诺贝尔和平奖？为何又被极端分子刺杀呢？让学生带着这些问题而导入新课学

5、习。一 “六日战争”1 .原因：(1)中东形势的变化，以色列受到埃及、叙利亚联合的威胁，“法塔赫”等巴解组织的成立。 (2)美苏插手。(3)以色列和叙利亚边境摩擦和冲突，埃及的海上封锁。2 .经过：1967年6月5日，以色列突然进攻，发动“六日战争”，这就是第三次中东战争。3、结果：(1)阿拉伯国家遭受了人员和领土上的重大损失。(2)以色列新占领土地达到6. 5万平方千米，人员伤亡不大，在美国的支持下以色列拒不归 还新占领的土地。【问题探究】阅读材料：确认为履行宪章原则，必须于中东建立公正及持久和平，其中应包括实施下列原则：(一)以色列军队撤离其于最近冲突中所占的领土；(二)终止一切领土要求，

6、或交战状态，尊重并承认该地区每一国家的主权、领土完整及 政治独立，与其在安全及公认的疆界内和平生存、不受威胁及武力行为的权利联合国安理会第242号决议(1967年11月22日)请思考：材料中安理会的决议是否真正得以实施？答案：未能真正实施。在美国的支持下，以色列拒不归还新占领的土地。二、“十月战争”1 .起因：阿拉伯国家雪耻和收复失地的愿望。2 .经过:(1)爆发：1973年10月，埃及和叙利亚同时在东西两线进攻以色列，打响了十月战争，即 第四次中东战争。(2)战争初期:经过充分准备的埃及军队渡过苏伊士运河，向西奈半岛纵深前进；叙利亚军 队则收复了戈兰高地的部分领土，巴解游击队配合行动，在以军

7、后方开辟了第三战场。以军反击：以军利用埃军防守疏漏突入运河西岸，包围埃军,战场形势出现逆转。结束：美苏两国均不希望战火进一步扩大，联合国安理会通过了要求双方立即就地停火的 决议，10月下旬，交战各方实现了停火，第四次中东战争遂告结束。3 .结果及影响：(1)埃、叙、收复部分失地。(2)阿拉伯国家表现出团结一致的精神。【问题探究】阅读材料：I960年9月由伊拉克、伊朗、科威特、沙特阿拉伯和委内瑞拉5国建立。最初的宗旨是协调 和统一成员国的石油政策，采取有效手段维护成员国利益。石油输出国组织运用石油武器， 从西方国家手中夺回了石油资源的主权和原油价格决定权，支持了阿拉伯国家的斗争，增加 了产油国的

8、石油收入。请思考：十月战争中出现了哪些新特点及其影响是什么？答案：(1)特点：阿拉伯国家以石油作为武器，对支持以色列的国家实施禁运；海湾产油国 宣布大幅度提高原油价格。(2)影响：“石油武器”的运用，成为引发西方国家一场新的经济危机的重要因素，显示了 产油国联合斗争的巨大威力，对世界经济和国际政治产生了深远影响。三、曲折的中东和平之路L埃以和解：1978年，埃以在美国签署了 “戴维营协议”，实现了双方和解，1980年，埃及 和以色列建交。4 .巴以关系：(1)缓和：20世纪80年代，阿以各方基本接受了 “以土地换和平”原则。1993年9月， 关于在被占领土上巴勒斯坦临时自治政府安排的原则宣告签

9、署。1998年10月，巴以双方达成临时和平协议。（2）存在的问题：耶路撒冷问题、犹太定居点问题。【问题探究】阅读下列图文资料：“我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，请不要让橄榄枝从我手i 中落下”。这是阿拉法特生前最著名的一句话，也是他临终前最大的J 愿望。I请思考：材料中阿拉法特生前所说的愿望是否已经实现？现在解决巴以关系的最主要的问题有哪两 个?20世纪90年代中东和平进程面临的严重挑战是指什么？答案：（1）没有。（2）耶路撒冷问题和犹太定居点问题。拉宾于1995年遇刺。小结：20世纪五、六十年代，中东形势出现新的变化。美苏的介入使形势更为复杂。第三次 中东战争爆发，双方展开了激烈的争夺。

10、以色列占领了大片的领土，战争结束也拒不归还， 中东地区的矛盾更加尖锐。为收复在第三次中东战争中失去的土地和洗刷耻辱，1973年埃及 等阿拉伯国家挑起了第四次中东战争。在联合国的干预下，双方停火，埃及收回了第三次中 东战争中失去的部分领土。四次中东战争使交战各方认识到战争并不能解决阿以矛盾，开始 寻求和解。开始了曲折的中东和平之路。教学小结：本课主要讲述了第三次和第四次中东战争（即六日战争和十月战争）。通过四次中东战争（应该有五次中东战争），使阿拉伯国家和以色列都认识到和平生存的重要 性，因而都谋求和平的进程。巴勒斯坦建国将使巴勒斯坦人民有了一个法理上的国家；“以土 地换和平”原则的提出，表明以

11、色列要撤出自1967年以来占领的阿拉伯领土，标志着中东和 平进程正式启动；“临时自治安排原则宣言”的达成使以色列的生存权得到承认，巴勒斯坦自 治政府随后成立，是中东和平进程的一个历史性里程碑。“临时和平协议”的签订表现出冲突 各方在艰难的和平进程中，仍在探索解决问题的道路和方法，对和平进程仍是一种推动。但 由于耶路撒冷和犹太人定居点等问题，使得巴以和解留下了许多变数，也反映了巴以和谈的 曲折性。曲折的中东和平进程，说明巴以之间的矛盾不是用战争的方法能够彻底解决的，几十年的冲 突不但没有解决问题，反而造成了双方人力物力财力的巨大损失，和平谈判可以为解决问题 寻找一条减少损失、少付出代价的道路。课

12、后习题1、举出20世纪90年代以来巴以和平谈判进程中的重大事件，并分析其影响。答案提示：重大事件有巴勒斯坦准备建国，“以土地换和平”原则的提出，“临时自治安排原 则宣言”的达成，“临时和平协议”的签订。巴勒斯坦建国将使巴勒斯坦人民有了一个法理上的国家；“以土地换和平”原则的提出，表明 以色列要撤出自1967年以来占领的阿拉伯领土，标志着中东和平进程正式启动；“临时自治 安排原则宣言”的达成使以色列的生存权得到承认，巴勒斯坦自治政府随后成立，是中东和 平进程的一个历史性里程碑。“临时和平协议”的签订表现出冲突各方在艰难的和平进程中， 仍在探索解决问题的道路和方法，对和平进程仍是一种推动。2、中东和平进程的启动与进展说明了什么？答案提示：说明巴以之间的矛盾不是用战争的方法能够彻底解决的，几十年的冲突不但没有 解决问题，反而造成了双方人力物力财力的巨大损失，和平谈判可以为解决问题寻找一条减 少损失、少付出代价的道路。